一級語文下冊培養(yǎng)良好的學習習慣2認真寫鉛筆字教案

教學內容培養(yǎng)良好的學習習慣2——認真寫鉛筆字教學目標1、指導學生仔細觀察課本插圖或教學掛圖，指導學生認真寫鉛筆字，知道正確的寫字姿勢和握筆方法的要求，并通過反復訓練養(yǎng)成良好的書寫習慣。教學重點知道正確的寫字姿勢和握筆方法的要求，養(yǎng)成良好的書寫習慣教學難點養(yǎng)成良好的書寫習慣教具準備掛圖課時安排二課時教學步驟目標達成教師活動學生活動一、看圖，導入新課

二、訓練正確的寫字姿勢

三、指導學生寫好字四、總結，練寫鉛筆字

看圖組織語言說話掌握正確的寫字姿勢的技能訓練寫字姿勢，培養(yǎng)人際交往和自我認識智能掌握如何才能寫好鉛筆字的技能，養(yǎng)成正確的書寫姿勢訓練掌握正確的寫字姿勢1、出示第2、3頁的通版圖。讓學生說說第3頁右上圓形框內有什么人，他們在干什么。2、師：我們在學校已經生活了一個學期，知道了為什么讀書寫字要有正確的姿勢，知道了怎么坐，怎么捧書，怎么握筆。但還很不夠，還要進一步鞏固，形成習慣，只有這樣，才能讀好書，寫好字，保護好視力，促進身體健康成長。這節(jié)課我們就來繼續(xù)練習正確的寫字姿勢。

（板書：認真寫鉛筆字）

1、復習《寫字姿勢歌》：

學寫字，要記牢：

頭正腰直腿放好。

五指執(zhí)筆筆桿正，

一尺一拳一寸高。

2、看圖，聯(lián)系《寫字姿勢歌》，訓練寫字姿勢。

（1）出示第3頁上面六角形框內的一幅圖。

①請小朋友看圖，說說這幅圖主要告訴我們什么？

②看圖討論：怎樣握筆才是正確的呢？

③我們握筆還要做到什么？請小朋友們仔細看圖。

④訓練握筆姿勢，教師巡查，糾正錯誤，同座互查（2）出示第2頁左下的一幅圖。

過渡：要想寫好字，首先得有正確的姿勢，除了握好筆，我們還要做到什么？請小朋友們看圖，你覺得圖上的大哥哥還有哪兒做得好，值得你學習。老師小結：

①眼離書本要一尺。

②胸離桌子約一拳。

③頭正腰直腿放好。

（3）寫字時，左手該怎樣放？書本和文具該怎樣放？

（4）訓練寫字姿勢。3．評析錯誤寫字姿勢。

老師做出各種錯誤姿勢，學生幫著糾正，說出錯在哪里。1．看第2頁上面的一幅圖。說說圖上有誰，在干什么。指名說。

2．老師黑板上的字寫得怎么樣？小朋友們想不想寫一手好字？3、看第3頁下面的圖，說說圖上畫了什么人，她在干什么，是怎么坐的，怎樣坐的，怎樣握筆的。指名說。小結：要想寫好字，首先要有正確的書寫姿勢，小朋友們要嚴格要求自己，從小養(yǎng)成良好的寫字習4、小朋友們，我們一起來看第2頁下面的圖。

說說圖上小朋友寫的字怎么樣。

小結：我們平時寫字要做到“正確、工整、美觀”5、小朋友們，你們平時寫字達到了這個要求了嗎？請你說說自己寫的字怎么樣。6、教師評價，對于寫字好的學生進行鼓勵，而對書寫未達到要求的學生進行引導，分析原因，鼓勵他以后寫好。

1．總結仿影要求做到：一看，二想，三寫。寫完后，認真對照，總結得失，注意保持本面整潔。2、巡視，指導，表揚做得好及有進步的同學討論交流，弄清圖意。復習背誦《寫字節(jié)姿勢歌》，一邊讀一邊做到位正確的握筆姿勢圖說說如何正確握筆，邊說邊示范握筆做握筆姿勢，同學之間相互檢查交流說說除了正確握筆，我們還要做到什么？請同學先小結說說，再給大家示范一下讀兒歌同座位互相檢查、糾正錯誤姿勢糾正老師的錯誤寫字姿勢老師的字十分漂亮，讓人看了很舒服看圖說話談談自己的看法談談自己寫的字回憶懷素寫字時的做法給自己的新課本寫上姓名班級教學