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誠(chéng)實(shí)與信任課堂實(shí)錄片斷一黑板上出示了文中的六個(gè)詞語(yǔ)第一組:驅(qū)車碰碎故障第二組:畢竟責(zé)任歉意指名領(lǐng)讀,其他學(xué)生齊讀。師:“驅(qū)車”是什么意思???生:開車。師:換一個(gè)詞,叫———生:駕車。師:早上,有人問(wèn)我,你是怎么來(lái)的?我說(shuō),驅(qū)車來(lái)的。你們覺得正常嗎?生:不正常。生:用開車比較好一些。師:是的,生活中我們一般說(shuō),開車、駕車。因?yàn)椤膀?qū)車”是書面語(yǔ)。生活當(dāng)中,我們用口語(yǔ)。來(lái),再念一下這個(gè)詞語(yǔ)。生:驅(qū)車。師:比如,汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)不著火了,這就叫———生:故障。師:汽車的輪胎癟了,這就叫———生:故障。師:汽車的尾燈壞了,這就叫———生:故障。師:把別人的反光鏡碰碎,這就叫———生:故障。師(笑):這叫故障?師:把別人的反光鏡碰碎,這叫———生:責(zé)任。師:自己的車出現(xiàn)問(wèn)題叫做故障。把別人的車碰壞了,這叫事故。(板書:事故師:當(dāng)然,交通事故得到圓滿解決,或許,這個(gè)事故就變成了非常美好的故事。(板:故事)師:自己的車壞了,這叫———生:故障師:別人把自己的車弄壞了,這叫———生:事故。師:事故也可能變成———生:故事。師:下面我們念這個(gè)詞——“畢竟”。理解這個(gè)詞嗎?生:理解。師:這個(gè)詞呢?生:責(zé)任。師:好,我們看責(zé)任怎么斷定。師:我把別人家汽車的反光鏡弄壞了,下車檢查。如果,我這么說(shuō)———(出示:原來(lái)是這輛車的車頭超出停車線二三十厘米。)師:(指名讀)意味著這輛車———生:違反交通規(guī)則。師:責(zé)任在誰(shuí)?生:責(zé)任在這輛車的車主。師:我們來(lái)看第二句。(出示:雖然這輛車的車頭超出停車線二三十厘米,但它是停著的。)師:責(zé)任誰(shuí)負(fù)?生:小紅車的車主和撞壞反光鏡的人。師:對(duì)了,他和“我”都有責(zé)任,兩個(gè)人都要負(fù)責(zé)任。師:看第三句。(出示:這輛車的車頭超出停車線二三十厘米,但它畢竟是停著的。)師:現(xiàn)在,你感覺責(zé)任在誰(shuí)身上?生:撞壞這輛車的車主。師:撞壞這輛車的車主是誰(shuí)?生:“我”。師:從哪個(gè)詞一下子就看出來(lái)責(zé)任在“我”身上了?生:畢竟。師:再說(shuō)一遍。生:畢竟。師:再說(shuō)一遍!生:畢竟。師(笑):重要的詞語(yǔ)說(shuō)三遍。師:但車子畢竟是停著的,說(shuō)明可以原諒他?!爱吘埂边@個(gè)詞是原諒了別人,把責(zé)任———生:交給了“我”。師:自己來(lái)承擔(dān)責(zé)任。明白了嗎?所以,“畢竟”這個(gè)詞很微妙。讀課文的時(shí)候,千萬(wàn)不要疏忽這個(gè)詞。(生齊讀這句話)師:“畢竟”這個(gè)詞體現(xiàn)了“我”的寬容。再來(lái)說(shuō)個(gè)“畢竟”的句子。生:畢竟我們是第一次到這兒來(lái)上課,有些緊張。師:運(yùn)用了“畢竟”,說(shuō)明給予別人一種寬容,把責(zé)任放到自己身上。這個(gè)詞叫做———生:畢竟。(教學(xué)在繼續(xù)。生讀“歉意”一詞。)師:“歉意”什么意思?生:表示道歉。師:表示感謝叫———生:謝意。師:表示后悔,叫———生:悔意。師:表示和善———生:善意。師:表示愛慕,是———生:愛意。師:“什么意”是一種詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu),課文中有歉意,還有謝意、悔意。這些詞語(yǔ)我們可以歸類識(shí)記。師:你們寫過(guò)字條嗎?(板書留言條的基本格式)師:這張字條叫留言條。留言條是有格式的。來(lái)看看老師寫的格式。首先,你要知道寫給誰(shuí)的,這叫稱呼;中間部分是留言的內(nèi)容;右下角寫是誰(shuí)留的;最后留下日期。師:猜一猜,“我”會(huì)在這張字條上留下什么?生:留下姓名、電話。師:留言條上還留了重要的幾句話,會(huì)是什么?生:對(duì)不起,我不小心撞碎了您汽車的反光鏡。師:好,有道歉的語(yǔ)言,有事實(shí)的真相。師:還有沒有留下讓人感動(dòng)的話?生:讓車主聯(lián)系自己,進(jìn)行賠償。生:親愛的車主……師:為什么要用“親愛的”?告訴你,對(duì)方是陌生人,對(duì)陌生人不要過(guò)分親密。換個(gè)說(shuō)法吧,表示熱情,但又不能太過(guò)于熱情。生:敬愛的……師:老師告訴你們,可以說(shuō)“尊敬的”。生:尊敬的車主。師:寫了稱呼、自己真實(shí)的姓名與電話、事實(shí)的真相、表示的歉意。還要告訴車主,小紅車超出停車線二三十厘米。怎么寫?同學(xué)們,動(dòng)動(dòng)腦筋,打開本子,寫一張留言條。三分鐘時(shí)間。要寫出事實(shí)的真相、表示的歉意,還要提醒對(duì)方車子違規(guī)了。(生練寫。師巡視,提醒寫上真實(shí)的姓名和電話,做到言簡(jiǎn)意賅。全班交流。)生:尊敬的車主,您的車子超出停車線二三十厘米,因此,我不小心碰壞了車子的反光鏡,實(shí)在對(duì)不起!請(qǐng)您打我的電話與我聯(lián)系,我會(huì)做出賠償。電話……楊瑩,11月3日。師:哈哈,如果我是車主,會(huì)想:什么?看這么仔細(xì)?用尺子量過(guò)了?責(zé)任不就是在我了嗎?這個(gè)地方要修改!生:尊敬的車主,您好!昨天夜里,我不小心將您車子左側(cè)的反光鏡碰壞了。您的車子雖然超出了停車線,但責(zé)任應(yīng)該在我。在此,我想對(duì)您說(shuō)聲對(duì)不起。羅嘉欣,電話……11月3日。師:留下了“我”的聯(lián)系電話。不錯(cuò),責(zé)任在“我”。說(shuō)清楚了。還有誰(shuí)寫得不一樣?生:尊敬的車主,我不小心把您汽車的反光鏡弄壞了。雖然您超出了停車線,但您的車畢竟是停著的,責(zé)任在我。修車的費(fèi)用應(yīng)由我來(lái)支付。我的聯(lián)系電話……曹靜澤,11月3日。師:看,他很真誠(chéng),除了說(shuō)“對(duì)不起”,還愿意賠償。我們要把表示愿意賠償?shù)脑拰懮稀I鹤鹁吹男〖t車車主,我不小心把您汽車的反光鏡弄碎了。真對(duì)不起!請(qǐng)您聯(lián)系我,我會(huì)賠償您的。我的電話是……還有一件事我不得不提醒您,您停的車超出了停車線。張嘉英,11月3日。師:如果這張留言條有一點(diǎn)溫度的話會(huì)更好。比如,這樣說(shuō):溫馨地提醒您,停車不要超過(guò)停車線,以免發(fā)生類似事故。(生修改留言條)師:一張小小的留言條能夠感動(dòng)別人,還能表達(dá)自己的責(zé)任、歉意,是不容易的。(指名再交流)師:在四周無(wú)人的情況下,“我”留下了一張字條。這張字條是這樣寫的:尊敬的車主,我不小心把您汽車的反光鏡弄壞了。我愿意賠償,請(qǐng)您跟我聯(lián)系。我的電話是……但我想溫馨提醒您,以后停車不要超過(guò)停車線,以免發(fā)生類似事故。某某幾月幾日。師:事隔三天,他們進(jìn)行了一次通話。我們稱之為“對(duì)話”。(板書:對(duì)話)師:誰(shuí)能夠完整地?cái)⑹鲆幌拢可菏赂羧?,車主打?lái)電話,“我”在電話中跟他表示歉意,并提出賠償他。他卻向“我”表達(dá)了謝意,謝絕“我”的賠償。他還說(shuō),誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要。師:如果后面的故事不用對(duì)話的方式寫,而像前面部分一樣的寫法,就叫做敘述。(板書:敘述)師:作者為什么用對(duì)話的方式而沒有用敘述的方式寫呢?生:如果敘述的話,感覺比較拖沓。師:哦,對(duì)話更直接,敘述更間接。生:難以表達(dá)出謝意。師:對(duì)話能夠表達(dá)誠(chéng)意。師:這番對(duì)話來(lái)自于兩人的電話交流。如果將對(duì)話轉(zhuǎn)成敘述,電話的內(nèi)容就不完整、不真實(shí)了。如實(shí)地用對(duì)話的形式寫出,電話的內(nèi)容就更完整、更真實(shí)了。師:誰(shuí)愿意和老師一起來(lái)打個(gè)電話?(生上臺(tái)和師打電話)師:我們來(lái)背靠背打個(gè)電話。這可是世界上最遙遠(yuǎn)的距離。(生笑)師:同學(xué)們,認(rèn)真聽,看看誰(shuí)更能打動(dòng)你。師:喂,您好!生:您好!師:您是誰(shuí)呀?生:我就是小紅車的車主。師:哦,對(duì)不起,對(duì)不起!我不小心把您汽車的反光鏡碰壞了。生:沒關(guān)系,已經(jīng)換上了!我打電話是向您表示感謝的。師:不,不,不,是我要向您表達(dá)歉意。請(qǐng)您把購(gòu)貨單據(jù)寄來(lái),我好把錢寄給您。生:不用了。你在無(wú)人知曉的情況下主動(dòng)給我留下字條,這使我很感動(dòng)。師:這是應(yīng)該的,這筆費(fèi)用應(yīng)由我來(lái)支付。生:不,人與人之間還有比金錢更重要的東西,你給我留下了誠(chéng)實(shí)和信任,這比金錢更重要。我再一次謝謝你?。ㄉ恼疲煟汉昧?,同學(xué)們看看,我們兩個(gè)人的通話,誰(shuí)更熱情?誰(shuí)的話更有溫度?(生評(píng)價(jià))師:從哪里看出我表達(dá)了歉意?師:“對(duì)不起,對(duì)不起……”這是重復(fù)。“不,不,不,是我要向您表達(dá)歉意?!边@也是重復(fù)。為表達(dá)出真誠(chéng)的程度,有時(shí)候,要適度重復(fù)禮貌的語(yǔ)言。雖然她的感情比我豐富,但是,我的語(yǔ)言形式也能表達(dá)這種真誠(chéng)的情感。你們也來(lái)試試看。(生練讀對(duì)話)片斷四師:他留下了一句讓我終生難忘的話:人與人之間還有比金錢更重要的東西,那就是—生:誠(chéng)實(shí)與信任。師:所以,今天,我們的課題叫———生:誠(chéng)實(shí)與信任。師:這個(gè)故事原來(lái)的題目不是《誠(chéng)實(shí)與信任》。猜一猜,會(huì)是什么呢?生:《比金錢更重要》。師:一猜就中??匆豢矗銈兿矚g哪一個(gè)?生:《比金錢更重要》。因?yàn)檫@個(gè)題目也包含了“誠(chéng)實(shí)與信任”的意思。師:有想象的空間。生:我喜歡《誠(chéng)實(shí)與信任》,因?yàn)樗苯诱f(shuō)出了內(nèi)容。師:這樣直截了當(dāng)。生:我喜歡《誠(chéng)實(shí)與信任》,故事中,雙方都做到了這樣。

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