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PAGE6-微課堂23主觀題對發(fā)展觀相關學問的考查學問模板——學問這樣記憶和運用類型如何體現發(fā)展觀點(或量變和質變關系,前進性與曲折性統(tǒng)一)的運用發(fā)展觀的相關學問,說明如何解決存在的問題記公式發(fā)展的普遍性+發(fā)展的實質+發(fā)展的前進性與曲折性的統(tǒng)一+發(fā)展的兩種狀態(tài)+辯證的否定是發(fā)展的環(huán)節(jié)背術語(1)世界是永恒發(fā)展的,要求我們用發(fā)展的觀點看問題。(2)發(fā)展的實質是事物的前進和上升,是新事物的產生和舊事物的滅亡,要培育創(chuàng)新精神,促進新事物的成長。(3)事物發(fā)展的方向是前進的、上升的,道路是迂回的、曲折的。既要對將來充溢信念,又要做好充分地思想打算,不斷克服各種困難,反對悲觀悲觀和盲目樂觀。(4)事物的發(fā)展是量變與質變的統(tǒng)一,量變是質變的必要打算,質變是量變的必定結果。要做好量的積累,為實現事物的質變創(chuàng)建條件;要堅決地抓住時機,促成質變。(5)事物發(fā)展是有規(guī)律的,要按事物發(fā)展的規(guī)律去相識世界和改造世界。(6)辯證的否定是發(fā)展的環(huán)節(jié),是實現新事物產生和促使舊事物滅亡的根本途徑,要求我們堅持用辯證否定觀分析問題。真題印證——真題這樣考查與解答[2024·浙江4月選考,38(2)]由于駕馭傳統(tǒng)版本的說唱藝人越來越少,世界上最長的活形態(tài)史詩《格薩爾》的經典資源慢慢消逝。為了搶救整理這部史詩,西北民族高?!陡袼_爾》探討團隊遍訪說唱藝人,收集資料,對流傳于藏族、蒙古族、土族、裕固族等民族的《格薩爾》分別進行整理探討。信息①經過三代學者的接續(xù)努力,為編撰《格薩爾文庫》打下堅實基礎。2010年信息②探討團隊起先了最終沖刺,2024年《格薩爾文庫》最終付梓。信息③《格薩爾》的傳承與探討重燃希望,中華民族的文化珍寶再放光彩。《格薩爾》的搶救工作是如何體現量變和質變的辯證關系?即時應用——高考這樣訓練與鞏固(2024·重慶市二模)閱讀材料,完成下列要求?!伴L五”系列運載火箭屬一次性大型低溫液體捆綁式運載火箭,是我國新一代運載火箭中芯級直徑為5米的火箭系列,它是我國進入世界航天第一梯隊的標記,是將來建設天宮空間站、北斗導航系統(tǒng),實施探月三期工程及其他深空探測的關鍵支撐。2019年12月27日晚,海南文昌航天放射場,信息①“長五”遙三運載火箭一飛沖天,勝利將實踐二十號衛(wèi)星送入預定軌道。但時間回溯908天,還是在這里,信息②“長五”遙二運載火箭卻經驗了至暗時刻——放射因火箭升空后發(fā)動機出現不明緣由故障而意外失敗。從“遙二”放射失敗到“遙三”王者歸來,“長五”團隊承受巨大壓力,凝合強大合力,綻開艱辛攻關——歸零、攻關,再歸零,再攻關!歷盡挫折,數次飲冰,但不涼熱血。900多天,竟完成了之前13年工作量的一半,信息③累計進行40余次240多項關鍵技術突破,超過20000次各種地面試驗。強者都是含淚奔跑的人,“長五”航天人并不是沒有眼淚,而是含著眼淚仍舊在奔跑,向著自己的目標不達目的誓不罷休,即使承受了巨大的壓力,仍舊信息④永不言敗、永不放棄。最終,“長五”浴火重生!結合材料,運用發(fā)展觀學問談談你對“強者都是含淚奔跑的人”的理解。真題驗收|感悟高考淬煉考能1.(量變與質變)(2024·天津卷,11)火箭咆哮而去、飛船搖曳而歸。長征五號B運載火箭的勝利放射,開啟了中國載人航天“三步走”戰(zhàn)略的最終一步——空間站時代??臻g站和航天技術的進一步發(fā)展,將帶動眾多科技領域的進步,使航天成果廣泛應用。由此可見()A.航天技術是引領我國科技創(chuàng)新的根本動力B.制定正確戰(zhàn)略是航天事業(yè)勝利的確定性因素C.開啟空間站時代是中國載人航天事業(yè)一次質的飛躍D.航天技術與社會生活的方方面面都存在著必定聯(lián)系C[引領我國科技創(chuàng)新的根本動力是社會實踐,A說法錯誤。制定正確的戰(zhàn)略有利于航天事業(yè)勝利,但不是確定性因素,B說法錯誤?!伴L征五號B運載火箭的勝利放射,開啟了中國載人航天‘三步走’戰(zhàn)略的最終一步——空間站時代,這說明開啟空間站時代是中國載人航天事業(yè)一次質的飛躍,C符合題意。聯(lián)系具有多樣性和條件性,航天技術與社會生活存在著聯(lián)系,但不確定是必定聯(lián)系,也不是方方面面都有聯(lián)系,D說法錯誤。]2.(事物發(fā)展的趨勢)[2024·山東卷,20(1)]閱讀材料,回答問題?!靶鹿氏嗤?,日生不滯。”70多年來,新中國不斷發(fā)展壯大,日益走近世界舞臺的中心?!襞c新事物一起成長新中國成立70多年來的歷史,是一部與新事物同行、和新事物一起成長的歷史。從新中國成立初期的社會主義“三大改造”,到改革開放初期的農村家庭聯(lián)產承包責任制,再到國有企業(yè)的股份制改革、民營企業(yè)的發(fā)展壯大;從產業(yè)扶貧中的“公司+合作社”,到城市共享經濟的“互聯(lián)網+”,再到云計算、大數據、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網……新事物層出不窮,一樁樁一件件,體現動身展不止、變革常新的社會發(fā)展規(guī)律,刻印下國家與新事物一起成長的深深蹤跡。結合材料,從唯物辯證法角度,闡明我們應當如何與新事物一起成長。[解析]本題設問范圍是唯物辯證法,運用課本學問整合答案,第一,闡明什么是新事物(即新事物的優(yōu)點)。其次,結合材料中“從新中國成立初期的社會主義‘三大改造’……再到云計算、大數據、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網”以及新事物存在的缺點,從“我們要順應時代發(fā)展潮流,擅長發(fā)覺新事物并熱忱支持其成長壯大;保持開放包涵的心態(tài),接受新事物一時的不足,并克服困難促使新事物日臻完善”的角度,闡明我們對待新事物的看法。第三,依據“與新事物一起成長”這一關鍵信息,從“樹立創(chuàng)新意識,提高創(chuàng)新實力,勇于開拓創(chuàng)新”的角度來闡明我們該如何更好的促進新事物的成長。[答案]新事物符合客觀規(guī)律,具有強大生命力和遠大前途;我們要順應時代發(fā)展潮流,擅長發(fā)覺新事物并熱忱支持其成長壯大;保持開放包涵的心態(tài),接受新事物一時的不足,并克服困難促使新事物日臻完善;樹立創(chuàng)新意識,提高創(chuàng)新實力,勇于開拓創(chuàng)新。[老師授課資源1](發(fā)展的普遍性)(2024·江蘇卷,24)唐代文學家柳宗元有詩云:“鄉(xiāng)禽何事亦來此,令我生心憶桑梓?!鄙:丸髟臼莾煞N樹,在古代與人們的生活有親密的關系。人們常在房前屋后栽植桑梓,而后人對父母先輩所栽植的桑樹和梓樹也心懷敬意。久而久之,“桑梓”便成為祖先崇拜的符號和家鄉(xiāng)的代稱。由此可見()①文化發(fā)展是通過創(chuàng)新實現的②人為事物的聯(lián)系是客觀的③人的相識是不斷改變發(fā)展的④文字是文化發(fā)展的基本載體A.①② B.①④C.②③ D.③④D[題干沒有體現創(chuàng)新,故①不符合題意;題干聯(lián)系屬于人為事物的聯(lián)系,但材料沒有指向其客觀性,故②不符合題意;“桑梓”久而久之成為祖先崇拜的符號和家鄉(xiāng)的代稱,既體現出人類相識的改變發(fā)展,又體現出文字在文化發(fā)展中的基本載體作用,故③④符合題意。][老師授課資源2](事物發(fā)展的狀態(tài))(2024·北京卷,28)跑步正成為很多人青睞的健身方式?!氨寂?,兩腿以最簡潔的方式交替前行,多數次地重復,但每一步都是新的邁進,最終能成就出一個看似難以企及的跨越?!薄氨寂埽屛抑雷约赫谂?,一般可以變得獨特,平凡可以變得卓越?!睆囊陨吓懿綈酆谜叩母惺苤?,可以領悟到()A.人生價值的大小通常來自于個人體驗B.生命的意義在于社會對個體的確定C.人可以在量的積累中獲得精神提升D.人的意志不斷推動社會發(fā)展C[本題的重要信息是“從跑步者的感受中,可以領悟到”。材料表明跑步愛好者通過跑步這一小事,升華為人生的哲理,體現了在量的積累中獲得精神提升,故選C。A、B錯誤,人生的價值在于為社會作貢獻;D錯誤,只有正確的意識才能推動社會發(fā)展。][老師授課資源3](用發(fā)展的觀點看問題)[2024·天津卷,14(3)]閱讀材料,回答問題。隨著中國特色社會主義進入新時代,國有企業(yè)的中流砥柱作用日益突出,國企改革也站到了新的歷史節(jié)點上,翻開了新篇章。聯(lián)通集團混合全部制改革是首例中心國有企業(yè)層面的混改?;旄暮螅?lián)通集團對中國聯(lián)通的持股比例從原來的63.7%降到36.7%,仍是大股東但不再處于確定控股地位,騰訊、百度等民企成為新的戰(zhàn)略投資者;新成立的董事會汲取民營企業(yè)代表參加企業(yè)經營決策,優(yōu)化了經營管理機制;中國聯(lián)通向7000余名核心員工授予占總股比2.7%的股票,調動了最核心要素的主動性;聯(lián)通與新的戰(zhàn)略投資者在云計算、物聯(lián)網等領域開展戰(zhàn)略合作,培育了創(chuàng)新發(fā)展新動能。國企民企以混改“聯(lián)姻”,改出了國有資本、非公有資本融合發(fā)展的新優(yōu)勢?!皣蠡旌先恐聘母镒鳛樾率挛?,其目標的實現須要一個過程,既不能急于求成,也不會一帆風順?!庇梦ㄎ镛q證法發(fā)展觀學問,說明這一觀點的合理性。[解析]明確學問范圍,即發(fā)展觀的相關內容,如發(fā)展的趨勢、狀態(tài)等。明確解答指向,即論證觀點正確的緣由。抓住觀點的關鍵詞句,把握論證的方向
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