對財(cái)經(jīng)類院校本科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的思考-模板

對財(cái)經(jīng)類院校本科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的思考

摘要：在高等教育規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大的背景下，財(cái)經(jīng)類高校本科人才培養(yǎng)機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。從轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，以內(nèi)涵式理念為指導(dǎo)思想，指出人才培養(yǎng)模式改革的重要性和必要性。從課程設(shè)置、校校合作與校企合作、素質(zhì)教育三個(gè)方面提出加快財(cái)經(jīng)類本科人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新策略。關(guān)鍵詞：財(cái)經(jīng)類；發(fā)展模式；人才培養(yǎng)Thinking

ofundergraduatetrainingmodelinnovationinfinanceandeconomicsuniversities--basedonconnotativedevelopmentconcept

ZhouXinjian

Nanjinguniversityoffinance&Economics，Nanjing，210046，China

Abstract：Financeandeconomicsuniversityundergraduatecultivationfacesopportunitiesandchallengesinthecontextofhighereducationcontinuestogrow.Thisarticlestartswiththechangesinundergraduatetrainingconceptwhichbasesonconnotativeideology，thenpointsouttheimportanceoftheundergraduatetrainingmodereform.Finally，thepaperalsoputsthestrategyofacceleratingtheundergraduatetrainingmodelinnovationfromthreeaspects：thesettingofthecurriculum，cooperationbetweenschoolandtheschoolandenterprisecooperation，qualityeducation.

Keywords：financeandeconomics；connotation；undergraduatetraining

進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國高等教育規(guī)模迅速擴(kuò)大，據(jù)教育部門統(tǒng)計(jì)，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量由20XX年的每年107萬人，增加到20XX年的680萬。由于社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展、經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快以及新技術(shù)革命的沖擊，高等教育能否獲得更好的發(fā)展機(jī)遇和空間，很大程度上取決于社會對高等教育的認(rèn)可程度、尊重程度和支持程度，也取決于高等教育對經(jīng)濟(jì)社會的服務(wù)程度、貢獻(xiàn)程度和支持程度。財(cái)經(jīng)類院校是伴隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而不斷發(fā)展壯大的，其畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的優(yōu)劣是檢驗(yàn)大學(xué)人才培養(yǎng)成功與否的試金石，而在社會上所能表現(xiàn)的能力很大程度上又取決于各高校的培養(yǎng)能力。就目前情況看，財(cái)經(jīng)類院校畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)率不容樂觀，其工作能力在一定程度上還未能滿足社會需要，這是各財(cái)經(jīng)院校應(yīng)該引起重視的問題。究其原因，主要是財(cái)經(jīng)類學(xué)生供給與需求結(jié)構(gòu)性失衡（如圖1所示）。

從中可以清楚地看出，社會對財(cái)經(jīng)類人才的需求性是建立在人才具有較高綜合能力的基礎(chǔ)上，而財(cái)經(jīng)類院校培養(yǎng)財(cái)經(jīng)類人才數(shù)量的急劇擴(kuò)大，在一定程度上降低了人才的培養(yǎng)質(zhì)量，這就成為制約財(cái)經(jīng)類畢業(yè)生就業(yè)和財(cái)經(jīng)類院校創(chuàng)新發(fā)展的主要矛盾。所以財(cái)經(jīng)類高校應(yīng)當(dāng)把握市場對財(cái)經(jīng)類人才需求的特征，時(shí)刻研究市場的各種變化，轉(zhuǎn)變財(cái)經(jīng)類人才供給與需求的結(jié)構(gòu)性失衡局面，改革人才培養(yǎng)模式，提高辦學(xué)質(zhì)量。

1內(nèi)涵式發(fā)展理念對人才培養(yǎng)方式的影響機(jī)制

內(nèi)涵式發(fā)展是指通過挖掘現(xiàn)有學(xué)校潛力，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高學(xué)校內(nèi)部效率和質(zhì)量來推動高等教育的發(fā)展模式。具體而言，是指高校以自我為發(fā)展主體，按照“穩(wěn)定規(guī)模，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高質(zhì)量，講求效益”的方針，以培育和提高核心競爭力為重心，以提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平為基本目標(biāo)，通過目標(biāo)定位、體制機(jī)制變革、合理配置資源、強(qiáng)化品牌構(gòu)建等手段加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升創(chuàng)新能力，經(jīng)由自我積累、核心裂變、由內(nèi)而外的途徑，推動高校的有效發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

內(nèi)涵式發(fā)展理念的關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變學(xué)校發(fā)展思路，注重學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提高。內(nèi)涵式理念對人才培養(yǎng)的影響途徑主要通過三個(gè)方面來實(shí)現(xiàn)：

學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大和辦學(xué)效益的提高

辦學(xué)的規(guī)模和效益是相輔相成的，規(guī)模是保證效益的前提；而效益又是促進(jìn)規(guī)模擴(kuò)大的重要因素。所以，沒有一定的規(guī)模也就無法獲得一定的效益，只有當(dāng)人才培養(yǎng)具有一定的規(guī)模和質(zhì)量，對社會產(chǎn)生一定的作用時(shí)，財(cái)經(jīng)類院校才能得到社會的認(rèn)可。反過來，財(cái)經(jīng)類院校的發(fā)展動力也就有了好的源頭。

財(cái)經(jīng)類院校要努力實(shí)現(xiàn)自主性、創(chuàng)新性發(fā)展

自主性、創(chuàng)新性是一個(gè)學(xué)校區(qū)別于其他學(xué)校的重要特征，任何一所財(cái)經(jīng)類高校都不可能培養(yǎng)出所有類型的、多樣化的財(cái)經(jīng)人才。這就要求財(cái)經(jīng)院校的人才培養(yǎng)模式必須具備自身特色，不同的高校應(yīng)當(dāng)考慮自身的歷史條件和發(fā)展現(xiàn)狀，合理制定人才的培養(yǎng)目標(biāo)，不斷調(diào)整與市場需求相適應(yīng)的人才培養(yǎng)計(jì)劃。

建立財(cái)經(jīng)類院校發(fā)展的長效機(jī)制

財(cái)經(jīng)類院校人才培養(yǎng)的質(zhì)量必須經(jīng)得起社會考驗(yàn)，是可持續(xù)的，人才培養(yǎng)模式改革不是一朝一夕就能完成的，也不是簡單的借鑒和模仿就能奏效的

。人才培養(yǎng)模式必須尊重學(xué)校發(fā)展的歷史狀況，遵循學(xué)校發(fā)展的客觀規(guī)律，并從中找出符合該校發(fā)展的特色，以此為切入點(diǎn)，構(gòu)建發(fā)展的長效機(jī)制，以人才培養(yǎng)來促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。2財(cái)經(jīng)類本科人才培養(yǎng)模式改革的作用分析財(cái)經(jīng)類人才培養(yǎng)模式不是一成不變的，而是要隨著市場需求的變化進(jìn)行不斷調(diào)整。只人塑像、勵志標(biāo)牌；經(jīng)常開展學(xué)術(shù)報(bào)告會、問題辯論賽、英語演講比賽、創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽等。通過這些氛圍的建設(shè)和活動的舉辦，對激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面將會起到事半功倍的效果，從而提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。當(dāng)然，在校園文化建設(shè)時(shí)，也要注意到學(xué)術(shù)交流的自由性，突出建設(shè)方式的創(chuàng)新性，以此來促進(jìn)師生的個(gè)性化發(fā)展。通過開展各種校園文化活動，不僅能夠豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，也為他們展示才華提供了廣闊的舞臺，極大地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力，為今后迎接社會的挑戰(zhàn)打下了良好的基礎(chǔ)。

4結(jié)束語

加快財(cái)經(jīng)類高校發(fā)展，完善人才培養(yǎng)體系，能夠造就規(guī)模宏大的經(jīng)濟(jì)管理類人才，有利于滿足社會對財(cái)經(jīng)類人才的旺盛需求。當(dāng)前，財(cái)經(jīng)類高校是普通高校招生與研究生入學(xué)考試招生中的熱門高校，財(cái)經(jīng)類專業(yè)普遍受到學(xué)生的歡迎和喜愛，所以財(cái)經(jīng)類高校能否乘勢而上，取得更大的發(fā)展，關(guān)鍵在于處理好規(guī)模與辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。規(guī)模和質(zhì)量往往是一把“雙刃劍”，規(guī)模擴(kuò)大往往會帶來辦學(xué)質(zhì)量的下降，給學(xué)校社會聲譽(yù)帶來不利影響，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模并不能一味地?cái)U(kuò)大，財(cái)經(jīng)類高校本科人才培養(yǎng)模式也不能千篇一律。因此，財(cái)經(jīng)類高校應(yīng)當(dāng)合理規(guī)劃學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，注重辦學(xué)質(zhì)量的提升，創(chuàng)新和發(fā)展人才培養(yǎng)模式，走“約束性發(fā)展”、有內(nèi)涵的特色強(qiáng)校之路。

參考文獻(xiàn)

楊泉明.中國高等教育改革發(fā)展研究[M].北京：中國人民大學(xué)出版社.20XX.