中考語文復(fù)習資料-2

中考語文復(fù)習資料一廣搜博取之成語久假不歸假：借。長期借去，不歸還。不能理解為“長期請假而不回來?！闭`例：人事處通知，對那些久假不歸的同志要查明情況，對其中的無故曠工者要嚴肅處理。2明日黃花黃花：菊花。原指重陽節(jié)過后逐漸萎謝的菊花。后多比喻過時的事物或消息。不是指未來的東西。誤例：李老師語重心長地對我們說：“你們是明日黃花，是祖國的未來，一定要努力??！”3炙手可熱手摸上去感到熱得燙人。比喻權(quán)勢大，氣焰盛，使人不敢接近。用于人而不用于物，不可理解為“熱門”或“商品暢銷”。誤例：家用電器的降價刺激了市民消費欲的增長，原來趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。4.無所不為沒有不干的事情。指什么壞事都干。不能誤用作褒義詞。誤例：這些年輕科學家以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探究大自然的奧秘。5.巧奪天工奪：勝過。人工的精巧勝過天然，形容技藝十分巧妙。不能用于“自然本身”。誤例：翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。6.別無長物長物：多余的東西。除一身之外再沒有多余的東西。原指生活儉樸，現(xiàn)形容貧窮。不能理解為“自己沒有什么長處”。誤例：他謙虛地說:“我既不擅長唱歌，也不喜歡運動；除了畫畫，就別無長物了?！薄獥l條是道磨盤，磨的底盤，鑿有許多齒形道。比喻辦法多，門路廣。不能理解為“有很多條道路”。誤例：他自小沒見過世面，好不容易進了城，只見車水馬龍，大街小巷，如同螞蟻進磨盤——條條是道。8.細大不捐細：微??；捐：舍棄。小的大的都不拋棄。形容包羅一切，沒有選擇。不能理解為“一點東西也不捐出”。誤例：當人們紛紛向災(zāi)區(qū)人民捐款捐物時，你卻細大不捐，這樣做，你不感到羞愧么？9.石破天驚比喻文章議論新奇驚人。不能用于“驚人的消息或變化”。誤例：改革開放的成果越來越令人矚目，許多來中國的人都有感于二十幾年來中國發(fā)生的石破天驚的變化。10.危言危行危：正直。說正直的話，做正直的事。不能理解為“危險的言論和行動”。誤例：美國政府在臺灣問題上的危言危行，只能是搬起石頭砸自己的腳。之二辨析病句知識精講辨析并修改病句。(病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯)知識點、能力點提示1.搭配不當①主謂搭配不當。如：他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。②動賓搭配不當。如：上海科技開發(fā)中心聚集了一批熱心為科技開發(fā)服務(wù)、善于經(jīng)營管理的專業(yè)化隊伍。③主賓搭配不當。如：這最后一天的勞動是同學們最緊張、最愉快、最有意義的一天。解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。④修飾語與中心詞搭配不當。如：他在培育良種方面花了很大的心血。只要稍微深思一下,就會理解這個問題.⑤關(guān)聯(lián)詞搭配不當。如：只有堅持核查，就能和平解決伊拉克問題。2.語序不當常見的情況有：詞語的前后順序排列不當；修飾語和中心語的位置顛倒；多層修飾語語序不當；不符合語言習慣；關(guān)聯(lián)詞語位置不當。例如：①文件對經(jīng)濟領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規(guī)定和深刻的說明。②我國棉花的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。③在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。④這首歌是廣大音樂愛好者倍受歡迎的。⑤要是一篇作品里的思想有問題，那么文字即使很不錯，也是要不得的。(1)缺主語。通過特級老師的這次講課，對大家的啟發(fā)很大。(2)缺謂語他就主動參與社會災(zāi)害性事故處理，化解風險，安定社會生活的責任。(3)缺賓語看到他的照片，我便想起了當年我們一起玩耍、同桌共讀。4.成分多余①前后不統(tǒng)一。如：能否刻苦鉆研是提高學習成績的關(guān)鍵。再就業(yè)工程能否順利實施，是維護社會安定的重要條件。②否定多余（否定詞錯用）。如：個別醫(yī)生不講醫(yī)德，索要紅包，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對此并非不無責任。③范圍不清。如：人們一走進教學樓就會看到，所有關(guān)于澳門歷史的圖片和宣傳畫被掛在走廊的墻壁上。④重復(fù)多余中小學生課業(yè)負擔過重是困擾我國基礎(chǔ)教育的頑癥疾病。5.結(jié)構(gòu)混亂指把兩個意思或兩種句式雜糅在一句之中，造成結(jié)構(gòu)混亂，意思不清。例如：①我們向政府提意見是人民的責任。②聽了他的報告，對我啟發(fā)教育很大。三現(xiàn)代文閱讀悠長的鈴聲雨天，是城市的忌日。花花綠綠的傘，填滿每條街道，到處堵車。我大清早出門，趕到讀書的學院，還差一分鐘就要上課了?！敖裉炷阃砹??！笨创箝T兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學都住校，惟我走讀。開學才幾天，他這是第一次同我講話?！安煌??！蔽胰鐾染团堋拇箝T口到教室的路很長，就是有本"約翰遜的速度再加了興奮劑，也來不及。課堂紀律嚴格，我只是想將損失減少到最小。上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。有一瞬，幾乎想席地坐下，喉嚨里發(fā)咸，仿佛要吐出紅色來。遲到就遲到吧！紀律雖嚴，健康還是最重要的！我的腳步遲緩下來，仿佛微風將息的風車。然而鈴聲還在寧靜而悠遠的響著，全然沒有即將沈寂的細弱。只要鈴聲響著，我就不該停止奔跑，我對自己說。終于，到了。老師和同學們都在耐心的傾聽著，等待鈴聲的完結(jié)。放學時，我走過大門，很想向老人表示感謝?？墒牵f什么好呢？說謝謝您把鈴繩拽得時間那么長嗎？我想在學府里，最好的謝意莫過于知識者對普通人的尊敬，便很鄭重地問：“老師傅，你貴姓？”“免貴”，然后，他告訴我姓氏。我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯。不過這難不住我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如，聽了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人，卻是百試百靈的。上學三年，我認真稱呼他的機會并不多。惟有恰恰趕在上課鈴響之時，我經(jīng)過校門，才會恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好！”若是他一個人，會沖著我寬厚地笑笑。有時圍著做飯，植花的其它師傅，我便格外響亮地招呼他，表示我對他的尊重。周圍的人看看他嬉笑，他就不好意思地低下頭。其后，便會有悠長的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進教室。當我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去。“看門的老頭拽著鈴繩睡著了?！蓖勒f。只有我知道這秘密，但我永遠不會說。說出來，便破壞了這一份溫情、這一番默契。終于，我以優(yōu)異的成績良好的品行，畢業(yè)于學院。我拎著沉重的書包走出校門，最后一次對鐵釘老人說：“師傅好！”他瞅瞅四周無人，很貼切地靠近我：“你就要走了。我想同你說一件事?！蔽疑陨院笸肆艘徊剑哼@個老頭，要做什么？憑著有幾次將鈴聲響的久遠，便要有求于我嗎?“你不要放在心上?！彼卉P躇了，“我只想告訴你……唉，不說了……不說了……”他蒼老的頭顱在秋風中向蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹?！暗降资鞘裁词履?？”我的好奇心發(fā)作了?！八麄冋f你是成心的，我說不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈善地看著我?！澳煺f嘛！侯師傅！”聽這口氣，與我有關(guān)，忙不迭的追問?！澳闱f別介意……我不是姓侯，我姓孫……”1．聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓Ρ疚臉祟}“悠長的鈴聲”的理解。

2．本文語言形象、傳神，按要求賞析。

（1）上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。

文中劃線的字“抽”，原意是“用細長的，軟的東西打”，在文中具體指什么？

（2）他蒼老的頭在秋風中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹。這個畫線的句子很有表現(xiàn)力，請你結(jié)合上下文，對它作簡要賞析。

3．讀了文章，你一定會喜歡文中的那位老師傅，請你對他作點評價。

4．從下面兩題中任選一題進行回答。

（1）這篇小說的結(jié)尾有怎樣的特點？請作簡要評析。

（2）這篇小說講究運用伏筆的手法。文章最后交代“我”喊錯老師傅姓氏的事情，這其實在前文就埋下了伏筆，請從文中找出來。

5．文中“我”與打鈴的老師傅之間有一種默契，這種默契給人很多的感想。請根據(jù)你對“默契”一詞的理解，結(jié)合生活實際，談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。課外文言文神童莊有恭粵中莊有恭，幼有神童之譽。家鄰鎮(zhèn)粵將軍署，時為放風箏之戲，適落于將軍署之內(nèi)宅，莊直入索取。諸役以其神格非凡，遽詰之曰：“童子何來？”莊以實對。將軍曰：“汝曾讀書否？曾屬對否？”莊曰：“對，小事耳，何難之有！”將軍曰：“能對幾字？”莊曰：“一字能字，一百字亦能之?！睂④娨云浞街蠖湟?，因指廳事所張畫幅而命之對曰“舊畫一堂，龍不吟，虎不嘯，花不聞香鳥不叫，見此小子可笑可笑?！鼻f曰：“即此間一局棋，便可對矣?！睉?yīng)聲云：“殘棋半局，車無輪，馬無鞍，炮無煙火卒無糧，喝聲將軍提防提防?！薄咀⑨尅竣倩浿校航駨V東番禺市。②莊有恭：清朝人，官至刑部尚書。③神格：神條與氣質(zhì)。④曾屬對否：曾經(jīng)學過對對子嗎？⑤廳事：指大堂。⑥火卒：軍中伙夫?！疚幕ＷR】象棋。圍棋與象棋是中國的兩大棋類活動。多數(shù)專家認為，先有圍棋后有象棋?！跋笃濉币辉~最早出現(xiàn)在《楚辭·招魂》中，自秦漢至唐初，象棋中只有將、車、馬、卒四個兵種。唐時加了“炮”，到北宋時加了“偏”、“禪”，相當于“士”、“象”。至北宋末南宋初，中國象棋才真正定型：一副象棋32枚子，分將、士、象、兵、車、馬、炮。【思考與練習】1、解釋：①署②適③弈④對⑤夸2、翻譯：①諸役以其幼而忽之②遽詰之曰③莊以實對④何難之有小試鋒芒1下列句子沒有語病的是()A．在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。B．在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。C．中國殘疾人藝術(shù)團在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。D．為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進一一步加強管理，制定嚴密的防范措施。2．下列句子中沒有語病的一句是()A．白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線，他們動人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚。B．在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理．感悟了人生的真諦。C．我們要與自然和諧相處，保護好屬于我們?nèi)祟愖砸训募覉@一一地球。D．那蟬聲在晨光之中非常分外輕逸，似遠似近，似近似遠，又似有似無。3．下列各句中，沒有語病的一句是()A．把北山建設(shè)成省級森林公園，是當?shù)卣畬嵤┛沙掷m(xù)發(fā)展的一項重要工程。B．發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。C．自編自演的課本劇在發(fā)展個性、引導(dǎo)學生閱讀名著，都有一定的作用。D．街道希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。4．下列句子中沒有語病的一項是()A．實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大?。P(guān)鍵在于勤的程度。B．記者又到學校采訪到了許多張老師的事跡。C．就目前來講中國人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。D．通過中國男子足球隊的表現(xiàn)，使我們認識到良好的心理素質(zhì)的重要。5．下面四個都是病句，其中只有一句有成分殘缺的毛病，請選出來()A。食物就是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量。B．歡樂的歌曲響徹了大江南北。C．我們認真傾聽了他那慈祥的面容和感人的報告。D。連綿不斷的小雨似瓢潑一般傾瀉而下。6．下列表述正確的一組是()A.熊熊大火中，一位遇難者向人呼救。B．開展這項活動旨在提高全社會保護環(huán)境的風氣。C．高速公路上，南來北往的汽車滔滔不絕。D．家鄉(xiāng)是我生身立命之地，鄉(xiāng)親們待我恩重情深。7．對下列病句的修改，錯誤的是()A．小明變化了早晨睡懶覺的習慣。(把“變化”改為“改變”)B．當我走到農(nóng)貿(mào)市場時，看到一片熱熱鬧鬧的景象。(刪掉“當”和“時”)C．展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標本。(把“厚厚的”調(diào)到“放著”后)D．我一進教室，看到的第一眼是一幅很大的地圖。(把“一幅”和“很大的”顛倒過來)8．下列句子中沒有語病的一句是（）A．難道能否認我們的意見是不正確的嗎?B．關(guān)于這件事的具體詳情，以后再告訴你。C．為了搞好工作，我們要虛心接受、廣泛征求群眾意見。D．小雨聲使我感覺溫柔、靜穆、和平。9．下面句子沒有語病的一項是()A．為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。B．高考失敗，小鏡傷心極了，他多么希望知心朋友和他分享這無限的苦惱啊!C．自從來到這個世界上，人類就一直面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來自人類本身，一是來自大自然。D．考生在考場上專心答卷，而場外的老師和家長無時無刻都在焦急地等待。仿寫要領(lǐng)：結(jié)構(gòu)一致，句式工整，字數(shù)相近。修辭手法一致形內(nèi)在邏輯一致，感情風格一致。神文筆優(yōu)美，啟人心智形神兼?zhèn)?.仿寫句子，完成詩集的寄語。(2分)讀古詩，如同擁抱美妙的世界。你能領(lǐng)略山的風采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。你能聆聽水的旋律：有的婉轉(zhuǎn)低回，。你能欣賞花的姿容：，有的燦爛盛開?！敬鸢浮渴纠河械呐炫燃ぐ河械暮?語意連貫，突出景物特征即可)2.根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。在這個世界上，只要你有真實的付出，就會發(fā)現(xiàn)許多門都是虛掩著的：在商界中，你付出智慧，你會發(fā)現(xiàn)財富的大門是虛掩著的；_______，_______，_______；_______，_______，_______。【答案】例：在學問上，你付出勤奮，你會發(fā)現(xiàn)知識的大門是虛掩著的；在感情上，你付出真誠，你會發(fā)現(xiàn)友誼的大門是虛掩著的。3.根據(jù)語境仿寫句子。（2分）欣賞是一種領(lǐng)略，欣賞也是一種收獲。欣賞日出，自然會在日出的噴薄中感受向上的力量；欣賞大海，自然會在大海的浩瀚中領(lǐng)悟博大的胸懷；，。【答案】示例一：欣賞高山，自然會在高山的巍峨中感悟理想的崇高；示例二：欣賞大樹，自然會在大樹的偉岸中獲得自立的尊嚴；4.《生活中的小浪花》是校刊中一個隨感欄目。這些作品是由平常事物而生發(fā)情趣，蘊含豐富，語言精練，深得同學們喜愛。下面是其中的兩則，請你認真品讀，然后仿照它的寫法，自選事物，創(chuàng)作一則，并在其后的方括號中寫出所蘊含的道理。其一：石灰石——別人向你潑冷水，你卻更加熱氣騰騰。[專注事業(yè)（學業(yè)），堅守熱情]其二：拖拉機——出一丁點力，便大喊大叫。[嘲諷自吹自擂的人]我的創(chuàng)作：——[]【答案】示例：稻穗---越是豐滿的，越是低著頭。[有真才實學的人，往往更謙虛]5.將漢字的某些形近字放在一起，常常會引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些哲理，請仿照范例，找出兩個形近字，發(fā)揮想像，寫出一句有哲理的話。范例：“心”與“必”心里有了信念，成功往往就會成為必然?！敬鸢浮渴纠?：“人”與“大”：人懂得了約束自己，也就真正長大了。示例2；“上”與“下”：追求的方向不一樣，也就決定了人生境界的高低。示例3：“玉”與“主”：都有王者風范，只是機遇不同，存于內(nèi)心則為玉，施展出來則為主。6.下面是《做人》這首小詩的前兩節(jié)。請順著文意續(xù)寫一節(jié)。做花一樣的人/不一定艷麗嬌媚/但必須芬芳四溢做樹一樣的人/不一定枝繁葉茂/但務(wù)必挺拔秀頎【答案】示例：做山一樣的人/不一定高大巍峨/但定要端莊挺立?；颍鹤鏊粯拥娜?不一定波瀾壯闊/但務(wù)必清澈明凈。說明:句式相同、語意連貫即可。讓兒子獨立一回凌鼎年兒子真是爭氣，以全縣高考總分第三名的好成績被上海某著名大學錄取。史工程師比當年自己考取大學還要高興得多，滿臉的陽光，滿臉的春色。望子成龍，是中國人的傳統(tǒng)。這些年來，兒子他媽真是費盡了心血。兒子讀一年級，她也讀一年級，年年這樣陪著讀陪著復(fù)習。如今兒子是如愿以償考取了大學，他媽卻病倒了。病床上的她念念不忘的是兒子開學在即，自己將不能親自送兒子去大學，這叫她如何放心得下？她堅持叫丈夫無論如何要把兒子送到大學，安頓好了再回來。史工程師更放心不下妻子，與妻子商量說：“讓兒子獨立一回吧？”“不行！沒娶媳婦總是孩子。哪能讓兒子一個人去大學。再說這孩子你也知道，他能行嗎？”妻子的擔心不是沒有一點道理的。兒子長這么大了，沒買過一回菜，沒燒過一頓飯，沒洗過一件衣，沒拖過一次地，就連床也都是他媽鋪的。自小到現(xiàn)在，從未單獨出過一回門，就像雞雛似的從未離開過母雞翅膀的保護。而現(xiàn)在，猛一下就叫兒子一個人去經(jīng)風雨見世面，她一百個放心不下。史工程師開導(dǎo)妻說：兒子是去上海讀大學，又不是去非洲探險去神農(nóng)架考察野人，不會有什么事的。想當年，我十七八歲時不去大串聯(lián)嗎，家里誰跟我去了？你在兒子年紀時，不是報名去了黃海邊的建設(shè)兵團，你爹媽送你到了海邊？沒有吧。常言道，到啥山，砍啥柴。讓兒子獨立一回有好處……幾乎是磨破了嘴皮子，好說歹說，妻才十分勉強十分不愿意地不再持反對意見，但她拖了一句：“就是我同意，兒子也不會同意的，人家父母都送，他父母不送，多沒面子……”簡直是出乎意外，兒子很平靜地說：“早該讓我獨立了?！眱鹤尤ゴ髮W前一天，史工程師關(guān)照了又關(guān)照，諸如碰到意外情況立即找警察，安頓好后，先打電話回來，再寫封詳細的信……兒子去了三天，沒有電話，兒子去了七天，依然沒有音信。史工程師夫婦急了。妻子要史工程師無論如何親自去一趟學校。正當史工程師準備去上海時，兒子的信來了。夫婦迫不及待地打開。不料隨信紙帶出的是疊發(fā)票，共有：婁城至上海大巴車票一張上海出租車票一張大三元酒家餐費發(fā)票一張新華書店購書發(fā)票一張另附紙一份，上注明：付搬運費、服務(wù)費若干付冷飲費若干……乖乖，不連學雜費，光這些額外開支，就兩千多?？戳藘鹤有挪胖馈鹤舆@次過了回獨立癮。他去上海時，不坐公共汽車乘豪華大巴；到了上海后，打的去學校；到了學校后，花錢請人搬行李，乃至掛蚊帳鋪床他都未自己動手。為了搞好關(guān)系，他買了一箱冰淇淋，凡那天在他宿舍的，不管是同學教師，還是他們的父母、朋友，一概由他請了。第三天，他又請同宿舍的到大三元酒家聚了聚……史工程師看了信和發(fā)票，不知說什么才好。他妻子看了，一顆七上八下的心總算放了下來。她很欣慰地說：“我這兒子，是做大事的料！”史工程師沒有接嘴，他大概正在為如何為兒子回信而傷腦筋呢。選自小說集《讓兒子獨立一回》，有刪改）以史工程師的口吻概述這篇微型小說的故事情節(jié)。（不超過80字）（4分）8．結(jié)合小說對“妻子”言行的描寫，具體分析“妻子”這個人物形象。（4分）9．小說用不少筆墨列出一張張發(fā)票，并詳細介紹“兒子”如何過獨立癮，這樣寫有什么作用？（4分）10．小說圍繞“兒子”獨立問題來寫。作者借此是想引發(fā)讀者對什么問題的思考？你如何評價小說中“兒子”的這種獨立？（4分）【答案】7．兒子考上大學，妻子卻因病無法送他入學。我們只得讓兒子單獨去報到。一周后，兒子寄回一疊發(fā)票。妻子很欣慰，我卻為此大傷腦筋。（語言簡潔，意思符合即可。）8．妻子看看陪讀復(fù)習，為兒子費盡心血，愛子之心令人感動。在培養(yǎng)過程中，她溺愛兒子，包辦了除讀書以外的所有事情，導(dǎo)致兒子脫離社會，缺乏獨立能力。他認為兒子花錢解決問題搞好關(guān)系能成大事，這是一種錯誤的認識。（三點中答出兩點即可。意思符合即可。）9．詳寫兒子寄回發(fā)票和兒子如何過獨立癮，可以突出兒子花錢買獨立的可笑（荒唐）之處，更好地表達對這種假獨立的諷刺（批評、否定）之意。（意思符合即可）10.第一問答案：對“如何搞好家庭教育（如何培養(yǎng)子女）”這個問題的思考。第二問：示例：小說中兒子的獨立是花錢買來的假獨立，反映了他缺乏基本的生活自理能力以及錯誤的處世觀念。（第一問，答“什么才是真正的獨立”也可；第二問，要求觀點鮮明，能結(jié)合兒子行為進行評價）齊王厚送女，欲妻屠牛吐，屠牛吐辭以疾。其友曰：“子終死腥臭之肆而已乎？何為辭之？”吐應(yīng)之曰：“其女丑?！逼溆言唬骸白雍我灾?？”吐曰：“以吾屠知之?！逼溆言唬骸昂沃^也？”吐曰：“吾肉善，如量而去，苦少耳；吾肉不善，雖以他附益之，尚猶賈不售。今厚送子，子丑故耳?！逼溆押笠娭?，果丑。解釋下列句中加點的詞。屠牛吐辭以疾吾肉善，如量而去，苦少耳雖以他附益之今厚送子，子丑故耳翻譯下列句子，注意加點字詞的翻譯子終死腥臭之肆而已乎？（2）吾肉不善，雖以他附益之，尚猶賈不售。3齊王厚送女于屠牛吐的原因是什么？屠牛吐是根據(jù)什么得知這一點的？4屠牛吐是用什么推理方法做出了正確的判斷？5生活中你用過這種方法判斷事物嗎?舉例談?wù)勀銖倪@則寓言中領(lǐng)悟了怎樣的道理？1、齊王“厚送女”與“屠牛吐”的原因是什么?屠牛吐是根據(jù)什么得知這一點的？答：齊王的女兒長得丑。根據(jù)自己的經(jīng)驗知道的，宰殺的肉質(zhì)好，給足分量顧客就走了，惟恐肉少供不應(yīng)求；我宰殺的肉質(zhì)不好，雖然附加上別的東西尚且擔憂賣不出去?，F(xiàn)在齊王以豐厚的財物陪嫁女兒，是女兒長得丑的緣故。2、生活中你用過這種方法判斷事物嗎？領(lǐng)悟了怎樣的道理？答：這篇寓言是說，有些事物雖然不能直接見到，卻可能用類推的方法來判斷。數(shù)學或者物理題很多都是沒有見過實物的，推理可證！3.屠牛吐是用什么推理方法作出了正確的判斷?答：用他賣肉舉例的方法。.小試牛刀：1.朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是()（2分）A．今／天下／三分，益州／疲弊B．誠宜／開張圣聽，以光／先帝遺德C．宜付／有司論其／刑賞D．今／誠以吾眾／詐自稱／公子扶蘇、項燕2、下列加點的成語使用錯誤的一項是（）（2分）A、唐雎這種凜然不可侵犯的獨立人格和自強的精神，在歷史的長河中一直熠熠生輝。B、就沖著你三顧茅廬的這番情意，明天的宴會我是去定了。C、妄自菲薄，能使我們認識到自己的不足，有助于我們?nèi)〉酶蟮倪M步。D、“為中華之崛起而讀書”，這是周恩來少年時就立下的鴻鵠之志。3、下列句子中沒有通假字的一項是（）（2分）將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦。B、要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。C、自董卓已來，豪杰并起。D、雖千里不敢易，豈直五百里哉？4《諸葛亮集》中有這樣一句話“賞不可不平，罰不可不均”，這與《出師表》中的，意思一致?！锻稀分斜砻魉紜D從希望到失望的心理變化產(chǎn)生的原因的句子是，本詞的主旨句是。范仲淹在《漁家傲秋思》中，下面提示自己和征夫們想家卻不甘無功而返的心理矛盾的句子是，?！段淞甏骸分斜辉~論家稱贊為寫愁“創(chuàng)意出奇”的句子是，。請你再寫出一處古詩詞中描寫“愁”的詩句。《江城子密州出獵》中運用典故，表達作者渴望得到重用的句子是，。過盡千帆皆不是,___________________________羌管悠悠霜滿地,_________________,___________________.會挽雕弓如滿月,_____________________,____________________.只恐雙溪舴艋舟,____________________馬作的盧飛快，______________________.《水滸傳》練習1、“水滸寨中屯節(jié)俠，梁山泊內(nèi)聚英雄”這幅對聯(lián)寫的是我國古典文學名著《》的內(nèi)容。2、在《水滸傳》中，綽號為“智多星”的人是，也被稱為””。他與一伙好漢在“黃岡泥上巧施功”，干的一件大事是。3、《水滸傳》中三位女將是誰?她們的綽號是什么?4、請用簡練的語言說出《水滸傳》中英雄好漢們性格上的共同特征?5、“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是名著《水滸傳》中的一個回目，其中”豹子頭”指的是。6、“醉打蔣門神”、“大鬧飛云浦”、“血濺鴛鴦樓”等情節(jié)說的是這部名著中英雄人物的故事。（一）父親⑴一個老者蹲在陽光里，從清早開始，他在這兒蹲了整半天了。⑵此刻，他正清點他半天的收獲，一張張皺巴巴的票子在他的膝蓋上展平，然后，（）地疊好。他是來賣油果兒的。自從兒子娶了那個女人回來，在家里他日益顯得礙手礙腳了。然而，他總得謀一個生計。于是，他想出個主意，每天到對門店里攬一籃兒油果，拿到這兒。⑶一天，她背了畫夾子偶爾經(jīng)過這兒，目光一下子被他吸引住了。她胸前別著枚好看的?；?。這些日子，她正為畢業(yè)作品犯愁。⑷她走向他，像株小白楊。小白楊輕輕叫了一下：“老人家，我給您畫張像，好嗎？”⑸畫像？他瞪起眼，臉繃得緊緊的。繼而，他抬起頭，瞇著眼睛打量了她一會兒，嘴角狡黠地咧了一下：“好吧。不過，這些油果兒你全買了。”⑹“嗯?！彼龖?yīng)著。⑺“五毛一個，十個，拿五塊吧！”他轉(zhuǎn)而一想，忽然想“敲”她幾個。她躊躇了一會兒，掏出錢遞過去。他猶豫了片刻，將五塊錢捏在手里。⑻他往陽光里挪了挪，背靠著一截老樹。她打開畫夾子，用恬靜、溫柔的眼睛注視他。他讓她看得渾身不自在，避開她的目光，朝遠處看去。遠處，有些迷蒙，一位年輕的父親牽著他的兒子，一路上蹦過來，那頂小花帽真漂亮。他嘆了口氣，眼底閃過一絲溫情。然而，溫情一瞬間便過去了。⑼她合上畫夾子，將十個油果兒留給老人，要了他的地址和姓名，像一朵云飄走了。⑽兩個月后，他收到她寄來的信，信中還有一張市美術(shù)館畫展的參觀券。⑾展覽廳里，許多人圍著一幅畫，他也好奇地擠了進去。畫面上一個蒼老、寂寞的老人，蹲在一株老樹下，老人的目光陰沉而悲哀，一縷陽光留戀地停在他的臉上，他的眼里透出一絲慈祥與溫情。他和他對視著。他猛然間發(fā)現(xiàn)這個老人正是自己，他的臉陡然羞得緋紅。半天，他將目光游移出這幅畫，在一張小紙片上，吃力地讀到那兩個字：“父親?！雹懈赣H，這熟悉而遙遠的名字。有那么好幾次，他的兒子、兒媳帶著冬冬經(jīng)過他這個賣油果兒的老頭的身邊，竟離得遠遠的，像躲瘟神。他痛苦地哽咽起來，渾濁的老淚像蟲一樣爬出眼眶。⒀好些日子過去了，美術(shù)館前，有個老者總蹲在那兒，手里捏了把皺巴巴的票子，說是要給女兒的。1、在第（2）段的（）里填上合適的詞語，并說明理由。（３分）他正清點他半天的收獲……然后，（）地疊好。理由：2、文中描寫人物富有表現(xiàn)力，試舉一例說明。（４分）句子：賞析：3、第（8）段劃線句子寫道：“他嘆了口氣，眼底閃過一絲溫情。然而，溫情一瞬間便過去了。”這句話包含了老人復(fù)雜的心理，請揣摩一下老人此時的心理活動：（２分）4、怎樣理解第⒀節(jié)中劃橫線的語句？請你用文中的語句說明。（２分）5、讀完本文，你想對文中的兒子、兒媳說點什么呢？（６０字左右）（５分）【參考答案】1、（３分）小心翼翼（１分）理由：老人的錢是好不容易賺來的，他把它看得很重（２分）2、（找出句子2分賞析2分）示例：如“他猛然間發(fā)現(xiàn)這個老人正是自己，他的臉陡然羞得緋紅?！边@句話形象地寫出了“他”猛然間發(fā)現(xiàn)油畫中所畫的老人居然是自己時的激動、害羞神態(tài)。又如“半天，他將目光游移出這幅畫，在一張小紙片上，吃力地讀到那兩個字：‘父親’?！边@句話傳神地寫出了“他”看畫讀“父親”時的沉痛心情。再如，“他痛苦地哽咽起來，渾濁的老淚像蟲一樣爬出眼眶?！边@句話深刻地寫出了“他”面對兒子、兒媳帶著小孫子經(jīng)過自己身邊時，“竟離得遠遠的，像躲瘟神”一樣的極度悲痛而又悲涼的痛苦心情等。3、（２分）喜悅羨慕與傷感絕望相交織的復(fù)雜心理4、（２分）他將目光游移出這幅畫，在一張小紙片上，吃力地讀到那兩個字：“父親?！?、（５分）參照中考讀后感的評分標準（提示：發(fā)揚我們民族的傳統(tǒng)美德，尊重老人、關(guān)愛老人）為學天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？1．解釋多義詞。①自南海還（）望桓侯而還走（）②蜀之鄙有二僧（）肉食者鄙（）③西蜀之去南海（）去國懷鄉(xiāng)（）2．翻譯下列句子。①吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。②人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？3.本文引用的故事，意在闡述的道理。4.下面摘錄《為學》中的一段話，請用“／”給這段話斷句。吾資之聰倍人也吾材之敏倍人也屏棄而不用其與昏與庸無以異也?！緟⒖即鸢浮?.①回來掉轉(zhuǎn)（回轉(zhuǎn)）②邊境目光短淺③距離離開2．①我好幾年來想要雇船而下，還沒有成行（實現(xiàn)）。②人們確立志向，難道不如四川邊境的（窮）和尚嗎？3．蜀鄙二僧（去南海）志向堅定，主觀努力，即使客觀條件差也能克服困難，取得成功。4．吾資之聰/倍人也/吾材之敏/倍人也/屏棄而不用/其與昏與庸無以異也三篇文言文釋詞練習1.陳涉世家（司馬遷）陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗（）與人傭耕（），輟耕之（）壟上，悵恨（）久之（），曰：“茍（）富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若（）為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知（）鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發(fā)閭左適戍（）漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會（）天大雨（），道不通，度（）已失期。失期，法（）皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡（）亦死，舉大計亦死，等死，死國（）可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃（）公子扶蘇。扶蘇以（）數(shù)諫故（），上使外將（）兵。今或（）聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐（）之?；颍ǎ┮詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐（）自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱（），宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然（）。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念（）鬼，曰：“此教我先威（）眾耳。”乃丹書（）帛曰：“陳勝王”，置人所罾（）魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之（）矣。又間令（）吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴（）呼曰：“大楚興，陳勝王（）！”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往（）語，皆指目（）陳勝。吳廣素（）愛人，士卒多為（）用者。將尉醉，廣故（）數(shù)言欲亡，忿恚（）尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞（）廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。借第令（）毋斬，而戍死者固（）十六七（）。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧（）有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱（）公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為（）壇而盟，祭以（）尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下（），乃令符離人葛嬰將（）兵徇（）蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵，比（）至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在獨守丞與戰(zhàn)譙門中，弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被（）堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王。”陳勝乃立為王，號（）為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑（）其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。2.唐雎不辱使命（劉向）秦王使（）人謂安陵君曰：“寡人欲以（）五百里之地易安陵，安陵君其（）許（）寡人！”安陵君曰：“大王加惠（），以大易小，甚善；雖然（），受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因（）使（）唐雎使（）于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以（）君為（）長者，故不錯意（）也。今吾以十倍之地，請廣（）于君，而君逆寡人者，輕（）寡人與（）？”唐雎對曰：“否，非若是（）也。安陵君受地于（）先王而守之，雖（）千里不敢易也，豈直（）五百里哉？”秦王怫然（）怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以（）頭搶（）地爾（）。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之（）刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉（）鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲（）降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素（），今日是（）也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦希ǎL跪而謝（）之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭（）矣：夫（）韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒（）以（）有先生也?！?.隆中對（陳壽）亮躬（）耕隴畝，好為（）《梁父吟》。身高八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許（）也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然（）。時先主屯（）新野。徐庶見先主，先主器（）之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見（），不可屈致（）也。將軍宜枉駕（）顧（）之?！庇墒牵ǎ┫戎魉煸劊ǎ┝?，凡（）三往，乃見。因（）屏人（）曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力（），欲信（）大義于天大，而智太短淺，遂用（）猖獗（），至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？（）”亮答曰：“自董卓已（）來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)（）。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克（）紹，以弱為強者，非惟（）天時，抑亦（）人謀也。今操已擁百萬之眾，挾（）天子而令諸侯，此誠（）不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國（）險而民附，賢能為（）之用，此可以（）為（）援而不可圖（）也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆（）天所以（）資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄（），信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率（）益州之眾出于秦川，百姓孰（）敢不簞食壺漿（）以迎將軍者乎？誠（）如是（），則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！毕戎髟唬骸吧疲　庇谑桥c亮情好日密（）。關(guān)羽、張飛等不悅，先主解（）之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言?！庇稹w乃止?！端疂G》知識知多少。（1）從最初占據(jù)水泊梁山到梁山好漢聚齊一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有三位，他們是_____、______、________（按先后順序）（2）許多身懷絕技的水滸英雄給我們留下了深刻的印象。如擅偷的，綽號；擅射箭的，綽號；擅神行之術(shù)的，綽號。（寫出四格就行）（3）“黑熊一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮，交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系。怒發(fā)渾如鐵刷，刷猙獰好似狻猊。天蓬惡煞下云梯”。這寫的是小說中的好漢綜合性學習。在我們身邊，父母均在外打工的兒童比比皆是。這些兒童被稱為留守兒童。目前我國留守兒童多達100萬!關(guān)注留守兒童，是構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容。為此，學校決定舉辦以“關(guān)注留守兒童”為主題的活動周，請你參加以下活動：（1）請你為本活動周設(shè)計一條富有感染力的宣傳標語。(不超過15個字)（2）你認為留守兒童面臨的主要問題有哪些？至少寫出兩點。①②（3）關(guān)注留守兒童，要靠全社會的共同努力。為了解決留守兒童的問題，請你向有關(guān)部門或人士(如學校、當?shù)卣?、社會各界、家長等)提兩條建議。①②1、（1）王倫晁蓋松江（2）時遷，鼓上蚤花榮，小李廣戴宗，神行太保（3）李逵2、（1）示例：關(guān)注留守兒童，構(gòu)建和諧校園(社會)（2）示例：①缺乏親情，性格孤僻。②缺乏安全保障家庭照管不力，容易犯錯甚至犯罪。（其他符合生活實際的也可）（3）示例：①建議學校建立留守兒童心理咨詢室。②建議社會各界開展與留守兒童一幫一結(jié)對子的活動。（合理均可）一張沒貼郵票的賀卡那是許多年前的事了。當時，他剛剛20歲，跑到南方一個海濱城市做生意，沒想到生意賠了，血本無歸不說，還債臺高筑，連回家的路費也沒有了?？斓酱汗?jié)了，他想了又想，給母親寫了一封信說，如果他春節(jié)不回家，可能就永遠不回家了，請老人珍重，忘掉他這個不爭氣的兒子。他那遠在北方偏僻農(nóng)村的母親收到這封沮喪又絕望的信，悲傷地哭了很久。這個世界上，她最牽掛的，就是這唯一的兒子，他是她的魂啊。母親從抽屜里找到一張已有些泛黃的賀卡，讓鄰家的孩子代筆，在賀卡上寫了一行留言：孩子，你不回家，媽也不想再活了。母親拄著拐杖趕到幾十公里外的鎮(zhèn)上，把那張賀卡丟進了郵筒。那天的雪真大啊！一路上，母親摔倒了好幾次，紛紛揚揚的大雪，幾乎把母親裹成一個笨笨的雪人了。天快黑的時候，小郵電所的一個女營業(yè)員首先看到了那張沒貼郵票的賀卡，她將已舉到廢紙簍旁的手縮了回來，對老所長說：“您看，這張賀卡沒貼郵票?！鳖^發(fā)花白的老所長瞇著眼睛仔細看了看那張泛黃的賀卡，一雙本來就有些哆嗦的手更哆嗦了。他說：“這張賀卡就是沒貼郵票，我們也要馬上把它投出去！”第二天早上4點多，老所長騎上車，趔趔趄趄地冒著紛紛揚揚的大雪上路了。七八十里的山路，白雪皚皚，路上積雪很厚，這樣的行程太危險。但老所長看著那張沒貼郵票的賀卡，就仿佛看見了兩條站在懸崖邊上的生命！絕望的孩子，還有抱著僅僅一絲希望的老母親……老所長的眼眶濕了，他顧不上自己那天一冷就隱隱作痛的老寒腿，把那張賀卡緊緊地掖在貼胸的口袋里。天黑的時候，老所長終于趕