人教版二年級(jí)語文

人教版二年級(jí)語文人教版二年級(jí)語文《秋天的圖畫》貢山縣茨開中心校牛郎當(dāng)小學(xué)和求香尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們：大家好！今天，我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊第一單元的第一課《秋天的圖畫》。下面，我分六大塊來展開我的說課：一、說教材。二、說目標(biāo)。三、說教法。四、說學(xué)法。五、說過程。六、說板書。一、說教材作者用色彩濃艷的筆墨為讀者勾勒出了秋天山野中的豐收、喜慶和熱鬧。整篇課文句式錯(cuò)落有致，讀來朗朗上口，很適合低段兒童的朗讀訓(xùn)練。二、說目標(biāo)根據(jù)文本的語言特點(diǎn)和孩子們的實(shí)際學(xué)情，我確定了以下幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)。（1）會(huì)認(rèn)“圖、梨”等八個(gè)生字生字，會(huì)寫“波、浪”等八個(gè)生字生字。（2）理解課文內(nèi)容，圖文結(jié)合，想象秋天的美景。人教版二年級(jí)語文全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。（3）用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。人教版二年級(jí)語文全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。（4）正確、流利、有感情的朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：從優(yōu)美的語言文字中，感受秋天景象的美麗，體會(huì)人們的喜悅心情，激發(fā)學(xué)生對勤勞的人們的贊美之情。教學(xué)難點(diǎn)：喜歡秋天，能用自己喜歡的方式來描繪秋天。突破方法：采用圖文結(jié)合、讀畫結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生把句子讀成畫，讓他們展開想象的翅膀，畫一畫。讓學(xué)生利用課余時(shí)間觀察秋天、欣賞秋天，用自己喜歡的方式贊美秋天：如畫秋天、寫秋天、唱秋天等。三、說教法按照以學(xué)生為主體的策略，讓學(xué)生自讀自悟，以讀代講、以讀促學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)地、積極地積累詞語的習(xí)慣。讀畫結(jié)合，展開想象，感受秋天的豐收景色，體會(huì)人們的喜悅心情，激發(fā)學(xué)生對勤勞的人們的喜愛和贊美之情。四、說學(xué)法人教版二年級(jí)語文全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。要求會(huì)認(rèn)的字，通過借助拼音、同桌合作等進(jìn)行鞏固；通過觀察課文插圖、多媒體課件，知道秋天是個(gè)美好的、收獲的、喜慶的季節(jié)。在此基礎(chǔ)上，邊讀邊想，感悟秋天的美好以及帶給人們的喜悅；用自己的方式來表現(xiàn)秋天。人教版二年級(jí)語文全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。五、說過程為突破重點(diǎn)難點(diǎn)，我結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，計(jì)劃用兩課時(shí)完成本課教學(xué)。第二課時(shí)，學(xué)會(huì)本課生字，能正確書寫“波、浪”等生字。能正確、流利、有感情的朗讀課文、背誦課文。現(xiàn)在我重點(diǎn)說說第一課時(shí)的教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣：夏天已經(jīng)過去了，秋天來到了我們身邊，你是否感受到了我們周圍的一切在發(fā)生變化？（天氣涼了、樹葉黃了等----）天氣、動(dòng)植物都在變?，F(xiàn)在讓我們一起去欣賞一幅秋天的圖畫。隨機(jī)板書課文題目：秋天的圖畫（學(xué)生齊讀課文題目）（二）觀察圖畫，了解圖意1、出示課件，創(chuàng)設(shè)秋天的情境。（讓學(xué)生按順序觀察，并說說都看到了哪些景物？）2、這么美麗的景色，小作者把它寫了下來，我們一起去欣賞吧。（三）借助拼音初讀課文1、首先讓學(xué)生借助“蘋果里”的拼音自由讀課后生字。2、小組合作認(rèn)讀生字。人教版二年級(jí)語文全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。3、出示生字卡片認(rèn)讀。人教版二年級(jí)語文全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。4、自由讀課文。（要求把生字讀準(zhǔn)確，把句子讀通順）（四）細(xì)讀課文，了解課文內(nèi)容1、范讀課文，學(xué)生邊聽邊體會(huì)秋天美麗的景象。2、自由讀課文，想象秋天的圖畫。（1）說說你都想象到了什么？（2）課文中是怎樣描繪這幅圖的呢？誰來讀讀？再出示重點(diǎn)句：（梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。）（利用自由讀、指名讀、齊讀等多種形式的讀來進(jìn)一步升華學(xué)生對秋天美景的喜愛，和對文中優(yōu)美語句的喜愛。）（3）接著我設(shè)計(jì)了填空題來加深學(xué)生對文中優(yōu)美語句的積累運(yùn)用。（幻燈片展示）過渡：是誰讓秋天變得這么美麗的？3、讓學(xué)生讀課文最后一句話。小結(jié)：正是勤勞的人們用汗水換來了這美麗的季節(jié)和豐收的喜慶。齊讀課文，看誰讀得最美。4、看著畫面，和同桌說說自己眼中的秋天，再試著背誦。人教版二年級(jí)語文全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。（五）拓展活動(dòng)，借助圖片，讀寫結(jié)合人教版二年級(jí)語文全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。為學(xué)生提供各種各樣秋天的美圖，讓學(xué)生看一看、說一說、寫一寫。秋天的美景就在學(xué)生的腦海中有了深刻的映象。六、說板書設(shè)計(jì)好的板書，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能把課文的思路，教師的教路、學(xué)生的學(xué)路融為一體，本著板書為教學(xué)服務(wù)的目的，在版書過程中我及時(shí)將重點(diǎn)內(nèi)容板書在黑板上，以幫助學(xué)生更深刻