2024-2025年人教版九年級化學(xué)下冊第十單元-酸和堿同步訓(xùn)練試卷

最新人教版九年級化學(xué)下冊第十單元酸和堿同步訓(xùn)練試卷（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分數(shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、已知生活用品中廁所清潔劑的pH=1，廚房清潔劑的pH=12。下列說法錯誤的是A．兩者混合使用能提高清潔效果B．廁所清潔劑中可能含有酸性物質(zhì)C．廚房清潔劑加水稀釋溶液pH減小D．廁所清潔劑可能使鐵制下水道腐蝕2、如圖是我們生活中一些物質(zhì)的pH，下列說法中正確的是A．醬油呈堿性B．肥皂水能使無色酚酞試液變藍C．西瓜汁的酸性比蘋果汁的酸性強D．皮膚被螞蟻蟄入蟻酸，可用牙膏涂抹消腫3、下列實驗操作正確的是A．取用固體 B．量筒讀數(shù)C．稀釋濃硫酸 D．驗滿氧氣4、在實驗室里用鐵屑、氧化銅、稀硫酸為原料制備銅，有下列兩種途徑：若用這兩種方法制得的銅質(zhì)量相等，則下列有關(guān)說法符合實際情況的是（1）（2）A．消耗氧化銅的質(zhì)量不同 B．消耗鐵的質(zhì)量相同C．消耗硫酸的質(zhì)量相同 D．生成硫酸亞鐵的質(zhì)量不同5、下列圖象與對應(yīng)的說法相匹配的是A．①圖中橫坐標可以表示加入部分變質(zhì)的苛性鈉質(zhì)量B．②圖中縱坐標可以表示溶質(zhì)質(zhì)量C．③圖中縱坐標可以表示溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)D．④圖中縱坐標可表示溶液質(zhì)量6、學(xué)習(xí)科學(xué)時我們經(jīng)常會用圖象來建模。下列對圖象的分析正確的是A．常溫下，相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的相同濃度的稀硫酸反應(yīng)B．向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加pH=3的稀鹽酸C．電解水D．某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體7、下列實驗方案合理的是選項實驗?zāi)康乃迷噭┗蚍椒ˋ測定溶液的酸堿度紫色石蕊試液B除去氧化鈣中的碳酸鈣加水溶解、過濾、蒸發(fā)C驗證鎂、銅、銀的金屬活動性鎂、銅、硝酸銀溶液D除去硫酸銅溶液中的硫酸加入過量的氧化銅粉末充分反應(yīng)后過濾A．A B．B C．C D．D8、下圖裝置可以用來發(fā)生、洗滌、干燥、收集氣體（不考慮尾氣處理），該裝置可用于A．二氧化錳和濃鹽酸加熱制取氯氣B．鋅和鹽酸制取氫氣C．碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳D．氧化鈣和濃氨水制取氨氣二、填空題（每小題4分，共計20分）1、化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用化學(xué)語言，請用化學(xué)用語（化學(xué)式）表示：（1）硅元素___________；（2）兩個銅離子________________；（3）8個二氧化氮分子___________；（4）五氧化二磷白色固體___________；（5）造成煤氣中毒的物質(zhì)是___________；（6）地殼中含量最多的金屬元素是___________；（7）空氣的成分按體積計算大約占78%的氣體是_________；（8）食品袋中干燥劑的主要成分是生石灰，其化學(xué)式為_________。2、寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：（1）氫氧化鎂中和胃酸過多：_______；（2）鋁制品耐腐蝕的原因：_____；（3）銅與硝酸汞溶液反應(yīng)：_____；3、稀氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)時，溶液的pH與加入的稀氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。（1）稀氫氧化鈉溶液的pH______7（填“>”“<”或“=”）。（2）請將氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整：______。（3）當加入稀氫氧化鈉溶液質(zhì)量為mg時，溶液中的溶質(zhì)是______，此時在溶液中滴入紫色石蕊試液，溶液呈______色。（4）在如圖中用A表示出氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)時的點。4、歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。請結(jié)合某同學(xué)對堿的四點化學(xué)性質(zhì)的歸納圖完成以下問題（箭頭上方的物質(zhì)是指與堿反應(yīng)的物質(zhì)）。（1）某同學(xué)向氫氧化鈉溶液中滴加幾滴無色酚酞溶液，溶液變______色，向溶液中再滴加過量的稀鹽酸，溶液變?yōu)闊o色，氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。（2）氫氧化鈉暴露在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式為______，所以氫氧化鈉必須密封保存。（3）性質(zhì)3箭頭上方的反應(yīng)物質(zhì)類別應(yīng)為______（填“酸”“堿”或“鹽”）。（4）堿溶液有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因為堿溶液中都含有______（填化學(xué)符號）。（5）為了驗證性質(zhì)4能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是______（填字母代號）。A．Na2CO3 B．HCl C．FeCl3 D．Ba（NO3）25、現(xiàn)有18.6g由NaOH和Na2CO3組成的混合物，加入100g19.6%的稀H2SO4充分反應(yīng)，所得溶液的PH=7，此時溶液的溶質(zhì)是______(填化學(xué)式)，則原固體混合物中鈉元素的質(zhì)量為____克。三、計算題（每小題4分，共計36分）1、利用方程式進行計算已知燒杯中裝有200g硫酸和硫酸銅混合溶液，其中含硫酸銅4.8g，向燒杯中逐漸加入氧化銅，燒杯中溶液的質(zhì)量與加入氧化銅的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，當恰好完全反應(yīng)時，所得的溶液為不飽和溶液。請計算：（1）m=_______g。（2）恰好完全反應(yīng)時的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____。2、小明同學(xué)想測量某赤鐵礦樣品中氧化鐵的純度(假設(shè)其他成分不和酸反應(yīng)，也不溶于水)，進行如下實驗：稱取10g赤鐵礦樣品，加入到燒杯中，再加入92.5g的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)。過濾得濾渣2.5g。試計算：（1）赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)？______（2）求所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)？_______3、某市售某濃鹽酸試劑瓶標簽上的有關(guān)數(shù)據(jù)如圖1所示。小張同學(xué)取5mL該濃鹽酸加入錐形瓶中，加水稀釋后，再逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaOH溶液，反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖2所示。（1）小張同學(xué)所取的5mL濃鹽酸的質(zhì)量為___________克。（2）需要配制5%的NaOH溶液1000g，實驗室有密度為1.22g/cm3溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的NaOH溶液，需要量取___________mL來稀釋配制。（3）通過計算，判斷該濃鹽酸中HCl的質(zhì)量分數(shù)是否與試劑瓶標簽上的數(shù)據(jù)相符(需要計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%)4、為測定某稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，化學(xué)課外興趣小組同學(xué)取40g10%的氫氧化鈉溶液于燒杯中，逐滴加入一定量的稀鹽酸，并不斷攪拌。當溶液的pH=7時，加入稀鹽酸的質(zhì)量為36.5g。請完成下列分析與計算：（1）恰好完全反應(yīng)時，溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是_________。（2）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少_________？5、某課外活動小組對失去標簽的稀硫酸濃度進行測定：取稀硫酸50.00g于燒杯中，逐滴滴加3.42%的氫氧化鋇溶液，燒杯內(nèi)溶質(zhì)質(zhì)量與滴加氫氧化鋇溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示。(結(jié)果保留兩位小數(shù))。（1）當?shù)渭覤a(OH)2溶液50g時燒杯內(nèi)溶液的pH__________7(填“>”“<”或“=”)。（2）求該硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____。(結(jié)果保留0.01%)。6、實驗室欲測定一瓶標簽破損的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)?，F(xiàn)取10g稀硫酸樣品，將25%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化如圖所示。試回答：（1）恰好完全反應(yīng)時，消耗氫氧化鈉的質(zhì)量為_______g。（2）計算硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_______。7、造紙會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理呈中性后排放。（1）檢測廢水呈堿性的簡單方法是___________。（2）若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為l.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為20%），可以處理的廢水質(zhì)量是多少？8、小慧稱取20g某氯化銅樣品放入燒杯中，加入50g水使氯化銅完全溶解，逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鉀溶液，反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鉀溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，(提示①，氯化銅樣品中所含雜質(zhì)既不溶于水，也不參與反應(yīng)。)試計算：（1）樣品中氯化銅的質(zhì)量為______克？（2）當恰好完全反應(yīng)時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是_____？9、某環(huán)保組監(jiān)測到一濕法治銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物，為測定該廢水中各污染物的含量，給冶銅廠提供處理廢水的參考，環(huán)保組進行了以下實驗：向50g廢水中逐漸滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示，完成以下問題：（1）前50g氫氧化鈉溶液加入沒有生成沉淀的原因，用方程式解釋________。（2）在A點時所得溶液中溶質(zhì)是____，向C點的溶液中加入紫色石蕊，溶液顯______色。（3）原混合溶液中溶質(zhì)硫酸銅的質(zhì)量分數(shù)是多少？四、實驗探究（每小題5分，共計20分）1、某化學(xué)興趣小組同學(xué)為探究硫酸的化學(xué)性質(zhì)，做了如下實驗：（1）能產(chǎn)生氣泡的是______（填序號）。（2）溶液變?yōu)樗{色的是______（填序號），寫出其中發(fā)生的化學(xué)方程式______。（3）能證明C中發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是______。（4）實驗過程中，發(fā)現(xiàn)只有A中無明顯現(xiàn)象，說明銅與稀硫酸不發(fā)生反應(yīng)。（提出問題）銅與硫酸真的不能反應(yīng)嗎？（查閱資料）①銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：②SO2能使品紅溶液褪色③SO2能與堿溶液反應(yīng)④SO2能溶于水，但不溶于飽和NaHSO3溶液（進行實驗）同學(xué)們在老師的幫助下用如圖所示裝置進行實驗：請回答下列問題：（1）實驗開始時，打開開關(guān)K，發(fā)現(xiàn)D中品紅溶液褪色，裝置D中試管口放置的棉花上浸有濃氫氧化鈉溶液，其作用是______。（2）裝置B的作用是收集貯存多余的氣體，當D中有明顯現(xiàn)象后，關(guān)閉K，移去酒精燈，但由于余熱的作用，A有仍有氣體產(chǎn)生，此時B中現(xiàn)象是：長頸漏斗內(nèi)液面______（填“上升”或“下降”），則B中盛放的液體為______（填序號）。A．水B．氫氧化鈉溶液C．飽和石灰水D．飽和NaHSO3溶液2、2020年3月，青島某地數(shù)名人員在清潔辦公場所時，不慎將含84消毒液的污水與沖洗廁所的潔廁靈混合導(dǎo)致有害氣體大量排放，導(dǎo)致中毒……（提出問題）為什么84消毒液與潔廁靈混合會導(dǎo)致中毒呢？（查閱資料）（1）84消毒液的主要成分是次氯酸鈉（NaClO）。（2）潔廁靈的主要成分是濃度較高的鹽酸（HCl）（3）氯氣，強烈刺激性氣味的黃綠色有毒氣體，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。（實驗探究）（探究一）84消毒液酸堿性目的步驟現(xiàn)象酸堿性向盛有2mL84消毒液的試管中滴加2-3滴酚酞溶液先變紅，后慢慢褪色（提出問題）溶液為什么先變紅后又褪色？（分析問題）該溶液出現(xiàn)紅色，是因為84消毒液顯______性；褪色的原因是84消毒液具有漂白性，能使有色物質(zhì)褪色。（反思交流）能否用pH試紙測定84消毒液的pH？______（填“能“或”否“）（探究二）84消毒液與潔廁靈混合實驗步驟現(xiàn)象檢驗結(jié)論向盛有2mL84消毒液的試管中加入定量的潔廁靈產(chǎn)生有刺激性氣味的黃綠色氣體將濕潤的淀粉碘化鉀試紙靠近試管口，試紙變______產(chǎn)生氣體是______（填化學(xué)式）（反應(yīng)原理）潔廁靈中的鹽酸與84消毒液中NaClO混合時在常溫下會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，除生成有毒氣體外，還生成氯化鈉和水，請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式______。（實驗結(jié)論）84消毒液與潔廁靈不能混合使用。（拓展交流）去年為抗擊新冠肺炎，宜賓市為全市每戶家庭免費發(fā)放了一瓶體積分數(shù)為75%的消毒酒精。（安全提醒）使用酒精時需要擦拭，而不要噴灑。因為酒精極易燃燒，在空中噴灑酒精極易引發(fā)火災(zāi)。寫出酒精燃燒的方程式______。3、某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做實驗，向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中通入二氧化碳，未看到明顯的實驗現(xiàn)象。（提出問題）氫氧化鈉能否與二氧化碳反應(yīng)？（猜想與假設(shè)）亮亮同學(xué)認為氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)；莉莉同學(xué)認為氫氧化鈉不能與二氧化碳反應(yīng)。（設(shè)計與實驗）亮亮同學(xué)設(shè)計了兩個裝置并進行實驗。請你和他一起驗證他的猜想。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論如圖一，將收集滿二氧化碳的試管倒置于氫氧化鈉溶液中___________氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)如圖二，____________________________（反思與評價）莉莉同學(xué)提出質(zhì)疑，認為上述現(xiàn)象可能是____________。（交流與提高）實驗證明氫氧化鈉還能與二氧化硫反應(yīng)，化學(xué)方程式為2NaOH＋SO2=X＋H2O，X的化學(xué)式是___________。4、魚浮靈的主要成分是過碳酸鈉(2Na2CO3﹒3H2O2)，是水產(chǎn)養(yǎng)殖中常用的增氧劑，溶于水后生成Na2CO3，和H2O2，能迅速增加水體溶氧量。某課外小組用右圖裝置探究促進H2O2分解的因素。[查閱資料]Na2CO3溶于水解離出Na+和，與水作用使溶液呈堿性[猜想與假設(shè)]猜想1:Na+促進H2O2分解猜想2:溶液的堿性促進H2O2分解[實驗探究一]進行下列3組實驗(80mL蒸餾水中加入6.7g“魚浮靈＂，可得4%的H2O2溶液)實驗實驗內(nèi)容實驗結(jié)果pH水中溶氧量（mg/L）1①取80mL蒸餾水6.965.68②加入6.7g“魚浮靈”9.897.972①取80mL4%的H2O2溶液6.016.44②加入少量NaCl6.006.46③再加入少成Na2CO38.149.113取80mL4%的H2O2溶液中加入少量NaOH9.2610.97[解釋與結(jié)論]（1）根據(jù)實驗1的實驗結(jié)果，加入“魚浮靈”后，液體的變化是_____________。（2）通過實驗__________，證明猜想1不成立。（3）證明猜想2成立的依據(jù)是_____________。[實驗探究二]向5個燒杯中分別加入8