教師期中考試工作總結(jié)范文（4篇）

教師期中考試工作總結(jié)范文（4篇）老師期中考試工作總結(jié)范文篇1

考試是我們始終非常傾注的，對(duì)教學(xué)和學(xué)習(xí)起著巨大的反撥作用，因此，對(duì)這次期中考試我談?wù)勛约旱姆此寂c感悟。

一、試卷的分析

本次期中考試，卷面總分是x分，全市統(tǒng)考，題目出的很正氣，難易程度稍偏簡(jiǎn)單了些，學(xué)生有些學(xué)問(wèn)點(diǎn)駕馭不精確，做題欠思索，沒(méi)有解題技巧，所以學(xué)生考得好的好，不好的很差。

二、評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)教學(xué)效果的反饋

通過(guò)這次考試，我發(fā)覺(jué)，我所任課班級(jí)學(xué)生存在著如下方面的問(wèn)題：1有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得很活躍，思維靈敏，口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力強(qiáng)，樂(lè)于參加各種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，特殊是在真實(shí)語(yǔ)境中能進(jìn)行溝通信息，大膽地進(jìn)行交際，然而在進(jìn)行筆試答題時(shí)卻漏洞百出，相反，還有另外一些學(xué)生，平常在課堂上不擅于口語(yǔ)交際，性格內(nèi)向，缺乏自信，沒(méi)有養(yǎng)成在課堂上主動(dòng)發(fā)言的好習(xí)慣，語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力較差，然而，他們?cè)诖鸸P卷試題時(shí)，竟然精確率較高，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)以及詞句的拼法、運(yùn)用駕馭較扎實(shí)，成果較好。2在同一班級(jí)，兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，有一部分學(xué)生主動(dòng)性高，意志堅(jiān)毅，克服學(xué)習(xí)中的困難，相互幫助，能與他人歡樂(lè)合作，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，但還有一些學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)缺乏愛(ài)好，上課無(wú)精打采，缺乏自制力及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。3，學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)駕馭的不扎實(shí)，盡管每次默寫都要求不同層次的學(xué)生達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)，但考試時(shí)總是遺忘，我想可能是沒(méi)有幫助學(xué)生有效的記憶，沒(méi)有把握好記憶，遺忘，再記憶的規(guī)律。

三、教學(xué)反思策略

通過(guò)這次考試的評(píng)價(jià)結(jié)果以及分析目前學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，使我深刻相識(shí)到，作為一名老師還沒(méi)有真正的了解自己的學(xué)生，每個(gè)學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格、學(xué)習(xí)方式及階段性發(fā)展水平是有肯定差異的。在日常教學(xué)中，老師應(yīng)留意依據(jù)學(xué)生的差異實(shí)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式，設(shè)計(jì)出不同層次的評(píng)價(jià)目標(biāo)，并允許學(xué)生自主選擇適合自己的評(píng)價(jià)方式，以利于學(xué)生充分展示自身的優(yōu)勢(shì)，讓不同水平的學(xué)生都能體驗(yàn)勝利。幫助學(xué)生有效調(diào)空自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，增加自信念。對(duì)于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生賜予個(gè)別指導(dǎo)、交談。對(duì)學(xué)困生盡可能地在課堂上給他們簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，給他們有展示的機(jī)會(huì)、激勵(lì)、贊許。

為此，我要把日常教學(xué)中的發(fā)展性評(píng)價(jià)與教學(xué)融為一體，既有利于學(xué)生的成長(zhǎng)，又有利于老師教學(xué)實(shí)力的提高，有利于學(xué)校整體教化水平的發(fā)展。在今后的教學(xué)中，力爭(zhēng)使學(xué)生的課業(yè)越來(lái)越好。

老師期中考試工作總結(jié)范文篇2

本學(xué)期期中考試結(jié)束了，當(dāng)我懷著忐忑的心情等來(lái)最終的考試結(jié)果時(shí)，心情忽然釋然，孩子們的成果不僅不糟糕，還挺好，有些出乎我的意料，感謝上帝，但也在情理之中，我為孩子們點(diǎn)贊，也為自己加油!

開(kāi)學(xué)初一段時(shí)間，我遇到一些困難和挑戰(zhàn)。x班孩子們初學(xué)兩三位數(shù)除以一位數(shù)，因?yàn)閷W(xué)問(wèn)跨度很大，再加上一個(gè)時(shí)間很長(zhǎng)的暑假才剛結(jié)束，孩子們放飛的心還未收攏，我自己的心情也未調(diào)整好，因此，有一小段時(shí)間教學(xué)效果不大好，孩子們家庭作業(yè)錯(cuò)誤百出，家長(zhǎng)摯友們焦急了，情急之下，矛頭指向我的一般話，說(shuō)我的一般話不大標(biāo)準(zhǔn)，孩子們聽(tīng)不大懂，我心里有些不解，我接手這個(gè)班有一年了，從前怎么沒(méi)這個(gè)反應(yīng)呢，我來(lái)x也快x年了，也沒(méi)提到我的一般話問(wèn)題啊，我和家長(zhǎng)們溝通，這個(gè)問(wèn)題的解決別無(wú)他法，我只有努力提高一般話水平!其實(shí)，這真的不是一般話的問(wèn)題，而是一個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)律使然，孩子們接受新的學(xué)問(wèn)，特殊是跨度大的難點(diǎn)，更是須要一個(gè)過(guò)程，按部就班，水到渠成，而不是一蹴而就。當(dāng)然，須要方法，更須要努力。家長(zhǎng)摯友們的心情太急迫了!經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的師生共同努力，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，這次期中檢測(cè)，孩子們交出了令人滿足的答卷，成果名列前茅!我為孩子們點(diǎn)贊!

再說(shuō)說(shuō)我?guī)У牧硪粋€(gè)班x班，這學(xué)期我剛接手。人數(shù)多，x人，相當(dāng)于兩個(gè)小班，基礎(chǔ)差，真的，五年級(jí)了，還有二十以內(nèi)加減法都不嫻熟的，而且不止一兩個(gè)，以前該駕馭的學(xué)問(wèn)點(diǎn)都沒(méi)駕馭好，我真焦急。干焦急無(wú)濟(jì)于事，只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力加油干唄。還好家長(zhǎng)心中也有數(shù)，同時(shí)也很信任我，孩子們也喜愛(ài)我，這為教學(xué)打下了良好基礎(chǔ)，盡管平常孩子們學(xué)的還是不志向，但我們沒(méi)奢侈一節(jié)課，沒(méi)奢侈一切機(jī)會(huì)，我常常課間隨時(shí)抓住問(wèn)題，隨時(shí)找個(gè)別人解決，功夫不負(fù)有心人，天道酬勤，我原本很擔(dān)憂孩子們的成果，膽怯 幾非常的一大堆，還好，都及格了，總分與別班的差距縮小了許多，要知道，我們班每周比x班都少一節(jié)課呢!我為孩子們點(diǎn)贊，為自己慶賀!感謝上帝!我們接著加油!

老師期中考試工作總結(jié)范文篇3

時(shí)間過(guò)得真快，來(lái)職校工作已經(jīng)一年了。在職校工作的這一年對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次巨大的蛻變。

首先體現(xiàn)在思想上。在學(xué)校黨支部組織學(xué)習(xí)下，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了“黨的群眾路途”，傾聽(tīng)了先進(jìn)工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告，對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)查找了自身存在的不足和缺點(diǎn)。訂正了在以往存在的工作懈怠、不主動(dòng)等毛病;在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下漸漸變得開(kāi)朗、樂(lè)于溝通。

其次體現(xiàn)在教學(xué)工作上。初來(lái)職校，對(duì)于職校的教學(xué)模式和方法完全生疏，在學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”以老帶新的幫助下讓我漸漸進(jìn)入了狀態(tài)。職校教學(xué)工作具有顯著的特別性，對(duì)于我這樣一個(gè)始終在初中教學(xué)的英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)起初是完全沒(méi)有頭緒，后來(lái)在我的指導(dǎo)老師譚易老師的指導(dǎo)下很快了解了在職校從事英語(yǔ)教學(xué)的方式方法。分析職校的學(xué)生，他們都有一個(gè)普遍的問(wèn)題就是對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有愛(ài)好并且基礎(chǔ)普遍較弱，從而導(dǎo)致他們對(duì)英語(yǔ)課的忽視。針對(duì)這樣的問(wèn)題，我首先從愛(ài)好下手，老話說(shuō)愛(ài)好是最好的老師，我想只要有了愛(ài)好學(xué)生就會(huì)改被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。我把課本里的學(xué)問(wèn)按難易程度區(qū)分，先把簡(jiǎn)潔部分用一些學(xué)生可能感愛(ài)好的圖畫、歌曲、動(dòng)畫、電影等多種方式加以引導(dǎo)，發(fā)覺(jué)這種方法很管用，學(xué)生普遍認(rèn)可，漸漸的愛(ài)好有了，他們對(duì)英語(yǔ)的畏難心情也就漸漸降低了，從而自信念也逐步提升了。再也聽(tīng)不到學(xué)生對(duì)我說(shuō)“老師，我聽(tīng)不懂英語(yǔ)，我不想學(xué)”這樣的話了。有了愛(ài)好這位老師，有了自信念給自個(gè)兒打氣加油，在班級(jí)里學(xué)

生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍急速高漲?？吹剿麄兊淖兏乙脖陡信d奮，漸漸的我也摸索出了針對(duì)不同學(xué)生采納不同方式進(jìn)行教學(xué)的方法。

再次體現(xiàn)在關(guān)切學(xué)生心理健康上。職校的學(xué)生普遍內(nèi)心比較敏感，自尊心較其他初中學(xué)學(xué)生更強(qiáng)。在他們的上學(xué)經(jīng)驗(yàn)中或多或少的被老師或是同學(xué)忽視過(guò)，這些不開(kāi)心的經(jīng)驗(yàn)在他們的內(nèi)心深處無(wú)疑不是一塊陰霾。在與他們的交談中我自始至終都不會(huì)涉及到“差生”這類敏感詞，而是不斷的給他們激勵(lì)，樹(shù)立他們的自信念。讓學(xué)生主動(dòng)參加到班級(jí)管理、校級(jí)活動(dòng)中，讓他們?cè)谶@些活動(dòng)中展示自我、找尋自我價(jià)值，體驗(yàn)自我存在感。

最終我深深的感謝我的學(xué)生賜予我教學(xué)效果上的欣慰，是他們給了我在今后教學(xué)上更上一層樓的源源動(dòng)力;同時(shí)我更感謝賜予我莫大幫助的同事，在教學(xué)工作中給我提看法，想點(diǎn)子。在以后的工作中，我信任我會(huì)以更飽滿的熱忱，更仔細(xì)的看法去踐行老師神圣的職責(zé)。

老師期中考試工作總結(jié)范文篇4

時(shí)間飛速，轉(zhuǎn)瞬學(xué)生的期中考試結(jié)束了，針對(duì)這次的期中考試，有收獲也有缺憾，現(xiàn)將這次期中考試的點(diǎn)滴想法總結(jié)下來(lái)，以備接下來(lái)的教學(xué)工作能更好的開(kāi)展。

一、任教班級(jí)的總體狀況分析

我今年任教的是x級(jí)x班等五個(gè)班級(jí)，其中完成任務(wù)狀況最好的是x班，x班、x班次之，x班很不志向，這是我比較難接受的，從歷次的作業(yè)完成狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)方面來(lái)看，x班都是完成比較好的班級(jí)，大部分的學(xué)生課堂狀態(tài)也是很精彩的，沒(méi)有想到這次x班的任務(wù)完成狀況會(huì)這么差。x班的任務(wù)完成不是太志向，但是也是在意料之中。

從課堂的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)說(shuō)，幾個(gè)班級(jí)各有千秋，x班的狀況最好，x班和x班次之，x班和x班略微不如意。課堂的紀(jì)律狀況也大致如此吧。

從試卷的狀況來(lái)分析，本次考試的試卷特別勝利，試題的難易程度適中，但是有點(diǎn)偏難，特別適合中考前的練兵。對(duì)于每一個(gè)層次的學(xué)生都有很好的甄別實(shí)力，能很好的體現(xiàn)出各個(gè)層次的學(xué)生對(duì)各個(gè)層面的學(xué)問(wèn)點(diǎn)的駕馭程度，為接下來(lái)的全面復(fù)以迎接中考供應(yīng)了特別好的學(xué)情體現(xiàn)。

二、針對(duì)以上問(wèn)題，擬實(shí)行的措施

1、仔細(xì)備課，抓好學(xué)生的雙基訓(xùn)練，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

2、加強(qiáng)平常的督導(dǎo)與練習(xí)的檢查，加強(qiáng)作業(yè)的督查和批閱。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的駕馭，隨時(shí)駕馭學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)展?fàn)顩r，因人而異，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)問(wèn)的整合力度，制作專題進(jìn)行復(fù)