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文檔簡介

教師培訓(xùn)心得體會(huì)常用(15篇)

教師培訓(xùn)心得體會(huì)1

光陰荏苒,為期三個(gè)月本校的全國中職會(huì)計(jì)專業(yè)骨干教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了。我老朋友參加了東北財(cái)經(jīng)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院上海復(fù)旦大學(xué)的組織培訓(xùn),也返回滿載著往事與收獲回到了工作崗位。首先培訓(xùn)學(xué)校給我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),使我開拓了眼界,提升了教師素養(yǎng),強(qiáng)化了技能水平和實(shí)踐教學(xué)能力。我也深深地被學(xué)校各位教學(xué)領(lǐng)域的精英對(duì)教育教學(xué)中的許多精辟見解所折服,更被班級(jí)學(xué)員們參加培訓(xùn)的熱情所感染,雖然苦點(diǎn),累點(diǎn),但我要說:“累,并快樂著?!蓖瑫r(shí)也感謝教育部和基地學(xué)校給我們搭建的這一學(xué)習(xí)平臺(tái),讓我有機(jī)會(huì)再次來充實(shí)和好運(yùn)氣完善自己。

這次培訓(xùn)自3月至6月共三個(gè)月,主要在東北財(cái)經(jīng)大學(xué)職業(yè)技術(shù)進(jìn)行理論學(xué)習(xí),并到大連市方圓會(huì)計(jì)師事務(wù)所參觀、實(shí)習(xí)。學(xué)院為我們安排精心安排了豐富的培訓(xùn)以下內(nèi)容,包括先進(jìn)的電算化會(huì)計(jì)電算化軟件包,會(huì)計(jì)理論,會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革課程開發(fā)以及現(xiàn)代職業(yè)教育課程、教師專業(yè)發(fā)展、稅收知識(shí)、審計(jì)實(shí)務(wù)等三十多個(gè)專題的講座和專業(yè)研討、以及教學(xué)演練上市公司和企業(yè)參觀進(jìn)修活動(dòng),雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,卻給我留有了半生人生中一筆永恒的財(cái)富。

研習(xí)現(xiàn)將我個(gè)人在教學(xué)理論與教學(xué)方法方面的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

一、聆聽名師講座,更新職教理念

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,心底十分佩服他們的口才,佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們基礎(chǔ)知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同數(shù)條道,那就是急速的讀書學(xué)習(xí),關(guān)注專業(yè)知識(shí),關(guān)注國家大事,日復(fù)一日,永無止境。我雖然不全是教育教學(xué)的專家專家,但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來,像專家一樣投入中曾到讀書讀書的活動(dòng)中去,讓讀書學(xué)習(xí)讀書也正式成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作具體,將所學(xué)知識(shí)為我所用其次,我覺得這次培訓(xùn),給了我無窮的意志,主力了我的信心。它就像一根指揮棒,堅(jiān)定了我前進(jìn)的悄悄地,是我覺得自己有使不完的爽,國培中提到的一些教學(xué)法,也正是我屢次實(shí)驗(yàn)的基本原理。我以前還在猶豫:我這樣教學(xué),算不算與他人教學(xué)背道而馳呢?通過這次國培我更加我的道路是對(duì)的。再次,自己在反思中降低

一段時(shí)間的國培學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上為的洗禮,也有理論上的提高;既有專業(yè)知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的高速增長。

二、教學(xué)方法與成功經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)

通過學(xué)習(xí)和反思,我認(rèn)識(shí)到未來教育可以科研型的教師,而不再是“教書匠”.教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,給自己不斷充電,消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿面對(duì)現(xiàn)實(shí)渴求的孩子,將他們教育好是我們的壞義務(wù)和義務(wù)。大家甚至知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo):在整理中思考——日常滲透的自覺研究;在案例中反思——眾所周知教學(xué)事例的進(jìn)行思索;在行動(dòng)中研究——探索問題解決的設(shè)計(jì)方案同時(shí)教師要成為研究者,還要不斷地學(xué)習(xí),不斷地總結(jié),不斷地反思,及時(shí)臨床經(jīng)驗(yàn)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又研究要為解決教學(xué)中所的問題而進(jìn)行的研究,即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)的探究。

作為中職學(xué)校財(cái)會(huì)專業(yè)教師,不僅是要會(huì)教,更要結(jié)合會(huì)計(jì)工作實(shí)際,教學(xué)生有用的先進(jìn)的專業(yè)知識(shí)專業(yè)知識(shí)。處培訓(xùn)中胡燕鴻教授為我們講解了多種原始憑證的填制方式及賬務(wù)在理,并指導(dǎo)我們進(jìn)行了網(wǎng)上利用計(jì)算機(jī)督導(dǎo)操作;培訓(xùn)基地還邀請(qǐng)了大連市方圓會(huì)計(jì)師事務(wù)所齊圓圓總經(jīng)理,為我們以實(shí)際傳授案例講解了審計(jì)工作底稿、審計(jì)報(bào)告的編制方法與流程,內(nèi)容直觀、講解生動(dòng);除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)與專才,東北財(cái)大職業(yè)技術(shù)學(xué)院還精心為我們搭建了多種交流溝通的平臺(tái),在課程開發(fā)研討、訓(xùn)練方法與備課訓(xùn)練研討、研究論文的撰寫與交流、職業(yè)學(xué)校教學(xué)與管理研討和教學(xué)與教學(xué)研討中,學(xué)員與專家交流,學(xué)員與學(xué)員交流,在交流中互通有無,互相提高;在教學(xué)理念培訓(xùn)課程方面,學(xué)院安排給我們了行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的講座,講座中,給我們介紹約請(qǐng)了行動(dòng)導(dǎo)向的基本原理、基于行動(dòng)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)的相似性、基于行動(dòng)導(dǎo)向的大多教學(xué)方法(包括頭腦風(fēng)暴法、卡片展示法、思維導(dǎo)圖法、角色扮演法、模擬教學(xué)法、案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、四階段教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、考查教學(xué)法)、應(yīng)用行動(dòng)軍事行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的條件,即創(chuàng)造適合形塑的教學(xué)和學(xué)習(xí)自然環(huán)境,比如建構(gòu)行動(dòng)學(xué)習(xí)情境、擬定個(gè)性化教學(xué)形式、已經(jīng)完成教師角色轉(zhuǎn)變。給我們?cè)斒隽舜罅康慕虒W(xué)授課實(shí)例,比如實(shí)物財(cái)產(chǎn)物資的清查教學(xué)設(shè)計(jì)、制作單據(jù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì),的這些教學(xué)設(shè)計(jì)通過實(shí)際例子使我們對(duì)行動(dòng)出發(fā)點(diǎn)教學(xué)加深了理解,而且對(duì)我們?cè)谡n堂教學(xué)中運(yùn)用行動(dòng)導(dǎo)行教學(xué)理念起到了很好的啟發(fā)作用。

作為一線教師,授課任務(wù)繁重,不能時(shí)刻深入細(xì)致企業(yè)實(shí)踐,這次培訓(xùn)了我們了解深入企業(yè)學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),為我們聯(lián)系了東湖安永會(huì)計(jì)師事務(wù)所會(huì)計(jì)師事務(wù)所,讓我們親身參與了素質(zhì)教育。在參觀中均我們了解了企業(yè)了解文化,事務(wù)所構(gòu)成,相關(guān)人員職責(zé)及基本任務(wù),向咨詢并熟悉事務(wù)所會(huì)計(jì)代理、稅務(wù)代理、審計(jì)業(yè)務(wù)操作流程,收集相關(guān)資料。接觸到了各異單位行業(yè)性質(zhì)單位的實(shí)際業(yè)務(wù),了解審計(jì)工作底稿和審計(jì)報(bào)告的編制方法與注意事項(xiàng),收獲了很多實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)??傊?,這次培訓(xùn)讓我提高了理論相結(jié)合結(jié)合實(shí)踐的能力,并且加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的修習(xí)理解,對(duì)我以后的教學(xué)工作有很大的幫助。

在此期間齊還在總經(jīng)理寶貴時(shí)間抽出百忙之中為我們講了企業(yè)節(jié)稅方面的案例。比如一個(gè)大酒店,分別有茶館和歌舞廳,但屬于同一個(gè)老板,兩者都需要有繳納營業(yè)稅,但是稅率不同,茶館屬于餐飲服務(wù)業(yè),適用5%的稅率,而歌舞廳特指娛樂業(yè),適用20%的稅率,報(bào)表那么如果每月兩家無法分別核算營業(yè)額時(shí),要從高適用20%稅率,所以他們一定要依次核算營業(yè)額。還比如有的公司的小汽車在老板名下,不如放公司名下,這樣可以作為中國公司英國公司的固定資產(chǎn),諸如汽油費(fèi)、維修費(fèi)、折舊等可以進(jìn)入公司費(fèi)用,如果在老板名下,則需要加入老板工資,扣繳個(gè)人所得稅。從中看出節(jié)稅對(duì)財(cái)務(wù)人員的重要性,所以學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)一定得熟悉稅法、經(jīng)濟(jì)法等法律,知道節(jié)稅和逃稅的界限,避免不慎掉進(jìn)逃稅嫌疑。魯總經(jīng)理熱情的招待,以及精細(xì)的講解讓我感動(dòng)。孫以及所內(nèi)的工作人員也都盡可能的為我們提供學(xué)習(xí)的資料,還有耐心的講解,讓我看到了方圓女孩子的精神,真的是敬業(yè)、誠信、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)。他們?yōu)槲覀冎苯犹峁n案了一筆很大的精神財(cái)富和物質(zhì)資料,為我以后的教學(xué)提供了很多經(jīng)驗(yàn)和素材,知道了許多書本上所沒有的東西,通過學(xué)習(xí),我曉得了自己的差距,以后更需要學(xué)習(xí)更新知識(shí),并且把方圓人的精神和專業(yè)運(yùn)用到我的利用教學(xué)工作中會(huì)去。

三、在合作相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步

在這三個(gè)月培訓(xùn)課程期間,我結(jié)識(shí)了來自全國各地優(yōu)秀的會(huì)計(jì)專業(yè)教師,在相互的`交流中我寬廣了視野,結(jié)識(shí)了很多朋友?!八街?,可以攻玉”.通過交流和發(fā)表意見活動(dòng),我了解各個(gè)姐弟學(xué)校的境況發(fā)展?fàn)顩r,也獲得贏取了很多好的成功經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)識(shí)到了職業(yè)教育發(fā)展的差異,吸取了各個(gè)學(xué)校在課程架設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教師管理、學(xué)校管理等方面有效的做法。在大家庭中,每一位同學(xué),都是我前進(jìn)的伙伴也是我的師長。培訓(xùn)結(jié)束后我會(huì)一直保持和各位學(xué)員的聯(lián)系,以便相互交流、共同進(jìn)步,為以后更好的進(jìn)行會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)教學(xué)打下了較好的基礎(chǔ)。非常值得慶幸的是這次參加培訓(xùn)的老師們都是來自各省市各個(gè)省市的一線骨干教師,共同的學(xué)習(xí)生活,已經(jīng)設(shè)立使我們之間建立了深厚的友好。學(xué)校不但為我們提供了好看的學(xué)習(xí)環(huán)境,也為我們學(xué)員之間交流高中學(xué)生討論提供了很多寶貴的機(jī)會(huì)。通過交流和發(fā)表意見活動(dòng),我們了解各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況,也獲得贏取了很多好的成功經(jīng)驗(yàn)。三個(gè)月建立起來深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制,學(xué)校也很貼心,學(xué)校微機(jī)室每晚上7-9點(diǎn)向?qū)W員開放,提供網(wǎng)絡(luò)及微機(jī)服務(wù)。在這段時(shí)間底下我設(shè)立了自己的博客也寫了一些學(xué)習(xí)及生活的體會(huì)方面的文章。同時(shí)學(xué)校開放乒乓球室我們課余時(shí)間可以打比賽達(dá)到了鍛煉身體的目的。這里就像一個(gè)其樂融融的大家庭,每個(gè)人會(huì)暗暗毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得,讀書中互相鼓勵(lì)和幫助,并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí),這也將會(huì)是一筆非常寶貴的精神財(cái)富。展望日后的工作和學(xué)習(xí)管理工作之路,將會(huì)是曲折而永無止境的,在學(xué)院一起學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,將會(huì)像一曲催人奮進(jìn)的號(hào)角,激勵(lì)激勵(lì)著我銳意改革不斷創(chuàng)新,忠貞百折不回地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

同時(shí)自學(xué)期間我們上交了5000字的教學(xué)論文、四學(xué)時(shí)以上教學(xué)設(shè)計(jì)、20__字的實(shí)習(xí)報(bào)告、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的上臺(tái)試講、說課等等,這些既是壓力,也是動(dòng)力。所以,這個(gè)過程既辛苦,收獲也最大。最后,我們?nèi)宽樌_業(yè)。

在這三個(gè)月的學(xué)習(xí)中我的實(shí)踐能力和專業(yè)知識(shí)都有了很大的提高。我深深感到我們職業(yè)教師的實(shí)踐能力在教學(xué)中是很重要的。因?yàn)槲覀兗缲?fù)著培養(yǎng)大任技能型人才的重任,只有我們教師的素質(zhì)提高了,才能培養(yǎng)出更多合格的中職畢業(yè)生。路漫漫其修遠(yuǎn)兮……這三個(gè)月是我工作和自學(xué)的一個(gè)“加油站”,兩個(gè)月愈的講課生活給我補(bǔ)充了更多的營養(yǎng)。時(shí)間雖短,但它使我學(xué)到的很多;時(shí)間雖短,但它會(huì)成為中同我記憶中曾的永恒,我會(huì)珍視永遠(yuǎn)珍惜和懷念這段時(shí)光!對(duì)于我們每一位學(xué)員其實(shí),今后的路還很長,還有很多的工作等待我們?nèi)プ觯覀円源舜螌W(xué)習(xí)為契機(jī),用學(xué)到的上新知識(shí)去指導(dǎo)工作實(shí)踐,最后,我再一次東北感謝財(cái)大職業(yè)技術(shù)學(xué)院為我們精心準(zhǔn)備的培訓(xùn)課程,感謝我的教學(xué)班主任楊潔老師對(duì)于我專精上的指導(dǎo)和生活上的關(guān)心,感謝我校給了我這次難得的機(jī)會(huì),在今后的職業(yè)教育工作中做出自己的貢獻(xiàn),做一名真正的骨干教師。教師培訓(xùn)心得體會(huì)2

20__年4月12日,我有幸參加了我縣主辦的教師培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)針對(duì)我們教師在教學(xué)水平和管理學(xué)生中普遍存在的問題和不足,組織了專題講座。三位老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,這次所講授的內(nèi)容可以說是他們從教多年的心血結(jié)晶,這些寶貴經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們這些普通教師在教學(xué)中的疑難困惑有了茅塞頓開。在此向組織此次活動(dòng)的培訓(xùn)基地和三位老師表示最真摯的謝意,同時(shí)談一下自己在此次活動(dòng)中的感受。

一、作好教學(xué)工作首先要具備良好的師德。

有德無才要誤事,有才無德要壞事”可以說明師德的緊張性。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛講授工作,要充分認(rèn)識(shí)到講授工作的偉大和緊張。同時(shí)政府和社會(huì)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)也賜與了極大的尊敬和認(rèn)可,教師這個(gè)行業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”所特有的成就感,這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個(gè)行業(yè)中。具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)業(yè)務(wù)的當(dāng)真鉆研,具有高尚的道德情操,對(duì)待學(xué)生生活上要關(guān)心,學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求,要作到“嚴(yán)而不畏,敬而不遠(yuǎn)”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。

二、作好教學(xué)工作還需要從以下幾個(gè)方面提高自己的教學(xué)基本功。

1、當(dāng)真作好課前的準(zhǔn)備工作:

首先第一步要寫好教案,這里面要注意要對(duì)講授對(duì)象定位,是給什么樣的人授課,不同的授課對(duì)象要有不同的層次和深度。同時(shí)要盡量多的'占據(jù)素材,寫教案時(shí)要備有多種教材,教案不是教材的翻版,每一個(gè)英語單詞的要點(diǎn)和英語語法要從多種教參當(dāng)挑選適合學(xué)生的教法,研究利用何種講法學(xué)生更明白,理解得更透徹。教案不能多年一貫制,要認(rèn)識(shí)到即使是講同一門課,每次重復(fù)對(duì)教師來說都是專業(yè)知識(shí)、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn),力求每次講授對(duì)知識(shí)要有更深入的認(rèn)識(shí),內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿,以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)和提高,不僅是對(duì)講授工作對(duì)于科研工作也是非常有優(yōu)點(diǎn)的。

其次,在寫好教案的同時(shí),每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備,比如對(duì)第二天要講的內(nèi)容,要預(yù)先對(duì)內(nèi)容進(jìn)行安排,列出提綱。對(duì)于青年教師來說,因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠?qū)е聦?duì)教學(xué)的控制能力不強(qiáng),因此最好能夠在每次課前,自己試講一下。再次,要重視輔導(dǎo)和答疑工作,在上一門課之前有條件的話最好能給老教師先擔(dān)任一兩次輔導(dǎo)工作,這樣可以把本門課的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)同時(shí)可以吸收老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。不要因?yàn)閷W(xué)生在答疑時(shí)可能會(huì)提出一些稀奇古怪的問題,就對(duì)答疑充滿畏懼感,世界上沒有一個(gè)人是無所不知的,一時(shí)回答不出學(xué)生的問題沒有什么可恥的,這反倒可以促進(jìn)自己對(duì)知識(shí)的查遺補(bǔ)缺和深化理解,甚至有可能幫助你在該領(lǐng)域做出創(chuàng)新。

2、講課時(shí)注意的一些事項(xiàng)。

講臺(tái)如舞臺(tái),做好授課前的準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了劇本中的臺(tái)詞,但可否取得較好的舞臺(tái)效果,還要取決于演員的表演技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮,教師授課如同演員表演一樣,授課的方法技巧以及教師的臨場(chǎng)發(fā)揮都決意了講授效果。首先,要給學(xué)生以良好的第一印象,要求教師有良好的教風(fēng),作為教師要更加嚴(yán)格遵守講授的各項(xiàng)規(guī)章制度,不能遲到早退更不能曠課,講授時(shí)間變革應(yīng)該實(shí)時(shí)通知學(xué)生,儀容和穿著應(yīng)正經(jīng)風(fēng)雅。

其次,教師可能并不是天才的表演家,但應(yīng)該是專業(yè)知識(shí)傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充分地證明了這一點(diǎn)。他們的課之所以吸引人,不僅在于功底深,知識(shí)扎實(shí),更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力,具有很高的說話藝術(shù)。當(dāng)然對(duì)于青年教師來說,在說話藝術(shù)上可能還達(dá)不到老教師的高度對(duì)此也不要泄氣,我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中,以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說話不僅要求做到條理分明,生動(dòng)、流暢、準(zhǔn)確,而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密,同時(shí)在聲音上則盡可能抑揚(yáng)頓挫,聲情并茂,生動(dòng)活潑。

再次,板書就像舞臺(tái)的布景,是授課的緊張輔助工具。一筆清秀摩登的粉筆字,整齊雅觀的結(jié)構(gòu)都能給學(xué)生以美好的印象,更有利于吸引學(xué)生的注意力。上面的尺度固然我們青年教師大多還達(dá)不到,但它應(yīng)該是我們努力的方向。

最后,其他一些需要注意的地方。講課時(shí)要脫稿,不要有口頭語,內(nèi)容要有邏輯性,最好能在開始時(shí)簡單回顧上次課的內(nèi)容,并順勢(shì)引出本次課的內(nèi)容,在本次課結(jié)束前對(duì)當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),為了取得更好的教學(xué)效果,還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。

三、在學(xué)生管理工作方面的幾點(diǎn)體會(huì):

學(xué)生大多住校,離開父母的管教,孩子的行為會(huì)有些散漫。所以我也一直在觀察所有學(xué)生的動(dòng)向,一發(fā)現(xiàn)有不對(duì)勁的地方我就及時(shí)處理,把危險(xiǎn)和不健康的心態(tài)扼殺在搖籃里。在我?guī)О嗟亩潭處讉€(gè)月當(dāng)中,我深知“沒規(guī)矩不能成方圓”的道理,但同時(shí)我也真正的做到了“嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒”。這十二個(gè)字對(duì)我來說是我的座右銘,我也一直堅(jiān)持這樣做。對(duì)學(xué)生就是要有一種“嚴(yán)格要求、善始善終、不怕反復(fù)、堅(jiān)持到底”的精神。只有這樣,工作才能做的到位,事情才能處理的及時(shí)和妥當(dāng),學(xué)生才會(huì)積極地配合。

總的說來,這次培訓(xùn)活動(dòng)如雪中送炭,幫我解答了很多多少講授過程中產(chǎn)生的困惑,也獲得了許多非常貴重的講授經(jīng)驗(yàn),我現(xiàn)在正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到講授理論中去。同時(shí),幾位老師在學(xué)生管理方面的講解使經(jīng)驗(yàn)不足的我找到了航標(biāo)和此后努力的方向。再次感謝組織此次活動(dòng)的教務(wù)處列位老師和以上五位老師的講解。教師培訓(xùn)心得體會(huì)3

7月1日,我們滿懷期盼來到了位于加拿大多倫多市郊的蘇安學(xué)院,進(jìn)行為期8周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這8周中,蘇安為我們安排了班主任王老師為我們熱心服務(wù),另外有兩位任課老師,分別是教我們英語課堂策略的Lea老師和教我們戲劇的Evva老師。兩位老師都很和藹可親、非常負(fù)責(zé)非常敬業(yè)。我們也積極配合,在她們的課堂上了解到了加拿大的發(fā)展史,英語的發(fā)展史等等,學(xué)到了很多生動(dòng)有趣的教學(xué)方法和戲劇活動(dòng)形式,尤其注重小組合作,有些活動(dòng)和小技巧我們完全可以運(yùn)用到我們平時(shí)的教學(xué)中,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和吸引他們的注意力,幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語。

我們?cè)谔K安學(xué)院的學(xué)習(xí)課程主要是教學(xué)策略和戲劇兩門。教學(xué)策略針對(duì)我們平時(shí)課上課使用的一些教學(xué)方法。前兩周的學(xué)習(xí)內(nèi)容是關(guān)于教學(xué)流程的,我個(gè)人感覺平時(shí)我們就是這么做的,價(jià)值并不是很大。但接下來幾周老師主要是教我們?cè)诮淌谠~匯時(shí)應(yīng)用到哪些策略,給我們看了視頻關(guān)于詞匯教學(xué)的六步法。我覺得其中有幾點(diǎn)實(shí)用性比較強(qiáng),比如說,老師講到一個(gè)方法,在教授新單詞時(shí),先由老師講解,但這個(gè)講解的要求比較高,一定要講到使學(xué)生聽明白,然后學(xué)生根據(jù)自己的理解給這個(gè)單詞下定義并且舉例,還要畫圖表達(dá)對(duì)單詞的理解,老師給了我們兩個(gè)很難的單詞,她先進(jìn)行了解釋,然后我們根據(jù)理解注釋并舉例并畫圖,結(jié)果對(duì)這兩個(gè)單詞理解透徹,我們相信很久都不會(huì)忘記這兩個(gè)單詞。這個(gè)我們平時(shí)上課還是可以借鑒的。

另外關(guān)于詞匯教學(xué)還有一個(gè)游戲,就是把一些單詞寫在紙上,把這些紙片折起來,放進(jìn)一個(gè)袋子里,同時(shí)在里面也摻雜了幾個(gè)BANG(爆炸)的單詞,學(xué)生分成幾個(gè)組,每組以為同學(xué)從袋里抽出一張紙片,讀一下這個(gè)單詞,然后用英文向大家解釋這個(gè)單詞的意思,解釋對(duì)了就留下這張紙,如果不會(huì)解釋就把紙片再放進(jìn)袋里,這個(gè)組就失去一次機(jī)會(huì),如果抽到BANG這張紙,那么值錢抽到的紙片全部回收,最后看哪個(gè)小組保留的紙片最多,哪個(gè)小組就獲勝。這個(gè)游戲非常有趣,我們可以在復(fù)習(xí)單詞的時(shí)候使用,可以增加趣味性,又能提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。還有,我注意到老師還是很用心的,把一些很難的單詞寫在紙片上貼在墻上,我們抬頭就能看到,久而久之,自然就記住了這些單詞。這點(diǎn)我們平時(shí)也可以借鑒,而且時(shí)常更新。

戲劇這門課程主要是針對(duì)課上的活動(dòng),如哪些活動(dòng)可以讓學(xué)生消除疲勞,集中注意力,在學(xué)習(xí)課文和詩歌時(shí)如何充分使用肢體語言,如何更好地進(jìn)行小組活動(dòng)等,有些都是很實(shí)用的,我也盡量爭取在以后的'課堂中使用一些來培養(yǎng)學(xué)生的興趣,增強(qiáng)他們的自信心。另外還學(xué)了一招,在布置學(xué)生任務(wù)之后,學(xué)生都動(dòng)起來了,然后老師在巡視過程中不要對(duì)學(xué)生的手頭工作作出像“good,e_cellent;right”等等這樣的評(píng)價(jià),因?yàn)槿绻袑W(xué)生沒有得到這些評(píng)價(jià),就打擊了他們的積極性,所以只要學(xué)生在動(dòng)手做,就應(yīng)該說”Thankyou!”如果有學(xué)生沒有明白自己該做什么,那么我們?cè)俳o予個(gè)別指導(dǎo)。另外,在給學(xué)生發(fā)指令時(shí)一定要把細(xì)節(jié)講清楚。讓學(xué)生明白自己該干什么。

同時(shí)穿插在這8周中間的還有我們每周五都會(huì)安排去參觀,如一些當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校,有中學(xué)有大學(xué),讓我們對(duì)加拿大的教育有了進(jìn)一步的了解。我們參觀了多倫多的兩所中學(xué)。第一所參觀的學(xué)校偏重藝術(shù)方面繪畫啊、表演啊等,教室外面的走廊兩旁都是學(xué)生的柜子,每一扇門上都繪上了圖,非常有特色,而且不喜歡了可以擦掉重來。有幾幅帶有明顯的中國色彩,果真是中國的留學(xué)生畫的。在這所學(xué)校我們還看到殘疾的孩子是和普通孩子一樣上學(xué)的,沒有特殊照顧,為他們將來進(jìn)入社會(huì)打下基礎(chǔ)。

另一所學(xué)校的規(guī)模更大,也是一所高中,但是里面分了四個(gè)選修專業(yè),有烹飪方面的,他們學(xué)校老師的飯菜都是由學(xué)生做的,然后老師付費(fèi)吃飯,而且設(shè)備一應(yīng)俱全。有電腦方面的專業(yè),有電機(jī)修理方面的專業(yè),有藝術(shù)體操等,據(jù)說還參加奧運(yùn)會(huì)的。學(xué)生在這里根據(jù)自己的需要選修,如果畢業(yè)后不繼續(xù)深造,出去也能找到一份工作。如果想繼續(xù)深造,那就上大學(xué)。他們墻上的一句話就是:Educationforeveryone。教育為了每個(gè)人。在這所學(xué)校學(xué)習(xí)就確定了今后的發(fā)展方向。這所學(xué)校也有中國的留學(xué)生,而且就來自常州。令人驚奇的是本應(yīng)是暑假,而這兩所學(xué)校卻都有暑期班,如八年級(jí)的同學(xué)在為升入九年級(jí)做準(zhǔn)備。愛好體育的在練習(xí)球類,體操也在練習(xí),學(xué)生自己在繪制著圖畫,圖書館里也都是學(xué)生。還有印象深刻的是,他們的校長就像倉庫保管員一樣,手上提著一大串鑰匙,走到哪打開一扇門,向我們介紹著,毫無架子。

我們還參觀了市政大廳和議會(huì)大廈等地方,感受到了國外的民主。特別是加?xùn)|三日行,我們?nèi)チ私鹚诡D、蒙特利爾、魁北克和加拿大首都渥太華,我們領(lǐng)略了加拿大優(yōu)美的自然美景和了解了加拿大這些重要城市的文化和發(fā)展歷程。周末是我們自由出行,一開始我們還是很拘謹(jǐn)?shù)?,有些?dān)心,外出路線又不熟,問路還有點(diǎn)不好意思,但很快我們就適應(yīng)了,坐公交地鐵都很順暢了,問路也自然了很多。當(dāng)?shù)氐木用窠^大部分還是很友好的,從跟他們的攀談中,我們也了解了當(dāng)?shù)氐囊恍╋L(fēng)情。

在培訓(xùn)期間,有時(shí)也會(huì)想家,但學(xué)員們的熱情和互幫互助淡化了我們思鄉(xiāng)的情緒。而且我也欣喜地發(fā)現(xiàn),經(jīng)過這一階段下來,我的英語口語也有明顯提高。更為難得的是,經(jīng)過這一階段的鍛煉,我的自信心明顯增強(qiáng)了。

這8周讓我收獲了許多,感謝蘇教國際,感謝蘇安,感謝我們的校領(lǐng)導(dǎo),能給我提供這次增長見識(shí),開闊眼界的寶貴機(jī)會(huì)。教師培訓(xùn)心得體會(huì)4

小學(xué)教師基本功是小學(xué)教師現(xiàn)階段從事教育教學(xué)工作所必須掌握的最基本的知識(shí)和技能,是教師能力結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)和必備要求,是小學(xué)教師職務(wù)培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,對(duì)于提高教師的整體素質(zhì),全面貫徹黨和國家的教育方針,全面提高義務(wù)教育的質(zhì)量,使教師更好地教書育人,有著十分重大的現(xiàn)實(shí)意義。我們中心小學(xué)把此項(xiàng)工作當(dāng)作實(shí)施繼續(xù)教育和教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作,長期抓緊抓實(shí)。

教師基本功訓(xùn)練是長期進(jìn)行的教師培訓(xùn)活動(dòng),必須長期反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握,運(yùn)用自如。中心小學(xué)的大部分教師是35歲以下的新教師,因?yàn)橛?jì)算機(jī)的普及使用,他們的“三筆字”相對(duì)其他教師來說比較薄弱。學(xué)期初,學(xué)校就針對(duì)這個(gè)情況,定下了本學(xué)期抓好寫字方面基本功訓(xùn)練目標(biāo):要求每位新教師都能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆、毛筆,按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu),書寫規(guī)范的正楷字,并具有一定的速度;其他教師在原有基礎(chǔ)上有明顯提高;個(gè)別“三筆字”寫得好的老師要寫出自己的風(fēng)格,并當(dāng)好指導(dǎo)老師。每月精選一份最好的作品進(jìn)行展示,期末進(jìn)行“三筆字”培訓(xùn)總結(jié)比賽,比賽成績納入學(xué)校對(duì)每位教師的量化考核。

學(xué)校為每位教師提供了文房四寶,教師們每周抽出一定的時(shí)間進(jìn)行練習(xí),每月學(xué)校組織培訓(xùn)一次。指導(dǎo)教師從握筆、起筆、運(yùn)筆、收筆教起,從點(diǎn)、橫、豎、撇、捺教起;教師們經(jīng)歷了手把手、摹、臨、寫的階段,經(jīng)歷了手顫、手酸、手癢的階段。經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí),新教師們認(rèn)為難度最大的毛筆字也從開始時(shí)的“不堪入目”到現(xiàn)在的“賞心悅目”了。

學(xué)生期末檢測(cè)過后,中心小學(xué)全體教師進(jìn)行了“三筆字”的期末考核,考核過程中,教師們都能夠快速、端正地完成隨機(jī)抽取的考題三筆字書寫。然后由評(píng)委進(jìn)行打分,最后公布比賽結(jié)果。

基本功培訓(xùn)活動(dòng)就是要勉勵(lì)教師們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)能者為師、互教互學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),并做到練有所得,練以致用,齊心協(xié)力,共同促進(jìn)自身教育教學(xué)能力的提高,從而達(dá)到提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的.目的。

(一)、職業(yè)的幸福感使她全新投入教育

__老師說:“教育是溫暖的,我們要用透視的眼睛看學(xué)生的需求,教育就如同種樹,要讓樹木成才,需要我們不僅付出努力,還要用真心去開啟學(xué)生的心靈”努力為學(xué)生做到“喚醒心靈期待成長引導(dǎo)生活創(chuàng)造可能彌補(bǔ)缺失”,每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的,教師的工作需要堅(jiān)持與積累才能形成教育的智慧。

在她的的經(jīng)歷中充滿了挑戰(zhàn),我佩服__老師迎難而上的勇氣。工作中,__老師很細(xì)膩同時(shí)又很積極樂觀,再難的工作被萬老師一講也覺得很有意思,她通過自己的努力讓一個(gè)個(gè)有問題的學(xué)生有了進(jìn)步,突破了人生的節(jié)點(diǎn)。她講到班中有一個(gè)男孩子腦部受過損傷,話說不清楚,別人根本就聽不懂他在說什么,動(dòng)不動(dòng)就喜歡打人,和他有關(guān)的事情總是那么令人頭疼。__老師并沒有放棄他,她一遍一遍不厭其煩地教那個(gè)男孩發(fā)音,最后終于能正確地發(fā)音了。

當(dāng)__老師在準(zhǔn)備一節(jié)對(duì)自己非常重要的公開課的時(shí)候,這男孩的家長主動(dòng)要求讓自己的孩子回避,可__老師卻堅(jiān)持讓孩子在自己的課堂出現(xiàn),她堅(jiān)持自己的課堂學(xué)生一個(gè)都不能少。__老師用自己的堅(jiān)持挽救了一個(gè)孩子,也從此改變了那個(gè)男孩的一生。萬平老師真正感受到做一名班主任的幸福,也把這種幸福撒播給了身邊的每一個(gè)孩子。

(二)借助文字力量服務(wù)班級(jí)管理

__老師的日記教育法更令我印象深刻,學(xué)生從最開始的只能寫出一句話到后來能把日記編寫成冊(cè)。這需要老師的極大耐心和恒心,并且__老師利用日記連續(xù)關(guān)注其學(xué)生成長轉(zhuǎn)變,通過多篇日記的積累學(xué)生的寫作能力在潛移默化中得到了提高,同時(shí)一篇篇日記也構(gòu)成了學(xué)生的成長足跡。

我作為一名教師,在日常的教育教學(xué)工作中,常常會(huì)遇到一些棘手的問題,令我困惑,找不到合適的解決方法。聽了__老師的教育方法,我反思自身教育教學(xué)工作,被__老師的觀念和方法深深折服,其實(shí)教師的工作,看似平淡,然而每個(gè)點(diǎn)滴的舉動(dòng)都是不可忽視的細(xì)節(jié),它會(huì)影響著每個(gè)孩子的成長,有時(shí)候這種影響甚至是一生的。

(三)不忽略每一個(gè)學(xué)生

“我期望了解每一個(gè)孩子的生活”,“我愿意讓我的每一個(gè)孩子的心燈都點(diǎn)亮著”,伴隨著__老師充滿激情的表白,我心倍受鼓舞。

在講座中,我們共同分享了__老師的班主任管理辦法,為使全班家長能夠及時(shí)了解班級(jí)的整體教育情況,她建立了《家校直通車》,定期印發(fā)給全班家長,使每一位家長都能夠結(jié)合班級(jí)狀況對(duì)自己的家庭教育進(jìn)行反思,及時(shí)調(diào)整……

不忽略每一個(gè)學(xué)生!是她對(duì)自己的要求。她有記工作日記的習(xí)慣,無論多忙也要補(bǔ)記一下工作日志,回憶一下當(dāng)天有什么遺落之事:哪個(gè)孩子病了需要致電慰問,哪位家長來電需要回復(fù),哪位同學(xué)的個(gè)別問題沒能及時(shí)解決等等,想到了,便放下手頭的事情,馬上解決,不再拖延……教師培訓(xùn)心得體會(huì)5

為期5天的英語教師培訓(xùn)落下帷幕,在這緊張、充實(shí)而又快樂的5天里,我和其他老師一樣,每天冒著高溫到阜中去學(xué)習(xí)。我感受了很多,也學(xué)到了很多,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,雖然時(shí)間很短,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助。以下是我的一些心得體會(huì):

一、重新認(rèn)識(shí)了自我

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,作為一位英語教師,必須具有淵博的英語知識(shí),熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì)。Mrs.Bruch作為一名68歲的大學(xué)老師,上課時(shí)說唱畫畫什么都來,這種精神,這種專業(yè)技能素養(yǎng)讓我驚嘆,讓我察覺自身需要學(xué)習(xí)提高的地方還有很多。

二、對(duì)英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)

通過聽Mrs.Bruch講的一些教學(xué)技能及她課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟,我對(duì)英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),英語課以語言為對(duì)象,強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,放眼看周圍世界,培養(yǎng)學(xué)生的英語能力,在語言教學(xué)的目標(biāo)上,注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評(píng)價(jià)上,注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能,給英語教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

三、英語基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍

這次培訓(xùn)對(duì)我來說,無疑是一個(gè)莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對(duì)我的英語水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。Mrs.Bruch的純英語教學(xué)更讓我感到自身在英語口語方面需要加強(qiáng)鍛煉。在進(jìn)行實(shí)際口語交際,尤其是和老外交際時(shí),詞匯量上的缺乏,俚語的陌生。在不斷的練習(xí)中,我的.口語能力有了一定的提高。

四、對(duì)美國以及美國校園有了一定的認(rèn)識(shí)

通過聽Mrs.Bruch的一些介紹,我大概知曉了美國尤其是Mrs.Bruch工作的學(xué)校的一些概況。知曉了Mrs.Bruch作為一名美國老師的工作情況。這為我在今后的英語教學(xué)也有莫大的幫助。

作為一線英語教師,通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我會(huì)加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!教師培訓(xùn)心得體會(huì)6

今年我有幸參加了初中語文骨干教師培訓(xùn),在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽到了教育界的專家、學(xué)者對(duì)教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見解。在這里我就從這次培訓(xùn)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識(shí)、更需要的是淵博的知識(shí)、教育的智慧,我們要改變的是過去的老師的形象,我們要做一個(gè)有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂得人,要想讓自己的課講的更好,更加的吸引學(xué)生。就必須提高自己的個(gè)人素質(zhì)。

我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生的時(shí)候過多的關(guān)注的使學(xué)生的成績,學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也沒有動(dòng)力,如果我們能讓學(xué)生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力,擁有幸福的能力,那學(xué)生就會(huì)更多的發(fā)揮他們自動(dòng)自覺的一面。只有課堂上的生動(dòng)語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng),才能講出生動(dòng)的一課。

教師就必須在各個(gè)方面提高自己。尤其是在教學(xué)方面,一個(gè)優(yōu)秀的.教師不會(huì)上課單一。而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生。我們教師在備課的時(shí)候絕對(duì)不僅是在備教材,更多的是要關(guān)注學(xué)生。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué),我們的教學(xué)要采用更多的方法,這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍,而是要看課堂有沒有深度。同時(shí)我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的。老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會(huì)的需求了。同時(shí)也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了。所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài)。應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)學(xué)生。

新課改強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體,老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生,讓盡可能多的學(xué)生參與課堂,把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,順應(yīng)課改的需求,把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,營造寬松自由的課堂氛圍,在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí),這樣一來,學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間,有了與老師平等對(duì)話的機(jī)會(huì),變得越來越大膽,在課堂上踴躍發(fā)言,積極地表現(xiàn)自我。

孩子是個(gè)獨(dú)立人格的人,他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子,平等地對(duì)待孩子。智慧的教師要把自己當(dāng)成學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)成自己,把學(xué)生當(dāng)成學(xué)生。對(duì)孩子說話的音量要適中,不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話,用商量的口吻提出建議。并讓孩子明白這樣做的理由和益處,這時(shí)孩子會(huì)自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn),接納孩子的錯(cuò)誤,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由,關(guān)愛和接納每一個(gè)孩子,使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵(lì)和支持。

新時(shí)代、新知識(shí)、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面,要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域,不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,努力探索新的教育教學(xué)方法。

在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身,向更完善的目標(biāo)努力。要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),注重與其他教師和專家的合作探討,教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,以適應(yīng)教育改革的浪潮。

短短的二十天培訓(xùn),讓我走進(jìn)教授們的心靈世界,感嘆于他們思維的敏捷,語言的風(fēng)趣豐滿,獨(dú)特的教育視角,自信樂觀的人生觀,豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。讓我感動(dòng),讓我受益,讓我成長。教師培訓(xùn)心得體會(huì)7

還有兩個(gè)班的班主任,他們對(duì)學(xué)生的愛也讓我很感動(dòng)。學(xué)??隙ㄊ菦]有硬性要求兩位班主任每天回來看望學(xué)生的,但他們每天至少都會(huì)出現(xiàn)一次。有時(shí)他們并沒有給老師交代什么,只是在他們上課的時(shí)候悄悄地在窗外看看,但從他們的眼神我看到的是對(duì)學(xué)生的關(guān)心和深切的期望。關(guān)心學(xué)生,這大概是每一個(gè)老師都首先應(yīng)該具有的品質(zhì)吧。

關(guān)于隊(duì)友

這次活動(dòng)給我最多啟發(fā)的是我的隊(duì)友。這20名來自公管學(xué)院不同專業(yè)的同學(xué)各有各的特色和長處,領(lǐng)導(dǎo)能力很強(qiáng)的曉龍,平時(shí)搞笑但工作起來非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的智杰、康志、永強(qiáng)、阿炳、澤權(quán),溫文爾雅的“班主任”光錦,充滿活力的海燕、愷兒、詠雪、慧敏、阿曉,可愛的小北、健婷,耐心的嘉嘉、佩儀、思遠(yuǎn)、曼輝、敏冰。不管是義教還是助學(xué)的隊(duì)員們都拿出了自己全部的精力,出色地完成了自己的任務(wù)。在球場(chǎng)上、教室里、辦公室里、宿舍里、廚房里、買菜的路上,不論在什么場(chǎng)合,跟他們?cè)谝黄?,我總能受到這樣或那樣的啟發(fā)20__年教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)20__年教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)。

我本來認(rèn)為自己還算是個(gè)很外向很擅于和別人溝通的人,但跟他們一起,我發(fā)現(xiàn)自己比起他們還是差太遠(yuǎn)了。這些“老師們”都是學(xué)院里的`精英,而且很多都是團(tuán)委學(xué)生會(huì)的優(yōu)秀干部,他們的辦事能力和負(fù)責(zé)態(tài)度都讓我自慚形愧,讓我知道自己還有太多太多要改進(jìn)的地方了。有時(shí)候我認(rèn)為只要把自己的工作做好,就算話不多,表現(xiàn)不太出色,但日久見人心,時(shí)間長了,人家是會(huì)知道我有能力,有激情的。比如說放學(xué)學(xué)生在掃地的時(shí)候,有的老師會(huì)跟學(xué)生打鬧,瘋狂地打成一片,而我比較喜歡靜靜地拿起掃把,幫學(xué)生搞衛(wèi)生。但我發(fā)現(xiàn),比起一個(gè)愿意幫他們掃地的老師,他們更喜歡和他們玩得開心的老師。所以之后我就改變了自己的心態(tài),不是把他們當(dāng)作弟弟妹妹看,而是當(dāng)他們同齡的朋友一樣,和他們交談,和他們游戲,事實(shí)也證明他們更愛這樣的老師。隊(duì)員們教會(huì)了我應(yīng)該以什么心態(tài)和學(xué)生打交道。

隊(duì)友們都是不計(jì)較得失、樂于奉獻(xiàn)的好老師。這次活動(dòng)在出發(fā)前雖然已經(jīng)分好了工,但在實(shí)際過程中會(huì)有很多計(jì)劃所不能預(yù)測(cè)的事情,但隊(duì)友們都沒有計(jì)較自己是否比別人工作得多,只要自己能做的,他們都主動(dòng)要求幫忙。比如說助學(xué)過程中隊(duì)員要到貧困學(xué)生家中探訪并收集資料,但并不是所有助學(xué)人員都懂得當(dāng)?shù)氐目图以?,于是歐陽曉、張愷兒、陳光錦三位懂得客家話的義教老師沒有因?yàn)樽约荷砩线€有艱巨的教學(xué)任務(wù)就以此為借口不去家訪,而是上完課就跟隨助學(xué)隊(duì)員到學(xué)生家中當(dāng)“翻譯”。又如陳光錦、李炳兩位老師分別擔(dān)任初一初二班的班主任,比起其他任課老師,他們需要做更多的學(xué)生工作。他們倆早上還沒上課的時(shí)候都要到教室先看看學(xué)生,對(duì)每位學(xué)生都深入地了解他們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活,十分盡職盡責(zé)。還有老師們積極地跟學(xué)生交流;大家都主動(dòng)跑到廚房幫忙煮飯;阿曉在烈日下載著學(xué)生踩一個(gè)多小時(shí)的單車到學(xué)生家中家訪;嘉嘉、佩儀為了下午給學(xué)生上手工課中午都不休息,馬不停蹄地剪裁上課要用的紙張……他們的每一次付出,都是為了整個(gè)團(tuán)隊(duì)出色地完成任務(wù),他們的無私精神讓我學(xué)會(huì)了很多。

關(guān)于學(xué)生

這次之所以選擇當(dāng)一名義教老師而不是助學(xué)成員,是因?yàn)槲乙恢毕M院螽?dāng)一名老師。所以一知道學(xué)院要組織三下鄉(xiāng)的隊(duì)伍,需要一批義教老師,我就積極申請(qǐng),經(jīng)過幾輪面試才難得地進(jìn)入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)。因此我十分珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),并且在義教過程中集中關(guān)注教學(xué)這一塊,希望自己能夠從中得到一些當(dāng)一名好老師的的經(jīng)驗(yàn)。教師培訓(xùn)心得體會(huì)8

一、要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

1、要勤學(xué)苦練。學(xué)英語沒有捷徑可走,要真正掌握英語,達(dá)到運(yùn)用自如的程度,非下苦功夫不可。下苦功夫就是要進(jìn)行大量的聽、說、讀、寫訓(xùn)練,使各項(xiàng)技能達(dá)到純熟的地步。語言知識(shí)應(yīng)該了解,但不下苦功在聽、說、讀、寫上練習(xí),僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語法條條,是很難掌握英語這一交際工具的。應(yīng)該是LearningEnglish而不是LearningaboutEnglish。就像學(xué)游泳、跳芭蕾舞一樣,對(duì)其理論掌握再好,不通過反復(fù)訓(xùn)練是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的。

2、要持之以恒。學(xué)習(xí)英語既然是練功夫的過程,就并不是那么輕松。要不怕困難,堅(jiān)持學(xué)習(xí)。學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退,最忌“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”。要日積月累,付出長期的努力。人貴有志,學(xué)貴有恒。

二、要掌握正確的學(xué)習(xí)方法

1、要過語音關(guān)。語音是學(xué)習(xí)英語的第一關(guān)。不掌握正確的發(fā)音,就不敢大聲朗讀和對(duì)話,句子不能上口,后續(xù)的訓(xùn)練就難以進(jìn)行。要仔細(xì)聽老師的發(fā)音和錄音帶,大膽實(shí)踐,反復(fù)模仿,對(duì)比糾正。不要怕出錯(cuò)。對(duì)中國學(xué)生來說要達(dá)到發(fā)音完全正確并非一日之功,要有信心,有耐心就一定能夠成功。

2、注意英語和漢語的區(qū)別。英語和漢語是兩種不同的語言系統(tǒng)。如英語語音中的短元音、輔音連綴,以摩擦音、破擦音收尾音節(jié)等在漢語中都沒有。英語有形態(tài)變化,如名詞復(fù)數(shù)變化、動(dòng)詞時(shí)態(tài)變化等,而漢語基本上沒有。英語語法和句子結(jié)構(gòu)同漢語也存在著一些差異。中學(xué)生的漢語習(xí)慣已相當(dāng)牢固,對(duì)英語學(xué)習(xí)有一定的干擾作用。從一開始就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,不要用漢字注音,不要用漢語句子套用英語句型。一旦通過大量的閱讀,養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣,并產(chǎn)生英語語感,就會(huì)逐步減少犯“中國式英語”的錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

3、掌握規(guī)律,事半功倍。雖然學(xué)習(xí)英語沒有捷徑可走,但掌握英語語言的規(guī)律,能起到事半功倍的作用。如記憶單詞,要將單詞的讀音和拼寫之間的關(guān)系聯(lián)系起來,即掌握拼讀規(guī)則,按前綴、后綴同詞根或詞干的復(fù)合關(guān)系,按反義、同義和同音關(guān)系,以及按單詞在句子或語言環(huán)境中的關(guān)系來記單詞就很容易記住,也有興趣。學(xué)習(xí)語法也是一樣,掌握詞形的變化、句型的變化是學(xué)習(xí)語法的關(guān)鍵。規(guī)則很多,各種規(guī)則也有例外,要靈活記憶,不能死記規(guī)則,以偏概全。

下定決心,堅(jiān)持不懈英語學(xué)習(xí)作為一門語言技能,通過大量的訓(xùn)練和練習(xí)任何人是可以掌握的。一般地說,英語學(xué)習(xí)的原則是聽、說領(lǐng)先,讀、寫跟上。李揚(yáng)的瘋狂英語提倡,首先建立起我能學(xué)好英語的信心,然后以句子為單位,大量地模仿,瘋狂地操練,大聲地朗讀,最后達(dá)到自如地說英語,他的方法對(duì)提高說英語的能力很奏效。鐘道隆教授45歲開始學(xué)英語,一年后,學(xué)成出國當(dāng)口語翻譯,并創(chuàng)造了逆苦惱、逆急于求成、逆速成的逆向?qū)W習(xí)英語的方法。他還提出學(xué)習(xí)英語要遵循聽、寫、說、背、想的方法,他的方法強(qiáng)調(diào)以聽為主,并且把所聽到的內(nèi)容全部寫下來。尤其是他的學(xué)習(xí)精神最可佳,他學(xué)習(xí)英語用壞了十幾臺(tái)錄音機(jī),你可想象他聽了多少英語;用完的圓珠筆芯幾乎裝滿了一個(gè)一拉罐,你可想象他寫了多少,在一年半內(nèi),累計(jì)業(yè)余學(xué)習(xí)英語時(shí)間大約三千小時(shí),也就說每天抽出幾個(gè)小時(shí)來學(xué)英語。如果我們做到他那樣,一定也能學(xué)好英語。最重要的是堅(jiān)持,只要能下定決心,堅(jiān)持每天至少一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)英語,戰(zhàn)勝自我最后肯定會(huì)有收獲的。注意方法,循序漸進(jìn)決心下定,還注意學(xué)習(xí)方法,有時(shí)根據(jù)自己的情況和不同的學(xué)習(xí)目的,選擇不同的學(xué)習(xí)方法,但是學(xué)習(xí)英語一定要踏踏實(shí)實(shí)地、一步一個(gè)腳印地走。要把基礎(chǔ)知識(shí)掌握好,也就是說,發(fā)音要正確、基本詞匯要掌握牢、基本句式要熟練、基本語法要會(huì)用。

(1)要過好語音關(guān)。把每一個(gè)音標(biāo)發(fā)正確,注意改正有問題的音素,特別是那些容易混淆的音素,盡早地掌握國際音標(biāo),并盡量的掌握一些讀音規(guī)則,盡快地能利用讀音規(guī)則來拼單詞,掌握讀音規(guī)則對(duì)單詞的'記憶和拼寫非常有用。

(2)掌握一定數(shù)量的英語單詞。對(duì)于學(xué)習(xí)者來說掌握英語詞匯是一難關(guān),學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握,要注意單詞的一詞多義,一詞多類的用法,要學(xué)會(huì)一些構(gòu)詞法的知識(shí),來擴(kuò)展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語言材料中去學(xué),要結(jié)合詞組,通過句子,閱讀文章來活記單詞,死記的單詞是記不牢的。堅(jiān)持在讀、說前,先反復(fù)聽,聽的時(shí)候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏,想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。并要同學(xué)習(xí)語法規(guī)則有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行。

(3)掌握好基本語法。語法在學(xué)習(xí)英語中也很重要,它能幫助我們把握住英語的基本規(guī)律,死的語法規(guī)則要記住,活的規(guī)則要通過做大量的練習(xí)掌握??傊畬W(xué)習(xí)英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進(jìn)行操練,不但要注意數(shù)量,更重要的是要注意質(zhì)量,尤其是基本知識(shí)要掌握的準(zhǔn)確,熟練。只有經(jīng)過大量的實(shí)踐,才能做到熟能生巧,運(yùn)用自如。提前預(yù)習(xí),有的放矢作為學(xué)生,在每次上課前,都要對(duì)要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)。首先在音標(biāo)的幫助下試著拼讀單詞,也可以借助配套磁帶反復(fù)聽,對(duì)比一下,把握不準(zhǔn)的要標(biāo)出來,注意上課老師的發(fā)音,還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料,預(yù)習(xí)一遍課文,找出不明白的地方,做到心中有數(shù),在教師講課時(shí)注意聽這些地方。

總之,預(yù)習(xí)的目的是熟悉要學(xué)的內(nèi)容,找出不明白的地方,帶著問題聽課,做到有的放矢。認(rèn)真聽課,積極配合課堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用知識(shí)的主要場(chǎng)所。作為起主導(dǎo)作用的老師一方引導(dǎo)學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的,但也需要學(xué)習(xí)者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認(rèn)真操練、積極思考。預(yù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問題在課堂上教師沒有講到的,要向老師提出,把問題搞清楚,老師講授的問題,先注意聽,下課后整理一下筆記,反復(fù)思考一下這些問題,抓住老師所講的重點(diǎn),難點(diǎn)和考點(diǎn)。總之,上課時(shí)要做到耳聽、眼觀、嘴動(dòng)、腦想,調(diào)動(dòng)起多個(gè)感官來。完成作業(yè),找出問題學(xué)完每一課,要認(rèn)真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時(shí)一定不要看參考書上題的答案,做完后再對(duì)答案,對(duì)于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問題,應(yīng)該記下來,等下次上課時(shí)提出來。做作業(yè)是英語學(xué)習(xí)的很重要的環(huán)節(jié),它是消化知識(shí)和鞏固知識(shí)的過程,一定要認(rèn)真完成規(guī)定的作業(yè),筆頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)筆,口頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)嘴,提高聽力要練一練耳,課文在聽和讀的基礎(chǔ)上,最好背誦某些精彩段落。

總之,要做大量的練習(xí),英語是練出來的,一定不要偷懶。及時(shí)復(fù)習(xí),鞏固知識(shí)學(xué)會(huì)了的東西隨著時(shí)間的流逝會(huì)逐漸遺忘,但學(xué)語言有遺忘現(xiàn)象是正常的。更不必因?yàn)橛羞z忘現(xiàn)象而影響自己學(xué)好英語的信心與決心。問題在于怎樣來減輕遺忘的程度。善于類比,總結(jié)知識(shí),把新學(xué)的知識(shí)同過去學(xué)的有關(guān)的知識(shí)進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯(cuò)誤檔案記錄,加深印象,以避免再反同樣錯(cuò)誤。我們大部分知識(shí)和技能是靠重復(fù)獲得的,及時(shí)復(fù)習(xí)對(duì)于記憶非常必要,學(xué)英語就是要堅(jiān)持天天不斷的練,不斷地重復(fù)基本句型,常用詞匯和基本語法等。學(xué)習(xí)英語的過程也是同遺忘做斗爭的過程??偠灾灰隳茏龅较露Q心學(xué),注意學(xué)習(xí)方法,把課前預(yù)習(xí),認(rèn)真聽課,完成作業(yè),及時(shí)復(fù)習(xí)這些環(huán)節(jié)作好了,你一定能夠?qū)W好英語教師培訓(xùn)心得體會(huì)9

讀了孫局長的專著,我心里頗有感觸。作為一名年輕教師,我可以從里面學(xué)到很多有用的經(jīng)驗(yàn),這對(duì)我今后的教學(xué)有很大的指導(dǎo)意義。

這本專著分為四個(gè)部分,給我留下深刻印象的當(dāng)屬“教育故事”這一環(huán)節(jié),里面涵蓋了孫局長多年的親身教學(xué)經(jīng)歷及其感想。在書中,孫局長要求我們教師尊重學(xué)生個(gè)體差異,了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,做到充分發(fā)揮學(xué)生的長處,不斷地提高學(xué)生展現(xiàn)自我的勇氣。孫局長在書中強(qiáng)調(diào)個(gè)體差異性,這要求我們每一名教師對(duì)待所有的學(xué)生要一視同仁,不能以成績的好壞作為評(píng)定學(xué)生優(yōu)異的標(biāo)準(zhǔn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),針對(duì)學(xué)生的不足,要及時(shí)提醒并加以鼓勵(lì),讓學(xué)生在在自我認(rèn)知當(dāng)中并不斷地彌補(bǔ)自身不足,做到和諧健康發(fā)展。

另一方面,作為教師本身,要不斷發(fā)展自己,提高自身的整體素養(yǎng)。當(dāng)今世界日新月異,科技進(jìn)步迅速發(fā)展,那作為教師要不斷補(bǔ)充新知識(shí),了解掌握教學(xué)新技能。通過參加暑期培訓(xùn)及各種各樣的職業(yè)技能培訓(xùn),不斷用新知識(shí)武裝自己,適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生對(duì)教師各方面的要求,做一名與時(shí)俱進(jìn)的教師。

同時(shí),教師要不斷地進(jìn)行自我反思,自我總結(jié),善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的.問題,并及時(shí)想辦法解決,不斷優(yōu)化自身的教學(xué)手段及方法,給學(xué)生營造一個(gè)活潑生動(dòng)有趣的教學(xué)氛圍,讓知識(shí)以更加靈活的方式展現(xiàn)在學(xué)生面前,使學(xué)生在快樂輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

我知道,針對(duì)當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)的現(xiàn)狀以及諸多客觀條件的限制,作為農(nóng)

村教師的我們需要克服各種困難,不斷嚴(yán)格要求自己。因?yàn)檗r(nóng)村小學(xué)教學(xué)條件差,現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備不足,會(huì)導(dǎo)致部分師資力量流失,學(xué)校嚴(yán)重缺乏專業(yè)老師,這就會(huì)出現(xiàn)一名教師擔(dān)任多個(gè)科目的現(xiàn)象。那這就對(duì)我們鄉(xiāng)村教師提出更高的要求,需要掌握各方面的知識(shí),以滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望。

教師職責(zé)在于教書育人。我既已選擇教師作為自己一生的職業(yè),那就回兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生們傳道授業(yè)解惑,并在生活中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,做一名令學(xué)生尊敬愛戴的人民教師。教師培訓(xùn)心得體會(huì)10

我是一位普通的鄉(xiāng)村教師,對(duì)于我來說,今年暑假是個(gè)特殊的日子,難忘的日子,故意義的日子,因?yàn)槲沂钇谟行胰參加愛飛翔.鄉(xiāng)村教師培訓(xùn),因?yàn)閺慕?4年來第一次走出大山,讓我這只井底之蛙終于有機(jī)會(huì)跳出了井面,第一次看到了五彩繽紛燈紅酒綠的大城布;第一次坐飛機(jī);第一次零距離的聽專家講座、交流;第一次感受到_市民的熱情;第一次吃_的特色菜;第一次吃西餐;第一次接受別人恭敬的獻(xiàn)花;第一次體味到_天氣的熱情;第一次目睹志愿者的熱情、辛勞、無怨無悔的精神。

通過這一次體驗(yàn)式的.培訓(xùn),雖然短暫,但我受益匪淺,學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西,無論是知識(shí)還是其它方面都得到了很大的提升。每位專家是那末敬業(yè),那樣的專業(yè),他們那種不惜自己的歇息時(shí)間的那種犧牲精神,他們那種不計(jì)報(bào)酬的奉獻(xiàn)精神,以及他們那賅博的知識(shí),他們上知天文,下知地理,博古通今,讓我贊嘆不已。還有他們那種風(fēng)趣幽默,讓人感到無比的親切和自然。

那些可愛的志愿者們,他們是那末認(rèn)真那末熱情,那末執(zhí)著,他們不謂醋暑,白日黑夜為我們忙碌,犧牲了他們本應(yīng)他們的歇息時(shí)間,有時(shí)看到他們滿身大汗,加班加點(diǎn)的身影,我心里有說不出的滋味。還有熱心的_市民,他們犧牲陪家里人的時(shí)間,整天陪找們玩_的各個(gè)有名的景點(diǎn),用豐盛的美味佳肴當(dāng)貴人一樣款待我們,真是感激不盡。

聽了各位專家的精彩講座,使我的認(rèn)知水平得到了進(jìn)一步你提升,視野得到了進(jìn)一步拓展。例如聽了駱_老師講的“打破思維的邊界”;心理醫(yī)生趙旭東講的“少年兒童心理健康處境”;知名教育專家張_老師講的“父母改變,孩子改變“等等,都讓我感觸頗多。原來我們?cè)诮逃蠈?duì)待每個(gè)學(xué)生都是用種定性式的偏面的觀點(diǎn)看待學(xué)生,沒實(shí)用發(fā)展的眼光、辨證的思維去對(duì)待每孩子。過去過于注重學(xué)生的學(xué)習(xí)而忽視了學(xué)生的其它閃光點(diǎn),成績不好的學(xué)生也許他長大后是一位設(shè)計(jì)師、發(fā)明家、藝術(shù)家、企業(yè)家。所以通過這次學(xué)習(xí),今后我們要善待每一個(gè)孩子,一視同仁對(duì)待每一個(gè)孩子。

通過實(shí)地參觀,我知道了我國越來越強(qiáng)大了,作為中國人的我感到無比的驕傲和自豪。我們參觀了__飛機(jī)創(chuàng)造有限公司、_科技館,親身體味世界上第一輛磁懸浮列車,是那末舒適快捷。夜游浦江的美景,真是人間的天堂。聆聽了90高齡的曹鵬老先生親自指揮的音樂會(huì),特殊是被老先生的精神所打動(dòng),還有他對(duì)下一代人的培養(yǎng)和關(guān)心的那種高尚品質(zhì)所打動(dòng)。

通過這次的學(xué)習(xí),我也深知自己身上責(zé)任的重大,農(nóng)村的教育與城市的教育差距實(shí)在太大了,真是天壤之別。我們鄉(xiāng)村老師惟獨(dú)不斷地完善自己,不斷地充實(shí)自己,不斷去補(bǔ)充桶里的水,不斷地更_桶里的水,才干適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,才干更好地去教書育人。我要盡自己的綿薄之力做好鄉(xiāng)村教育工作。

最后,通過這次體驗(yàn)式培訓(xùn),我要把這種愛傳承下去,把這愛播種在鄉(xiāng)村的土壤里,把自己的所見、所聞與本校的師生共同分享,讓他們更加了解“愛飛翔”,喜歡“愛飛翔“。教師培訓(xùn)心得體會(huì)11

近期,閱讀了李踐著的《管理越簡單越有效》一書,感覺收益頗深,對(duì)于簡單管理的內(nèi)涵和要求理解也更加全面和深刻。所謂的簡單,其實(shí)并不簡單,需要非常高的、專業(yè)化的能力和水平。要求在實(shí)際工作中,摒棄經(jīng)驗(yàn)主義、本本主義和教條主義,凡事從實(shí)際出發(fā),找出規(guī)律,由表及里,采取有效的措施實(shí)現(xiàn)“化蛹為蝶”。

怎樣做到簡單有效?其核心意義就是找準(zhǔn)方向,只做一件事;堅(jiān)持,永不放棄;深入淺出,一針見血;撥開紛擾,抓住重點(diǎn)。因?yàn)楹唵巫屛覀儗W⒂谧钪匾囊稽c(diǎn),集中精力做最重要的事情,從而保證了完成的高質(zhì)量;簡單同時(shí)也是質(zhì)量、高度、效率和速度的代名詞。對(duì)企業(yè)來說,簡單可以降低時(shí)間成本和人力成本,給企業(yè)帶來利潤。而作為管理者,管理的目的就是為了提高效率、挑戰(zhàn)高度、把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的目標(biāo)與方向,選擇適當(dāng)?shù)娜瞬?,厘清成員的權(quán)責(zé),進(jìn)行公平合理的獎(jiǎng)懲,并建立各項(xiàng)制度對(duì)員工的行為進(jìn)行規(guī)范,最終達(dá)到提高企業(yè)效益的目的。

如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)簡單有效的管理?這是目前我公司面臨的一大問題。經(jīng)過兩年時(shí)間的準(zhǔn)備和建設(shè),闊西塔西礦區(qū)目前仍處于建設(shè)期,處于投產(chǎn)前的緊張準(zhǔn)備階段,公司組織機(jī)構(gòu)、管理體制和機(jī)制還都有待于進(jìn)一步健全和完善。今年突出的問題主要還表現(xiàn)在項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度相對(duì)緩慢,人員管理難度大兩大方面。比如,對(duì)于績效考核制度的實(shí)施,雖然其積極意義是不可否認(rèn)的,但是在

執(zhí)行的過程中,盡管公司已組織全員自上而下的進(jìn)行學(xué)習(xí)和教育,但是由于員工素質(zhì)的差異及管理機(jī)制體制尚未健全,制度落實(shí)困難重重,考核實(shí)際取得的效果并不明顯。相反,在員工中間對(duì)公司制度還產(chǎn)生了抵觸心理,因此也影響到了整個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè);又如,財(cái)務(wù)“NC”系統(tǒng)的采用和實(shí)施,就目前來說,對(duì)于項(xiàng)目建設(shè)資金的申請(qǐng),從上報(bào)到審批,不僅周期長,中間增加的工作程序和內(nèi)容(從起草請(qǐng)示、報(bào)告—傳真—審批—傳真—掃描—上傳—錄入—每日跟蹤查詢—電話提醒—確認(rèn)),整個(gè)流程不僅耗費(fèi)時(shí)間,同時(shí)也加大了日常的`工作量,更重要的是如果工程建設(shè)資金不能保證及時(shí)到位,影響到的是整個(gè)公司項(xiàng)目的進(jìn)度和企業(yè)的總體規(guī)劃。

因此,針對(duì)書中提到的“簡單高效的7定律”——包括思維簡化、20/80法則、制度和流程簡化、組織和結(jié)構(gòu)簡化、產(chǎn)品簡化、管理簡化和環(huán)境簡化7個(gè)方面。其中的思維簡化、20/80法則、制度和流程簡化、組織和結(jié)構(gòu)簡化四個(gè)方面,對(duì)我公司目前的實(shí)際非常適用。因此,在下一步的工作中,對(duì)于如何實(shí)現(xiàn)有效管理,我們需要有針對(duì)性的結(jié)合公司現(xiàn)狀和工作實(shí)際進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),轉(zhuǎn)變管理思維和方式,切實(shí)提高工作效率。

“現(xiàn)代社會(huì),唯一不變的就是變化”。外部環(huán)境的快速變化要求企業(yè)快速應(yīng)變,具備極強(qiáng)的適應(yīng)性。因此,通過此次對(duì)《管理越簡單越有效》這本書簡單管理方法的學(xué)習(xí),今后的管理思路更加清晰和明確,同時(shí)也有信心在今后工作中,將公司管理得更好。教師培訓(xùn)心得體會(huì)12

一個(gè)星期的學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝上的增長。這是收獲豐厚的一星期,也是促進(jìn)我教學(xué)教研上不斷成長的一星期。特別是聽了胡扶湘教授的教育科研工作專題和邱志軍教授的教學(xué)改革—教學(xué)設(shè)計(jì)的發(fā)言讓我受益匪淺,使我的教育教學(xué)教研觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高,下面我就來談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)。

一、更新觀念

教師必須要具有現(xiàn)代化的教育觀念,必須要熟悉政策文件,緊跟時(shí)代的發(fā)展潮流。如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)、掌握新技能,拓展新視野,勢(shì)必喪失競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)。有句話說得好,要想給人一杯水,自己必須要有一桶水,而且這一桶水還要不斷地增加。因此我們要不斷充電、學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)得教育教學(xué)理論,并自覺運(yùn)用理論反思自己的教學(xué)實(shí)踐,指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng)。

二、積極實(shí)踐

胡教授和邱教授的講座主題之所以會(huì)令我印象深刻主要是因?yàn)槟壳拔业亩贪寰褪强蒲信c競(jìng)賽。在課題方面,由于學(xué)校剛剛升格,從一名中職教師轉(zhuǎn)型為一名高職教師,科研能力的提升至關(guān)重要,而我一直對(duì)于做課題都有一種畏懼心理,通過胡教授的'專題講座,我似乎弄懂了一點(diǎn)點(diǎn),課題的關(guān)鍵是什么,但是具體能不能做好還需要不斷實(shí)踐,畢竟實(shí)踐才能出真知。

而邱教授對(duì)于全國教師教學(xué)能力方面的經(jīng)驗(yàn)也讓今年剛剛嘗試了備賽的我知道了自己的問題所在,明確了將來努力的方向。

總之,通過此次學(xué)習(xí),我從各位優(yōu)秀的教授的身上學(xué)到了不少。參加教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)是難得的,我覺得自己身上的壓力更大了,但目標(biāo)也變得更清晰了。今后在學(xué)校的各類教育教學(xué)中,我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)并緊跟國家的教育政策,與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中,切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)中,為時(shí)代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻(xiàn)。教師培訓(xùn)心得體會(huì)13

6月17日(星期四)下午,全學(xué)區(qū)小學(xué)教師在什字中小進(jìn)行了集中教研活動(dòng)。全體教師專題聽取全學(xué)區(qū)骨干教師赴外短期培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)介紹,并對(duì)“有效課堂”建設(shè)工作提出意見。學(xué)科教師作的異彩紛呈、深入扎實(shí)的專題講座,讓我們受益匪淺。此次學(xué)區(qū)內(nèi)共有10名教師參加全縣組織的赴外短期培訓(xùn),部分老師作為學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師的代表在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上做了主題發(fā)言。此次赴外學(xué)習(xí)主要是圍繞學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)的教育經(jīng)驗(yàn)和課改新理念、新舉措、新方法。在3小時(shí)的緊張培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,教師們對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)的教育變革、課程改革的步伐和舉措驚嘆不已,進(jìn)一步堅(jiān)定了在本校推進(jìn)課堂改革的決心和信念。教育發(fā)達(dá)地區(qū)就是靠扎實(shí)的推進(jìn)課堂教學(xué)方式的`變革,使學(xué)生回歸課堂主體地位,從而使得教育教學(xué)質(zhì)量得到了大幅度的提升。邊校長最后總結(jié)了三點(diǎn)心得體會(huì):

1、必須轉(zhuǎn)變教育觀念,適應(yīng)課程改革;

2、必須轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式,發(fā)揮學(xué)生主體作用;

3、必須轉(zhuǎn)變教師角色,做課堂的引領(lǐng)者而不是包辦者。

最后邊校長結(jié)合聽課培訓(xùn)的情況,就本校下一階段各個(gè)年級(jí)的課堂教學(xué)提出了要求,他指出新課程改革已經(jīng)走過了三年的艱辛之路,時(shí)至今日我們還是有不少的教師依然是課堂教學(xué)滿堂灌,只關(guān)注自身的教、忽視學(xué)生的學(xué),致使課堂教學(xué)效果不佳,必須大力推進(jìn)課堂改革,忽視了學(xué)生主體地位的教學(xué)是不成功的教學(xué),忽視了學(xué)情的教師是不合格的教師,全校上下必須進(jìn)一步抓好“課堂教學(xué)改革”建設(shè)的落實(shí),推進(jìn)教育質(zhì)量再上新臺(tái)階,能夠在課改的大潮中劈波斬急、勇立潮頭。教師培訓(xùn)心得體會(huì)14

新任教師的培訓(xùn)體驗(yàn)

我很榮幸地成為北辰教師團(tuán)隊(duì)的一員,開始了自己全新的人生旅程。為了讓我們站穩(wěn)校園教學(xué)的腳跟,我們新教師接受了為期一周的崗前培訓(xùn)。從教師五大課程到教學(xué)反思,從教育政策法規(guī)到教師心理健康講座,從師德學(xué)習(xí)到課程改革,呈現(xiàn)出全景式的培訓(xùn)計(jì)劃,切實(shí)提升了我們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域的能力和素養(yǎng),使我們能夠更好的發(fā)揚(yáng)教育事業(yè)的光榮傳統(tǒng)。

首先,這次培訓(xùn)讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。教師作為文化傳承者,必須挑起知識(shí)傳承的重任!我們須要成為學(xué)生的榜樣,做好身心健康方面的表率,以及有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。作為父母般的人物,教師必須有一顆充滿溫情的心,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的生長變化,發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)和潛力。我們也必須成為學(xué)生的良友,建立親密的師生關(guān)系,在提高教學(xué)效率的同時(shí)激發(fā)學(xué)生的好奇心和認(rèn)知興趣。最后,教師也要充當(dāng)學(xué)生心理成長的引導(dǎo)者,學(xué)會(huì)疏導(dǎo)學(xué)生的內(nèi)心困擾,引導(dǎo)他們向更高的勝利邁進(jìn)。

其次,這個(gè)培訓(xùn)讓我受益匪淺,從而使我更自信地面對(duì)未來的實(shí)際工作。在本次培訓(xùn)中,我深刻了解到想成為優(yōu)秀教師,必須有“六認(rèn)真”要求,即認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真布置批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真組織考試和認(rèn)真寫教學(xué)反思。備課在教學(xué)中占有重要的地位,除了要準(zhǔn)備好教材,備好學(xué)生,還要備好教法,深度關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)

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