初三英語下教學(xué)計(jì)劃3篇

本文為Word版本，下載可任意編輯第第頁(yè)初三英語下教學(xué)計(jì)劃3篇初三英語下教學(xué)計(jì)劃1篇

初三是整個(gè)九年制義務(wù)教育的最末一個(gè)學(xué)年，同學(xué)即將面臨著中考考驗(yàn)。而英語也是考試的重點(diǎn)科目，所以初三英語下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的制定需有針對(duì)性地設(shè)計(jì)！

要想同學(xué)學(xué)好英語首當(dāng)其沖的是要培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好，培育其交際和運(yùn)用英語的技能。要達(dá)到這一目標(biāo)，首先，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。調(diào)動(dòng)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性，達(dá)到教學(xué)目的。

其次，應(yīng)重視同學(xué)學(xué)習(xí)英語愛好的培育，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。新時(shí)期英語教學(xué)要提倡"樂'的觀念，心情越好，越樂觀，對(duì)所學(xué)內(nèi)容便會(huì)發(fā)生深厚的愛好，學(xué)習(xí)效果也將越好。第三，充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì)持點(diǎn)，以突出教材的交際功技能主線來培育同學(xué)初步運(yùn)用英語交際的技能；盡快解決教材新與方法舊的沖突，變"不適應(yīng)'為"適應(yīng)'，掌控教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

1、采用各種方法激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，因材施教，爭(zhēng)取讓同學(xué)少掉隊(duì)。

2、實(shí)時(shí)小測(cè)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺。

3、留意發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)樹立自信心。

4、采納直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。依據(jù)中學(xué)同學(xué)活潑、好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充斥新奇的特點(diǎn)，可激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，使他們?cè)谧杂X和不自覺狀態(tài)中，開啟"自動(dòng)學(xué)習(xí)'的心扉。在教學(xué)中，可盡量利用實(shí)物、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué)。嗅覺、視覺、聽覺一起參加感知，將實(shí)物與英語聯(lián)系起來，同學(xué)獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。

5、采納情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中，留意運(yùn)用情景教學(xué)法，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備，緊扣教材內(nèi)容，使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語言情景中去進(jìn)行，使同學(xué)的理解力、記憶力、運(yùn)用技能處于最正確狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合，進(jìn)行制造性學(xué)習(xí)，從而達(dá)到掌控和運(yùn)用語言的目的。運(yùn)用交際手段，培育同學(xué)的技能。絕大部分同學(xué)主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語，而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語言交際的環(huán)境和場(chǎng)所。

為了使教學(xué)效果更好，努力做到如下：

一、細(xì)心備課。

細(xì)心備課那么是提高課堂效率的前提。仔細(xì)的備課，會(huì)使我們做到心中有數(shù)，無論是重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí)，問題的設(shè)計(jì)，教法的選擇，都要細(xì)心考慮，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有同學(xué)〔因人施教〕，才能運(yùn)用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率

二、著重非智力因素開發(fā)

著重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更要著重非智力因素〔即信心、愛好和習(xí)慣等〕的開發(fā)，這對(duì)后進(jìn)生尤為重要。由于他們?nèi)狈χ饔^能動(dòng)性，學(xué)習(xí)信心不足，愛好不濃，習(xí)慣不好，不愿下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成果差。中學(xué)同學(xué)精力旺盛，記憶力好，新奇心強(qiáng)，一般都能學(xué)好英語的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾蜗敕皆O(shè)法地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)愛好，如開展多種多樣的口語活動(dòng)，朗讀競(jìng)賽，趣味游戲等等。不斷增加同學(xué)的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的愛好。

三、上好英語復(fù)習(xí)課。

初三面臨的是畢業(yè)和升學(xué)考試對(duì)復(fù)習(xí)課要求特別之高。英語的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡(jiǎn)約重復(fù)，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過的內(nèi)容。由于范圍廣、內(nèi)容多，授課時(shí)間短，所以復(fù)習(xí)課也要細(xì)心備課，將學(xué)過的各種語言現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。要仔細(xì)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序，運(yùn)用系列化教學(xué)，方法要敏捷多變，激發(fā)同學(xué)愛好，點(diǎn)撥分析，鼓舞同學(xué)多思索、勤實(shí)踐。

初三英語下教學(xué)計(jì)劃2篇

為貫徹實(shí)施素養(yǎng)教育，培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)技能，完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做如下計(jì)劃：

〔一〕九班級(jí)下學(xué)期是非常關(guān)鍵的一學(xué)期。面對(duì)著升學(xué)的壓力和任務(wù)，我的任務(wù)也非常艱難。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)負(fù)九班級(jí)〔6〕班的教學(xué)任務(wù)，從上期期末的成果來看，同學(xué)英語水平普遍較差，成果好的不太多，部分同學(xué)已經(jīng)對(duì)英語失去了信心，還有一部分同學(xué)覺得英語越來越難，慢慢力不從心了不感愛好了。針對(duì)這種狀況，我決斷本期教學(xué)的時(shí)候需要留意在備課中增加趣味性，以此來提高同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)的愛好，同時(shí)留意在面對(duì)絕大多數(shù)同學(xué)時(shí)，著重打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起，避開拔苗助長(zhǎng)。

〔二〕仔細(xì)抓好后期的復(fù)習(xí)工作。

本學(xué)期，我決斷在8周內(nèi)完成新課教學(xué)，然后進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。詳細(xì)分為三個(gè)階段開展：

第一階段：新課教授〔8周〕和專題復(fù)習(xí)〔4周〕。

九下課本主要是進(jìn)行語法復(fù)習(xí)。將結(jié)合復(fù)習(xí)導(dǎo)引，以同學(xué)訓(xùn)練和講解結(jié)合，分為詞、句、語法、時(shí)態(tài)等幾方面共十五個(gè)專題。并配以大量的練習(xí)加以鞏固。這樣便于同學(xué)能夠理解，比死記硬背好的多。

第二階段:聽力口語強(qiáng)化練習(xí)〔3周〕

聽力口語：能聽懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡(jiǎn)約語段中的觀點(diǎn)；回答比較簡(jiǎn)約的問題。讓同學(xué)在電腦機(jī)房進(jìn)行練習(xí)。

第三階段:中考題型訓(xùn)練?！?周〕

單項(xiàng)選擇:依據(jù)中考考點(diǎn)，選擇大量的典型題練習(xí)并加以講解。

完形填空、閱讀理解、句型轉(zhuǎn)換、交際用語、綜合填空等的訓(xùn)練都要進(jìn)行大量訓(xùn)練。閱讀理解方面是個(gè)重點(diǎn)，要求能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和立場(chǎng)；能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句；加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練。

作文的練習(xí)選擇熱點(diǎn)、重點(diǎn)的題型進(jìn)行。能簡(jiǎn)約寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順；能夠較好的達(dá)到中招考試對(duì)大多數(shù)同學(xué)的要求。

第四階段：真題模擬訓(xùn)練。〔3周〕

在考前進(jìn)行大量的演練，以加強(qiáng)同學(xué)的應(yīng)試技巧和技能。

〔三〕中考，既要突出重點(diǎn)，又要顧及全面，堅(jiān)決堅(jiān)持分類教學(xué)，分層推動(dòng)的教學(xué)思想，使各類同學(xué)都能學(xué)有所獲，都能有所提高。

針對(duì)同學(xué)英語基礎(chǔ)普遍較差的狀況，從基礎(chǔ)抓起，抓好英語基礎(chǔ)知識(shí)。逐步做到語音、語調(diào)自然、得體；運(yùn)用詞匯描述比較繁復(fù)的事物、行為和特征，說明概念，進(jìn)一步掌控描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式等；盡可能學(xué)會(huì)運(yùn)用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配，掌控基本句型和時(shí)態(tài)。避開平?？荚囍械某Ｒ娦藻e(cuò)誤，提高同學(xué)應(yīng)對(duì)考試的技能。總之，在本期的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格遵照教學(xué)計(jì)劃，仔細(xì)做好本職工作，全身心的投入教學(xué)中，對(duì)于同學(xué)不要求他們做到最好，只求能突破自我，盡可能取得最大的進(jìn)步。我相信，只要我仔細(xì)的付出，中考肯定會(huì)有收獲。

附：教學(xué)內(nèi)容實(shí)時(shí)間安排

第一至八周：教學(xué)九班級(jí)下冊(cè)內(nèi)容及第一階段復(fù)習(xí)

第九至十一周：第二階段復(fù)習(xí)

第十二至十四周：第三階段復(fù)習(xí)

第十五至十七周：第四階段復(fù)習(xí)

在教學(xué)的實(shí)施過程中，本計(jì)劃將會(huì)結(jié)合同學(xué)學(xué)情，心理狀態(tài)，月度考試等詳細(xì)狀況進(jìn)行微調(diào)和改進(jìn)，力求取得最優(yōu)效果。

初三英語下教學(xué)計(jì)劃3篇

一、時(shí)間安排：

本學(xué)期共18周，安排新授課15周，每周一單元；期中期末復(fù)習(xí)2周、機(jī)動(dòng)1周。

二、本學(xué)期同學(xué)狀況分析:

從整體狀況來看，同學(xué)英語基礎(chǔ)一般，甚至還有一部分同學(xué)的聽說讀寫技能還不夠一班級(jí)的水平，雖然是試驗(yàn)班，但是還有10%一部分同學(xué)英語考試不及格，120分才考40多分，不知道從何下手學(xué)英語。還有課堂上同學(xué)不能積極發(fā)言，對(duì)老師提出的問題，不知所措，難以形成英語氛圍，所以這學(xué)期英語教學(xué)仍面臨艱難的任務(wù)和挑戰(zhàn)。

三、教材分析:

本冊(cè)英語為新目標(biāo)英語九班級(jí)全學(xué)年用教材，全教材共15單元，包括三個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元仍舊按SectionA、SectionB、Selfcheck和閱讀四部分組成A部分為課課呈現(xiàn)，是基礎(chǔ)知識(shí)，是全體同學(xué)需要掌控的知識(shí)內(nèi)容；B部分為基礎(chǔ)知識(shí)的拓展延伸，是為基礎(chǔ)較好的同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的；Selfcheck為同學(xué)自測(cè)，目的是為檢查同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌控程度；閱讀部分重點(diǎn)培育同學(xué)的閱讀技能及應(yīng)當(dāng)掌控的閱讀方法，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。A部分是基礎(chǔ)，B部分是延伸，Selfcheck為檢測(cè)，閱讀為進(jìn)一步深入，四部分相輔相成，既能使同學(xué)掌控基礎(chǔ)知識(shí)，又能使較好的同學(xué)有所進(jìn)展、深造。

四、教學(xué)目標(biāo)(三維目標(biāo))：

一是知識(shí)與技能

本冊(cè)涌現(xiàn)單詞757個(gè)，要求掌控的207個(gè)單詞，還有一些固定短語等，通過學(xué)習(xí)使同學(xué)掌控單詞、句型及語法，適當(dāng)復(fù)習(xí)初一和初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培育同學(xué)優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，援助同學(xué)樹立自信心，提高進(jìn)展同學(xué)自主學(xué)習(xí)的技能，形成有效的學(xué)習(xí)技能。

二是過程與方法

通過對(duì)本冊(cè)的學(xué)習(xí)，使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中，仔細(xì)聽課、學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)總結(jié)，多說、多寫、多問，在老師的輔導(dǎo)下掌控學(xué)習(xí)英語的方法。

三是情感立場(chǎng)

價(jià)值觀提高本冊(cè)英語的學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解中西方文化的差異，培育愛國(guó)主義精神，加強(qiáng)世界觀意識(shí)，并結(jié)合課外學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性，培育同學(xué)良好的自學(xué)技能和習(xí)慣