校園教育校內實訓總結（5篇）

校園教育校內實訓總結（5篇）校內教化校內實訓總結篇1

轉瞬間為期兩個星期的實訓就結束了，但是__公司的物流配送、輪機實訓這些實訓過程仍歷歷在目。

兩個星期的實訓讓我學到了很多東西，不僅在理論上對物流配送、散貨裝運、集裝箱運輸等領域有了全新的相識，在實踐實力上也有了肯定的提高。此外，在實訓期間我學會了如何把所學的學問在應用在實踐中，讓實踐與理論相結合，真正做到學以致用。

這次實訓對于我以后學習、找工作真是受益菲淺，在短短的兩個星期中讓我初步從理性回到感性的重新相識，也讓我初步的相識這個社會，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發(fā)!信任這些珍貴的閱歷會成為我今后勝利的重要的基石。

作為一名大二學生，經過一年多的在校學習對專業(yè)學問也有了肯定的相識和理解。在校期間始終都是忙于理論學問的學習，所以到了實訓地方對每一個環(huán)節(jié)都相當的抽象，例如，企業(yè)的配送過程是怎樣的、港口的貨物是如何裝運的等都是不明確的。而經過這次實訓，讓我明白了港口裝運的流程，同時要由團隊來分工合作，確保每一個環(huán)節(jié)無誤，利用現代化技術在保證質量的基礎上提高效率，這樣才會創(chuàng)建更多利潤。同時也使我了解一個企業(yè)的物流配送相關的運營操作程序，增加感性相識，并從中進一步了解、鞏固與深化已經學過的理論學問，了解運作方式，將我們所學到的專業(yè)學問和詳細實踐相結合，以提高我們的專業(yè)綜合素養(yǎng)和實力。

“千里之行，始于足下”，這是一個短暫而又充溢的實訓，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經驗，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。

校內教化校內實訓總結篇2

實訓項目一：

(一)什么是社交禮儀呢?

1，社交禮儀是一種道德行為規(guī)范。

2，社交禮儀的干脆目的是表示對他人的敬重。

3，社交禮儀的根本目的是為了維護社會正常的生活秩序。

4，社交禮儀要求在人際交往、社交交往活動中遵守、

(二)為什么要學習社交禮儀

1，學習社交禮儀有利于提高社會心理承受實力。

2，學習社交禮儀可以提高人文素養(yǎng)。

3，學習社交禮教與有利于強化文明行為，提高文明素養(yǎng)，促進社會主義精神文明建設。

實訓項目二：

(一)課堂禮儀學問：

1，上課：鈴聲響學生應當端正坐在教室里當宣布上課時，應當快速起立向老師問好，老師回答后再坐。應當準時到校上課。

2，聽講：在課堂上，仔細聽老師講課回答問題時講一般話看法要落落大方。

3，下課：聽到下課鈴聲時，全體同學仍須要起立，與老師道別。等老師離開教室后，學生方可離開。

(二)服飾儀表禮儀學問：

穿著指穿衣褲，著鞋襪。其基本要求是：合體;適時;整齊;大方;講究場合。

(三)尊師禮儀學問：

學生在校內與老師相遇時，應主動和老師打招呼問好。學生進老師辦公室時或宿舍，應當先敲門。不隨意翻看老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不評論，敬重老師的習慣和人格。

(四)同學間的禮儀學問：

同學間可以彼此稱呼名字，但不能用不禮貌用語稱呼同學。有求與同學時，要用禮貌用語。

(五)集會禮儀學問：

集會一般在操場或禮堂實行，神態(tài)要莊重。

(六)校內公共場合禮儀：

應當自覺保持校內整齊，不公共場合亂扔垃圾，不損壞公共財物。

校內教化校內實訓總結篇3

在胸外科實訓期間，通過__老師的幫助和指導以及自己的實踐，我嫻熟駕馭了胸外科各項規(guī)章制度，仔細學習了靜脈造影穿刺術等?？谱o理操作，嚴格遵守胸外科要求的無菌操作原則，進一步規(guī)范嫻熟了靜脈輸液，皮下注射、皮內注射等基礎護理操作。仔細履行實訓護士職責嚴格要求自己，敬重師長，團結同學，關切病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規(guī)范化，將理論與實踐相結合，實訓期間，始終以愛心，細心，耐性為基本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤一心一意為患都供應優(yōu)質服務，嚴格執(zhí)行三查七對，嚴格遵守科室制度，按時參與護理查房，通過自己的親自實踐，我學到了許多教科書上沒有的學問。

在胸外科每一個環(huán)節(jié)都是不行忽視的部分對我來說每個部分都是一種考驗和一份不行多得的珍貴閱歷。在這個法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增加的今日，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，這就要求現代護理質量更加全方位、全過程的讓病人滿足，護理人員不僅須要懂法、用法、依法削減醫(yī)療事故的發(fā)生，還須使自己的理論水平與實踐水平有肯定提高。

校內教化校內實訓總結篇4

園林樹木栽培是指從苗木出圃起先直至樹木衰亡、更新這一較長時期的栽培實踐活動。園林樹木栽培水平的凹凸干脆影響樹木在園林綠化建設中作用的發(fā)揮。園林樹木，特殊是以樹木為主體的自然式或人工式植物群落的生長發(fā)育，具有明顯的改善環(huán)境、欣賞、游憩和經濟生產的綜合效益。因此，園林樹木栽培育護的實訓是特別重要的。這次的樹木移栽我們也都很仔細，通過老師和技術人員的講解，我們也駕馭了一些樹木移栽的方法。

大樹移植是指喬木胸徑大于15cm的大樹移植。大樹移植可以快速達到綠化、美化的園林效果，也是愛護在城市改擴建工程中的古樹名木和已有大樹的有效手段。

老師將小組成員分好，每組帶著鋤頭鐵楸挖指定的苗木，我們是一棵胸徑大約8—10cm的桂花樹。移植前，我們先去掉了樹干四周的表土，削減不必要的土方量。畫土球邊界線，在土球線外挖操作溝，向下挖掘，用利鏟和手鋸切斷側根，土球的形態(tài)應上大下小，漸漸起線收底，最后將主根鋸斷。進行修球，使土球四周對稱、勻稱。球面密實、完整，裂痕的根要短截，保持切口平滑。確定樹木的土球為苗木胸徑的8～10倍，土球的厚度不小于土球直徑的2/3，起挖時遇到粗大根可用銳利的鋸子或鏟切斷。

土球包扎先將草繩重新綁起來這樣在用草繩時草繩不會散，然后按圖示數字依次，由1拉到2，繞過土球底，經3過土球面到4，繞過土球底經5拉過土球面到6，繞過土球底，由7過土球面到8，繞過土球底，由9過土球面到10，繞過土球底回到1。按如此依次緊挨平扎6—7道五角星形。打包要密實、堅固，防止土球散裂。為便利起挖、防止枝條折損，提高苗木成活率，移植過程中最后要進行樹冠修剪，削減樹木的水分蒸騰量，以保證樹木成活。修剪時要以保持原有樹冠形態(tài)為原則，可以適當疏剪過密的主、側枝，保留的側枝應當適當短截，也可以摘去部分葉片。

校內教化校內實訓總結篇5

1.實訓報告實訓內容

1.分組打算：學生自由組合3-4人一組，相互分工。

2.調查打算：學生對即將去調查的企業(yè)進行相關資料收集。

3.商品流通認知調查：前往流通企業(yè)進行調查?？疾槠渖痰赀x址、店堂布置、商品擺設、顧客服務等。

4.總結評估：對活動寫出心得體會，并撰寫報告。

本次實訓共歷時5天，每天都有不同的內容和任務。我們自己自由分組，我們組有4名成員。實訓第一天實訓任務：收集石橋鋪__超市的相關資料，為到__超市實地調研做打算。其次天的任務：接著收集資料，但做出調研報告，列出一個簡潔的調查的內容，針對性進行調查，我們小組準備對它的7個方面進行調查：1)超市的選址2)商品價格3)經營模式4)商品的陳設狀況5)自主品牌6)商品種類。第三天：我們來到了__超市，進行實地調研。在工作人員的帶領下，我們參觀了、倉庫、賣場等地。我們了解到收貨到進入賣場須要經驗的流程(收貨進入，商品驗