2022年八年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范文

第第頁(yè)2022年八年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范文

2022年八班級(jí)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)范文1??時(shí)間如流水，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。留給我們的是新的思索和更大的努力。掩卷長(zhǎng)思，細(xì)細(xì)品嘗，這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮現(xiàn)心頭來(lái)，使我感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂(lè)，有辛酸也有喜悅，失敗與勝利并存。在我任*班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)期里，我自我是過(guò)得焦灼又勞碌，開(kāi)心而充盈的。此刻，我把自我在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會(huì)與得失寫出來(lái)，仔細(xì)思考，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成果和提高。

??一、政治思想方面：

??仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，實(shí)時(shí)更新教育理念。新的教育形式要求我們需要具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但著重團(tuán)體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取營(yíng)養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。

??二、教育教學(xué)方面：

??要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：

??1、課前預(yù)備：備好課。

??每一次備課都很仔細(xì)，遇到問(wèn)題時(shí)馬上提出，與其它同課頭老師爭(zhēng)論，綜合討論各種方案。多發(fā)表自我的見(jiàn)解與大家爭(zhēng)論，如有問(wèn)題馬上更正、改善。

??2.……此處隱蔽2863個(gè)字……學(xué)方面

??在教學(xué)工作中，我緊緊抓住幾大教學(xué)環(huán)節(jié)，以保證教學(xué)質(zhì)量。首先在吃透教材的基礎(chǔ)上細(xì)心備課〔不僅備教學(xué)方法，同時(shí)也備學(xué)習(xí)方法〕。上課時(shí)，力求把每一點(diǎn)知識(shí)都科學(xué)完整的教給同學(xué)，過(guò)程具有啟發(fā)性和制造性。課下我仔細(xì)輔導(dǎo)自習(xí)，批改作業(yè)，不足的地方實(shí)時(shí)給同學(xué)訂正，激發(fā)同學(xué)立志科研的欲望，開(kāi)拓同學(xué)的思維和視野，提高他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的技能，提高同學(xué)的規(guī)律思維技能。

??三、組織實(shí)施新課改方面

??《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。無(wú)疑我們每位數(shù)學(xué)老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們需要重新思索的問(wèn)題。開(kāi)學(xué)初我組織全組老師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我們初二數(shù)學(xué)組在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

??課堂教學(xué)，師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、立場(chǎng)價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過(guò)程，在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫教案，以組爭(zhēng)論定槁。實(shí)踐說(shuō)明，我們這種分合協(xié)作的備課方式，既照看到各班實(shí)際狀況，又有利于老師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，有效的提高了我們組的教學(xué)質(zhì)量。

??由于領(lǐng)導(dǎo)的援助和老師們的幫助，我做