人教版初中歷史鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計

人教版初中歷史鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計《鴉片戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)思路分析1、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析《鴉片戰(zhàn)爭》是中國近代史的開端。從此，中華民族遭受了列強侵略帶來的屈辱，也在反抗中開始了民族復(fù)興、融入世界的探索。鴉片戰(zhàn)爭是西方工業(yè)文明和東方農(nóng)業(yè)文明的強烈碰撞，它碰撞出了殖民者的貪婪蠻橫，也碰撞出了清政府的愚昧落后。本課主要講述了虎門銷煙和中英《南京條約》的內(nèi)容及鴉片戰(zhàn)爭對中國的影響。鴉片戰(zhàn)爭是近代列強侵華的第一戰(zhàn)，《南京條約》是中國近代第一個喪權(quán)辱國的條約。2、學(xué)習(xí)者分析八年級學(xué)生，經(jīng)過一年的歷史學(xué)習(xí)，初步掌握了歷史學(xué)習(xí)的方法，而且具備一定的辯證思維能力、分析具體問題的能力、對材料處理以及正確評價歷史事件的能力。學(xué)生對鴉片戰(zhàn)爭前夕中國社會的狀況及林則徐虎門銷煙有所了解，但對鴉片戰(zhàn)爭之前的英國情況了解很少。這一年齡段的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性還相對較差，一些學(xué)生學(xué)習(xí)的綜合能力不強。但這一時期也正是學(xué)生自我意識不斷覺醒的階段，處在感性認識向理性認識轉(zhuǎn)變的階段，他們渴望并敢于發(fā)表自己的觀點，同時希望能得到別人的認同和鼓勵，個性意識逐步增強。3、教學(xué)目標(biāo)分析《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(20XX年版)》中確定的課程內(nèi)容是：講述林則徐虎門銷煙的故事；列舉中英《南京條約》的主要內(nèi)容，認識鴉片戰(zhàn)爭中對中國近代社會的影響。通過學(xué)習(xí)，了解鴉片的危害，樹立遠離毒品，珍愛生命的意識。了解虎門銷煙，并且在虎門銷煙中體會林則徐的愛國情懷。了解鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來的影響，用唯物主義歷史觀去看待近代東西方的碰撞，客觀的看待戰(zhàn)爭帶來的影響。4、教學(xué)設(shè)計思路《鴉片戰(zhàn)爭》這一課主要采用大量的史料來指導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生研讀史料的能力及“論從史出，史論結(jié)合”的歷史學(xué)的基本方法，更是從這一角度去培養(yǎng)學(xué)生歷史思維能力。義務(wù)教育歷史教育的課程基本理念是普及歷史常識，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值判斷促進學(xué)生人文素養(yǎng)的提高以達到學(xué)生全面發(fā)展得目的。所以本課基于以上基本理念，把培養(yǎng)學(xué)生掌握基礎(chǔ)的“歷史知識和和人文素養(yǎng)”與“論從史出，史論結(jié)合”的歷史學(xué)基本方法放在重點位置，所以提出了樹立遠離毒品珍愛生命的意識；體味林則徐深刻的民族情懷；培養(yǎng)積極進取的精神。這些情感態(tài)度價值觀和現(xiàn)實生活緊密相關(guān)，爭取讓學(xué)生在課堂上不僅學(xué)的是基礎(chǔ)知識，而且是更為重要的一種思維方式，一種人文素養(yǎng)。二、課標(biāo)要求講述林則徐虎門銷煙的故事；列舉中英《南京條約》的主要內(nèi)容，認識鴉片戰(zhàn)爭中對中國近代社會的影響。三、、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:簡單了解鴉片戰(zhàn)爭前英國與中國的社會狀況，知道戰(zhàn)前中國全面落后于英國；認識英國侵華的根本原因；講述林則徐虎門銷煙的故事；簡述《南京條約》的主要內(nèi)容；認識鴉片戰(zhàn)爭對中國社會的影響。2、過程與方法：學(xué)會在比較、分析、歸納等思維活動基礎(chǔ)上，獲得歷史認識的方法；通過分析《南京條約》內(nèi)容，培養(yǎng)合作探究、研讀史料的能力。3、情感態(tài)度價值觀：樹立遠離毒品珍愛生命的意識；體味林則徐深刻的民族情懷。人教版初中歷史鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。四、、教學(xué)重難點人教版初中歷史鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。教學(xué)重點：虎門銷煙、鴉片戰(zhàn)爭對近代中國的影響。教學(xué)難點：對半殖民地半封建社會的初步理解。五、教學(xué)方法導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)，圖片與文字材料展示，問題引導(dǎo)，情感影響，概念解釋，概括總結(jié)。六、教學(xué)器材多媒體，黑板，粉筆七、教學(xué)過程1、新課導(dǎo)入“2014今年公眾人物涉毒丑聞屢見不鮮”（ppt給出材料一），同學(xué)們知道毒品是在什么時候在我國大規(guī)模蔓延的嗎？同學(xué)們知道因為毒品直接導(dǎo)致的一場近代戰(zhàn)爭嗎？（同學(xué)們回答中英鴉片戰(zhàn)爭）。這場戰(zhàn)爭真的僅僅是因為鴉片嗎？接著教師出示（ppt給出材料二）兩組圖片，讓同學(xué)觀察歸納近代中國和英國兩國的不同，讓學(xué)生對比，分析，歸納二者的不同，了解中英兩國的社會差異。(約3分鐘)材料一：

北京警方證實柯震東涉嫌吸毒在20XX年8月14日20XX年

20XX年“6.26”國際禁毒日前夕，導(dǎo)演張元、編劇寧財神（本名陳萬寧）先后因為吸毒被警方控制。被抓后，寧財神一再承認自己的錯誤，對自己的吸毒行為“表示深切的歉意和懊悔”。7——以上材料來源于網(wǎng)絡(luò)設(shè)計：從現(xiàn)實的例子導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的興趣，同時提出新問題，引發(fā)學(xué)生思考，進行歷史科學(xué)思維。材料二：紡織：人教版初中歷史鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。人教版初中歷史鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。趕路：人教版初中歷史鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。人教版初中歷史鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。設(shè)計意圖：讓學(xué)生直觀的感受中英兩國的社會差異。2、新課講述“兩國社會發(fā)展差異雖然很大，但同學(xué)們看地圖（出示ppt一張世界地圖）兩個相距遙遠的國家，英國為什么侵略我們國家呢？”讓同學(xué)們發(fā)言回答（、、、）接著教師用多媒體（ppt）分別給出材料，讓學(xué)生分析思考回答：根據(jù)材料三回答英國人最需解決的是什么問題？根據(jù)材料四回答：為什么會出現(xiàn)何種情況？根據(jù)材料五回答：他們采取了什么辦法改變這種狀況？讓學(xué)生根據(jù)材料回答以上問題，引導(dǎo)學(xué)生說出鴉片貿(mào)易。（約5分鐘）材料三工業(yè)革命使社會生產(chǎn)力有了驚人的發(fā)展：1770年到1840年，每個工人的日生產(chǎn)率平均提高了二十倍；原棉消耗量從1800年的5200萬磅增加到1840年的45900萬磅。英國生產(chǎn)的工業(yè)品遠遠地超過了英國甚至歐洲市場的需求?！允嫒海河鴮χ袊那致允欠耖_始于鴉片戰(zhàn)爭（兼論鴉片戰(zhàn)爭的必然性）材料四1827年以前英國資本家曾多次在廣州試銷棉紡織品，結(jié)果連遭虧折。1821年運至廣州的英國印花布、剪絨、天鵝絨虧本達60%以上，1826年輸入的棉布也虧本10%左右，他們曾嘆息道：“銷售英國棉紡織品的時代還沒有到來”。——引自嚴(yán)中開《英國資產(chǎn)階級紡織利益集團與兩次鴉片戰(zhàn)爭史料》材料五到19世紀(jì)中葉，中國長達近百年的對西方世界的貿(mào)易順差，造成了世界貿(mào)易格局的恐慌性動蕩，世界白銀產(chǎn)量的三分之一到四分之一長期流入中國?！悦┖＝ā短斐谋罎ⅲ壶f片戰(zhàn)爭再研究》設(shè)計意圖：出示地圖，引發(fā)學(xué)生好奇，歷史與地理知識的鏈接。引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)材料，分析歷史問題。人教版初中歷史鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。3、用多媒體ppt出示統(tǒng)計圖，圖片，同學(xué)們請仔細觀看圖片，并且說出鴉片輸入對我國的影響。讓學(xué)生回答。“如果你生活在那個時代，你會怎么辦？作為學(xué)生、作為官員、作為一個普通老百姓”讓學(xué)生回答。自然地引出虎門銷煙，播放虎門銷煙的視頻讓學(xué)生觀看（視頻資源略）。（約10分鐘）人教版初中歷史鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。罌粟花：鴉片輸入量：人教版初中歷史鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計全文共5頁，當(dāng)前為第5頁。人教版初中歷史鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計全文共5頁，當(dāng)前為第5頁?！陨蠄D片均來自網(wǎng)絡(luò)設(shè)計意圖：讓學(xué)生思考，結(jié)合學(xué)生的回答毒品的危害，步步深入，滲透樹立遠離毒品珍愛生命的意識。視頻可以直觀在現(xiàn)虎門銷煙的場景，多種形式展現(xiàn)歷史資料。4、“英國向中國傾銷工業(yè)品，打不開市場；輸出鴉片，遭到抵制；英國會怎么辦？”學(xué)生回答（、、、戰(zhàn)爭）過渡到中英鴉片戰(zhàn)爭，教師書寫板書。人教版初中歷史鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計全文共6頁，當(dāng)前為第6頁。5、用ppt出示戰(zhàn)爭動畫示意圖，讓學(xué)生結(jié)合之前的預(yù)習(xí)說出戰(zhàn)爭過程，教師簡單書寫板書；培養(yǎng)學(xué)生語言表達的能力?！皯?zhàn)爭的結(jié)果是什么呢？”教師用這一問題引出結(jié)果，學(xué)生回答（簽訂《南京條約》）。出示《南京條約》的內(nèi)容材料，讓學(xué)生總結(jié)南京條約的內(nèi)容。（約15分鐘）人教版初中歷史鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計全文共6頁，當(dāng)前為第6頁。中英簽訂南京條約：材料六：《南京條約》部分條款：……自今以后，大皇帝恩準(zhǔn)大英國人民帶同所屬家眷，寄居大清沿海之廣州、福州、廈門、寧波、上海等五處港口，貿(mào)易通商無礙…………今大皇帝準(zhǔn)將香港一島給予大英君主暨嗣后世襲主位者常遠據(jù)守主掌，任便立法治理…………今大皇帝準(zhǔn)以洋銀六百萬補償原價…………今酌定洋銀三百萬元，作為商欠之?dāng)?shù)，準(zhǔn)明由中國官為償還…………今酌定水陸軍費洋銀一千二百萬元，大皇帝準(zhǔn)為補償……設(shè)計意圖：給出史料，讓學(xué)生學(xué)會歸納總結(jié)史料的方法。6、今天同學(xué)們和老師共同探討和學(xué)習(xí)了近代以來的一場中英戰(zhàn)爭，同學(xué)們思考一下這場戰(zhàn)爭對中國造成了什么影響？學(xué)生回答（、、、）根據(jù)學(xué)生的回答，教師總結(jié)。（約5分鐘）今天的課講完了，同學(xué)們對我們的民族英雄林則徐的事跡都很感興趣，那么這就是我們的作業(yè)，你們可以任選一項去完成。（ppt課件如下）。1.1997年，林則徐銅像豎立在紐約華埠中心。2000年，銅像周圍又辟為著名的“林則徐廣場”。，紐約市政當(dāng)局將華埠東百老匯街命名為“林則徐街”。你認為美國人敬重林則徐的主要原因是什么？2.設(shè)想：林則徐被歷史學(xué)會評為“感動中國——近代人物”，請你寫一段“頒獎詞”。注意：要事實與評價相結(jié)合哦。設(shè)計意圖：開放性的作業(yè)題目，讓學(xué)生在查找資料的同學(xué)學(xué)習(xí)歷史，學(xué)會閱讀，熱愛閱讀。八、板書設(shè)計：中英鴉片戰(zhàn)爭人教版初中歷史鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計全文共7頁，當(dāng)前為第7頁。一、起因人教版初中歷史鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計全文共7頁，當(dāng)前為第7頁。1、直接原因:中國禁煙運動2、根本原因：打開中國市場二、時間：1840~1842三、經(jīng)過：略四、結(jié)果：戰(zhàn)敗，簽《南京條約》五、影響：中國開始淪為半殖民地半封建社會，是中國近代史的開端九、教學(xué)設(shè)計特色鴉片戰(zhàn)爭這一教學(xué)設(shè)計主要以史料探究，挖掘分析史料為主，讓學(xué)生體味“論從史出，史論結(jié)合”含義，增強學(xué)生的歷史感，學(xué)會全面、多角度的看待歷史問題。本課內(nèi)容以史料探究為主，讓學(xué)生去通過分析史料來得出結(jié)論，避免老師的強制性灌輸結(jié)論，給學(xué)生思考的空間，真正體現(xiàn)學(xué)生主體地位。十、教學(xué)反思如何把半殖民地半封建社會等這些專業(yè)術(shù)語讓學(xué)生深入淺出的理解，引導(dǎo)學(xué)生客觀地看待歷史，歷史老師應(yīng)該秉持一種什么樣的態(tài)度來認識歷史，教師的態(tài)度，或多或少會影響學(xué)生，所以教師應(yīng)該反思在歷史教學(xué)中應(yīng)該秉持什么立場來進行教學(xué)，減少對學(xué)生的負面影響。十一、教學(xué)說明1、導(dǎo)學(xué)案由學(xué)生課前完成，課上檢查對比修正。2、教師引導(dǎo)學(xué)生做筆記，學(xué)生自行組織書寫。附：導(dǎo)學(xué)案第一課鴉片戰(zhàn)爭導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：虎門銷煙第一次鴉片戰(zhàn)爭《南京條約》的內(nèi)容及影響自主學(xué)習(xí)：（閱讀課文，完成下列填空，課前完成）19世紀(jì)，（）國為開辟市場，掠奪原料，把侵略矛頭指向中國，由于在正常貿(mào)易中英國得不到好處，便向中國走私（），給我國帶來災(zāi)難。清朝大臣（）要求道光帝嚴(yán)禁鴉片，被派到廣東禁煙，（）年6月3日，林則徐領(lǐng)導(dǎo)（），成為民族英雄。（）年6月，英國對中國發(fā)動（）戰(zhàn)爭，腐敗的清政府戰(zhàn)敗求和，（）年，中國被迫簽訂《》，條約規(guī)定：1、割（）島給英國；2、賠款白銀（）萬元；3、開放（）（）（）（）（）五處為通商口岸；4、英商進出口貨物的稅款，中國須同英國商定。鴉片戰(zhàn)爭使中國開始從（）社會逐步淪為（）社會，是中國近代史的開端。鞏固練習(xí)：請你判斷（課后完成）英國向中國