八年級(jí)班主任年度總結(jié)（18篇）

八年級(jí)班主任年度總結(jié)（18篇）

八年級(jí)班主任年度總結(jié)（精選18篇）

八年級(jí)班主任年度總結(jié)篇1

忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個(gè)

多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任

工作手冊(cè)上的班主任會(huì)議記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小，我

和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過(guò)的歲月，記錄著

我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下，梳理一

番。

一、本學(xué)期完成的主要工作：

1、積極配合學(xué)校、年紀(jì)做好教學(xué)改革工作，認(rèn)真執(zhí)行兩課型

六環(huán)節(jié)的教學(xué)模式，做好學(xué)生的板演訓(xùn)練工作。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力

培養(yǎng)合格人才。

為了配合學(xué)校團(tuán)支部和政教處的工作，我們班積極開展了許

多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會(huì)，利用

班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，

提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談

心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

3、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

八年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時(shí)和

知識(shí)復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)?/p>

到迷惘，對(duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大

了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)

學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐

漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,

培養(yǎng)他們多方面的能力。

4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響

班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作

為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種

心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)

會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

5、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。

第一次月考之后，根據(jù)年級(jí)的安排，我加強(qiáng)了和學(xué)生家長(zhǎng)的

聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解

了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。

6、做好安全教育工作。

安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系

到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤

為重要，每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。

7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,

發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能

夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量

避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生

懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工

作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。

二、工作中的不足：

1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定

的距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。

2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化

的程度也不盡人意。

3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng)，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔

導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

三、下一步的整改措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方

面著手，努力提高各學(xué)科的成績(jī)。

5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，形

成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。

6、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,

為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

八年級(jí)班主任年度總結(jié)篇2

下學(xué)期就是緊張的初三了，為了能夠通過(guò)好的高中的分?jǐn)?shù)線,

老師和學(xué)生們都在緊張的工作學(xué)習(xí)，我身為班主任也要有些緊張

感。在這里我寫下在初二下學(xué)期的工作總結(jié)，要在初三的時(shí)候?qū)?/p>

初二這一年的不足都改正不足，還要在這些的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。

我的初二下學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

身為班級(jí)的數(shù)學(xué)老師，我一直都是認(rèn)為自主學(xué)習(xí)才是的‘學(xué)習(xí)

方式，平時(shí)的教學(xué)上我也是這么做的。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，都是先

由我出一些題目，讓同學(xué)們邊預(yù)習(xí)邊做。等到上課時(shí)將知識(shí)點(diǎn)和

公式講解一遍，再讓同學(xué)們看看自己的題目，然后再收上來(lái)批改。

在學(xué)習(xí)這條路上，只有自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才是的方法。經(jīng)過(guò)了這么久

的授“漁”，大部分同學(xué)都能跟的上這樣的學(xué)習(xí)，但還有少部分

的問(wèn)題學(xué)生，還沒(méi)有意識(shí)到現(xiàn)在已經(jīng)不是玩樂(lè)的時(shí)候了。需要在

對(duì)現(xiàn)狀的認(rèn)知上在好好的引導(dǎo)他們。

二、生活方面

初中開始已經(jīng)是住宿生活了，經(jīng)過(guò)了這兩年的適應(yīng)，同學(xué)們

現(xiàn)在也都是懂得規(guī)矩的人了。在平時(shí)大部分都規(guī)規(guī)矩矩的沒(méi)出現(xiàn)

什么太大的問(wèn)題。但是在偶爾的晚上就寢方面收到了很多宿管老

師的投訴，說(shuō)我們的班級(jí)的學(xué)生有的時(shí)候在休息的時(shí)候會(huì)聊天吵

鬧。這也是需要教導(dǎo)給他們的關(guān)于責(zé)任心的問(wèn)題。

但是在班級(jí)的榮譽(yù)感上他們都做的非常好，在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)

上，我們班每個(gè)人都積極的報(bào)名，對(duì)于沒(méi)能報(bào)名的同學(xué)也都在比

賽的會(huì)場(chǎng)為同學(xué)們加油打氣。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中還拿下了第一名的獎(jiǎng)項(xiàng)。

三、總結(jié)

今年的工作雖然沒(méi)有什么特別出彩的地方，但是同學(xué)們都在

積極地為班級(jí)做出貢獻(xiàn)，都在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了不錯(cuò)的進(jìn)步。

在下學(xué)期的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力管理好我們的班級(jí)，讓他們?cè)?/p>

接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期中能有更大的突破。

八年級(jí)班主任年度總結(jié)篇3

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已到期末。我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期

以來(lái)開展的各項(xiàng)工作。班主任工作是復(fù)雜的，細(xì)致的。我班共有

學(xué)生43名，男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特殊性，學(xué)生比較

難管理。班里30%的學(xué)生是單親家庭，處于無(wú)人管理或管理不力狀

態(tài)；還有很多學(xué)生十分自卑；這就給我?guī)?lái)管理上的不便。于是我

總結(jié)出只有愛(ài)每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，建立一個(gè)溫暖的群眾，

才能讓學(xué)生走出陰影，融入到班級(jí)中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)

點(diǎn)滴：

一、分析班情，制定目標(biāo)

進(jìn)入八年級(jí)下學(xué)期，只有對(duì)他們的基本狀況進(jìn)一步了解，并

作進(jìn)一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對(duì)八年級(jí)狀況分

析如下：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，有三分之二的學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生，上課老是講話，不寫作業(yè)等，學(xué)習(xí)風(fēng)

氣不夠好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待

進(jìn)一步培養(yǎng)。

2、整個(gè)班群眾比較活躍，班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力。

3、動(dòng)手潛力不強(qiáng)，也不愿意動(dòng)手，更不愿意勞動(dòng)，有的甚至

斤斤計(jì)較。學(xué)生的凝聚力仍然不好，群眾榮譽(yù)感不強(qiáng)。

4、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時(shí)

有發(fā)生。

根據(jù)以上狀況，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成

良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握正確的學(xué)習(xí)方法;構(gòu)成用心

向上的班級(jí)整體風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

二、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)班風(fēng)的構(gòu)成

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。

一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行

為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵

守的《八年級(jí)班級(jí)量化考核管理辦法》，盡可能貼近學(xué)生的生活,

所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生理解。比如有學(xué)生違

反課堂紀(jì)律，寫說(shuō)明書和批評(píng)扣分，讓違者明白做錯(cuò)事要付出必

須代價(jià)的。

我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，個(gè)性是課堂紀(jì)

律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報(bào)

名期間，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個(gè)男生留長(zhǎng)發(fā)或染發(fā)，

我暫時(shí)不給他報(bào)名，直到他聽(tīng)從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向

注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿奇裝異服來(lái)學(xué)校。由于有的學(xué)生素

質(zhì)低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首

先我廣泛調(diào)查愛(ài)講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)狀況；其次我

廣泛向全班同學(xué)征求民主意見(jiàn)以及整改措施；然后制定具體實(shí)施

方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督

作用。經(jīng)過(guò)一番整改，我班學(xué)生的日常用語(yǔ)禮貌多了。

三、任用人才，放手管理

開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過(guò)去的一年的表現(xiàn)，以及透過(guò)各

種渠道了解他們的詳細(xì)的成長(zhǎng)變化狀況，本著用人唯賢，選出得

力班干，組成班委。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，但是她具有

很強(qiáng)的組織潛力和領(lǐng)導(dǎo)潛力，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長(zhǎng)，專

管紀(jì)律。果然，她一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調(diào)

皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。一個(gè)班的管理是否好，關(guān)鍵還要

看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好

班干，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，效果

不錯(cuò)。

四、因材施教，關(guān)心后進(jìn)

在考核評(píng)價(jià)學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個(gè)體差異，給予多元

化的評(píng)價(jià)，公平評(píng)價(jià)學(xué)生，激勵(lì)他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變，

滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多，一開始我就制定好

后進(jìn)生的花名冊(cè)，透過(guò)各方面了解他們的詳細(xì)狀況，從他們興趣

的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會(huì)診

“頑疾”，對(duì)癥下藥，藥到病除。

不得不承認(rèn)，每一個(gè)學(xué)生，包括后進(jìn)生都有他們的閃光點(diǎn)，

經(jīng)過(guò)我的努力，張興宇、張寒梅在風(fēng)箏節(jié)比賽中獲得第一的好成

績(jī)；張歡《在祖國(guó)在我心中》演講比賽中榮獲學(xué)校第一、全鎮(zhèn)第一、

全區(qū)第二的好成績(jī)；童漣、何嬌等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得

第一的好成績(jī)八年級(jí)在多次群眾活動(dòng)中團(tuán)結(jié)一心，獲得第一。

五、增強(qiáng)學(xué)生的安全衛(wèi)生教育

針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進(jìn)行安全教

育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級(jí)，清潔區(qū)從不留死角，個(gè)

性是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)

習(xí)和生活。

六、多鼓勵(lì)，樹立學(xué)生的信心。

每次在班會(huì)、夕會(huì)上，都對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)。以倡

導(dǎo)先進(jìn)，鼓勵(lì)進(jìn)步，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊，但我們務(wù)

必有發(fā)現(xiàn)它的潛力和耐心。”并提出本班的口號(hào)“相信自己，當(dāng)

這一切都成為過(guò)去，我就是最優(yōu)秀的！”從而營(yíng)造一種“人人自信”

的氛圍。

七、多渠道，用心學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作。

本學(xué)期中，透過(guò)有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些

先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處，

并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也介紹給我們班的學(xué)生，讓

他們明白：沒(méi)有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就

必須會(huì)有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質(zhì)和潛力，同

時(shí)也給學(xué)生了必須的影響。同時(shí)也會(huì)給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主

動(dòng)性和自覺(jué)性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。

本期八年級(jí)學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步，但仍然存在許多不足，

如學(xué)習(xí)成績(jī)還能令人滿意，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律差等。但是，我相信我

自己，也相信我的學(xué)生們，下學(xué)期我們會(huì)很努力，我們會(huì)不斷進(jìn)

步。

八年級(jí)班主任年度總結(jié)篇4

忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個(gè)

多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工

作手冊(cè)上的班主任會(huì)議記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小，我和同

學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過(guò)的歲月，記錄著我們的

辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番。

一、本學(xué)期完成的主要工作：

1、積極配合學(xué)校、年級(jí)、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培

養(yǎng)合格人才。

為了配合學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作，我們班積極開展了許

多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會(huì),利用班

會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高

學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及

時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

3、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

八年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時(shí)和知

識(shí)復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫?/p>

惘，對(duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生

自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自

我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的

思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方

面的能力。

4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響

班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為

班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心

理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓

后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

5、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。

每一次月考之后，我及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了

學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生

的家庭情況。

6、做好安全教育工作。

安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系

到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為

重要，每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。

7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提

高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，

發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠

慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免

了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，

尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工

作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。

二、工作中的不足：

1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定

的距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。

2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的

程度也不盡人意。

3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng)，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),

但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

三、下一步的整改措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面

著手，努力提高各學(xué)科的成績(jī)。

八年級(jí)班主任年度總結(jié)篇5

忙碌而又充實(shí)的八年級(jí)第一學(xué)期即將告一段落，回首這短短

的幾個(gè)多月，從暑氣逼人到冬風(fēng)吹寒，似乎彈指一揮間，但翻看

我自己的班主任工作筆記上的班主任會(huì)議記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻

麻大大小小，我和班級(jí)學(xué)生一起做了很多事情。它們都記錄著走

過(guò)的歲月，記錄著我們辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總

結(jié)一下。

一、本學(xué)期完成的主要工作：

1、積極配合學(xué)校做好教學(xué)改革工作，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)

要求，做好學(xué)生的板演訓(xùn)練工作。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力

培養(yǎng)合格人才。為了配合學(xué)校政教處的工作，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)校

要求的14個(gè)良好習(xí)慣，我們班積極開展了相關(guān)的一系列的活動(dòng)。

上好每一節(jié)主題班會(huì)課，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，幫助學(xué)生

澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課

余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

3、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。八年級(jí)是學(xué)生的

世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，

很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信

心。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力

培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓

學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為

品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。

4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是

班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至

關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理

疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的

價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，

使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

5、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。每次大考之后，我都會(huì)對(duì)成績(jī)好

差典型的學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。

同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。

6、做好安全教育工作。安全工作歷來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的

一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。

交通安全工作就顯得尤為重要，每每下午放學(xué)特別是周末時(shí)我經(jīng)

常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。

7、積極組織、認(rèn)真做好學(xué)生大課間活動(dòng)的開展，同時(shí)教育學(xué)

生上好每一節(jié)體育課，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,

發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他

們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生

矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育

學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)

師生情誼。

9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工

作要求，特別是配合學(xué)校搞好省裝備現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的召開，都做到堅(jiān)決

服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。

二、工作中的不足：

1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然還較好，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的

距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。

2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化

的程度也不盡人意。

3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng)，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔

導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

三、下一步的整改措施（下學(xué)期工作設(shè)想）：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方

面著手，繼續(xù)努力提高各學(xué)科的成績(jī)。

5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，形

成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。

6、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,

為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

八年級(jí)班主任年度總結(jié)篇6

這一學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)（2）班的班主任。在班主任期間，

我意識(shí)到作為一位班主任“身正為范”的重要性。八年級(jí)是初中

階段的思想波動(dòng)最大的環(huán)節(jié)，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢

有絲毫的怠慢，如果沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，貽害學(xué)生

的就不只是一年，而是一輩子，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻

煩。因此，我覺(jué)得學(xué)生思想的正確引導(dǎo)是班級(jí)教育工作的基礎(chǔ)，

而學(xué)生積極健康的思想是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施:

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要

關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，

樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚

的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向

學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，

動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。其次，利用每周會(huì)開

展一項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)話題，由學(xué)生自編自演，培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)凝聚力

和勇?tīng)?zhēng)向上的精神，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2、加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培養(yǎng)良好班風(fēng)的班集體。

在活動(dòng)中選拔班干部。班干部不是班主任封的，也不是終身

制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)

踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。通過(guò)活動(dòng)，選出有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有

強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作魄力的班干部。讓他們明確自己的職責(zé)，

信任他們，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的

管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。其目的是培養(yǎng)了他們的

主人翁意識(shí)和責(zé)任心。

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育歷來(lái)是我們班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我

以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生

的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)

后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)積極做好

課后輔導(dǎo)工作，時(shí)不時(shí)由學(xué)生做小老師來(lái)一對(duì)一幫助后進(jìn)生，讓

每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，獲得成功的幸福。

4、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端

正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方

法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

5、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引

導(dǎo)他們開展有益的文藝活動(dòng)，積極參與學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活

動(dòng)中。從自己的身邊做起，從小事做起，以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念

和為他人服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定

的知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干。

6、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。

“我們?cè)?，故我們思，我們思，故我們?cè)凇！弊寣W(xué)生明白自

己存在的價(jià)值，一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方

向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入

初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。

因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、

生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并

非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)

習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總之，做班主任，將時(shí)常反思自己的管理方法總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，

使班級(jí)管理工作做的更加出色，萬(wàn)事開頭難，但良好的開端是成

功的開始?？偟膩?lái)說(shuō)，一學(xué)期來(lái)，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)

習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提升自我的

能力。

八年級(jí)班主任年度總結(jié)篇7

這是我從事教師崗位的第十七個(gè)年頭，也是作為班主任帶的

第六波學(xué)生們，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼三分之一的歲月又過(guò)去了。我承認(rèn)

作為班主任有很幸福的時(shí)候，當(dāng)這批學(xué)生與你很親近，但是作為班

主任也有很苦惱的時(shí)候，尤其面對(duì)著你意想不到的小問(wèn)題的時(shí)候，

下面就截取些本學(xué)期的片段，談?wù)勛约旱母惺芎拖敕?，作為本學(xué)期

的班主任小結(jié)

首先，先從學(xué)習(xí)談起。班級(jí)有學(xué)霸，期中考試三門總分前10,

五班占了三，領(lǐng)航班中來(lái)自五班的有6人。正是由于學(xué)霸們的存在,

帶動(dòng)了班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，從期中考試前他們自己建立的“好學(xué)的

東莞小分隊(duì)”的微信群，主動(dòng)進(jìn)行化學(xué)和數(shù)學(xué)的答疑，看得出整體

的班級(jí)學(xué)習(xí)情況還是良好的，期中考試班級(jí)整體的英語(yǔ)成績(jī)有了

質(zhì)的飛躍，從上學(xué)期期末的第六，到本學(xué)期期中的第二，從上學(xué)期

年級(jí)后40名的6人到本學(xué)期后四十只有三人，班級(jí)也首次獲得了

三門總分的年級(jí)排名第一，著實(shí)令我開心。尤其是周某某同學(xué)的英

語(yǔ)，讓我感到作為班主任的確在協(xié)助任課老師工作時(shí)有了一些實(shí)

效。

周同學(xué)英語(yǔ)一向薄弱，第一學(xué)期英語(yǔ)都是不及格。在寒假的家

訪中家長(zhǎng)講起孩子雖然外面一直報(bào)班讀英語(yǔ)，但始終英語(yǔ)沒(méi)有起

色，不知還有什么方法能提高英語(yǔ)成績(jī)，于是開學(xué)后我親自去問(wèn)了

英語(yǔ)組同仁，了解高一的英語(yǔ)特點(diǎn)，和同仁商榷如何能更有效地提

高，確定方案后然后與學(xué)生面談，建議其高一主攻課外閱讀，每天

一篇，先提高速度，通過(guò)量的積累，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感，從而提高質(zhì)量,

每周都會(huì)關(guān)心著問(wèn)問(wèn)，第二學(xué)期的三次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)及期中考試都突

破了60大關(guān)；本學(xué)期也更多地和家長(zhǎng)做好溝通，尤其是學(xué)習(xí)“困

難”生。期中期末前的一周都通過(guò)電話和短信的方式直接和家長(zhǎng)

溝通，告知考試的日程安排及家長(zhǎng)需要配合的事宜，做到家?；ハ?/p>

督促，期中考試后我們班的馬某被年級(jí)黃牌警告，發(fā)了告家長(zhǎng)書，

于是我每周都及時(shí)從任課老師那了解此學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn),

并每周一次和家長(zhǎng)作溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解他的學(xué)校表現(xiàn),有任課

老師的肯定我會(huì)鼓勵(lì)他，但是當(dāng)老師指出問(wèn)題時(shí)，我也及時(shí)間此同

學(xué)，并盡力督促其補(bǔ)全“欠的作業(yè)”。

其次5班是一個(gè)很有愛(ài)心的班級(jí)，我一向會(huì)鼓勵(lì)也支持班級(jí)

學(xué)生多參與各種集體性的活動(dòng)，“只會(huì)讀書”并不適合未來(lái)的發(fā)

展。班級(jí)中有6人在團(tuán)委學(xué)生會(huì)任職鍛煉，其中領(lǐng)航班的學(xué)生占了

四個(gè)。班級(jí)中有很多同學(xué)會(huì)主動(dòng)報(bào)名參加各類學(xué)?；顒?dòng)，比如校慶

第一波的高一演出中我們班級(jí)就有八位主動(dòng)報(bào)名參加，社團(tuán)節(jié)的

幕后工作人員和演出的共有八位，比如學(xué)校搞的公益活動(dòng)，很多學(xué)

生也會(huì)積極報(bào)名參與，某公益活動(dòng)的一天放學(xué)后突然收到班級(jí)某

位同學(xué)的短信“老師，我也想去，你知道在哪里嗎”，于是我馬上

聯(lián)系及時(shí)答復(fù)，讓他也能體會(huì)到作公益的意義。

再次,本學(xué)年我成了“師傅”，開始帶徒弟。這是我的第一次,

應(yīng)該說(shuō)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)。但我真的很感謝學(xué)校給了我這樣一次機(jī)會(huì)，讓我

重新審視自己，更認(rèn)真地對(duì)待班主任工作。雖然我不覺(jué)得我真能教

年輕老師些什么，但是至少每一次班會(huì)前我會(huì)好好想想這次班會(huì)

的主題是什么，我該準(zhǔn)備哪些材料，比如在選科指導(dǎo)上，我特地找

高三借了填報(bào)志愿的書，做到心中有底，在指導(dǎo)上能有更具體的東

東告訴學(xué)生，而不是泛泛而談。其實(shí)我覺(jué)得這次經(jīng)歷，反而讓我從

年輕老師身上學(xué)到了很多。比如周一鳴老師開的主題教育課《開

啟成功之匙》是為5班度身定做的，花了很多心思，能真正地觸動(dòng)

到了學(xué)生，而且周老師通過(guò)平時(shí)與學(xué)生的親密溝通，真的很了解學(xué)

生，在課上他找的三個(gè)學(xué)生介紹他們各自的偶像，而這三個(gè)學(xué)生都

是班級(jí)的“小搗蛋”，他們心目中的偶像雖不是大眾偶像，但是都

有一份夢(mèng)想，一份堅(jiān)持，無(wú)形中他們?cè)诎嗉?jí)進(jìn)行了一次正能量的傳

遞。年輕人身上的這份沖勁，這份激情，可能是我做班主任十多年

后逐漸遺失的，而這一年中我正在慢慢地去找回。

5班，是讓我歡喜讓我憂的班級(jí)，這是一個(gè)無(wú)比活躍沒(méi)底線的

班級(jí)。這一個(gè)多月來(lái)接連遇到的幾件工作上的煩心事，讓我感嘆班

主任真的不好當(dāng)。先是地理代課老師不滿課堂紀(jì)律，然后又有音樂(lè)

老師告狀，“我要不喜歡你們班級(jí)了，太吵！”據(jù)我幕后了解我們

班不吵的課排名前三的分別是數(shù)學(xué)，化學(xué)（并列第一），物理。如何

去改觀，在班級(jí)面上批評(píng)，真的起不了實(shí)質(zhì)的效果，不如一個(gè)個(gè)點(diǎn)

到點(diǎn)的溝通，于是我用了一天的課余時(shí)間分別和班級(jí)的十來(lái)個(gè)男

生作溝通，還班級(jí)一個(gè)比較安靜的課堂環(huán)境，某一天的教工大會(huì)上

地理代課老師主動(dòng)和我說(shuō)你們班級(jí)還是蠻可愛(ài)的，就是第一節(jié)課

太吵了，后面幾節(jié)課好很多了，安慰！

音樂(lè)老師也和我說(shuō)今朝他們還是蠻乖的，不過(guò)高興只能是一

時(shí)的，過(guò)一陣似乎就會(huì)有些松懈，然后繼續(xù)敲敲警鐘，真的要徹底

解決很困難，很令我頭痛！其二是上周五發(fā)的伙食漲價(jià)告家長(zhǎng)書，

居然有三張回執(zhí)寫不同意。于是我和三位家長(zhǎng)及時(shí)電話溝通，做了

一定的解釋，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)都能理解，也都同意，但是學(xué)生卻為了“權(quán)

利”一說(shuō)，自作主張寫的不同意。于是我在數(shù)學(xué)課上就這件事難得

動(dòng)了一次火，說(shuō)明兩點(diǎn)，“你在享受所謂權(quán)利的同時(shí)是否有履行你

的義務(wù)”，“你在亂叫伙食難吃的同時(shí)，沒(méi)有想過(guò)浪費(fèi)糧食的可

恥?！钡谒墓?jié)課后我特地觀察了下至少這天那幾個(gè)都很乖的在吃

代，而且還有一個(gè)吃好主動(dòng)和我說(shuō)，“今天我吃了呀”，現(xiàn)在的

“乖學(xué)生”真的沒(méi)有幾個(gè)，人人都有他的小心思，怎么能讓他們信

服真的是對(duì)班主任的我是一門很深?yuàn)W的研究項(xiàng)目，雖然十多年的'

帶班經(jīng)驗(yàn),但是我覺(jué)得現(xiàn)在我還是得從零開始，還得不斷地學(xué)習(xí)和

探索。

八年級(jí)班主任年度總結(jié)篇8

本學(xué)期在學(xué)校的安排下，本人擔(dān)任八年級(jí)⑶班的班主任工作。

一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級(jí)工作的指導(dǎo)方向，

堅(jiān)持把育人工作放在班級(jí)工作的首位。為把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)具

有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體，我班本學(xué)期來(lái)以

行為習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔，現(xiàn)總結(jié)如下：

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)

生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)

了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，如_、

—等常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束,

因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。

作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì)，

重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生

以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課

堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等

行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反

省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤

其是針對(duì)初二學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，

及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。同

時(shí)，積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒

正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各

種活動(dòng)中。

其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)

科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)

方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓

住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀

書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科

的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立自己的

正確的人生觀、世界觀。與此同時(shí)，在課堂提問(wèn)、聽(tīng)寫、單元測(cè)試

等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)加減分

的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生

的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也鍛煉了學(xué)生的能力。

第三，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方

法，用大家的智慧解決問(wèn)題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)

管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。特別是在新學(xué)期開

始，班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不

良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫出20_字說(shuō)明，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)

自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”的大討論，

使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng),

及時(shí)關(guān)注這類問(wèn)題，共同解決。

與此同時(shí)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共

同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級(jí)的方

法，采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及

時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理

教育學(xué)生的目的。

第四，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理

當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的

手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種

活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自

由空間，積極提高學(xué)生的能力。

第五、用心去愛(ài)每個(gè)學(xué)生。德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要

組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活。所

謂后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績(jī)差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣

差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生。由于

中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng)，他

們會(huì)不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果

是后進(jìn)生更差。

教師是人類文化的傳播者，對(duì)人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，起著

橋梁作用，十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“我

們對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好，更偉大

的呢？”翻開中國(guó)數(shù)千年歷史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)善良的人們，歷來(lái)把“教

師”與“天地君親”供奉在一起，視為崇高而神圣的?！苯逃?/p>

要愛(ài)，也要培養(yǎng)愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛(ài)的

教育是失敗的教育?！边@一教育名言告訴我們，愛(ài)是教育的生命，

是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對(duì)每一位教育工作

者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛(ài)學(xué)生?！币磺袨榱藢W(xué)

生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生?！边@要求每一位教師胸懷

一顆愛(ài)心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛(ài)。

也因有這一認(rèn)識(shí)，我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作。也因此

贏得了孩子們的認(rèn)可。我也從心里喜歡上了他們。

當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)

生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，

對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不

能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的

成績(jī)。

八年級(jí)班主任年度總結(jié)篇9

一個(gè)學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將落下帷幕。

在這個(gè)學(xué)期里，我班在政教處、教導(dǎo)處、團(tuán)委的統(tǒng)一組織下，在

任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活

等方面都很順利。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理。

教育教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的抓手，也是檢驗(yàn)一個(gè)班主任

工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期以來(lái)，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自

治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自

我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好

的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多

方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在

活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能

力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班

集體的建設(shè)者。另一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,

跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的

班班通資源，堅(jiān)持上好每一堂班會(huì)課和主題班會(huì)，我班在學(xué)校的

各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考，各項(xiàng)管

理也都取得了全校前三的好成績(jī)。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，加強(qiáng)對(duì)學(xué)

生的思想政治工作，

努力培養(yǎng)合格學(xué)生。為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班

會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提

高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,

及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。本人所帶八(6)班，是一個(gè)非常優(yōu)

秀的班集體，成績(jī)優(yōu)良、學(xué)生有個(gè)性，稍作心理調(diào)適，不服輸?shù)?/p>

個(gè)性要求自己必須全力以赴，從開學(xué)前的第一次班干部會(huì)議到學(xué)

生報(bào)到的第一次班會(huì)我認(rèn)真準(zhǔn)備，告訴自己必須給學(xué)生留下深刻

的印象，記得自己第一次給孩子們的一句話是：贏在新的起跑線，

其實(shí)這也是我自己勉勵(lì)自己的一句話。在接下來(lái)的工作中，我用

心育人，用心對(duì)待每一個(gè)孩子，利用我可以利用的一切時(shí)間去親

近孩子們，觀察他們，了解他們，稱贊他們，幫助他們，愛(ài)護(hù)他

們，我很短的時(shí)間里找了每一個(gè)孩子談話交流，給他們提出了我

對(duì)他們的殷切希望。一學(xué)期下來(lái)從班風(fēng)學(xué)風(fēng)到學(xué)科成績(jī)，從家長(zhǎng)

到每一個(gè)任課教師，我盡心盡責(zé)，要求自己做到最好。當(dāng)然，一

學(xué)期的班主任工作還有很多欠缺和遺憾，比如班會(huì)課還缺乏研究

和系統(tǒng)性；再如班干部的職能還沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)。

三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力

量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意

見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡

事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重

地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了

激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，

尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

四、抓好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來(lái)，以

勝利者走。

平時(shí)關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好

的同學(xué)，多留意他們的學(xué)習(xí)情況，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)

他們學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候，耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)

上、身體上、思想上有什么特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了

解情況，耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,

健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地

教育了學(xué)生。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度

對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做

到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他

們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫

助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

五、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)

生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有

利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。讓學(xué)

校圖書走進(jìn)班級(jí)，讓學(xué)生自己管理好借閱圖書工作，管理好班級(jí)

圖書角工作。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工

作基本平穩(wěn)，沒(méi)有出現(xiàn)大的問(wèn)題，希望下學(xué)期取得更好的成績(jī)。

八年級(jí)班主任年度總結(jié)篇10

轉(zhuǎn)眼間，八年級(jí)的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級(jí)⑴

班的班主任工作。本期的工作即將結(jié)束，為了能夠在新的學(xué)期能

夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一期來(lái)的工作

（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校、兩操、打掃衛(wèi)生、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，

嚴(yán)格要求，決不馬虎，親臨現(xiàn)場(chǎng)讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、

認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼保健操時(shí)間一

到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺(jué)去做，贏得任課老師的好評(píng)。

（二）選拔班干部

班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的

助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時(shí)，我遵循

三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，管理能力

強(qiáng);有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使

用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的能力。再次

發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使

學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本

學(xué)期我們班委會(huì)、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)

生的、這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極

主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。

（三）實(shí)行能級(jí)管理

我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工

負(fù)責(zé)。

這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠(chéng)相待，

共同決策，使學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)的事也有他們的一部分。過(guò)分級(jí)管

理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相

關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的

矛盾。通過(guò)自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生

組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性，自制力。

（四）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)

的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高

學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,

學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其

次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰

分明，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)

和諧向上的集體。

（五）、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表

現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，

只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家

長(zhǎng)們保持聯(lián)系，本期對(duì)每一個(gè)最少進(jìn)行了一次家訪，了解學(xué)生在

家的學(xué)習(xí)情況，將學(xué)生在校的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策。

當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)

與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。

八年級(jí)班主任年度總結(jié)篇11

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)（2）班的班主任。本著“為人師表”

的宗旨，認(rèn)真做好班主任本職工作。概括起來(lái)有以下幾點(diǎn)：

一、落實(shí)學(xué)校工作

班主任工作是繁瑣的。從注冊(cè)報(bào)名到開學(xué)后的“跟班”工作,

總是有忙不完的活。但百忙不離其宗“落實(shí)貫徹學(xué)校工作”。本

班的自覺(jué)性不夠，所以每當(dāng)學(xué)校安排下來(lái)一項(xiàng)任務(wù)，我都要不厭

其煩地像“復(fù)讀機(jī)”一樣一遍又一遍地強(qiáng)調(diào)，直到把它完成。過(guò)

程雖然有點(diǎn)累，但是結(jié)果如期完成又能讓人感到欣喜。這就是付

出后的回報(bào)吧！

二、對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)工作

這個(gè)學(xué)期學(xué)生干部的選舉通過(guò)民主投票的形式產(chǎn)生。學(xué)生自

己選出他們心目中的班干部。通過(guò)上學(xué)期的觀察，這些學(xué)生干部

都是上學(xué)期的“搗蛋份子”。我知道學(xué)生是想等著看我笑話了。

我就主動(dòng)找這些學(xué)生談話，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，也試著去引導(dǎo)

他們走上“正軌”。如果把他們征服了，其他學(xué)生也沒(méi)有什么理

由不來(lái)上課了。我一邊在班里表?yè)P(yáng)這些“搗蛋份子”取得的每一

點(diǎn)進(jìn)步，一邊跟家長(zhǎng)聯(lián)系，和家長(zhǎng)一起監(jiān)督這幾個(gè)學(xué)生的行為。

在前半學(xué)期，這些班干部都能夠起到很好的帶頭作用。

三、做好“以點(diǎn)帶面”的工作

在一個(gè)沒(méi)有學(xué)習(xí)氛圍的班集體里，大家都把學(xué)習(xí)看作是“傻

瓜”才做的事。所以那幾個(gè)學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的學(xué)生經(jīng)常遭到排斥。我

既要讓這幾個(gè)學(xué)生調(diào)整好心理狀態(tài)，又要讓他們知道學(xué)習(xí)的重要

性，以及幫助大家一起進(jìn)步所取得的成就感。在班級(jí)里，我選出

各科的課代表，讓這些課代表去幫助那些成績(jī)差的同學(xué)。

四、主動(dòng)與科任老師溝通，共同抓好學(xué)生的成績(jī)、思想教育

工作

經(jīng)?！案唷焙蟀l(fā)現(xiàn)，學(xué)生經(jīng)常會(huì)在某些老師的課堂上逃課。

跟科任老師溝通后才知道：這部分學(xué)生經(jīng)常在這些老師的課堂上

違反課堂紀(jì)律，科任老師抓得很嚴(yán)，所以這部分學(xué)生干脆就不來(lái)

To而那些學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的學(xué)生又經(jīng)常能讓科任老師省心，因而越

來(lái)越受重視，而那些不來(lái)的學(xué)生可以忽略。這樣就造成了“兩極

分化”現(xiàn)象，無(wú)論是在紀(jì)律還是在學(xué)習(xí)上。所以我主動(dòng)跟科任老

師溝通，及時(shí)做好班級(jí)管理工作。

五、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系

家校不分家。學(xué)校工作如果沒(méi)有家長(zhǎng)的支持，很難做好！所

以我手機(jī)里存著每位學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系號(hào)碼，隨時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，反

映孩子在校的表現(xiàn)情況。同時(shí)也讓家長(zhǎng)記下我的聯(lián)系方式，孩子

有什么不正常的行為及時(shí)跟我聯(lián)系。有些家長(zhǎng)甚至在路上碰到我

都會(huì)聊上幾句關(guān)于如何管理孩子的話題，這是我感到最欣慰的！

六、積極參加班主任會(huì)議，做好會(huì)議紀(jì)錄

每次學(xué)校召開的班主任會(huì)議我都按時(shí)參加，認(rèn)真做好會(huì)議紀(jì)

錄?；厝ブ笤僬須w納，向?qū)W生傳達(dá)學(xué)校的旨意。班主任是學(xué)

校的第二把手，我們要積極配合學(xué)校，做好班級(jí)工作！

做好本職工作的同時(shí)，我還經(jīng)常閱讀一些關(guān)于班級(jí)管理方面

的書籍，也傾聽(tīng)一些管理人員的講座。但也存在一些不足：缺乏

工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)某些問(wèn)題處理得還不是很恰當(dāng)。比如：在與學(xué)生、

家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中語(yǔ)言組織能力不夠，可能會(huì)讓別人難以接受，

從而影響處理問(wèn)題的效率。還有對(duì)于學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)方面，我做

得還不是很到位。例如在早讀前打掃衛(wèi)生區(qū)，學(xué)生幾乎不會(huì)自覺(jué)

去，而我催了幾次后就不會(huì)再去叫他們了。造成他們以后的依賴

性很強(qiáng)，沒(méi)有我的監(jiān)督絕主動(dòng)去打掃衛(wèi)生等等。在做中學(xué)，邊學(xué)

邊做！沒(méi)有一個(gè)人出生就能勝任班主任，但是優(yōu)秀班主任都是在

后天的學(xué)習(xí)中慢慢培養(yǎng)出來(lái)的！我要爭(zhēng)取當(dāng)上優(yōu)秀班主任！

八年級(jí)班主任年度總結(jié)篇12

忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個(gè)多

月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，現(xiàn)將一學(xué)期的工

作總結(jié)一下：

一、本學(xué)期完成的主要工作：

1、積極配合學(xué)校做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力

培養(yǎng)合格人才。上好每一節(jié)主題班會(huì)，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身

心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。

我還充分利用課余時(shí)間和學(xué)生談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教

育。

3、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)

八年級(jí)是學(xué)生很容易產(chǎn)生兩極分化的時(shí)期，有的學(xué)生甚至?xí)?/p>

感到迷惘，對(duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加

大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，注意指導(dǎo)

學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐

漸形成良好的思想行為品質(zhì)。

4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響

班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作

為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種

心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)

會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

5、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作

我及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校和學(xué)生的情況。

6、做好安全教育工作

安全工作歷來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系

到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤

為重要，每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。

二、工作中的不足：

1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,

學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。

2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化

的程度也不盡人意。

三、下一步的整改措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

4、與任科老師合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著

手，努力提高各學(xué)科的成績(jī)。

5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，形

成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。

6、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,

為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

八年級(jí)班主任年度總結(jié)篇13

一晃，一學(xué)期又過(guò)去了，八年級(jí)是學(xué)生發(fā)展與成熟的關(guān)鍵時(shí)

期，特別是八年級(jí)第二學(xué)期，學(xué)生的身體和心理都產(chǎn)生巨大的變

化，他們不再想依靠班主任、老師和家長(zhǎng)，特別想獨(dú)立，因此，本

學(xué)期的班主任工作是十分復(fù)雜的，也是至關(guān)重要的，我對(duì)學(xué)生說(shuō)，

只要我們闖過(guò)了這一關(guān)，我們的人生就成功了一步。提高一學(xué)年，

特別是本期班主任工作的開展，使得班風(fēng)班貌以及同學(xué)們的學(xué)風(fēng)

等都有了較大改觀，成功地度過(guò)了這一個(gè)坎兒?，F(xiàn)將工作總結(jié)如

下。

一、狠抓禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生做人做事的能力

本班狠抓學(xué)禮儀教育并將其落到實(shí)處，體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生做人

做事的能力上，通過(guò)學(xué)習(xí)理論，開展實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的文明

禮儀素質(zhì)，倡導(dǎo)學(xué)生做文明人、做文明事，樹文明新風(fēng)。

二、搞好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力

對(duì)于學(xué)校各處室布置的各個(gè)階段和突發(fā)性的工作任務(wù)，做到

堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管

理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任

一樣，做好學(xué)生的早鍛煉、課間操、午休、課外活動(dòng)、衛(wèi)生清潔、

晚自習(xí)、集會(huì)等相關(guān)常規(guī)工作，經(jīng)常性、隨時(shí)觀察其他科任教師

上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求掌握更多的第一手材料，以

便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中

及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教

師的言傳身教之示范效果，對(duì)于班級(jí)常規(guī)工作，責(zé)任直接落實(shí)到

相關(guān)學(xué)生的頭上，又由相關(guān)學(xué)生帶領(lǐng)全班同學(xué)去完成，學(xué)生在這

個(gè)過(guò)程中既動(dòng)手又動(dòng)腦，動(dòng)腦動(dòng)手能力明顯增強(qiáng)。

三、發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自制管理能力

每個(gè)學(xué)生都有自己的特長(zhǎng)，對(duì)他們進(jìn)行發(fā)掘、使用、扶持、

教育和培養(yǎng)，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教

育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自制管理能力。我首先深入學(xué)生生活，

洞察和了解情況，指導(dǎo)值日班長(zhǎng)和班干工作，定期召開班干部會(huì)

議或個(gè)別談話，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)、指出他們的不足、授之建議與

方法；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、

相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)，此一狀

況在有了明顯的改觀。

四、健全班級(jí)管理制度，貫徹分層次教育

本學(xué)年堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)

生的幫教轉(zhuǎn)化工作。值日班長(zhǎng)每天填好值日班長(zhǎng)記錄，堅(jiān)持每天

登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育，做

到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處

理”，加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開座談會(huì)、

電話通知其家長(zhǎng)、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行

苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時(shí)，有的放矢地“約

法三章”，狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好

后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo)；充分利用班會(huì)、課余時(shí)間

以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng)，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體，

多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改

正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。通過(guò)堅(jiān)

持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”，特別是大力加強(qiáng)班主任與科任教師、與

家長(zhǎng)之間的經(jīng)?！昂狭逃?，學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象基本杜絕。

五、聯(lián)系各科教師和學(xué)生家長(zhǎng)

主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各科任教師，經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系共同努

力搞好教育教學(xué)研究，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生

的幫教，增進(jìn)師生情誼。經(jīng)常電話聯(lián)系家長(zhǎng)（每月每位家長(zhǎng)至少

聯(lián)系一次），對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步予以肯定。

六、走進(jìn)學(xué)生，與他們溝通

形成每?jī)芍馨嗌厦课粚W(xué)生必須與班主任或相關(guān)科任教師談話

一次的制度，聽(tīng)取學(xué)生的心聲，走進(jìn)學(xué)生的心靈，為他們排憂解

難。如果有些不太容易說(shuō)清楚的問(wèn)題就采用紙條交流。

總之，班級(jí)的管理已經(jīng)抓好突破口，只要細(xì)心、耐心、虛心、

忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育，相信班級(jí)工作能上一個(gè)新臺(tái)階！

八年級(jí)班主任年度總結(jié)篇14

又到了這個(gè)時(shí)候，每到這個(gè)時(shí)間我就會(huì)有些惆悵。因?yàn)榻?jīng)過(guò)

了兩年，我教的學(xué)生們終于都到了這最后沖刺的時(shí)候了?？吹剿?/p>

們一個(gè)個(gè)都成長(zhǎng)為現(xiàn)在這樣優(yōu)秀的初中生我也非常的欣慰。

但是想到他們很快就要離開，我就又感到不舍。但是作為一

名教師，而且還是一名班主任，我任何時(shí)候都不能為同學(xué)們的成

長(zhǎng)而感到悲傷。我應(yīng)該打起精神，盡好這最后一年的身為他們班

主任的職責(zé)，然后笑著送他們離開。

一、教學(xué)方面

身為班級(jí)的數(shù)學(xué)老師，我一直都是認(rèn)為自主學(xué)習(xí)才是的學(xué)習(xí)

方式，平時(shí)的教學(xué)上我也是這么做的。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，都是先

由我出一些題目，讓同學(xué)們邊預(yù)習(xí)邊做。等到上課時(shí)將知識(shí)點(diǎn)和

公式講解一遍，再讓同學(xué)們看看自己的題目，然后再收上來(lái)批改。

在學(xué)習(xí)這條路上，只有自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才是的方法。經(jīng)過(guò)了這么久

的授“漁”，大部分同學(xué)都能跟的上這樣的學(xué)習(xí)，但還有少部分

的問(wèn)題學(xué)生，還沒(méi)有意識(shí)到現(xiàn)在已經(jīng)不是玩樂(lè)的時(shí)候了。需要在

對(duì)現(xiàn)狀的認(rèn)知上在好好的引導(dǎo)他們。

二、生活方面

初中開始已經(jīng)是住宿生活了，經(jīng)過(guò)了這兩年的適應(yīng)，同學(xué)們

現(xiàn)在也都是懂得規(guī)矩的人了。在平時(shí)大部分都規(guī)規(guī)矩矩的沒(méi)出現(xiàn)

什么太大的問(wèn)題。但是在偶爾的晚上就寢方面收到了很多宿管老

師的投訴，說(shuō)我們的班級(jí)的學(xué)生有的時(shí)候在休息的時(shí)候會(huì)聊天吵

鬧。這也是需要教導(dǎo)給他們的關(guān)于責(zé)任心的問(wèn)題。

但是在班級(jí)的榮譽(yù)感上他們都做的非常好，在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)

上，我們班每個(gè)人都積極的報(bào)名，對(duì)于沒(méi)能報(bào)名的同學(xué)也都在比

賽的會(huì)場(chǎng)為同學(xué)們加油打氣。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中還拿下了第一名的獎(jiǎng)項(xiàng)。

三、總結(jié)

今年的工作雖然沒(méi)有什么特別出彩的地方，但是同學(xué)們都在

積極地為班級(jí)做出貢獻(xiàn)，都在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了不錯(cuò)的進(jìn)步。

在下學(xué)期的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力管理好我們的班級(jí)，讓他們?cè)?/p>

接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期中能有更大的突破。

八年級(jí)班主任年度總結(jié)篇15

班主任老師是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)

的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任老師工作既是艱巨

的，也是光榮的，有樂(lè)趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了八（2）班的班主任

老師工作。下面是我本學(xué)期班主任老師的幾點(diǎn)做法：

一、培養(yǎng)和選拔班干部。

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核

心，就是班主任老師領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來(lái)，我有意

識(shí)地通過(guò)開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,

團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的

學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既

要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干

部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬?/p>

服等，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師

的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工

作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有

本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任老師的

一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任老師工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生

學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。平時(shí)，我積極地和科任教

師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究

解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)

生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、

生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，

班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社

會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)

對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但無(wú)自信心，較懶惰。因

此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任老師的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要

把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，

態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)

心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比

如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯

定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)

設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

四增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)

在本班，很多學(xué)生回家騎自行車，學(xué)生自我安全意識(shí)不高，

為此，我成為了班級(jí)安全小組，專門負(fù)責(zé)班級(jí)成員的安全問(wèn)題！

要作到"靠右行"。這樣有利于學(xué)生自我管理，防范安全隱患！

在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?？傊?，

我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

的周圍。班主任老師工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成

果。

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)下學(xué)期的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)

導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順

利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將我工作的

實(shí)際做法總結(jié)如下：

一、德育工作

我對(duì)本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的：

1、教會(huì)學(xué)生如何做人；（如何做人是教育的根本，要求學(xué)生

要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人、積極進(jìn)

取、尊老愛(ài)幼、孝敬雙親之人。）

2、教會(huì)學(xué)生如何生活；（要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、

從個(gè)人衛(wèi)生、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生

活能力。）

3、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。（培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能

力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究，積極

探究、勇于創(chuàng)新。）

二、班級(jí)管理

加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解學(xué)生。一

方面，通過(guò)各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意

識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。一方面，

我有效地利用班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如：人生觀教育、

意志教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、辯論會(huì)、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等，這些

活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。一方面，我針對(duì)本班

的具體情況，制訂了一套班規(guī)。對(duì)學(xué)生在校的日常行為規(guī)范提出

了明確的規(guī)定。如：儀容儀表、遵守課堂紀(jì)律、早讀午寫到校時(shí)

間、分學(xué)習(xí)小組等等。采用量化分制，每周評(píng)選出文明組（比賽

到期末哪組獲紅旗最多），由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評(píng)選。學(xué)生可

自由查閱登記本。一方面，培養(yǎng)得力的助手。

三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們，

深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材

施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心、

最信賴的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減

輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

四、重視對(duì)優(yōu)等生的教育

對(duì)待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上，正確

的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力

充分發(fā)揮出來(lái)。

五、配合學(xué)校工作

積極配合學(xué)校工作，做好課間操，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)

習(xí)的效率。

六、與各科老師聯(lián)系

積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校個(gè)方面的教育力量，

發(fā)揮好紐帶作用。

七、分析不足

分析不足之處，努力做好明天經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作

取得了一定的成績(jī)，同時(shí)也確實(shí)存在著一些問(wèn)題，對(duì)待那些不守

紀(jì)律的學(xué)生自己不夠耐心，對(duì)那些不吭不聲的學(xué)生自己不夠細(xì)心。

我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們交流，努力做一位“我愛(ài)學(xué)

生，學(xué)生愛(ài)我”的班主任。

路漫漫，修遠(yuǎn)兮！”無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，揣著一種責(zé)任，靠

著一份信念，我將努力做好班主任的份內(nèi)工作，為學(xué)校的發(fā)展添

磚加瓦，為學(xué)生的成長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)！

八年級(jí)班主任年度總結(jié)篇16

根據(jù)開學(xué)初制定的計(jì)劃，以及這一學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作開展

情況作一下總結(jié)，向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，以便得到校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和提高

自身的班級(jí)管理水平，更好地全面服務(wù)于學(xué)生。

一、安全教育不放松

1、提醒學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不吃零食，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、不騎車帶人，不在校園內(nèi)騎自行車，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、不在野外放火，不在池塘里游泳，不能亂搗電線開關(guān)等,

維護(hù)他人與自身的生命財(cái)產(chǎn)安全。

4、不從樓上往下面扔垃圾等雜物，養(yǎng)成安全意識(shí)，防患于未

然。

4、不打架，不拉幫結(jié)派，創(chuàng)造溫馨和諧的班集體。

二、健全班委會(huì)，明確職責(zé)，制定公約，嚴(yán)格執(zhí)行

1、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班干的監(jiān)督與任免，負(fù)責(zé)對(duì)同學(xué)的考勤，對(duì)班級(jí)

紀(jì)律負(fù)有管理與上報(bào)的職責(zé)。

2、勞動(dòng)委員全面負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生工作。將男女生分組輪流打掃

廁所與班級(jí)，并監(jiān)督班級(jí)衛(wèi)生狀況。

3、團(tuán)支部負(fù)責(zé)做學(xué)生的思想工作，并及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)

態(tài)，及時(shí)向班主任及有關(guān)老師反映。負(fù)責(zé)班級(jí)的宣傳工作。

4、學(xué)習(xí)委員和各科代表以及小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)觀察同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)

情況，如有異常，及時(shí)向老師或班主任匯報(bào)。

三、貫徹學(xué)校的有關(guān)精神不懈怠

努力和班級(jí)同學(xué)一道積極完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)并認(rèn)真準(zhǔn)備積

極參與有關(guān)活動(dòng)。如周一的升旗活動(dòng)、課間兩操、法制教育課、

讀書活動(dòng)、歌詠比賽等。

四、關(guān)愛(ài)學(xué)生的成長(zhǎng)

發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。讓學(xué)生每周寫一

篇“我的心里話”，通過(guò)這種形式架起師生交流的平臺(tái)，溝通師

生的情感，解開學(xué)生成長(zhǎng)中的一個(gè)個(gè)結(jié)，放飛一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。解放

了學(xué)生，也融洽了師