六年級上冊語文知識點人教版

六年級上冊語文知識點人教版六年級上冊語文知識點人教版全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。六年級上冊語文知識點人教版六年級上冊語文知識點人教版全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。

生字（組詞）：

袖：袖子袖口衣袖首領(lǐng)袖手旁觀

篷：斗篷帳篷船篷敞篷篷車

縮：退縮畏縮縮短縮小節(jié)衣縮食

瘋：瘋子瘋狂發(fā)瘋瘋狗瘋言瘋語

瓦：瓦藍瓦亮瓦盆瓦房土崩瓦解

墩：土墩墩布墩子厚墩墩門墩兒

甩：甩手甩車甩打甩袖子甩手掌柜

嚷：吵嚷嚷叫叫嚷大嚷大叫

吱：吱吱吱的一聲響

蒜：大蒜蒜黃蒜苗蒜泥蒜頭蒜瓣兒

醬：醬油面醬醬菜醬色甜面醬

燉：燉肉清燉燉鍋燉酒文火慢燉

唇：嘴唇唇舌唇亡齒寒唇槍舌劍

蹦：蹦跳蹦跶蹦床活蹦亂跳

梯：樓梯電梯云梯扶梯階梯梯田

多音字：

六年級上冊語文知識點人教版全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。興：xīng興辦xìng快樂

嚷：rǎng大嚷大叫rāng嚷嚷

形近字：

袖(衣袖)抽(抽水)

篷(帳篷)蓬(蓬勃)

衡(電梯)遞(傳遞)

詞語解釋：

斗篷：披在肩上的沒有袖子的外衣。

窸窸窣窣：形容細小的摩擦聲音。

預(yù)報：預(yù)先的（報告）(多用于天文、氣象等方面)。

嘟囔：連續(xù)不斷地自言自語。

滿滿當(dāng)當(dāng)：形容很滿。

逗引：用言語、行動逗弄對方借以取樂。

理直氣壯：理由充分，因而說話做事有氣概或心里無愧，無所畏懼。

當(dāng)心翼翼：原形容嚴厲虔敬的樣子，現(xiàn)用來形容舉動非常慎重，絲毫不敢疏忽。

（反義詞）：

翻開——關(guān)閉吵鬧——寧靜

加快——放慢興奮——失落

涼快——悶熱理直氣壯——理虧詞窮

六年級上冊語文知識點人教版全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。當(dāng)心翼翼——毛手毛腳

六年級上冊語文夏天里的成長學(xué)問點

生字組詞：

棚：涼棚車棚頂棚工棚牲口棚

蔓：瓜蔓藤蔓爬蔓壓蔓順蔓摸瓜

苞：花苞苞蕾苞米苞谷含苞待放

蕾：花蕾蓓蕾蕾絲吐蕾護苗保蕾

苔：青苔苔蘚苔原苔斑苔痕

蘚：苔蘚

坪：坪壩草坪花坪停機坪

蔗：甘蔗蔗糖蔗田蔗農(nóng)

瀑：瀑布飛瀑瀑流飛瀑流泉

縫：墻縫褲縫縫隙裂縫見縫插針

諺：（諺語）民諺古諺農(nóng)諺俗諺

多音字：

蔓：wàn瓜蔓màn蔓生

盡：jǐn盡管jìn終點

形近字：

蕾(花蕾)雷(雷電)

蔗(甘蔗)遮(遮掩)

六年級上冊語文知識點人教版全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。諺(諺語)顏(顏色)

詞語解釋：

快速：速度高;特別快。

苔蘚：植物界的一大類，植株矮小，有假根。分為苔和蘚兩類，有許多種，多生長在陰濕的地方。

飽滿：(身體或身體的一局部)胖得均勻好看。本文把山當(dāng)作人來寫。

諺語：在民間流傳的固定語句，用簡潔通俗的話反映出深刻的道理。如“風(fēng)后暖，雪后寒”“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”。

盡量：表示力求在肯定范圍內(nèi)到達限度。

反義詞：

快速——緩慢飛速——緩慢

增加——削減軟綿綿——硬邦邦

（近義詞）：

快速——快速飛速——飛速

飽滿——豐盈增加——增加

六年級語文閱讀理解（學(xué)習(xí)（方法））技巧

閱讀理解的考點我個人認為包含對拼音、字詞、句、段、篇、寫作的方法及目的等的考察。實際上閱讀理解的復(fù)習(xí)也屬于根底學(xué)問的復(fù)習(xí)，只不過它是把幾個問題集中在一篇特定的（文章）中讓學(xué)生去進展閱讀理解，難度比擬大而已。

六年級上冊語文知識點人教版全文共5頁，當(dāng)前為第5頁。閱讀理解包括課內(nèi)閱讀理解與課外閱讀理解。對于課內(nèi)閱讀的復(fù)習(xí)，我一般會跟隨根底學(xué)問的復(fù)習(xí)一起進展。比方在根底學(xué)問復(fù)習(xí)階段，我一般先把六年級下冊的各個單元學(xué)問復(fù)習(xí)一遍，再進展整個小學(xué)階段的根底學(xué)問復(fù)習(xí)。

在復(fù)習(xí)六年級下冊課文的時候，我會把每個單元的課文重點片斷給學(xué)生指出來，要求學(xué)生在每個學(xué)問點上多下點工夫;引導(dǎo)學(xué)生再次弄懂重點片段中（句子）的意思;教給他們答題完整的方法;指導(dǎo)怎樣看出文章的寫作挨次;指導(dǎo)怎樣概括文章的主要內(nèi)容;知道怎樣去體會文章思想感情的方法，并能就某一方面表達自己的想法等等。

對于課外閱讀的復(fù)習(xí)，我一般在復(fù)習(xí)的時候會結(jié)合我們五六年級各個單元的課文類型有選擇地給學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)的寫人、寫景、敘事、狀物、借景抒情、托物言志等等的短文。在每一篇短文訓(xùn)練之前，我首先要求學(xué)生對短文進展“品詞析句”，也就是先將文中的字、詞、句的含義弄懂。

之后再進展分析短文的根本技巧的訓(xùn)練。如進展推斷文章的寫作挨次的訓(xùn)練，進展分層、分段的訓(xùn)練，概括短文內(nèi)容，歸納文章中心思想的訓(xùn)練等等。由易到難，循序漸進。

由于閱讀理解的考題是把幾個問題集中在一篇特定的短文之中，難度較根底學(xué)問大，所以一些根底學(xué)問跟不上且理解力量差的學(xué)生幾乎放棄這局部考題，有些差生幾乎是看也不看就放棄了。所以我們在復(fù)習(xí)的時候要盡量照看差生，要檢查他們究竟是不是真的去完成了。

六年級上冊語文知識點人教版全文共6頁，當(dāng)前為第6頁。特殊是要時時提示他們：“這一類題目其實就是一道道根底題的組合，大局部答案就在短文當(dāng)中，只要你們仔細去閱讀短文，你們會從短文中找出答案的。實在找不到的，也不要留有空白，要依據(jù)自己的看法答題?！?/p>

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