英語教學年終總結(jié)（5篇）

英語教學年終總結(jié)（5篇）英語教學年終總結(jié)篇1

本學期我主要從事初三畢業(yè)班的英語教學工作。依據(jù)今年在鄭州的河南省中考英語研討會精神及05---__年中考試題來看，目前中考英語試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來愈高，并且慢慢與高考試題接軌，不僅加強了對英語基礎(chǔ)學問的考查，更突出了對運用學問的實力的考查。結(jié)合我所帶初三(3)班學生實際狀況，我主要實行了“三輪復習法”，即要求先全面學習，后進行重點復習和適應性考試復習。做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復習和重點復習有機結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復習，能使學生較好地駕馭所學的學問考出優(yōu)異成果。

第一輪復習階段針對學生對已學基礎(chǔ)學問，因時間久，部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)學問的復習。這一階段應按教材依次歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的學問要點進行梳理，同時應注意基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)(從近幾年中招試題看，漸漸加強詞匯、詞組的考查)并通過配套練習、復習檢測形成實力。

在復習過程中，我還要實行一些必要的措施來鞏固和增加復習效果。如做到：(一)每次上課前都將本課20個左右重要詞組編寫成句，板書到黑板上由學生抄寫翻譯，并且找到相關(guān)的詞組(二)依據(jù)復習內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習;(三)循環(huán)考試，即每學完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調(diào)動學生的學習主動性和自覺性。

其次輪復習要求突出重點，堅固駕馭。在總攬教材，學生對基礎(chǔ)學問駕馭得比較扎實基礎(chǔ)上，相應地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求學生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導教材中一再提及，反復強調(diào)部分，應視為重點，特別加以留意。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培育記憶實力。其次輪復習干脆關(guān)系到中考的效果。學問駕馭不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆相互干擾，解題時應會推斷失誤，做錯題目。在這一階段復習過程中防止簡潔的重復，反對四平八穩(wěn)，而是遵循精講多綜的原則，做到講——練——評結(jié)合。既要教學生解題要領(lǐng)，幫助學生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時又針對歷年中考題型強化訓練，使學生在答題時做到敏捷運用，觸類旁通，舉一反三。從中考題型來看，近年來對聽、讀、寫實力的考查份量漸漸加強。聽力的考查分數(shù)有20分，因此在復習的過程中有必要進行適量的聽力強化練習，不能光顧著對語言的歸納總結(jié)而忽視了聽的實力的訓練。再有從這幾年的試題看漸漸加強了對閱讀實力的綜合考查。從動詞填空，到選詞填空，完形填空，閱讀理解(都是從短文的形式出現(xiàn)，這說明白試題不僅要求學生駕馭所學的詞匯和語法學問，還要求學生結(jié)合文章大意對其進行綜合運用實力。因此這幾類題型有必要進行特地性的操練。值得一提的是書面表達,在第一、二輪復習過程就練習，漸漸培育學生的寫作實力，特殊是到了第三輪復習的時候更要背誦一些熱點的范文。

第三輪是考前指導與適應性訓練，主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。本輪側(cè)重培育學生審題解題實力，同時要在老師指導下進行綜合練習和模擬測試，學問考查和實力考查并重，從而使復習達到良性的循環(huán)：學問——實力——學問。使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習由淺入深，既有點的學問，又有面的綜合，使學問系統(tǒng)化，使實力得到提高、加強。

英語教學年終總結(jié)篇2

20__年小學英語老師工作總結(jié)本學期我擔當本校六年級英語教學工作，回顧這學期來的工作，本人主動投身于教化事業(yè)，聽從領(lǐng)導分工。因為我是學習英語教化的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了肯定的成果。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：

一、政治思想方面：我仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。在教學的過程中了解到新的教化形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應教化的發(fā)展。同時我主動參與各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學生的全面培育。在工作中，我主動、主動、勤懇、責任心較強。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務實力都得到較快的提高。

二、教化教學方面：

面對這群成果參差不齊，連讀完整句子都有問題的學生，要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，備好課。課前，我仔細鉆研教材，閱讀大量相關(guān)材料進行備課;課堂上組織好教學，關(guān)注全體學生，留意信息回饋，調(diào)動學生學習的主動性，激發(fā)學生的學習愛好，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體學生，課堂上講練結(jié)合，留意引發(fā)學生學英語的愛好，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，和學生在課堂上同嬉戲，同歌頌。并且布置好家庭作業(yè)，減輕學生的負擔。

其次，酷愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

再次，要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。用平常心對待后進生，在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交摯友，讓他們知道：只要想學，仔細學，老師也就幫助你。幫助他們樹立信念，激發(fā)他們學習英語的愛好。同時，開展小組幫教的形式，讓優(yōu)生幫后進生，大家一起進步。

最終，我還主動參加講課，聽課、評課等活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期還主動參與了學校組織的開放課活動。同時，主動參加了聯(lián)片教研活動，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信念對待我的課堂教學，我不是弱者!我信任實力是靠打出來的，不是靠說出來的。

三、學習方面：

要給學生一滴水，老師就要長流水。因此，我不斷學習新的學問，駕馭現(xiàn)代教學工具的運用方法，通過各種媒體獲得信息，更好的關(guān)注、

引導學生成材。我信任只有恒久持有一顆上進心，我的教學技巧才會不斷翻新，我的英語學問水平才會更加牢實深博。

在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，我信任有付出就有回報!

英語教學年終總結(jié)篇3

從上學期末接到通知擔當文科平行班(7)班，(8)班的英語老師，一下子心就出了冷汗，因為始終聽說文科平行班不好教，學生也比較淘氣，對于學習沒有愛好，英語老師教學工作總結(jié)。對于我這個剛走上講臺半年的新手來說實在是個頭疼的問題，因此我始終在思索要怎樣教才能教好他們。

文科班的學生感情比較豐富、細膩，所以一起先要讓他們喜愛我這個新老師。就像艾主任說的學生會因為喜愛這個老師而喜愛這門學科，也會因為喜愛這門學科從而喜愛這個老師。這半個多學期下來，自己深刻體會到了這一點。

自己深受7班學生的寵愛，而8班的學生卻對于我的課很冷淡。老師會很自然的將自己所教的班級放在一起進行比較。但是不論怎樣，我確定要變更現(xiàn)狀，在和八班班主任莊老師進行溝通后，她建議我找個別學生進行溝通或者有時間的時候找一些同學進行座談。后來我利用課余時間和一些學生進行溝通后，慢慢地八班的狀況略有好轉(zhuǎn)。

但是我覺得自己要做的還許多，總結(jié)出以下幾點：

1.激發(fā)學生對于英語學習的愛好，工作總結(jié)《英語老師教學工作總結(jié)》。大多數(shù)學生認為英語學習是很味同嚼蠟的，每天的單詞記憶，語法練習早就讓他們對英語提不起愛好來。其實課堂是否好玩完全可以由老師掌控。在今后的教學中我準備多設(shè)計一些師生互動的活動，既可以讓學生動起來，又可以使得師生關(guān)系更加融洽。

2.剛好鞏固，剛好復習。每天上課前做到對前一節(jié)課所學內(nèi)容進行復習，檢測學生們對上節(jié)課所學內(nèi)容的駕馭狀況，在下課前對于當天所學的內(nèi)容進行總結(jié)和復習。

3.課后多與學生溝通接觸，了解學生的須要，以及他們在課堂上對學問的駕馭度。詢問課后作業(yè)是否有困難，對于作業(yè)有困難的學生剛好賜予幫助和輔導。

4.仔細做好課后反思工作。每一節(jié)課后的反思工作很重要，仔細地反思能夠幫助我們新老師快速地成長，課后對于學生在課堂上的表現(xiàn)進行思索和總結(jié)可以剛好地發(fā)覺教學中存在的問題，以便剛好地實行對策改善教學。

5.建立良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系是課堂教學得以順當、有效進行的前提，盡量多激勵學生，而不是一味的指責和責怪，多關(guān)切后進生，常常和他們溝通，消退他們自卑的心情，讓他們堅信一分耕耘一分收獲。其實我知道：一分耕耘并不肯定會有一分收獲，但是假如不耕耘就根本沒有任何收獲，所以我只有通過自身的努力不斷的耕耘，才能在今后的教學方面有所收獲!

英語教學年終總結(jié)篇4

本學期我擔當20__年級英語教學工作，一共教__個班級。本學期我的工作任務既繁忙又繁重。英語工作要開展各種活動，教學上要完成課本10個模塊的教學內(nèi)容，而且要打算迎接本學期期末的泉州市英語統(tǒng)考。在這個茫又忙的學期里，各項工作有序進行著。本學期我的工作總結(jié)如下：

一、教化工作

本學期我校英語組為參與晉江市及安海鎮(zhèn)的學生英語口語競賽進行一系列打算工作。我們進行校級的選撥工作，通過校內(nèi)實行英語口語競賽選撥出三個優(yōu)秀的學生參與鎮(zhèn)級競賽。我有幸輔導學生，在課內(nèi)課外我們英語組仔細輔導，主動找材料，與學生并肩作戰(zhàn)。在我們的不懈努力下，我校三名學生獲得鎮(zhèn)一、二等獎。其中兩名學生更是在眾多參賽選手中脫穎而出，代表安海鎮(zhèn)參與晉江市的英語口語競賽。最終獲得市級二等獎的優(yōu)秀成果。在這個活動中，老師與學生都成長了很多。我們收獲的不只是碩果，更收獲了珍貴的指導閱歷。

在學校活動中，我們英語組本學期組織了其次屆快樂英語周活動?；顒由蠈W生充分展示了自己的才能。有英語詞匯競賽，英語書寫競賽，英語手抄報、單詞卡、頭像制作及英語故事、英語歌曲競賽等?；顒禹椖控S富多彩。從多方面考驗了學生的英語學習實力。全體學生主動參加了此次活動，在活動中收獲了累累碩果，也收獲了成長的喜悅。

二、教學工作

本學期的教學工作繁忙，打算__年級泉州市英語統(tǒng)考是重中之重。每節(jié)課我都仔細備課，打算精致的PPT課件。課后我仔細批改學生的單詞本，練習冊和考卷。并在作業(yè)上給學生寫評語，激勵學生接著努力。學生主動協(xié)作我課堂上的任務及活動，大部分學生都能完成當堂課的任務?？梢妼W生已經(jīng)把英語放在比較重要的位置了。他們學習的主動性與主動性在本學期大大提高。盡管__個班級的成果并不能在同一個高度上，但是大部分學生都能學有所成。這是我本學期最欣慰的，最驕傲的成就。

三、個人接著教化

本學期我主動參與英語組的研討活動及省市英語組的研討活動。在教學上吸取名師的教學閱歷及管理實力。我參與了第十一屆全國相約名師、聚焦課堂的英語教學研討活動。各個名師教學風格各異，我受益匪淺。晉江市教研活動“英語閱讀教學的有效性”讓我學習了如何引導學生自主閱讀，在閱讀中進行自主學習。在參與安海鎮(zhèn)老師技能競賽中，我有幸獲得了一等獎。今后我肯定會更加努力，提高自己的英語教學實力。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去訓誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

英語教學年終總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)瞬間，我在姬莊小學已經(jīng)工作1年了?；仡欉@學年來的工作，本人主動投身于教化事業(yè)，聽從領(lǐng)導分工。本學年擔當本校的三至六年級英語教學工作，因為我是學習英語教化的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了肯定的成果。

當然在教學中我也遇到過一些難題。有部分同學已經(jīng)厭惡英語學習，日益侵蝕，使教學有時無法進行。于是，在教學中，我注意培育學生的“愛好”，愛因斯坦曾這樣說“愛好”是最好的老師。學生對于自己感愛好的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學中要盡量運用英語，適當利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩嬉戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中必需做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從開心的情景中學到學問，從而提高學生對英語科的學習愛好，提高了教學效果。所以在課堂教學中要特殊留意學生的愛好的培育。

在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，學會用學過的單詞運用新句型對話。對話中照看不同發(fā)展程度的學生，做到難易得當，讓每個學生都有練習的機會，增加學生學習的信念，提高對話的反應實力。每課講授完后，要求學生必需讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習。

英語的學習是狠抓句型及單詞，因此，每周抽出肯定時間讓學生開口讀英語，熟識課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由老師