中學英語教師的個人工作總結(jié)5篇

第第頁中學英語教師的個人工作總結(jié)5篇

??最新中學英語老師的個人工作總結(jié)1

??新課程改革，是一次深刻的改革，新課改提倡全人教育，強調(diào)課程要促進每個同學身心健康的進展，培育同學良好的品質(zhì)和終身學習的技能，新課改提倡建設性學習，著重科學探究的學習，關注體驗性學習，提倡溝通與合作、自主創(chuàng)新學習，課程改革的成敗關鍵在于老師，老師是課程改革的實施者，作為老師的我需要做好充分的預備，學習新課程改革理論，更新教學觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。從上學期開始，在全國上下刮起了”杜郎口風”，在全國掀起了一場

??”杜郎口教學模式”改革，經(jīng)過討論和探究，我認為”杜郎口教學模式”之所以在全國推廣，有其非常性和先進性，另外，我也清楚地認識到，任何一種先進的教學模式和先進閱歷都不能照搬，需要結(jié)合自己的實際狀況，因此，為了將杜朗口先進閱歷和本校實際想結(jié)合，我進行了一系列探究。所以，下面簡約地回顧一下開學以來在這些方面所做的一些英語教學工作。

??一、面對全體同學，為同學全面進展和終身進展奠定基礎。

??1、創(chuàng)設各種情景，鼓舞同學大膽地運用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采用寬容的立場。

??2、為同學提供自主學習和徑直溝通的機會，以及充分表現(xiàn)和……此處隱蔽4617個字……精讀材料，兩三篇為泛讀材料。在平常教學新詞匯的過程中，不失時機地由新翻舊，以舊帶新，通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓同學從縱向，橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大。對于全部精泛讀材料中遇到的生詞，要求同學摘錄下來，老師要采用須要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查，以擴高校生的詞匯量。

??三、加強寫作訓練，合理安排綜合訓練

??加強寫作指導和訓練，是我們高考取得成果的重要保證。只有多練才可能有好的成果。但只是寫作還不能取得好成果，肯定要加強對同學的集中訓練和指導。對于寫作，在寫作過程中，予以同學合理的指導，對同學有明確的要求：1〕繁簡適度2〕有閃光點，要有較高級詞匯和較繁復語言結(jié)構3〕層次分明，承上啟下4〕細讀提示，寫全要點。5〕書面潔凈、整齊、規(guī)范。老師也要遵循“粗批，快改，實時發(fā)”的原那么。否那么，失去了時間意義，效果就不大了。同時讓同學背誦范文，仿照，運用，做好語言積累。提高高考的書面表達成果。

??四、培育同學良好的心理素養(yǎng)

??培育同學良好的心理素養(yǎng)，良好的心理素養(yǎng)是發(fā)揮自身水平、甚至是超水平發(fā)揮的基礎，是提高同學應變技能的須要條件。在老師的啟發(fā)誘導下，帶著求知的愛好，不斷變換角色、對話，不僅使同學的語言運用技能在各自的角色扮演中都得到提升，而且同學主動參加課堂教學活動，使他們真正成為學習的主體，使他們富于朝氣，充斥自信，使他們有了劇烈的參加感，在課堂上敢于發(fā)言，師生之間相互合作。

??總結(jié)得失，雖然我取得了一些成果，但我還有許多地方做得不夠。在今后的工作中，盼望