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文檔簡介
八年級語文蘇教版知識點(diǎn)總結(jié)4/4八年級語文蘇教版知識點(diǎn)總結(jié)全文共1頁,當(dāng)前為第1頁。八班級語文蘇教版學(xué)問點(diǎn)總結(jié)八年級語文蘇教版知識點(diǎn)總結(jié)全文共1頁,當(dāng)前為第1頁。每一門功課都有它自身的規(guī)律,有它自身的特點(diǎn),語文當(dāng)然也不例外,假猶如學(xué)們在平日的學(xué)習(xí)和練習(xí)中,留意了這些規(guī)律和〔方法〕,語文也確定會得心應(yīng)手。下面是我給大家整理的一些〔〔八班級〕語文〕的學(xué)問點(diǎn),期望對大家有所關(guān)懷。
八班級下冊〔語文學(xué)問〕點(diǎn)歸納
第一局部
二種語言類型:口語、書面語。
二種論證方式:立論、駁論。
二種說明語言:平實(shí)、生動。
二種〔說明文〕類型:事理說明文、事物說明文。
二種環(huán)境描寫:自然環(huán)境描寫--襯托人物心情,渲染氣氛。
社會環(huán)境描寫--交代時(shí)代背景。
二種論據(jù)形式:事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。
其次局部
三種感.彩:褒義、貶義、中性。
小說三要素:人物(依據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物)情節(jié)(開端/進(jìn)展/./結(jié)局)環(huán)境(自然環(huán)境/社會環(huán)境。)
〔談?wù)撐摹橙兀赫擖c(diǎn)、論據(jù)、論證。
談?wù)撐臉?gòu)造三局部:提出問題(引論)、分析問題(本論)、解決問題(結(jié)論)。
三種說明挨次:時(shí)間挨次、空間挨次、規(guī)律挨次。
語言運(yùn)用三原那么:簡明、連貫、得體。
第三局部
四種文學(xué)體裁:小說、詩歌、戲劇、〔散文〕。
四種論證方法:舉例論證、道理論證、比方論證、比照論證。
〔句子〕的四種用途:陳述句、疑問句、祈使句、感慨句。
小說情節(jié)四局部:開端、進(jìn)展、.、結(jié)局。
記敘的四種挨次:順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘。
引號的四種用法:①表引用②表挖苦或否認(rèn)
③表特定稱謂④表強(qiáng)調(diào)或著重指出
第四局部
五種表達(dá)方式:記敘、描寫、說明、抒情、談?wù)摗?/p>
破折號的五種用法:①表解釋②表插說③表聲音中斷、連續(xù)④表話題轉(zhuǎn)換⑤表意思遞進(jìn)
第五局部
六種說明方法:舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、分類別、下定義。
六種規(guī)律挨次:①總←→分②現(xiàn)象←→本質(zhì)③緣由←→結(jié)果④慨括←→具體⑤局部←→整體⑥主要←→次要
〔記敘文〕六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、大事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。
六種人物的描寫方法:肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、詳情描寫、神態(tài)描寫。
六種病句類型:①成分殘缺②搭配不當(dāng)③關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)④前后沖突⑤語序不當(dāng)⑥誤用濫用虛詞(介詞)
省略號的六種用法:①表內(nèi)容省略②表語言斷續(xù)③表因搶白話未說完④八年級語文蘇教版知識點(diǎn)總結(jié)全文共2頁,當(dāng)前為第2頁。表心情沖突⑤表思維跳動⑥表思考正在進(jìn)展
六種常用寫作手法:象征、比照、襯托(鋪墊)、照應(yīng)(照應(yīng))、直接(間接)描寫、揚(yáng)抑。
初二上冊語文第6單元學(xué)問點(diǎn):第26課三峽
一、重點(diǎn)字詞
1.給以下加點(diǎn)字注音。
闕quē曦xī襄xiāng陵湍tuān
yǎn漱shù屬zhǔ引凄異
2.解釋下面加點(diǎn)的詞語。
(1)夏水襄陵。襄:上。
(2)沿溯阻絕。沿:順流而下。溯:逆流而上。
(3)雖乘奔御風(fēng),不以疾也。奔:飛奔的馬。疾:快。
(4)素湍綠潭。湍:急流的水。
(5)清榮峻茂,良多趣味。良:實(shí)在。
(6)屬引凄異。屬:連接。引:延長。
(7)哀轉(zhuǎn)久絕。絕;消逝,停頓。
(8)懸泉瀑布,飛漱其間。飛漱:急流沖蕩。
二、重點(diǎn)句子背記學(xué)問清單
1.用原文填空。
(1)寫三峽連綿、高聳的山勢的句子是兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。
(2)寫三峽夏季水勢之大的句子是流之速的句子是夏水襄陵,沿溯阻絕。雖乘奔御風(fēng),不以疾也。
(3)用以渲染三峽凄清悲涼氣氛的漁歌是:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳。〞
點(diǎn)撥:“闕〞“曦〞“襄〞等字易寫錯(cuò)。
2.將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)自非亭午夜分,不見曦月。
假設(shè)不是正午或半夜,是不能見到日月的。點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解“自非〞“亭午〞“夜分〞等詞語。
(2)素湍綠潭,回清倒影。
白色的急流清波回旋,綠色的水潭倒映出各種景物的影子。
點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解“素湍〞“回清〞等詞語。
(3)清榮峻茂,良多趣味。
水清,樹榮,山高,草盛,實(shí)在是趣味無窮。點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解“清〞“榮〞“峻〞“茂〞等詞語。
(4)常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。
經(jīng)常聽到高處傳來猿猴的叫聲,凄厲異樣,綿延不息。(那叫聲)在空谷中回蕩,哀婉凄切,久久不絕。
點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解“屬〞“引〞“絕〞等詞語。
三、段背記學(xué)問清單
默寫描寫三峽四季風(fēng)光的內(nèi)容。
至于夏水襄陵,沿溯阻絕?;蛲趺毙?,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。
八年級語文蘇教版知識點(diǎn)總結(jié)全文共3頁,當(dāng)前為第3頁。春冬之時(shí),那么素湍綠潭,回清倒影,絕多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳。〞
點(diǎn)撥:這三段分別描寫了三峽夏、春冬、秋等四季風(fēng)光。
四、文學(xué)(文體)常識背記學(xué)問清單
?三峽?選自?水經(jīng)注?,酈道元(人名),北魏(朝代)地理學(xué)家(稱謂)。
初二語文〔復(fù)習(xí)方法〕技巧及套路
一、學(xué)校語文根底學(xué)問——信語感,多比較
這一塊包括語音、字形、詞語運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)符號、病句辨析等。做這一塊題的根本原那么是信語感,多比較。其次,確定要抑制還沒有看完好道題就急于選出答案的習(xí)慣,由于語文題沒有確定的正確和錯(cuò)誤。
二、科技文閱讀——抓信息,會比照
科技文不是考察我們對這個(gè)學(xué)問的把握,不是考察了解這個(gè)內(nèi)容多少。它考察的是我們的語文力氣——篩選信息的力氣。所以,我們要〔快速閱讀〕〔文章〕,了解文章大義和寫作思路,做題時(shí)把每一個(gè)選項(xiàng)返回文章,認(rèn)真比照原文就可以。
三、文言文閱讀理解——聯(lián)系課文,聯(lián)系上下文
文言實(shí)詞和文言虛詞,確定是在課本中毀滅過的,考察的意義和用法也確定是常用的。因此,平常復(fù)習(xí)要著重課本中的文言文的復(fù)習(xí),做題時(shí)也確定要聯(lián)系課本做推斷。其次,文言文一般考察的是人物傳記類的文章,這類文章〔故事〕性強(qiáng),我們可以依據(jù)文章的上下文來推想詞語的意義和用法。
四、學(xué)校語文文言文翻譯——直譯句子,一字不漏
文言文翻譯的原那么是“信、達(dá)、雅〞,這里的“信〞就是忠實(shí)原文,就是直譯;而“達(dá)〞就是要通順,符合語法。所以,翻譯文言文的最根本的原那么就是“字字有著落〞,一字一字地翻譯,不能只管大意。
五、詩歌——套用術(shù)語,分析詩句
我們已經(jīng)了解了很多有關(guān)詩歌的術(shù)語,知道了詩歌設(shè)題的根本模式及做題思路和方法,也多少明白了詩歌的根本分類及每類詩歌的情感與主旨,我們?nèi)缃裥枰涀〉氖?,在了解了詩歌的類別和題干的要求后,先套用術(shù)語,再結(jié)合詩句分析。
六、現(xiàn)代文閱讀——明確文章主旨,看好題干要求
做現(xiàn)代文閱讀最要不得的方法是,先看題目,然后拿題目往文章里套。拿到一篇文章,首先我們要快速閱讀一遍,明確寫這篇文章的目的,對他所寫的內(nèi)容的感情,然后再看題目。應(yīng)當(dāng)說現(xiàn)代文閱讀的題目,根本都緊扣文章的主旨。所以答題的時(shí)候也要緊扣文章的主旨。
七、語言表達(dá)題——落實(shí)題干要求
第六大題的語言表達(dá)題是年年轉(zhuǎn)變的題目,也是比較能考察同學(xué)語文素養(yǎng)的題,當(dāng)然也是一道簡潔拉分的題。遇到新題,不要慌張,這類題總是給出了比較明確的要求,我們只要一一落實(shí)這些要求,并盡量讓語言美一些,符合情理就可以了。
八、〔作文〕——緊扣話題,拒絕硬傷
無論寫什么文體,確定要開門見山點(diǎn)明文章的主
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