黑龍江省哈爾濱市第十七中學(xué)校2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期開學(xué)考試語文試題

哈十七中學(xué)2023—2024學(xué)年度八年級寒假作業(yè)驗收語文學(xué)科一、積累與運用（25分）結(jié)合情境，完成下列各題：①甲辰春節(jié)，在萬民翹首以待中，悄然來臨。A無可質(zhì)疑，龍的子孫慶龍年，這個春節(jié)注定是B備受關(guān)注的。我們哈爾濱憑借著冰雪旅游在這個春節(jié)“出圈”了，②大量“小金豆”的涌入讓街頭巷尾充滿了熾熱的節(jié)日氛圍。哈爾濱人C就地取才，打造了被譽(yù)為堪稱完美的冰雪大世界，能工巧匠們妙手偶得的冰雪作品，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖，③每一處細(xì)節(jié)都彰顯著工匠們力求完美的精神。在這美麗的冰雪王國，④使游客們彌補(bǔ)了自己生命中的缺憾，他們D毫不誠意天氣的寒冷，用熱情擁抱自然的饋贈。可以說，這個春節(jié)，冰雪旅游讓哈爾濱在眾多旅游城市中鶴立雞群。淳樸好客的哈爾濱人，一定會拿出更好的東西來歡迎世界各地的游客！1.加點加點字注音完全正確一項是（）A.qiàoqiǎozhìmí B.qiáoqiǎochìmíC.qiàoqiāochìní D.qiáoqiāozhìní2.請選出無錯別字的一項（）A.無可質(zhì)疑 B.備受關(guān)注 C.就地取才 D.毫不誡意3.劃線詞語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.打造了被譽(yù)為堪稱完美的冰雪大世界。B.能工巧匠們妙手偶得的冰雪作品。C.千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。D.冰雪旅游讓哈爾濱在眾多旅游城市中鶴立雞群。4.畫波浪線的句子中，不是病句的一項是（）A.① B.② C.③ D.④【答案】1.B2.B3.C4.C【解析】【1題詳解】本題考查字音。翹首以待：qiáoshǒuyǐdài，翹首：抬起頭。以待：等待。形容殷切盼望。悄然：qiǎorán，①形容憂愁的樣子。②形容寂靜無聲。熾熱：chìrè，非常熱。彌補(bǔ)：míbǔ，補(bǔ)足不夠的部分。故選B?！?題詳解】本題考查字形。A.無可質(zhì)疑——無可置疑；C.就地取才——就地取材；D.毫不誡意——毫不介意；故選B?！?題詳解】本題考查詞語運用。A.堪稱完美：可以說是毫無瑕疵的。句中形容冰雪大世界，用錯對象；B.妙手偶得：技術(shù)高超的人，偶然間即可得到。也用來形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語佳作。句中形容能工巧匠們設(shè)計冰雪作品，不合語境；C.惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。使用正確；D.鶴立雞群：指像鶴站在雞群中一樣。比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。句中形容冰雪旅游令哈爾濱在眾多旅游城市中獨具特色，不合語境；故選C。【4題詳解】本題考查病句辨析。A.語意矛盾，“翹首以待”與“悄然來臨”矛盾，可將“悄然來臨”改為“如期而至”；B.用詞不當(dāng)，將“熾熱”改為“濃烈”；D.成分殘缺，刪去“使”；故選C。5.下列說法正確的一項是（）A.西漢司馬遷的《史記》是中國第一部編年體通史。B.茅盾，字佩弦，散文家，代表作有《背影》。C.《紅星照耀中國》，曾用名為《西游漫記》。D.張老師的女兒考取了心儀的好大學(xué)，你對張老師說：“恭賀令媛得償所愿！”【答案】D【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識。A.有誤，《史記》是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史；B.有誤，朱自清，字佩弦，散文家，代表作有《背影》；C.有誤，《紅星照耀中國》，曾用名為《西行漫記》；故選D。6.結(jié)合語境，填入下面橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┭┗ǖ菆隽?，先是零星的下，有顆粒狀的雪鋪底，像上妝的女子鋪上一層粉底，側(cè)耳靜聽，一片低沉的、沙沙的聲音，象細(xì)粉，象碎玉。“”，童年時，更是把它想象成能甜透心脾的砂糖，有時還常常掬在口中用舌頭嘗一嘗；“雪水烹茶天上味”，當(dāng)然，我嘗到的只是一個透心涼。A.千樹萬樹梨花開 B.柳絮因風(fēng)起 C.撒鹽空中差可擬 D.積雪浮云端【答案】C【解析】【詳解】本題考查銜接排序。通讀全段話可知，它主要是對雪花的描寫。根據(jù)“有顆粒狀的雪鋪底”“像碎玉”“把它想象成能甜透心脾的砂糖”這幾處可知，語段描述的是雪剛開始下時候的樣子，它是小小的、顆粒狀的。

A.句意：雪花積在樹枝上，看起來就像是千棵萬棵的梨樹開花了一樣。這描述的是積雪的樣子，與語境不符；B.句意：白雪紛紛，就像是那因風(fēng)而漫天飛舞的柳絮。這里描述的雪是像柳絮那樣的，與語境的“顆粒狀”不符；C.句意：跟把鹽撒在空中差不多可以相比。這里描述的雪是像鹽一樣一粒粒的，與語境中的“顆粒狀”等相符；D.句意：皚皚白雪，好像飄浮在云間。這里描述的也是積雪的樣子，與語境不符；故選C。7.按課文原文填空（1）晴川歷歷漢陽樹，________________________。（崔顥《黃鶴樓》）（2）_______________________，霜重鼓寒聲不起。（李賀《雁門太守行》）（3）我報路長嗟日暮，________________________。（李清照《漁家傲》）（4）求之不得，________________________。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）（5）_______________________，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（6）安得廣廈千萬間，________________________。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（7）半匹紅紗一丈綾，_________________________。（白居易《賣炭翁》）【答案】①.芳草萋萋鸚鵡洲②.半卷紅旗臨易水③.學(xué)詩謾有驚人句④.寤寐思服⑤.無為在歧路⑥.大庇天下寒士俱歡顏⑦.系向牛頭充炭直【解析】【詳解】本題考查默寫。注意：萋、鸚鵡、卷、謾、寤寐、歧、庇、炭。二、閱讀（45分）閱讀文言文《不食嗟來之食》，完成下面小題。齊大饑，黔敖①為食于路，以待餓者而食②之。有餓者，蒙袂輯屨③，貿(mào)貿(mào)然④而來。黔敖左奉⑤食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來食。”揚其目而視之，曰：“予唯不食嗟來之食，以至于斯也?！睆亩x焉。終不食而死?！咀⑨尅竣偾?，齊國貴族；②食sì，給……吃；③蒙袂輯屨：用衣袖遮著臉，步履沉重的樣子；④貿(mào)貿(mào)然：踉踉蹌蹌的樣子；⑤奉，同“捧”，端著。8.為加點詞解釋選擇正確的選項。①“齊大饑”中的“大”與下列各句中的“大”含義相同的一項是（）A.屠大窘B.與蒙論議，大驚曰C.匈奴大入邊D.阿爺無大兒②“從而謝焉”，從《古漢語詞典》給出的釋義中選出符合語境的一項（）A.道歉B.推辭C.告訴D.感謝9.翻譯下列各句①黔敖左奉食，右執(zhí)飲②揚其目而視之。10.文中餓者一無所有卻不食嗟來之食的非凡骨氣，我們可以引用孟子的話來贊美就是_____?！敬鸢浮?.①.C②.A9.①黔敖左手捧著食物，右手拿著水。②抬起他的眼睛看著黔敖。10.貧賤不能移【解析】【8題詳解】本題考查文言詞語理解。①“齊大饑”意為：齊國有大規(guī)模的饑荒。大：大規(guī)模。A.句意：屠戶十分窘迫。大：非常；B.句意：和呂蒙論議國家大事，（魯肅）驚訝地說。大：非常；C.句意：匈奴大規(guī)模侵入漢朝邊境。大：大規(guī)模；D.句意：父親沒有長大成人的兒子。大：長大成人。故選C。②“從而謝焉”意為：黔敖追上前去向他道歉。謝：道歉；故選A?！?題詳解】本題考查文言語句翻譯。注意重點字詞：①奉：捧著；執(zhí)飲：拿著水。②揚：抬起；目：眼睛；視：看。【10題詳解】本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合“敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：‘嗟！來食?！瘬P其目而視之，曰：‘予唯不食嗟來之食，以至于斯也?！瘡亩x焉。終不食而死”可知，文中餓者一無所有卻不食嗟來之食，最終餓死。這種精神可以用孟子提出的“貧賤不能移”贊美，即不會因生活貧困，地位卑微而改變自己的志向?！军c睛】參考譯文：齊國有嚴(yán)重的饑荒。黔敖在路邊準(zhǔn)備好飯食，以供路過饑餓的人來吃。有個饑餓的人用衣袖蒙著臉，腳步拖拉，兩眼昏昏無神地走來。黔敖左手端著食物，右手端著湯，說道：“喂！來吃吧！”那個饑民抬起頭看著他，說：“我正因為不吃別人施舍的食物，才落得這個地步！黔敖追上前去向他道歉，他仍然不吃，最終餓死了。閱讀《唱歌不著調(diào)其實是種病》，完成下面小題。唱歌不著調(diào)其實是種?、偃藗兺ǔ０讶狈σ魳犯兄芰?、唱歌找不著調(diào)的人稱為音盲。近些年來，科學(xué)家們對此展開了研究。他們發(fā)現(xiàn)，有些人缺乏把握音調(diào)的能力是因為從小沒有受過音樂訓(xùn)練，這些人只要經(jīng)過訓(xùn)練即可逐漸恢復(fù)音樂能力；而有些人可能患有“失歌癥”，正是這種病癥奪去了他們的音樂本能。②2002年，第一份研究失歌癥的論文才正式發(fā)表。這項研究的負(fù)責(zé)人是加拿大蒙特利爾大學(xué)的伊莎貝拉·珀利茲。珀利茲說，多數(shù)人都能輕易分辨音高的細(xì)微差別，但對失歌癥的患者來說，即使兩個音相差一個八度，他們?nèi)匀徊煊X不出變化。此后，珀利茲的研究小組又發(fā)現(xiàn)了許多類似的病例。這些人擁有正常的聽力、智力和記憶力，卻完全無法感知音樂。對他們來說，大多數(shù)曲調(diào)聽起來都差不多，如果聽不到歌詞，即使很熟悉的歌曲他們也聽不出來。③失歌癥可能存在很多種情況。珀利茲的研究小組發(fā)現(xiàn)，大約一半失歌癥患者在韻律認(rèn)知方面有問題。但是，還是有一些失歌癥患者喜歡聽音樂，因為他們很想享受那種韻律感。另外，在有的失歌癥患者聽來，A音樂會就像用扳手敲擊水管一樣讓人感到不舒服。不過，覺得音樂難以忍受的患者只是少數(shù)，對大多數(shù)患者來說，音樂只會令他們感到困惑。④B據(jù)統(tǒng)計，大約有4%的人患有失歌癥，而且失歌癥表現(xiàn)出較強(qiáng)的遺傳性。究竟是什么導(dǎo)致失歌癥？珀利茲推測，人腦中有一個專門處理音樂的“模塊”，當(dāng)這個部分發(fā)育不全時，人們就會出現(xiàn)失歌癥癥狀。正因為如此，失歌癥單單影響患者的音樂認(rèn)知，而對聽力、智力等沒有影響。如果珀利茲推測正確的話，那么音樂同語言一樣，是在人類進(jìn)化過程中為適應(yīng)環(huán)境需要而被先天植入腦部的。⑤有些研究人員不同意此觀點。他們發(fā)現(xiàn)，失歌癥不單純是音樂上的不足，還與語言或空間處理等能力有聯(lián)系。例如，有些失歌癥患者存在溝通障礙，當(dāng)別人通過改變語調(diào)來表達(dá)情緒時，他們辨別不出對方傳達(dá)的生氣、恐懼或諷刺等情緒，難以領(lǐng)會對方的“弦外之音”。因此，正常的音樂認(rèn)知可能與腦部掌握語言聲調(diào)的回路有關(guān)。另外，失歌癥患者的空間處理能力比較差。C例如，給他們看從不同角度拍攝的建筑物的照片，他們不能分辨出照片上的是同一幢建筑。研究人員推測，這可能與他們的右腦的早期發(fā)育有關(guān)。⑥珀利茲的研究小組對失歌癥患者的腦部進(jìn)行了掃描，目前，他們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，失歌癥患者的一個大腦區(qū)域的腦白質(zhì)與普通人有細(xì)微的不同，這個區(qū)域與辨別音高和記憶旋律有關(guān)。研究人員還在尋找導(dǎo)致失歌癥具有遺傳性的基因。⑦現(xiàn)在，失歌癥已成為科學(xué)家了解腦部如何處理音樂奧秘的主要研究課題之一。隨著研究逐漸深入，那些不能享受音樂的人有可能重新獲得音樂帶來的樂趣。11.珀利茲推測導(dǎo)致失歌癥原因是什么？12.指出文中畫線句子所使用的說明方法。A音樂會就像用扳手敲擊水管一樣讓人感到不舒服。（）B據(jù)統(tǒng)計，大約有4%的人患有失歌癥。（）C例如，給他們看從不同角度拍攝的建筑物的照片，他們不能分辨出照片上的是同一幢建筑。（）13.解釋第⑤段加點詞“弦外之音”的含義。14.根據(jù)選文提供的信息，說說治療失歌癥有哪些好處。（答出三點即可）【答案】11.人腦中有專門處理音樂的“模塊”，當(dāng)這個部位發(fā)育不全時，人們就會出現(xiàn)失歌癥癥狀。12.①.A作比較②.B列數(shù)字③.C舉例子13.人通過改變語調(diào)來傳達(dá)出不良（或:生氣、恐懼或者諷刺等）情緒14.使患者能分辨音高的細(xì)微差別；重新獲得音樂帶來的樂趣；解決語言溝通障礙；提高空間處理能力；聽音樂不會再感到煩躁。（答出三點即可）【解析】【11題詳解】本題考查文章信息篩選與概括。根據(jù)第④段“究竟是什么導(dǎo)致失歌癥？珀利茲推測，人腦中有一個專門處理音樂的‘模塊’，當(dāng)這個部分發(fā)育不全時，人們就會出現(xiàn)失歌癥癥狀”分析可知，伯利茲推測導(dǎo)致失歌癥的原因是：人腦中有專門處理音樂的“模塊”，當(dāng)這個部位發(fā)育不全時，人們就會出現(xiàn)失歌癥癥狀?！?2題詳解】本題考查說明方法的判斷。常見的說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、作詮釋、下定義摹狀貌等。（1）這個句子里，把“音樂”比作“用扳手敲擊水管”，所以是用了打比方的說明方法。（2）根據(jù)句中的“大約有4%的人患有失歌癥”的“4%”可知，本句用了列數(shù)字的說明方法。（3）結(jié)合第⑤段“另外，失歌癥患者的空間處理能力比較差。例如……他們不能分辨出照片上的是同一幢建筑”可知，本句是對“失歌癥患者的空間處理能力比較差”的舉例說明。其中“例如”也是舉例子這一說明方法的標(biāo)志詞。所以，本句運用的是舉例子的說明方法?！?3題詳解】本題考查說明文句子含義。根據(jù)第⑤段“有些失歌癥患者存在溝通障礙，當(dāng)別人通過改變語調(diào)來表達(dá)情緒時，他們辨別不出對方傳達(dá)的生氣、恐懼或諷刺等情緒，難以領(lǐng)會對方的‘弦外之音’”可知，“弦外之音”是指語調(diào)表達(dá)出來的或生氣、恐懼或諷刺的不良情緒?！?4題詳解】本題考查說明文信息提煉與概括。根據(jù)第②段“珀利茲說，多數(shù)人都能輕易分辨音高的細(xì)微差別，但對失歌癥的患者來說，即使兩個音相差一個八度，他們?nèi)匀徊煊X不出變化”分析，可概括出治療失歌癥的方法為：可以使患者能分辨音高的細(xì)微差別；根據(jù)第③段“在有的失歌癥患者聽來，音樂會就像用扳手敲擊水管一樣讓人感到不舒服……音樂只會令他們感到困惑”分析，可概括出治療失歌癥的方法為：重新獲得音樂帶來的樂趣；聽音樂不讓自己感到煩躁；根據(jù)第⑤段“有些失歌癥患者存在溝通障礙，當(dāng)別人通過改變語調(diào)來表達(dá)情緒時，他們辨別不出對方傳達(dá)的生氣、恐懼或諷刺等情緒”分析，可概括出治療失歌癥的方法為：解決語言溝通障礙；根據(jù)第⑤段“另外，失歌癥患者的空間處理能力比較差。例如，給他們看從不同角度拍攝的建筑物的照片，他們不能分辨出照片上的是同一幢建筑”分析，可概括出治療失歌癥的方法為：提高空間處理能力。閱讀《城市上空的光》，完成下面小題。城市上空的光①兒子從小就愛問我，城市是什么樣的。我一開始總告訴他，城市里有很多燈很多車，還有很多好玩的東西。但我后來認(rèn)真想了想，城市其實像一個迷宮一樣，身處其中時很容易迷失方向，有時候甚至?xí)俗约菏钦l。②每當(dāng)我站在建筑的最高層開始施工時，日復(fù)一日的機(jī)械重復(fù)總是讓我很恍惚。站在頂層俯瞰這座城市，地面上的行人和螻蟻一樣渺小，在空間和視線的錯覺里，他們甚至沒有一點存在感。而我和他們一樣，站在這個龐大的建筑體里，好像和融進(jìn)墻體的沙石沒有什么區(qū)別。我該如何告訴我的孩子這個真相？我說不出口。他對遠(yuǎn)方充滿了憧憬，在他眼里，城市是完美無缺的?？晌覄倎頃r的那幾句豪言壯志，早已被城市的轟隆聲吞沒。③每次回家我都會給兒子買很多玩具，城里的孩子在玩什么，我就會給他買什么，我想讓他知道，除了他平時看見的那些，這個世界上還有許多別的東西，這些東西別人早已見慣不驚，對他來說卻是未知。兒子第一次見到機(jī)器人就被嚇到了，用雙手捂住眼睛不敢看，一會又忍不住從手指縫中偷偷看去。我看著兒子的樣子不禁有點兒好笑又有點兒心疼，抱著他說：“你怕它干什么？它就是個插電池的機(jī)器人。”那時我就決定，一定要讓我的孩子早點走出這個村莊去外面看看，他不能再重復(fù)一遍我的人生。④兒子總是追問我，城市上空的光是從哪里發(fā)出來的?？上硖幤渲械奈医o不出他想要的答案，我不知道他說的光是什么，冰冷的建筑哪里會發(fā)光？但后來，我下工從工地回住處，走在流轉(zhuǎn)的燈光之間時，偶爾又會覺得，或許城市真的在發(fā)光吧。說不定，那束光就是他心中的向往，一如當(dāng)初決定來城市闖蕩的我。⑤當(dāng)在這個城市開始感到疲憊后，我決定回家鄉(xiāng)去開間小店，守著家人過安穩(wěn)的生活?；氐郊业哪峭恚瑑鹤永易叩酱逋?，我站在山坡上向那座城市看去，發(fā)現(xiàn)它真的在微微閃著綠光?？吹竭@樣的景象，我的內(nèi)心十分觸動，在城市待了這么些年，我竟然從來沒有發(fā)現(xiàn)過它還有這樣的一面。⑥這時我才恍惚想起，少年時的我曾和他一樣，對一切充滿向往，能夠看到這個世界發(fā)著不同顏色的光。但慢慢地，我在日復(fù)一日的生活中開始忽視、淡忘，好像已經(jīng)很久沒看見過這樣的光了。⑦成為一個父親后，我變得小心謹(jǐn)慎起來，因為我的孩子對我無比信任，我給他的每一個答案都可能影響他對這個世界的看法。所以對于他的疑問，我沒有草率地給出回答，這個答案只能由他自己去尋找。⑧我無法告訴我的孩子，城市究竟是美麗的城堡還是漆黑的深淵，因為他眼里的風(fēng)景和我看到的或許完全不同。我只能告訴他：孩子，你勇敢地走上前去，帶著你的勇氣和智慧，走向你憧憬的遠(yuǎn)方，你會擁有與我不同的、更加精彩的人生。15.“我”為什么認(rèn)為“城市其實像一個迷宮一樣，身處其中時很容易迷失方向，有時候甚至?xí)俗约菏钦l”？16.文中畫線句“我看著兒子的樣子不禁有點兒好笑又有點兒心疼”，請聯(lián)系選文內(nèi)容推測父親有這樣的心理的原因分別是什么？17.結(jié)合語境分析，用自己的話來回答：“因為他眼里的風(fēng)景和我看到的或許完全不同”的原因可能有哪些？18.“兒子總是追問我，城市上空的光是從哪里發(fā)出來的”，“我”為什么沒有給出回答，反而讓孩子自己去尋找？19.選文題目“城市上空的光”的含義是什么？【答案】15.“我”感覺到了自己在城市生活中自己的渺小，沒有存在感，失去了奮斗的方向（感到迷茫）16.為孩子害怕又想看的純真樣子感到可笑；由于在小山村，孩子見識少害怕機(jī)器人，感到心疼（自責(zé)）17.兩代人所處的時代（年齡段）不同；每個人觀察生活的角度不同；人生經(jīng)歷不同（性格不同、感受不同）；人生觀也不可能完全一樣。（言之成理即可）18.成為一個父親后，“我”變得小心謹(jǐn)慎起來，因為“我”的孩子對“我”無比信任，“我”給他的每一個答案都可能影響他對這個世界的看法，所以沒有給出回答，希望孩子依然抱有夢想，努力追尋自己的夢想19.在山坡上向那座城市看去城市在發(fā)光，少年心中對城市美好生活的向往（或?qū)ψ约喝松篮美硐氲淖非?、渴望）【解析】?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合②段“每當(dāng)我站在建筑的最高層開始施工時，日復(fù)一日的機(jī)械重復(fù)總是讓我很恍惚。站在頂層俯瞰這座城市，地面上的行人和螻蟻一樣渺小，在空間和視線的錯覺里，他們甚至沒有一點存在感。而我和他們一樣，站在這個龐大的建筑體里，好像和融進(jìn)墻體的沙石沒有什么區(qū)別。我該如何告訴我的孩子這個真相？我說不出口。他對遠(yuǎn)方充滿了憧憬，在他眼里，城市是完美無缺的?？晌覄倎頃r的那幾句豪言壯志，早已被城市的轟隆聲吞沒”等內(nèi)容可知，“我”感覺到了自己在城市生活中自己的渺小，沒有存在感，失去了奮斗的方向，感到迷茫。【16題詳解】本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合③段“這些東西別人早已見慣不驚，對他來說卻是未知。兒子第一次見到機(jī)器人就被嚇到了，用雙手捂住眼睛不敢看，一會又忍不住從手指縫中偷偷看去”可知，孩子第一次見到機(jī)器人害怕又想看，這一表現(xiàn)充滿純真可愛，因此感到可笑。作者意識到孩子從小在小山村沒見過多少外面的世界，見到機(jī)器人而害怕，作者內(nèi)心感到內(nèi)疚心疼?！?7題詳解】本題考查詞句理解。結(jié)合④段“兒子總是追問我，城市上空的光是從哪里發(fā)出來的?？上硖幤渲械奈医o不出他想要的答案，我不知道他說的光是什么，冰冷的建筑哪里會發(fā)光？但后來，我下工從工地回住處，走在流轉(zhuǎn)的燈光之間時，偶爾又會覺得，或許城市真的在發(fā)光吧。說不定，那束光就是他心中的向往，一如當(dāng)初決定來城市闖蕩的我”、⑤段“回到家的那晚，兒子拉著我走到村外，我站在山坡上向那座城市看去，發(fā)現(xiàn)它真的在微微閃著綠光。看到這樣的景象，我的內(nèi)心十分觸動，在城市待了這么些年，我竟然從來沒有發(fā)現(xiàn)過它還有這樣的一面”等內(nèi)容可知，“因為他眼里的風(fēng)景和我看到的或許完全不同”的原因可能有：“我”和孩子觀察生活的角度不同；“我”和孩子所處的年齡段不同；“我”和孩子人生經(jīng)歷及人生觀不同?！?8題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合⑦段“成為一個父親后，我變得小心謹(jǐn)慎起來，因為我的孩子對我無比信任，我給他的每一個答案都可能影響他對這個世界的看法。所以對于他的疑問，我沒有草率地給出回答，這個答案只能由他自己去尋找”、⑧段“孩子，你勇敢地走上前去，帶著你的勇氣和智慧，走向你憧憬的遠(yuǎn)方，你會擁有與我不同的、更加精彩的人生”等內(nèi)容概括可得：成為一個父親后，“我”變得小心謹(jǐn)慎起來，因為“我”的孩子對“我”無比信任，“我”給他的每一個答案都可能影響他對這個世界的看法，所以沒有給出回答，希望孩子依然抱有夢想，努力追尋自己的夢想?！?9題詳解】本題考查標(biāo)題理解。結(jié)合⑤段“回到家的那晚，兒子拉著我走到村外，我站在山坡上向那座城市看去，發(fā)現(xiàn)它真的在微微閃著綠光。看到這樣的景象，我的內(nèi)心十分觸動，在城市待了這么些年，我竟然從來沒有發(fā)現(xiàn)過它還有這樣的一面”可知，標(biāo)題“城市上空的光”表面指在老家山坡上向那座城市看去城市在發(fā)光；結(jié)合⑧段“孩子，你勇敢地走上前去，帶著你的勇氣和智慧，走向你憧憬的遠(yuǎn)方，你會擁有與我不同的、更加精彩的人生”等內(nèi)容可知，標(biāo)題“城市上空的光”深層含義指孩子對美好人生理想的不懈追求和憧憬。閱讀《深淡》，完成下面小題。深淡①人身上的淡味，有兩種。②一種是淺淡。一個人初涉人世時，懵懵懂懂，心無城府。這樣青澀的淡，是淺淡。也有的人，雖在俗世摸爬滾打已久，卻依舊胸?zé)o點墨，腹中除酒色財氣，再無他物。這樣味同嚼蠟的淡，是淺薄的，自然也是淺淡。③淡味之中，除了淺淡，還有深淡。④同是淡味，由淺而深，區(qū)別在于何處？一個人身上的淡味，要從淺淺的淡，到深刻的淡，轉(zhuǎn)折點便在于苦味。歷經(jīng)苦味，熬出的淡味，才是深淡。⑤一個人在得意時，容易以為人生便是如此風(fēng)光亮麗了。一路坦途中，唯有甜味相伴，其他如酸苦辣諸味，莫不離而遠(yuǎn)之。甜味太過濃膩，使得其他的味道相形失色。此時，哪怕身上有那么一點淡味，也在甜膩的驅(qū)趕下，顯得若有若無，淺淺淡淡。⑥而當(dāng)生活由得意轉(zhuǎn)入失意，苦味便出來了。人在風(fēng)光時，味道過于單一，除了甜味，難有其他。一旦風(fēng)光不再，味蕾卻就此豐富起來，酸甜苦辣少不得一一嘗遍。A得意時，胸中單調(diào)，味蕾單一；失意后，反而嘗遍諸味，多了一份包容。⑦這樣的包容，于人于文，都是一筆財富。⑧歷史上諸多有名的文人，代表作往往是在失意期間誕生的。人在得意時，條件是好了，但味道太過單一，B以至于難以釀出流傳千古的佳釀。直至種種味道都嘗過一遍，積蓄于心間，在苦味的引導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變成一種深深的淡味。此時落筆成文，文章看似如清風(fēng)拂面，輕輕淺淺，但內(nèi)里卻五味雜陳，層次豐富。于是，便有了深淡之味。⑨當(dāng)一個人的味道轉(zhuǎn)變成深淡之后，生命中便有了另一種力量。⑩這樣的人，表面看似淡淡的，沒有味道，但有所了解后，卻會發(fā)現(xiàn)這樣的淡僅僅是融合之后的表象，內(nèi)里卻隱藏著最豐富最深刻的味道。這是經(jīng)歷了苦痛之后，融合百味而成的淡。比起淺淡，這樣的淡多了一種包容的力量，是深淡。?C這樣一個身具深淡味的人，如陶淵明，還有蘇東坡，因淡而能領(lǐng)略自我，欣賞自我；因深而能看透人生，嘗百味而知淡之可貴。20.跟“淺淡”相比，“深淡”具有怎樣的特點？21.依次寫出文中畫線句所運用的論證方法。（一個括號里只能填寫一種論證方法）A（）C（）B（）22.從選文看，“淺淡”有哪幾種表現(xiàn)？23.一個人具有深淡味有怎樣的好處？【答案】20.經(jīng)歷苦味的“熬”；有包容的力量；更深刻；21.①.A對比論證②.B比喻論證③.C舉例論證22.初涉人世時，懵懵懂懂，心無城府，這是青澀的淡；在世俗摸爬滾打已久，卻依舊胸?zé)o點墨，腹中除酒色財氣，再無他物，這是淺薄的淡23.因淡而能領(lǐng)略自我，欣賞自我。因深而能看透人生，嘗百味而知淡之可貴【解析】【20題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合④段“一個人身上的淡味，要從淺淺的淡，到深刻的淡，轉(zhuǎn)折點便在于苦味。歷經(jīng)苦味，熬出的淡味，才是深淡”、⑩段“這樣的人，表面看似淡淡的，沒有味道，但有所了解后，卻會發(fā)現(xiàn)這樣的淡僅僅是融合之后的表象，內(nèi)里卻隱藏著最豐富最深刻的味道。這是經(jīng)歷了苦痛之后，融合百味而成的淡。比起淺淡，這樣的淡多了一種包容的力量，是深淡”概括可知，“深淡”具有經(jīng)歷苦味的“熬”，有包容的力量，更深刻的特點?！?1題詳解】本題考查論證方法。A.對比論證，將得意時與失意后進(jìn)行對比。B.比喻論證，將歷史上的名人佳作比作千古佳釀。C.舉例論證，列舉陶淵明和蘇東坡?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合②段“一種是淺淡。一個人初涉人世時，懵懵懂懂，心無城府。這樣青澀的淡，是淺淡”“也有的人，雖在俗世摸爬滾打已久，卻依舊胸?zé)o點墨，腹中除酒色財氣，再無他物。這樣味同嚼蠟的淡，是淺薄的，自然也是淺淡”可知直接作答?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合?段“因淡而能領(lǐng)略自我，欣賞自我；因深而能看透人生，嘗百味而知淡之可貴”可直接作答。三、作文（50分）從下面命題中任選一題作文24.命題作文萊昂納德·科恩說：“萬物皆有裂痕，那是光照進(jìn)來的地方！”畢淑敏說：“生命有裂縫，陽光才照得進(jìn)來?！毕嗨频脑捳Z，一樣的道理，生活告訴我們，沒有人是十全十美的，學(xué)會接受自己的不完美，不要懼怕自己的不足，那是進(jìn)步的開始。生命也是一樣，人生路上不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，只有歷經(jīng)坎坷挫折，我們才能成熟，才能更加堅強(qiáng)，更加充滿希望。請以“終會有光照進(jìn)來”為題目寫一篇文章。①將題目抄寫在作文紙的第一行（題目前空四格）②文體自選（詩歌、戲劇除外）③不少于600字④文中不得出現(xiàn)真實的校名、班級、人名【答案】例文：終會有光照進(jìn)來生活，猶如一幅色彩斑斕的畫卷，時而陽光明媚，時而烏云密布。我們每個人都在這幅畫卷中扮演著不同的角色，經(jīng)歷著不同的故事。但不論遭遇多少坎坷與挫折，只要我們心懷希望，堅信終會有光照進(jìn)來，那么，我們就能在困境中找到出路，在黑暗中看到光明。記得那是一個炎熱的夏日，我因一次重要的考試失利而心情低落。那段時間，我仿佛陷入了無盡的黑暗之中，無法自拔。每當(dāng)夜深人靜時，我總是獨自坐在窗前，凝視著那漆黑的夜空，心中充滿了迷茫與無助。然而，就在我?guī)缀跻艞壍臅r候，一句話猶如一道閃電劃破了黑暗的天空——“萬物皆有裂痕，那是光照進(jìn)來的地方?！边@是萊昂納德·科恩的智慧之語，它讓我重新審視了自己所經(jīng)歷的挫折與困境。我開始明白，生活中的不完美和挫折，其實正是我們成長和進(jìn)步的催化劑。我開始嘗試接受自己的不完美，不再因為一次失敗而否定自己。我開始從失敗中汲取教訓(xùn)，努力尋找自己的不足之處，并努力改進(jìn)。我告訴自己，每一次的失敗都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，每一次的挫折都是一次成長的磨礪。隨著時間的推移，我漸漸走出了陰霾，重新找回了自信和勇氣。我開始積極參與各種活動，努力拓展自己的視野和知識面。我學(xué)會了與人為善，學(xué)會了寬容與理解。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我不再過分關(guān)注自己的不足時，陽光開始慢慢照進(jìn)了我的生活。如今回首那段艱難的時光，我深感慶幸。因為我明白了一個道理：生活不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，但只要我們心懷希望，勇敢面對困境，終會有光照進(jìn)來。那束光不僅照亮了我們的前路，更點亮了我們內(nèi)心的希望之火。在人生的道路上，我們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。有時，我們可能會感到力不從心，甚至想要放棄。但請記住，每一次的挫折都是一次成長的機(jī)會，每一次的失敗都是一次成功的鋪墊。只要我們勇敢地面對困境，積極尋求解決之道，終會有一束光照亮我們的前行之路。最后，我想對每一個正在經(jīng)歷困境的人說：請不要放棄希望，不要失去信心。相信終會有光照進(jìn)來，相信自己的力量。只要我們堅持努力，勇敢前行，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難，迎接屬于自己的光明未來?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查全命題作文。一、審題立意。本次作文題目“終會有光照進(jìn)來”富含深意，既是一個形象的比喻，也是一個富有哲理的啟示。解析題目時，首先要明確“光”的寓意，它代表著希望、成功、溫暖與力量。而“照進(jìn)來”則意味著在經(jīng)歷了黑暗、困境或挫折之后，終將迎來轉(zhuǎn)機(jī)與希望。確定寫作主題時，應(yīng)圍繞“面對困境與挫折時的態(tài)度與行動”展開?？梢越Y(jié)合自身經(jīng)歷或觀察他人的經(jīng)歷，描述在遭遇困境時如何調(diào)整心態(tài)，如何積極尋找解決問題的方法，并最終實現(xiàn)自我成長與突破。在寫作過程中，要注重展現(xiàn)心路歷程的變化，體現(xiàn)從迷茫、無助到堅定、勇敢的轉(zhuǎn)變。同時，也要通過具體的例子或情節(jié)來增強(qiáng)文章的說服力和感染力，讓讀者能夠深刻感受到“終會有光照進(jìn)來”這一主題的深刻內(nèi)涵。二、選材構(gòu)思。在選擇素材和構(gòu)思行文時，本次作文題目“終會有光照進(jìn)來”為我們提供了廣闊的想象空間。首先，我們可以從自身經(jīng)歷中挖掘素材。回憶那些曾經(jīng)遭遇困境、挫折的時刻，思考自己是如何調(diào)整心態(tài)，最終找到出路的。這些真實的經(jīng)歷不僅能夠豐富文章內(nèi)容，還能讓讀者產(chǎn)生共鳴。其次，我們也可以觀察身邊的人或事，尋找那些戰(zhàn)勝困難、迎接光明的例子。比如，身邊的朋友、親人或社會新聞中的勵志人物，他們面對困境時的堅韌與勇敢，都是值得借鑒和學(xué)習(xí)的素材。在構(gòu)思行文時，我們可以采用倒敘或順敘的方式，先描述困境與挫折，再逐步展現(xiàn)主人公的成長與變化，最終迎來光明的結(jié)局。同時，注重心理描寫和細(xì)節(jié)刻畫，讓讀者能夠深刻感受到主人公的心路歷程和情感變化。此外，還可以適當(dāng)運用比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。最終，通過精心選擇的素材和巧妙的構(gòu)思，將“終會有光照進(jìn)來”這一主題詮釋得淋漓盡致，讓讀者在閱讀過程中感受到希望與力量。25.給材料作文2021年9月1日，中科大少年班2011級學(xué)生周昊欣，以第一作者身份在最新一期《Nature》雜志發(fā)表兩篇正刊。他向全世界展現(xiàn)了他在菱面體三層石墨烯方面的重磅研究成果。蟄伏七年后的厚積薄發(fā)，他用實際行動證明了什么是“破繭成蝶”的華麗蛻變。他的社交主頁顯示，2015年，他從中科大少年班畢業(yè)后，直博加州大學(xué)圣巴巴拉分校。此后七年，從webofscience檢索得知，他從未發(fā)表過一篇通訊或一篇論文，僅在三年前以第三作者身份發(fā)表過一篇《Science》。不少網(wǎng)友直呼：不鳴則已，一鳴驚人。上面這則材料至少給了我們以下一些有益的啟示：要靜下心來，踏實做事；不要急于求成；厚積才能薄發(fā)；要鍥而不舍。請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。