2024年度人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十單元-酸和堿平時(shí)訓(xùn)練試卷(學(xué)生專用)

最新人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十單元酸和堿平時(shí)訓(xùn)練試卷（學(xué)生專用）（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)24分）1、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要保障。下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是A．稀釋濃硫酸 B．聞氣體的氣味C．量取95mL液體 D．驗(yàn)滿CO22、物質(zhì)用途錯(cuò)誤的是A．氧氣供給呼吸 B．氫氧化鈣作干燥劑C．金剛石作鉆頭 D．石墨用于制作電極3、除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，下列實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方法A除去銅粉中混有的少量炭粉在空氣中灼燒B除去FeCl2溶液中的少量CuCl2加入過量的鐵粉，過濾C除去水中的空氣將水煮沸D除去H2中混有的水蒸汽將氣體通過濃硫酸A．A B．B C．C D．D4、下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖菍?shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A除去CO2中混有的少量氯化氫氣體將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液B鑒別H2SO4溶液和NaCl溶液取樣，滴加酚酞溶液，觀察現(xiàn)象C區(qū)別硬水和軟水取樣，加肥皂水，振蕩，觀察現(xiàn)象D分離Fe和CuSO4固體混合物加入足量的水溶解，過濾A．A B．B C．C D．D5、推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方法，下列推理中合理的是A．氧氣、氫氣只含一種元素均屬于單質(zhì)，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)B．燃燒都伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，則有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒C．在空氣中鐵制品比鋁制品更易腐蝕，則鐵比鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)D．酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅色，則稀鹽酸能使紫色石蕊溶液變成紅色6、下列對(duì)一些事實(shí)的解釋正確的是A打開濃鹽酸的瓶蓋會(huì)觀察到白霧氯化氫分子呈白色B氯化鈉溶液能導(dǎo)電溶液中有自由移動(dòng)的電子C水銀溫度計(jì)測(cè)溫度分子之間的間隔受熱時(shí)增大D稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性溶液中都含氫離子A．A B．B C．C D．D7、下列溶液敞口放置一段時(shí)間，質(zhì)量增加且溶質(zhì)成分改變的是A．濃鹽酸 B．濃硫酸 C．石灰水 D．燒堿溶液8、下列常見現(xiàn)象中，發(fā)生化學(xué)變化的是A．潮解 B．乳化 C．溶解 D．指示劑變色二、填空題（每小題4分，共計(jì)20分）1、水的pH_______(填“>”“<”或“=”）7。用pH試紙測(cè)定NaOH溶液的pH時(shí)，若先用水潤(rùn)濕試紙，測(cè)得結(jié)果比實(shí)際氫氧化鈉溶液的pH_______(填“偏大”“偏小”或“相等”）2、化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1）璀璨奪目的鉆石，成分是___________。（2）在書寫具有保存價(jià)值的資料檔案時(shí)，規(guī)定使用碳素墨水，其原因是___________。（3）檢驗(yàn)家里的自來水，是軟水還是硬水，可以用___________。（4）包裝香煙、糖果的銀白色金屬是鋁或錫，體現(xiàn)了該金屬具有良好的___________性。（5）小明發(fā)現(xiàn)，生活中鋁制品比鐵制品耐腐蝕，請(qǐng)你幫小明解釋：鋁制品耐腐蝕的原因是___________。（6）同學(xué)們喜愛吃的“自熱火鍋”，發(fā)熱包的主要物質(zhì)是生石灰，加入水后反應(yīng)放出大量的熱。寫出“自熱火鍋”的發(fā)熱原理：___________。（用化學(xué)方程式表示）3、化學(xué)和我們的日常生活息息相關(guān)，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋下列問題：（1）冬天用木炭生火取暖，在空氣不流通的環(huán)境里會(huì)產(chǎn)生有毒氣體，原因是_____。（2）生活中鋁制器皿在空氣中形成具有保護(hù)作用的薄膜____。該反應(yīng)的基本類型是____。（3）“旺旺餅干”包裝盒內(nèi)伴裝有小包的干燥劑，主要成分是生石灰，產(chǎn)生干燥作用的反應(yīng)：___，它是___反應(yīng)。(填“吸熱”或“放熱”)4、固體氫氧化鈉曝露在空氣中容易潮解，同時(shí)吸收空氣中的___________而變質(zhì)，變質(zhì)所涉及的化學(xué)方程為___________，因此，氫氧化鈉固體必須___________保存。5、物質(zhì)的用途主要由其性質(zhì)決定。請(qǐng)用下列字母序號(hào)(不能重復(fù))填空：A．一氧化碳B．石墨C．金剛石D．生石灰E.稀有氣體（1）與水反應(yīng)能放出大量的熱的是___；（2）屬于有毒氣體的是___；（3）___可用來裁玻璃；（4）___可用作電極；（5）可用于制作霓虹燈的氣體是___。三、計(jì)算題（每小題4分，共計(jì)36分）1、為測(cè)定某赤鐵礦樣品中氧化鐵的含量，化學(xué)興趣小組同學(xué)將赤鐵礦樣品粉碎，取赤鐵礦樣品25g于燒杯中，加入200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.7%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)。（樣品中雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸發(fā)生反應(yīng)）（1）稀鹽酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量為______g。（2）赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量。（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）2、向部分被氧化的鎂帶樣品中，加入146g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，收集到氫氣0.2g。（1）根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，該樣品中金屬鎂的質(zhì)量。（2）計(jì)算反應(yīng)后生成氯化鎂的質(zhì)量。3、將40g稀鹽酸逐滴加入20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液中，邊滴加邊攪拌。隨著稀鹽酸的滴入，溶液的pH變化如圖一所示，溶液的溫度變化如圖二所示（不考慮反應(yīng)過程中的熱量損失）。試回答：（1）圖二中B點(diǎn)時(shí)溶液中溶質(zhì)為______。（2）計(jì)算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。4、某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶硫酸溶液，該溶液未標(biāo)明硫酸的濃度，于是他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用氫氧化鈉溶液與其反應(yīng)進(jìn)行測(cè)定，實(shí)驗(yàn)過程中的數(shù)據(jù)如下：（1）加入的稀硫酸質(zhì)量為______g。（2）求該硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？5、實(shí)驗(yàn)室欲測(cè)定一瓶標(biāo)簽破損的稀H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取10g稀硫酸樣品，將5%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液加入，溶液液的pH的變化如圖所示試回答：（1）a點(diǎn)溶液中含有的離子有______。（2）當(dāng)pH=7時(shí)，消耗NaOH溶液中NaOH的質(zhì)量為_______。（3）計(jì)算生成溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(小數(shù)點(diǎn)后保留一位小數(shù))6、欲測(cè)定某瓶稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取20g該樣品于燒杯中，將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液逐滴加入燒杯中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的不斷加入，溶液pH的變化如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：（1）N點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)是___________（填化學(xué)式）。（2）計(jì)算該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.1%）7、某興趣小組用10克鎂條與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49%的稀硫酸反應(yīng)，測(cè)得產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖（假設(shè)鎂條中除表面含有氧化鎂外，沒有其他雜質(zhì)）。（1）用化學(xué)方程式說明當(dāng)稀硫酸的質(zhì)量為10克時(shí)，為什么不產(chǎn)生氫氣______________。（2）計(jì)算鎂條中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）。8、實(shí)驗(yàn)室中稀硫酸因標(biāo)簽破損，需測(cè)定其質(zhì)量分?jǐn)?shù)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)取該稀硫酸樣品50g，逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的NaOH溶液，溶液的pH隨加入NaOH溶液質(zhì)量的變化如圖所示。（1）圖中A點(diǎn)時(shí)溶液中陰離子的符號(hào)是_____。（2）求稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確到0.01%）。9、向100g氯化鎂溶液中，不斷加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鉀溶液，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：氫氧化鉀溶液的質(zhì)量/g5.611.222.433.6生成沉淀的質(zhì)量/g0.1450.290.580.58（1）當(dāng)?shù)渭託溲趸浫芤旱馁|(zhì)量為33.6g時(shí)，所得溶液的pH_______(填“＜”“=”或“>”)7。（2）選擇合理的數(shù)據(jù)，計(jì)算該氯化鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。四、實(shí)驗(yàn)探究（每小題5分，共計(jì)20分）1、實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽被腐蝕的無色溶液，可能是稀硫酸和氫氧化鈉溶液中的一種，在老師的指導(dǎo)下，小紅和小明用不同方法進(jìn)行了如下的探究。（實(shí)驗(yàn)探究）實(shí)驗(yàn)一：(小紅和小明操作均無誤)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論小紅取少量樣品溶液于試管中，向其中插入沒有打磨過的鋁片。開始無明顯現(xiàn)象，后產(chǎn)生_______。小紅認(rèn)為是稀硫酸小明取少量樣品溶液于試管中，向其中滴加了少量無色酚酞溶液。_______。小明認(rèn)為是氫氧化鈉（提出問題）該溶液到底是稀硫酸還是氫氧化鈉溶液？（查閱資料）Ⅰ.鋁既能與酸反應(yīng)，又能與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)，2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑。Ⅱ.氧化鋁能與酸反應(yīng)，也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和一種氧化物。Ⅲ.NaAlO2易溶于水，其水溶液呈堿性，NaAlO2與鋁、氧化鋁均不反應(yīng)。（分析實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論）該溶液為_______溶液。（交流反思）（1）實(shí)驗(yàn)一中，小紅所做實(shí)驗(yàn)開始無明顯現(xiàn)象的原因是_______(用化學(xué)方程式表示)。（2）小紅為了證明實(shí)驗(yàn)后的試管廢液里是否還含有氫氧化鈉，做了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量澄清廢液于試管中，滴入酚酞溶液變紅廢液中有氫氧化鈉剩余小明對(duì)小紅的結(jié)論提出了質(zhì)疑，理由是_______。2、某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈉溶液和鹽酸做中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。（演示實(shí)驗(yàn)）他們向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加一定量的稀鹽酸，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是：______。（提出問題）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？（猜想與假設(shè)）甲組同學(xué)猜想如下：猜想一：可能是NaCl和HCl；猜想二：可能只有NaCl；猜想三：______。猜想四：可能是NaCl、HCl和NaOH乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為猜想四不合理，其理由是______。（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）為了驗(yàn)證其余猜想，各小組進(jìn)行了下列兩個(gè)方案的探究。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論①取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩______猜想三不成立②方案一：取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，加入____________猜想一成立方案二：取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，加入（與方案一不同類別的物質(zhì)）____________3、某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若于小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)。以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）。（演示實(shí)驗(yàn)）將一定量的稀H2SO4加入到盛有KOH溶液的小燒杯中。（學(xué)生板演）該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。（提出問題）實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，某同學(xué)提岀疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么？（假設(shè)猜想）針對(duì)疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下，請(qǐng)你補(bǔ)上猜想四、猜想一：只有K2SO4猜想二：有K2SO4和H2SO4猜想三：有K2SO4、H2SO4和KOH猜想四：___________乙組同學(xué)猜想三是不合理的，理由是：___________。（實(shí)驗(yàn)探究）（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有___________。（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用了老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液、BaCl2溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)1測(cè)溶液的pH實(shí)驗(yàn)2滴加Na2CO3溶液實(shí)驗(yàn)3滴加BaCl2溶液實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，對(duì)比比色卡，pH<7___________產(chǎn)生白色沉淀實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。（評(píng)價(jià)反思）老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定，同時(shí)指出（實(shí)驗(yàn)探究）中存在兩處明顯錯(cuò)誤。同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)有一處操作是錯(cuò)誤的，請(qǐng)寫出錯(cuò)誤之處是：___________；有一處結(jié)論是錯(cuò)誤的，其原因是___________。（用方程式表示）4、某一興趣小組對(duì)氨氣（NH3）的某些性質(zhì)進(jìn)行探究。（實(shí)驗(yàn)回顧）（1）按圖1所示，在小燒杯A中盛有少量濃氨水，小燒杯B中盛有少量含酚酞試液的蒸餾水，幾分鐘后，B中溶液變紅，原因是_____。若取少許B中變紅后的溶液在試管中加熱，你認(rèn)為溶液顏色會(huì)_______（填“變深”“變淺”或“不變”）。（2）圖2是該小組對(duì)圖Ⅰ裝置的改進(jìn)，和圖1相比，其優(yōu)點(diǎn)有___（任寫一條）。（3）在做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，有同學(xué)提出了疑問。（提出問題）氨氣在水中的溶解性如何？（查閱資料）常溫常壓下，氨氣極易溶于水，可用如圖3裝置驗(yàn)證。（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）步驟1：按