小四數(shù)學上冊教學工作總結(jié)模板8篇

第第頁小四數(shù)學上冊教學工作總結(jié)模板8篇小四數(shù)學上冊教學工作總結(jié)篇1時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學期已經(jīng)結(jié)束，我所教的班級高二(12)班教學工作也到了做總結(jié)的時候了，回想2023年的工作，有付出，有收獲，有向往，有彷徨。一學期來，本人酷愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不絕提高，從而不絕提高本身的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學閱歷及教訓。一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，適時更新教育理念。積極參與課改培訓和校本培訓，并做了大量的探究與反思。在教學中我不僅重視集體的理論學習，還注意從書本中吸取營養(yǎng)，認真學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學方面：在新課標下，要學會用教材，理解課標，提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、備教材備課標。認真研討課程標準和教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的邏輯，能運用自若，知道應如何處理教材和增補哪些資料，才能教好。2、備教法?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。本學期結(jié)合以前的教學，采納培育同學的自學本領(lǐng)和探究本領(lǐng)為主，如何讓同學把握課堂內(nèi)容，不費功夫是很難達到的。3、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，注意信息反饋，調(diào)動同學的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，注意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。4、要提高教學質(zhì)量。還要做好課后輔導工作，雖然同學已是高中生了，但他們還很喜好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學習上不能定時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，學習不自發(fā)，針對這些問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習引導中去，還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作，提高教學水平。三、工作考勤方面：我酷愛本身的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好本身分內(nèi)的工作。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求本身，多方面提高本身的素養(yǎng)，不絕地奉獻本身的力氣。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，勇往奮進，把工作做得更好!小四數(shù)學上冊教學工作總結(jié)篇2本學期，我擔負一班級五班和六班的數(shù)學教學工作。同學剛剛?cè)雽W，學習習慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及同學智力的差異，我認真學習，深入討論教育教學方法，依據(jù)同學的實際情況，實行有效的措施，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的學習習慣，引導同學參加學習的全過程。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的教學工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。一、以課堂教學為核心：1、備課。學期初，我認真研討了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，側(cè)重進行單元備課，把握每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索同學怎樣學，同學將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導，同學的自動學習過程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。2、上課。（1）致力新授有趣味實效。在教學中逐漸實踐“潯小”課堂教學模式，創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學思索，更改了老師提出問題，解決問題的現(xiàn)象，努力的調(diào)動同學的積極性，放手讓同學探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇同學的探究結(jié)果，同學進行比較、交流、討論，從中把握學問，培育本領(lǐng)。敬重同學的個體差異，使不同的同學在數(shù)學上得到不同的進展，準許同學依據(jù)本身的需求有選擇完成練習題，最大限度的足夠同學的需求，最大限度的進展同學的智力潛能?，F(xiàn)在同學普遍對數(shù)學課感愛好，參加性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。（2）做到復習適時有效。依據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新學問的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授學問基本是當天復習或第二天復習，以后再漸漸延長復習時間。這項措施特別適合低班級同學遺忘快、不會復習的特點。（3）努力構(gòu)建學問網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學問串；每單元整理復習形成學問鏈，一學期對整冊書進行整理復習。同學經(jīng)過了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了學問網(wǎng)，又學到了方法，簡單產(chǎn)生學習遷移，給同學的創(chuàng)新、實踐供給了可能。3、作業(yè)。適時布置適量的作業(yè)，并初步有層次性的作業(yè)。并適時批改練習本、練習冊等作業(yè)，針對不同的練習錯誤，我盡量面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓同學本身查找錯誤，加強同學的分析本領(lǐng)。同學訂正之后，仍給滿分，激勵同學獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的愛好取得了較好效果。而老師本人做好錯題的收集工作，分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教學的針對性。4、輔導。重視對后進生的輔導。對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，準許他們采納本身的方法慢速度學習。重視他們的學習過程。在教學中逐漸培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念，對同學的回答實行“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學敢于回答問題，樂于思索。5、測評。做好測試評估工作。評估不只是看同學學習成績?nèi)绾?，更緊要的是了解同學學習的心理，作為老師改進教學的依據(jù)。在測試卷中，增添了體現(xiàn)同學思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價同學唯一依據(jù)，而是看重同學的學問把握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按次序逐題講解的模式，嘗試采納按類講解。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解。希望通過這一更改，能讓同學從不同角度把握、運用學問。二、以學習教研為助力：1、注重學習，提高業(yè)務學問理論。通過閱讀教育期刊或到外地學習，如到福州參與農(nóng)村小學老師本領(lǐng)提升培訓等，更改教育觀念，思索培育同學創(chuàng)新意識、實踐本領(lǐng)的方法和途徑，明確教育是為同學今后的進展服務的。2、積極教研，提高教育教學本領(lǐng)。本著“走出去，請進來”虛心求教的心理，常常到其他學校聽課，或本身上公開課，而且每周三下午參與區(qū)教育局教研室組織的教研活動，從實踐中不絕地運用理論。三、視不足之處為壓力我們學校提倡把課堂留給同學，讓同學充分展現(xiàn)自我。為了讓同學充分地展現(xiàn)自我，就必需培育他們的表達、合作、傾聽等本領(lǐng)，但拘于同學年齡上的限制，還需在課堂中多花時間引導，讓他們學會學習、學會展現(xiàn)。再者是沒有充分調(diào)動家長參加教育，學校家庭的教育不能形成合力，以致個別同學的家長總認為：孩子在學校，全部的事就都是老師的事了。在今后的教育教學中，我將正視本身的不足，給本身施壓，并化壓力為動力，嚴格要求本身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，通過課堂教學主渠道去實施，以期為同學今后的進展服務。小四數(shù)學上冊教學工作總結(jié)篇3本學期我擔負六（1）班語文教學，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，認真上課。對班主任工作也盡心盡力，盡本身最大的努力來管理班級，可總感覺取得的成績并不明顯，付出與回報并未成正比。下面我就本身的工作做一總結(jié)：一、作為班主任，堅持不懈抓好常規(guī)工作。作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學，對同學起著言傳身教的作用。所以，在工作中我一直嚴格要求本身，以本身的言行來影響教育同學。另外還重視同學各方面習慣的培育，依據(jù)同學心理及年齡的特點，對同學學習習慣進行引導，幫忙同學逐漸形成良好的學習習慣，從而帶動其他習慣的養(yǎng)成，促進班風的整體進展。管理上，不忽視，不放松，各個方面都嚴抓，衛(wèi)生上堅持檢查，點點滴滴不可馬虎，讓同學做到我不丟，我來撿，從而使同學有一個良好的學習環(huán)境，有一份舒服的心情。紀律上，嚴格要求同學遵守學校紀律，不做違反學校紀律的事?？偟膩砜?，今年這些同學比較聽話，能自發(fā)的遵守校規(guī)校紀，所以也算很安全的把這批同學送出了校門。這也是作為班主任感到很榮幸的地方。二、上課發(fā)揮老師的主導作用，讓學困生投入課堂。這學期以來，每上一節(jié)課之前，我都認真?zhèn)湔n，盡量采納新課改課堂教學方法，通過小組合作交流探究的方法來教學，充分發(fā)揮老師的主導地位和同學的主體性，讓學困生投入課堂，讓他們能除去自卑、害怕的心理，給學困生在課堂上展現(xiàn)自我的機會。課堂上不積極的同學，我沒有批判而多給他們以激勵，給他們多一些發(fā)言的機會，讓他們很好地展現(xiàn)本身，表現(xiàn)本身，認為本身其實很棒，是他們充足自信和力氣。語文是語言性學科。因此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持了解早讀情況，發(fā)覺問題適時矯正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也適時解決，讓同學適時消化。另外，對部分不自發(fā)的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的本領(lǐng)。三、做好后進生的工作本班后進生極多，考試成績達不到及格的有好幾個，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用。因此，我采納以優(yōu)帶差的方法，幫忙差生擬好學習目標，每天讓優(yōu)生抽出工夫幫忙差生，通過語文基礎(chǔ)學問點的訓練，要求反復抄寫詞語盤點和日積月累，以此來鞏固基礎(chǔ)學問。適時給差生激勵，使他們重拾學習的信念。四、關(guān)愛同學，緩解心理壓力。畢業(yè)班同學學習任務重，他們面臨著升學，承受的心理壓力比較大，這壓力來自于老師、家長的期盼，也來自于自身的考試焦慮。倘若不注重對他們的心理健康教育，就會導致他們厭學，逃學，甚至想放棄學習的心理。作為語文老師，我重視對同學進行心理健康教育，一旦發(fā)覺同學心理存在問題，適時找他們談心，分析問題，也可與家長溝通，共同解決問題。五、不足及今后努力的方向經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高處與低處，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最緊要的，緊要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高同學的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多學，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，在不絕學習的基礎(chǔ)上，能夠取得更好成績。小四數(shù)學上冊教學工作總結(jié)篇4首先，感謝大家給我這個機會，向大家匯報本身本學期的思想和工作。我不會用華麗的辭語修飾，但它們確能見證我們一學期的工作?，F(xiàn)陳述如下：一、20xx年工作完成情況本學期我立足本職，給本身定好位，搭配學校領(lǐng)導和班級組長、教研組長開展教學工作。在我的潛意識里，一直認為本身只是一名一般而平凡的數(shù)學老師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在xx小學這塊沃土上沉默地耕耘著。倘若說有什么目標與方向的話，那就是努力要求本身能成為一名同學愛好、家長敬重、同事信任、領(lǐng)導放心的“好老師”。基于對自身的這種定位，多年來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。因此，今日用文字記錄下來的也不是什么述職報告，而是本身辛勤工作一年來的一些想法與做法。(一)完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)“愛校、愛生、愛本身”是我多年來堅持的信念。而“對每一個同學負責”，并與同學建立良好的師生情感，更是我作為老師的基本準則。我用本身的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會學問，更學會做人。因此，我盡量做到不由于其他工作而耽擱同學的課，因特別情況而耽擱孩子的課我會盡可能給孩子補上;我盡全力打造本身的高效課堂，會讓孩子們在歡樂中學習。課堂上不放棄每一個孩子，爭取讓每個孩子都喜愛上數(shù)學課。連從來都不舉手發(fā)言的孩子也能比較積極發(fā)言了，聲音很小的孩子也敢大膽的表達本身的想法了。他們的這些進步讓我感到特殊驚喜!對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我深深懂得“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，在班容量大的情況下，我擔負兩個班的數(shù)學教學任務，毫不松懈。這種工作對我來說既是辛苦的，但同時又是有收益的。它對我的教學本領(lǐng)、組織調(diào)控本領(lǐng)、意志品質(zhì)等，都是不小的考驗。辛勤的耕耘，總會有收獲，信任在將來的日子里，我定能得到來自同學、家長、學校和社會的一致認同。(二)不絕努力奮進，提升業(yè)務水平工作中，我與時俱進，常常參與政治學習，并認真做好筆記，讓本身的思想觀念緊跟時代的步伐。我還積極參與每周的教學研討會，與同事交流學習，既進行集體備課，也參與同課異構(gòu)的教學活動。集大家之長，補本身之短，讓本身的業(yè)務水平更加趨于完善。在這一年的時間中，我始終牢記著以下三件“法寶”1、服務意識。服務是什么，在我看來，就是為同學、家長服務，為學校服務，為四周的同事服務，為社會服務。當同學學習上、生活上有困難時，我毫不遲疑地伸出幫助之手;當四周的老師教學上有疑難問題時，我和他們一起討論、討論，一起成長;當學校組織教學研討、觀摩教學等活動時，我積極參加、虛心學習。正由于大家都有了這種服務意識，才使得我的同學信任我，敬重我，也使得我們二班級組有了很強的凝集力。2、課改意識。作為數(shù)學老師，我深知必需對新課程改革具有高度的敏感性，要隨時把新課程理念貫徹落實到教學行動中去。因此，我把重點放到了課堂教學上，重組教材，集體備課，組織研討等等，時時反思本身的課堂教學有沒有課改的痕跡。平常，也把本身參與培訓、參觀學習的一些信息隨時與四周的老師一起共享。同時結(jié)合本身的實踐與體會進行總結(jié)與反思，努力提高我們整體的數(shù)學課堂教學的水平。3、質(zhì)量意識。近幾年來，出于社會等各方面的需要，教學質(zhì)量的高處與低處被提到了前所未有的高度。我和我們二班級組的老師同甘共苦，齊心協(xié)力，用事實、用實力向大家證明白我們的努力沒有白搭。在這期間，我是“參加者”，也是“服務員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼，連續(xù)努力。以上各項工作的完成都離不開在座的學校領(lǐng)導、班級組長、教研組長以及各位老師的大力支持和幫忙，在這里我要說聲感謝，感謝你們的支持!(三)不足與反思1、缺乏創(chuàng)新意識，在教學工作中，一味求穩(wěn)，所以在許多事情的處理上缺乏開拓精神。2、針對同學的個別工作布置的不夠?qū)嵲诩氈拢鋵嵅皇呛艿轿?，?、由于工作繁雜，在個別情況下處理問題可能有些焦躁，尤其是抓教學這一塊，與同學打交道比較多，有時可能難以掌控情緒，態(tài)度欠妥。4、學習不夠，水平有待提高?；厥走^去我的感受是：一直在奔馳著。我的收獲是：團結(jié)就是力氣。二、20xx年工作思路展望將來，我將一如既往的用心、真心為我的同學和老師們服務。做到如下幾點：(一)堅持教育理論學習和數(shù)學專業(yè)學問學習相結(jié)合，不絕提升本身的老師專業(yè)素養(yǎng)。(二)自動地整合課程資源，對整個小學階段的教材有很好的把握。(三)連續(xù)進行課堂教學的實踐，在實踐中不絕磨礪本身，使本身的教育教學本領(lǐng)、學習討論本領(lǐng)都能在原有基礎(chǔ)上有明顯的提高，并形成本身的個性化教學。如低班級復習課教學方法、低班級空間與圖形教學討論等。(四)連續(xù)本著服務的思想，來完成各項工作任務。(五)工作中，除了與學校環(huán)節(jié)干部、各位老師溝通學習之外，還要加強與家長的聯(lián)系，取得他們最大的搭配，并開始逐漸培育同學成為老師的小助手，既能在肯定程度上減輕老師的工作負擔，又在很大程度上培育了同學的各種本領(lǐng)和主人翁的責任感。各位領(lǐng)導，老師們，再次感謝老師們的支持和幫忙。在新的學年里，我愿在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，和全體老師一道，齊心協(xié)力，同心同德，以人為本，求真務實，努力使xx小學的教育教學質(zhì)量再上一個新臺階?！帮L霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營養(yǎng)”，我是這么想的，也是這么做的。小四數(shù)學上冊教學工作總結(jié)篇5一學期即將過去了，高興繁忙的同時也是收獲多多。這學期我連續(xù)擔負原班的數(shù)學課程，由于是原班生的關(guān)系，同學適應了我的教法，所以上起課略微輕松些。這個學期里我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學工作。同時我認真依據(jù)新課標精神要求，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，變化思想，積極探究，改革教學，收到很好的效果?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、認真學習教材教法。開學初，我們就認真學習教材大綱，全面把握本冊的教學目標、教學重點，就本冊教材的教學做了教學的順當進行的準備工作。課前認真研討教材，學習專業(yè)學問，更新教學理念，精備教材，備教法，備學法，備同學，做到心中有數(shù)。二、關(guān)注同學，加強上課技能，提高教學質(zhì)量。教學中關(guān)注同學的現(xiàn)實生活，注意溝通生活中的數(shù)學與教材之間的聯(lián)系。通過同學熟悉的、貼近現(xiàn)實生活得內(nèi)容和情境，幫忙同學理解和體驗從現(xiàn)實生活中產(chǎn)生和進展的數(shù)學學問，使生活閱歷促進數(shù)學學問的學習。通過數(shù)學學問在現(xiàn)實生活中的應用，豐富和拓展所學學問，感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，提高同學的數(shù)學活動閱歷和應用意識。在課堂上特殊注意調(diào)動同學的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)同學學得簡單，學得輕松，學得快樂，注意精神，培育同學多動口動手動腦的本領(lǐng)。三、課堂上積極實行五環(huán)節(jié)教學流程開學伊始，我校推行了，構(gòu)建以生為本的“三化”高效課堂，即“五環(huán)節(jié)”課堂操作流程。我認真學習此課堂模式，并能嚴格依照此課堂模式進行授課，通過一學期的實行我發(fā)覺同學的自主學習本領(lǐng)、合作探究本領(lǐng)、展現(xiàn)本領(lǐng)，都大有提高，無論師生收獲頗大。四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改適時，認真分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況適時改進教學方法，做到有的放矢。重視學問的形成和預設(shè)，更改以例題形式擺列數(shù)學學問或事實的傳統(tǒng)教材模式，建構(gòu)符合兒童認知活動特點的、有利于促進師生互動式數(shù)學活動的課程形態(tài)。通過開放性的、激勵性的活動引導，將傳統(tǒng)的老師講授變?yōu)橥瑢W生活中的認知活動，通過同學的自動探究、合作學習，變單一的答案和“最優(yōu)”方法的接受為同學個性化學習活動體驗的反思和交流。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以足夠不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更緊要的是同學思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的緊要性和必需性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來。六、積極推動素養(yǎng)教育。為此，我在教學工作中注意了不同同學本領(lǐng)的培育，把傳授學問、技能和進展同學智力、本領(lǐng)結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng)。創(chuàng)設(shè)問題情境和開放空間，培育同學的思維本領(lǐng)。教學中努力開發(fā)課程資源，制造性地組織教學，為同學供給自主學習、合作交流的空間，實現(xiàn)同學的自主探究和個性化學習，創(chuàng)設(shè)一些開放性的問題，使每個同學都能對其中的一些問題有本身的想法，從而獲得成功的體驗，加強學好數(shù)學的自信念。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有較的進展和培育。最終我在課后做到適時反思，適時總結(jié)，適時調(diào)整本身的教學思路。針對學困生做到課上耐性引導，課下耐性輔導，幫忙他們樹立學好數(shù)學的自信念，收到了良好效果。在以后的教學工作中，還要不絕總結(jié)閱歷，力求提高本身的教學業(yè)務，還要多下功夫加強對個別差生的輔導。信任一切問題都會迎刃而解，也信任有耕耘總會有收獲。小四數(shù)學上冊教學工作總結(jié)篇6一學期又過去，可以說緊張繁忙而收獲多多。從總體上來看，我能認真執(zhí)行學校教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，變化思想，積極探究，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：一、認真研討業(yè)務，努力提高課堂30分鐘的教學效率。在教學效果上我積極利用各種機會，學習教育教學新理念，積極參與教研活動，潛心研討教材教法，認真?zhèn)湔n、認真上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高本身的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學的過程中去，以期提高課堂30分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學過程中碰到的各種問題，相互學習，共同提高；我還結(jié)合實際教學撰寫一些本身平常的教學反思等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂30分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。二、關(guān)愛同學與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位同學進步。親其師，才能信其道。在平常與同學接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與同學公平交往，建立“伙伴式”的深厚友情，努力關(guān)愛每一位同學的成長。與同學多談心，幫忙同學解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別頑皮的同學，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂效率的緊要保證。面對各層次的同學，我既要關(guān)愛大部分同學，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀同學與“學困生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一學期來，同學們原來軟弱的基礎(chǔ)，逐漸得以夯實，同學的學習成績有了穩(wěn)步提高。三、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。我們把評價作為全面考察同學的學習情形，激勵同學的學習熱誠，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對同學的學習評價，既關(guān)注同學學問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展；既關(guān)注同學數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變動和進展。抓基礎(chǔ)學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注同學已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么本領(lǐng)。使評價結(jié)果有利于樹立同學學習數(shù)學的自信念，提高同學學習數(shù)學的愛好，促進同學的進展。四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改適時，認真分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況適時改進教學方法，做到有的放矢?？傊?，一學期的教學工作，有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、本身的教學閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的優(yōu)點，彌補本身的不足，力爭取得更好的成績。小四數(shù)學上冊教學工作總結(jié)篇7本學期我連續(xù)擔負二年乙班的語文老師。在這學期里我和孩子們一起品嘗酸甜苦辣，一起體會喜怒哀樂，豐富同學的經(jīng)過，培育孩子健全的人格。為了有更多的時間和孩子們相處，我早上早早到教室，輔導同學晨讀，督促同學打掃衛(wèi)生區(qū)，傾聽同學的心聲，以便發(fā)覺問題，適時解決；利用空余時間給學習上有困難的同學補習功課，批改作業(yè)，和老師一起探討一下教學中的問題；作業(yè)做到適時布置，適時批改，發(fā)覺有同類錯誤做到集體訂正，個別錯誤個別輔導?，F(xiàn)將教學工作總結(jié)如下：一、積極聽課，認真?zhèn)湔n，擅長反思聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法，模式的展現(xiàn)，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也更改了同學對學習感到枯燥，單調(diào)，脫離實際的成見。二、緊抓作業(yè)批改，重視后進生輔導作業(yè)的檢查和批改，是檢測同學學問把握情況的緊要途徑。開學以來，我一直堅持作業(yè)的認真批改，這不僅有利于對同學學問落實的情況的更好把握，更使我對同學課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認得。從而能夠更好的依據(jù)同學的情況，調(diào)整教學。對于個班里的學困生，我一直堅持個別學問輔導和思想教育相結(jié)合的方式，在給同學談夢想，談目標的同時，激發(fā)同學的學習熱誠。三、注重讀和說的訓練語文是一門工具學科，它不同于數(shù)學，語文教學要求語言文字教學和情節(jié)，內(nèi)容教學相結(jié)合，相輔相成。而低班級的語言文字教學顯得尤為緊要。聽，說，讀，寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié)，我認為，在低班級"說"和"讀"的緊要性尤為突出。所以，在教學中我特殊注重"說"和"讀"的訓練。語文教科書上"口際交際"是一項很緊要的教學內(nèi)容。自古以來，能說會道，體現(xiàn)一個人的睿智，思維快捷?，F(xiàn)代語文教學，"多說多練"勢在必行。整個學期，我重視教同學由詞說到句，再由句說到段。給同學營造一種歡樂的學習氛圍，讓每個同學都有"說"的欲望，英勇地暢所欲言。在有話說的基礎(chǔ)上，教給同學一些說的技巧，用不同的詞語或語句表達一種意思，怎樣有次序地，不零亂的表達本身要說的話。同時，叫其他同學學會聽，能夠評議同學的發(fā)言。如：我教如何保護小動物時，首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去，讓同學聽鳥鳴聲。接著播放大量野生動物被捕殺，引導同學們積極思索。盡量照料發(fā)言面的廣，讓全班同學都能得到磨練。集體討論同學提出的保護動物的方案行不行，為什么說出理由來。對同學們的發(fā)言合理的適時贊揚，不好的予以指正，激勵他的勇氣，加強同學們的自信念。對于不同的同學有不同的要求。平常發(fā)言很少的同學，能講幾句，就予以贊揚，相反，成績較好，口頭表達本領(lǐng)較強的同學要求能用新學的詞語，有次序，有感情地表達。通過一個學期的訓練，我發(fā)覺同學們的表達本領(lǐng)有較大的進步，邏輯思維本領(lǐng)也加強了。語文教學中，除了"說"和"讀"很緊要外，還要培育同學的總結(jié)，歸納本領(lǐng)，即學完一個單元，學會本身歸納，學懂了一些什么，還存在哪些問題?？鬃釉疲簻毓识?。常常溫習功課，以后的學習才會覺得較輕松。課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn)，新理念，新教材，新教法必定要和舊有的一切教學觀念，教學模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。課程改革試驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力，我將連續(xù)努力，與同學在課程改革中的共同提高，共同進展。小四數(shù)學上冊教學工作總結(jié)篇8小學五班級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)第一學期將過去，可以說緊張繁忙而收獲多多。從總體上看，我能認真執(zhí)行學校教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，變化思想，積極探究，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：一、認真?zhèn)湔n。備課時，不僅備同學，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序適時間布置都做了仔細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下本身執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下同學學習中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高老師的教學水評是非常有用。二、重視課堂教學的師生之間同學之間交往互動，共同進展，加強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特殊注意調(diào)動同學的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)同學學得簡單，學得輕松，覺得快樂，注意精神，培育同學多動口動手動腦