第七單元《8加幾》（教案）-一年級上冊數(shù)學(xué)青島版

/第七單元《8加幾》教案一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握8加幾的計算方法，并能熟練運用。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析、綜合的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。二、教學(xué)內(nèi)容1.8加1、8加2、8加3、8加4、8加5、8加6、8加7、8加8、8加9的計算方法。2.8加幾的計算練習(xí)。三、教學(xué)重點1.8加幾的計算方法。2.8加幾的計算練習(xí)。四、教學(xué)難點1.8加幾的計算方法的靈活運用。2.8加幾的計算練習(xí)的準(zhǔn)確性。五、教學(xué)方法1.講授法：講解8加幾的計算方法。2.演示法：演示8加幾的計算過程。3.練習(xí)法：進行8加幾的計算練習(xí)。六、教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)課件。2.計算器。七、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課利用教學(xué)課件展示8加幾的計算題目，引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。2.講解計算方法講解8加1、8加2、8加3、8加4、8加5、8加6、8加7、8加8、8加9的計算方法，強調(diào)計算過程中的注意事項。3.演示計算過程利用教學(xué)課件演示8加幾的計算過程，讓學(xué)生跟隨演示進行計算。4.練習(xí)計算讓學(xué)生進行8加幾的計算練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。5.小結(jié)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)8加幾的計算方法和注意事項。6.作業(yè)布置布置8加幾的計算練習(xí)題，要求學(xué)生在課后獨立完成。八、教學(xué)反思本節(jié)課通過講解、演示、練習(xí)等方式，讓學(xué)生掌握了8加幾的計算方法，提高了學(xué)生的計算能力。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對8加幾的計算方法掌握不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)和指導(dǎo)。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析、綜合的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程在第七單元《8加幾》的教學(xué)過程中，教師需要重點關(guān)注的是如何通過有效的教學(xué)方法和策略，幫助學(xué)生掌握8加幾的計算方法，并能夠熟練運用。以下是對教學(xué)過程的詳細(xì)補充和說明：一、導(dǎo)入新課在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境或者使用教學(xué)課件，展示與8加幾相關(guān)的實際生活例子，如“你有8個蘋果，媽媽又給了你幾個蘋果，你現(xiàn)在有多少個蘋果？”這樣的問題能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何用數(shù)學(xué)方法解決實際問題。通過這種方式，學(xué)生能夠更好地理解8加幾的概念和意義。二、講解計算方法在講解計算方法環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)解釋8加幾的計算步驟，并強調(diào)計算的順序和注意事項。例如，可以采用“先加后減”的方法，即先將8加上一個數(shù)，然后從結(jié)果中減去1，得到最終答案。教師可以通過具體的例子，如83，先計算83=11，然后11-1=10，得到最終答案10。同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生觀察8加幾的規(guī)律，如8加1等于9，8加2等于10，以此類推，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律性。三、演示計算過程在演示計算過程環(huán)節(jié)，教師可以使用教學(xué)課件或者黑板進行演示，將8加幾的計算過程一步一步展示給學(xué)生。通過演示，學(xué)生能夠更直觀地理解計算方法，并跟隨演示進行計算。教師可以邀請學(xué)生上臺進行演示，增加學(xué)生的參與度和積極性。四、練習(xí)計算在練習(xí)計算環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計不同形式的練習(xí)題，如填空題、選擇題、應(yīng)用題等，讓學(xué)生進行8加幾的計算練習(xí)。教師可以提供一些具體的計算題目，如“84=？”或者“你有8個糖果，媽媽又給了你幾個糖果，你現(xiàn)在有多少個糖果？”等，讓學(xué)生獨立完成計算。在學(xué)生練習(xí)的過程中，教師可以巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問，糾正錯誤，并提供必要的幫助和指導(dǎo)。五、小結(jié)在小結(jié)環(huán)節(jié)，教師需要總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并強調(diào)8加幾的計算方法和注意事項。教師可以引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，讓學(xué)生用自己的話進行總結(jié)，并提問學(xué)生是否有任何疑問或者需要進一步解釋的地方。通過小結(jié)，學(xué)生能夠更好地鞏固所學(xué)知識，并明確下一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)。六、作業(yè)布置在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，教師可以布置一些8加幾的計算練習(xí)題，要求學(xué)生在課后獨立完成。教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整作業(yè)的難度和數(shù)量，確保學(xué)生能夠在課后進行有效的復(fù)習(xí)和鞏固。同時，教師還可以鼓勵學(xué)生與家長一起完成作業(yè)，增加學(xué)生的參與度和積極性。通過以上對教學(xué)過程的詳細(xì)補充和說明，教師能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生掌握8加幾的計算方法，并能夠熟練運用。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的參與度和興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析、綜合的能力，并提供必要的指導(dǎo)和幫助。同時，教師還需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活調(diào)整教學(xué)策略和方法，確保每個學(xué)生都能夠理解和掌握所學(xué)知識。在實施上述教學(xué)過程時，教師應(yīng)該注意以下幾個關(guān)鍵點，以確保教學(xué)效果的最大化：1.學(xué)生參與度的提升：在講解計算方法時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，例如，可以讓學(xué)生嘗試用自己的話來解釋8加幾的計算步驟，或者讓學(xué)生之間互相解釋，以檢驗他們是否真正理解了計算方法。此外，教師可以通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的參與度。2.個別化教學(xué)：在練習(xí)計算環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個別差異，對于計算能力較弱的學(xué)生，教師應(yīng)提供更多的個別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難。同時，對于計算能力較強的學(xué)生，教師可以提供一些挑戰(zhàn)性的題目，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。3.反饋與糾正：在學(xué)生進行計算練習(xí)時，教師應(yīng)及時提供反饋，對于學(xué)生的錯誤，教師不應(yīng)直接給出答案，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯誤的原因，并鼓勵他們自己糾正。這樣的過程能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶計算方法。4.鞏固與拓展：在小結(jié)環(huán)節(jié)，教師不僅要總結(jié)8加幾的計算方法，還可以引導(dǎo)學(xué)生思考這些方法在其他數(shù)學(xué)問題中的應(yīng)用，如8加幾在生活中的應(yīng)用，或者在更高年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的作用。這樣的拓展能夠幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系，提高他們的綜合運用能力。5.家長的參與：在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計一些需要家長參與的作業(yè)，如讓家長幫助學(xué)生準(zhǔn)備一些實物來進行8加幾的實物操作，或者讓家長監(jiān)督學(xué)生的計算練習(xí)。這樣的作業(yè)不僅能夠提高學(xué)生的完成質(zhì)量，還能夠增強家長對學(xué)校教育的參與和支持。6.教學(xué)評價：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)不斷進行教學(xué)評價，通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)、檢查學(xué)生的作業(yè)、進行小測驗等方式，了解學(xué)生對8加幾計算方法的掌握情況。根據(jù)評