校園數(shù)字化平臺(tái)整體專項(xiàng)方案_第1頁(yè)
校園數(shù)字化平臺(tái)整體專項(xiàng)方案_第2頁(yè)
校園數(shù)字化平臺(tái)整體專項(xiàng)方案_第3頁(yè)
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校園數(shù)字化平臺(tái)整體專項(xiàng)方案_第5頁(yè)
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校園數(shù)字化平臺(tái)介紹12月

目錄TOC\o"1-5"\h\z\u1概述 32系統(tǒng)關(guān)鍵理念 33系統(tǒng)優(yōu)勢(shì) 34系統(tǒng)功效總體設(shè)計(jì) 45系統(tǒng)平臺(tái)功效具體介紹 65.1教學(xué)系統(tǒng) 65.2教學(xué)服務(wù) 125.3教育系統(tǒng) 175.4校務(wù)管理系統(tǒng) 205.5統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng) 215.6基礎(chǔ)信息管理 225.7系統(tǒng)管理 236綜述 24

1概述伴隨互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展和現(xiàn)在學(xué)校中計(jì)算機(jī)硬件普及,和國(guó)家和遼寧省長(zhǎng)久計(jì)劃和信息化建設(shè)近期要求,現(xiàn)在教育信息化建設(shè)已經(jīng)變得十分關(guān)鍵。校園數(shù)字化提供整體校園信息化處理方案,能夠營(yíng)造“充足”和“高質(zhì)量”教育大環(huán)境,全方面提升教育事業(yè)發(fā)展。以“學(xué)習(xí)方法根本轉(zhuǎn)變”為關(guān)鍵,營(yíng)造一個(gè)開放、主動(dòng)和教育者真正參與學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)教育環(huán)境,為師生、家長(zhǎng)和學(xué)生之間互動(dòng)提供交流平臺(tái)。經(jīng)過校園信息化處理方案,為學(xué)校內(nèi)信息共享和知識(shí)管理提供一套完整校園門戶系統(tǒng)架構(gòu),整合校園服務(wù)及應(yīng)用。整個(gè)應(yīng)用平臺(tái)包含信息門戶展示、統(tǒng)一登錄系統(tǒng)、教育教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、資源共享平臺(tái)、互動(dòng)交流平臺(tái)、成績(jī)分析系統(tǒng)、考試和閱卷系統(tǒng)、師資管理系統(tǒng)等子系統(tǒng)。2系統(tǒng)關(guān)鍵理念系統(tǒng)以教育教學(xué)為服務(wù)側(cè)關(guān)鍵,實(shí)現(xiàn)教學(xué)全程信息化,提供校園信息一體化服務(wù)平臺(tái)。系統(tǒng)為學(xué)校各級(jí)人員、學(xué)生和家長(zhǎng)不一樣角色提供不一樣服務(wù),而且提供家校一體化教育方案,為學(xué)生提供全方面評(píng)價(jià)體系,認(rèn)為學(xué)生提供愈加好教育環(huán)境和服務(wù)為最終目標(biāo)和宗旨,并成為老師和管理者工作中管理工具和離不開幫手。3系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)優(yōu)異校園管理理念在多位教授和教育管理團(tuán)體指導(dǎo)下,系統(tǒng)緊跟國(guó)家十二五計(jì)劃要求及遼寧省基礎(chǔ)教育信息化標(biāo)準(zhǔn),并不停融入優(yōu)異教育信息化理念,完善系統(tǒng)。為促進(jìn)學(xué)校教育管理科學(xué)化、信息化,保障課改順利實(shí)施提供了強(qiáng)有力支持。豐富業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過多年對(duì)教育系統(tǒng)認(rèn)真、具體、周密調(diào)研和反復(fù)論證,對(duì)多年來(lái)教育信息化過程中經(jīng)驗(yàn)不停總結(jié),已經(jīng)形成一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富對(duì)教育教學(xué)有深刻了解團(tuán)體,確保系統(tǒng)愈加完善,愈加符合學(xué)校實(shí)際需要,愈加易用和內(nèi)容豐富。符合本區(qū)中小學(xué)需要作為本土企業(yè),系統(tǒng)針對(duì)本區(qū)中小學(xué)實(shí)際需求,并根據(jù)國(guó)家教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)要求,滿足國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化教育軟件規(guī)范,為促進(jìn)區(qū)域教育、師資水平和辦學(xué)品位提升提供有效幫助。系統(tǒng)有很好擴(kuò)展性系統(tǒng)充足考慮到后續(xù)改變,有很高擴(kuò)展性。系統(tǒng)在整體計(jì)劃基礎(chǔ)上,充足考慮到后續(xù)改變,在確保各業(yè)務(wù)單元相互融合、共享信息基礎(chǔ)上,確保各業(yè)務(wù)單元獨(dú)立性,以滿足后續(xù)需求改變和增加,有效避免系統(tǒng)整體重新建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)和大量反復(fù)投資。系統(tǒng)內(nèi)容豐富、簡(jiǎn)單易用系統(tǒng)操作簡(jiǎn)便、界面簡(jiǎn)練、結(jié)構(gòu)清楚,不需要專門操作培訓(xùn)就能夠輕松上手使用。而且內(nèi)容豐富,提供智能化功效,降低了人為錯(cuò)誤可能性,大大提升了工作效率。成熟技術(shù)架構(gòu)系統(tǒng)采取基于javaJSF框架并進(jìn)行了功效擴(kuò)展,是在一個(gè)自然公布周期上采集和‘融合’可反復(fù)使用組件和框架,基于該框架能夠創(chuàng)建和動(dòng)態(tài)布署能夠針對(duì)功效、磁盤和內(nèi)存占用空間進(jìn)行優(yōu)化產(chǎn)品平臺(tái),表現(xiàn)層采取最優(yōu)異AJAX無(wú)刷新技術(shù),增強(qiáng)可操作性。優(yōu)異高性能數(shù)據(jù)處理能力平臺(tái)應(yīng)用系統(tǒng)將面向?qū)W校、小區(qū)和家庭等多個(gè)方面,使用對(duì)象包含學(xué)校校長(zhǎng)、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)等等。平臺(tái)信息量對(duì)系統(tǒng)數(shù)據(jù)處理能力提出了較高要求。4系統(tǒng)功效總體設(shè)計(jì)系統(tǒng)管理包含到學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)全過程管理,包含教學(xué)資源、學(xué)籍管理、教學(xué)計(jì)劃、開課管理、智能排課、選課、考試管理、成績(jī)管理等多個(gè)子系統(tǒng)。學(xué)校管理是教育管理中一個(gè)極為關(guān)鍵步驟,是整個(gè)學(xué)校管理關(guān)鍵和基礎(chǔ)。面對(duì)種類繁多數(shù)據(jù)和報(bào)表,手工處理方法已經(jīng)極難跟上現(xiàn)代化管理步伐,伴隨計(jì)算機(jī)及通訊技術(shù)飛速發(fā)展對(duì)教務(wù)管理工作提出了更高要求。立即改變傳統(tǒng)管理模式,利用現(xiàn)代化手段進(jìn)行科學(xué)管理,已經(jīng)成為整個(gè)教育系統(tǒng)亟待處理課題之一。系統(tǒng)是一個(gè)大型復(fù)雜計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng),采取基于瀏覽器/服務(wù)器(B/S)應(yīng)用體系結(jié)構(gòu)來(lái)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng),使管理真正實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程辦公、異地辦公。滿足各類學(xué)校現(xiàn)在和未來(lái)對(duì)信息資源采集、存放、處理、組織、管理和利用需求,實(shí)現(xiàn)信息資源高度集成和共享,實(shí)現(xiàn)信息資源集中管理和統(tǒng)一調(diào)度。為各級(jí)決議管理部門提出正確、立即相關(guān)信息和快捷、方便、科學(xué)決議分析處理方案;為信息交流、教務(wù)管理提供一個(gè)高效快捷電子化手段;最終達(dá)成深入提升各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決議水平,提升各部門管理人員管理水平和辦公效率,減輕工作負(fù)擔(dān)目標(biāo)。系統(tǒng)采取通用開放操作系統(tǒng)和開發(fā)平臺(tái),確保該軟件通用性和可擴(kuò)充性。系統(tǒng)經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)用接口,增加了師生家長(zhǎng)之間互動(dòng)關(guān)系;確保學(xué)分和新課改政策落實(shí),又全方面提升教育辦公效率,把新課改方案推進(jìn)到實(shí)用階段。

系統(tǒng)首頁(yè)面:學(xué)校管理者:老師:學(xué)生:5系統(tǒng)平臺(tái)功效具體介紹5.1教學(xué)系統(tǒng)備課管理備課顧名思義是準(zhǔn)備上課,是老師進(jìn)行課堂教學(xué)所應(yīng)做準(zhǔn)備工作,它是老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐方案過程,是搞好課堂教學(xué)工作前提和基礎(chǔ)。備課是老師取得教學(xué)主動(dòng)權(quán)前提,是老師應(yīng)用專業(yè)知識(shí)、基礎(chǔ)技能和教學(xué)藝術(shù)所進(jìn)行發(fā)明性勞動(dòng)關(guān)鍵步驟,教育提升教學(xué)質(zhì)量必需重視對(duì)老師備課管理。系統(tǒng)提供個(gè)人備課和集體備課兩種功效。經(jīng)過備課管理能夠規(guī)范學(xué)校備課,優(yōu)化教學(xué)過程設(shè)計(jì)能夠?yàn)槔蠋熢趥湔n中備綱領(lǐng)、備教材、備學(xué)生、備資源提供幫助提供備課資源共享和資料管理,使老師、學(xué)生能夠方便取得對(duì)應(yīng)資源。課堂管理課堂是教育主陣地,抓住了課堂就抓住了教育根本。課堂教學(xué)是整個(gè)教育、教學(xué)過程最關(guān)鍵步驟,加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是全方面提升教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵,同時(shí)對(duì)確保學(xué)校正常教學(xué)秩序,樹立良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng),培養(yǎng)全方面發(fā)展高素質(zhì)人才含相關(guān)鍵意義。系統(tǒng)提供課堂表現(xiàn)立即打分功效,一鍵操作簡(jiǎn)單、易用系統(tǒng)界面和學(xué)生座位完全一致,便于操作系統(tǒng)提供課堂考勤功效系統(tǒng)提供學(xué)生照片方法顯示,愈加直接和清楚系統(tǒng)提供座位調(diào)整功效,經(jīng)過頁(yè)面拖拽直接實(shí)現(xiàn)提供課堂表現(xiàn)和課堂考勤信息立即查詢方便老師和家長(zhǎng)立即了解學(xué)生情況上課每節(jié)課上課前,老師點(diǎn)擊當(dāng)日對(duì)應(yīng)課程,開始上課。課堂表現(xiàn)考勤座位調(diào)換課后管理課后管理關(guān)鍵包含作業(yè)和測(cè)驗(yàn)兩部分。多年來(lái),伴隨基礎(chǔ)教育課程改革推進(jìn),傳統(tǒng)考試制度,越來(lái)越不能適應(yīng)國(guó)家提出實(shí)施“素質(zhì)教育”戰(zhàn)略要求,越來(lái)越不利于衡量和引導(dǎo)學(xué)生素質(zhì)全方面均衡發(fā)展。中小學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)和考試制度改革受到廣泛重視,成為基礎(chǔ)教育改革關(guān)鍵和難點(diǎn)。我們經(jīng)過大量理論學(xué)習(xí)和實(shí)際研究,研制了一個(gè)比較成熟、科學(xué)、操作性強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)模型。該系統(tǒng)貼近實(shí)際需要,運(yùn)行穩(wěn)定,功效強(qiáng)大,操作簡(jiǎn)便,報(bào)表齊全。大大減輕了評(píng)價(jià)工作勞動(dòng)強(qiáng)度,節(jié)省了時(shí)間,提升了數(shù)據(jù)正確性,評(píng)價(jià)模式和功效設(shè)計(jì)十分符合各地具體情況。評(píng)價(jià)管理經(jīng)過評(píng)價(jià)管理實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生思想品德,學(xué)業(yè)成績(jī),身心素質(zhì),情感態(tài)度等發(fā)展過程和情況進(jìn)行在線評(píng)價(jià),并對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和查詢。評(píng)價(jià)管理分為學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、操行評(píng)價(jià)、基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等。經(jīng)過學(xué)生自評(píng)、組內(nèi)互評(píng)、老師評(píng)價(jià)等方法全方面客觀對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),從而有針對(duì)性幫助學(xué)生綜合素質(zhì)全方面提升。綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng)將每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)檔案統(tǒng)計(jì)全部統(tǒng)計(jì)在系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)中,經(jīng)過系統(tǒng)提供評(píng)價(jià)表格模塊,能夠清楚地了解學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)強(qiáng)度、課外活動(dòng)等等。經(jīng)過實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng),能夠幫助學(xué)校量化學(xué)生成長(zhǎng)和評(píng)價(jià)指標(biāo),規(guī)范管理步驟,提升教學(xué)管理水平。5.2教學(xué)服務(wù)考試管理為檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果,學(xué)校要在每個(gè)學(xué)期全部對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化課考試。教務(wù)管理部門要在考試前進(jìn)行大量嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)備工作即考務(wù)工作,包含考場(chǎng)安排、監(jiān)考人員安排等,以確??荚図樌M(jìn)行?!翱紕?wù)管理子系統(tǒng)”是把考務(wù)工作信息化和自動(dòng)化系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了考試計(jì)劃管理和考場(chǎng)自動(dòng)安排??荚囋O(shè)置考號(hào)設(shè)置考場(chǎng)分配排課管理排課是教務(wù)管理工作最關(guān)鍵步驟之一,也是最復(fù)雜、煩瑣工作。尤其在教學(xué)規(guī)模不停擴(kuò)大、教學(xué)資源日益擔(dān)心今天,實(shí)現(xiàn)從手工排課到計(jì)算機(jī)自動(dòng)排課是教務(wù)管理工作迫切要求。“排課管理子系統(tǒng)”就是為此而開發(fā),系統(tǒng)基于遺傳算法,充足考慮各 種人性化條件生成最優(yōu)課程表。系統(tǒng)提供任務(wù)設(shè)置、自動(dòng)排課、課表微調(diào)、課表導(dǎo)入等功效。選課管理選課管理為學(xué)生網(wǎng)上選課提供控制和管理服務(wù)。選課系統(tǒng)是綜合教務(wù)系統(tǒng)關(guān)鍵和難點(diǎn)之一。選課之前要做必需課程準(zhǔn)備;選課之中要做能夠監(jiān)控整個(gè)進(jìn)程,并可依據(jù)實(shí)際選課情況臨時(shí)調(diào)整;選課以后要依據(jù)選課結(jié)果安排多種資源和跟蹤學(xué)生選課情況。成績(jī)管理成績(jī)管理分為學(xué)生成績(jī)管理和老師成績(jī)管理兩個(gè)部分,學(xué)生成績(jī)管理關(guān)鍵是對(duì)學(xué)生考試成績(jī)和期評(píng)進(jìn)行管理,而老師成績(jī)管理則是對(duì)老師期評(píng)進(jìn)行管理能夠?qū)W(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行管理,包含平時(shí)成績(jī)和終考成績(jī);能夠?qū)荚嚦煽?jī)進(jìn)行班級(jí)比對(duì),方差分析等。經(jīng)過成績(jī)管理對(duì)學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行維護(hù),并進(jìn)行橫向?qū)Ρ群涂v向分析,幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解學(xué)生考試成績(jī),和成績(jī)走勢(shì),便于立即發(fā)覺問題。學(xué)分管理實(shí)施學(xué)分管理,既是中國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展肯定選擇,也是這次中小學(xué)課程改革肯定選擇。學(xué)分制實(shí)施肯定給學(xué)校常規(guī)管理帶來(lái)了不小挑戰(zhàn),如傳統(tǒng)班級(jí)講課制和學(xué)生選課自由矛盾,學(xué)生考試不合格處理方法,學(xué)生學(xué)分認(rèn)定和管理等,本系統(tǒng)能夠方便依據(jù)學(xué)校設(shè)定學(xué)分計(jì)算模型,計(jì)算學(xué)生各科學(xué)分。5.3教育系統(tǒng)教育系統(tǒng)是表現(xiàn)除學(xué)習(xí)外全部?jī)?nèi)容,包含班主任管理、班級(jí)首頁(yè)面、師生互動(dòng)、社團(tuán)管理、心理服務(wù)、家?;?dòng)等內(nèi)容。班主任管理系統(tǒng)提供班級(jí)信息綜合查詢,和班風(fēng)建設(shè)、班級(jí)日志、班級(jí)大型活動(dòng)、最新消息等信息維護(hù)和管理。班級(jí)首頁(yè)面班主任管理包含:班風(fēng)建設(shè)、思想教育、大型活動(dòng)管理、學(xué)生表現(xiàn)統(tǒng)計(jì)、日常管理等。班風(fēng)建設(shè)包含班訓(xùn)、班規(guī)、班級(jí)組織結(jié)構(gòu)。師生互動(dòng)系統(tǒng)提供對(duì)師生談話管理功效。社團(tuán)管理系統(tǒng)提供對(duì)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)統(tǒng)計(jì)和管理。家?;?dòng)系統(tǒng)提供對(duì)老師家訪信息管理和維護(hù)。心理服務(wù)系統(tǒng)提供學(xué)生預(yù)約和老師查詢和維護(hù)功效。班主任管理提供班主任可利用軟件對(duì)班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)進(jìn)行管理,也是每個(gè)班級(jí)展示頁(yè)面,對(duì)班級(jí)內(nèi)容進(jìn)行管理和查看。班主任管理包含:班風(fēng)建設(shè)、思想教育、大型活動(dòng)管理、學(xué)生表現(xiàn)統(tǒng)計(jì)、日常管理等。班風(fēng)建設(shè)包含班訓(xùn)、班規(guī)、班級(jí)組織結(jié)構(gòu)。日常管理中,學(xué)生談話統(tǒng)計(jì)、和家長(zhǎng)談話統(tǒng)計(jì)、班級(jí)計(jì)劃、學(xué)生值日情況。其中學(xué)生值日能夠在系統(tǒng)中查詢學(xué)生值日表,能夠維護(hù)學(xué)生值日情況統(tǒng)計(jì)。班主任能夠查看全部?jī)?nèi)容。6.心理咨詢管理關(guān)鍵實(shí)現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生心理教導(dǎo),由學(xué)生申請(qǐng)心理咨詢老師,然后安排心理咨詢服務(wù)。5.4校務(wù)管理系統(tǒng)校園展示校園展示一個(gè)展示學(xué)校平臺(tái)和了解學(xué)校窗口,包含學(xué)校概況、學(xué)校圖片、學(xué)校公告內(nèi)容整體展示。老師考勤管理老師卡信息登記,將老師卡和老師基礎(chǔ)信息關(guān)聯(lián),關(guān)聯(lián)生成后,此卡將用作老師考勤及會(huì)議簽到等管理功效??记谠O(shè)置,設(shè)置考勤時(shí)間、遲到標(biāo)準(zhǔn)等。老師考勤管理, 經(jīng)過接收到老師刷卡簽到信息,實(shí)時(shí)顯示老師信息等。老師考勤統(tǒng)計(jì),針對(duì)老師考勤情況,生成月或其它要求統(tǒng)計(jì)報(bào)表,供管理人員統(tǒng)計(jì)管理。公告管理系統(tǒng)支持發(fā)送學(xué)校公告,包含學(xué)校通知、會(huì)議通知、系統(tǒng)消息、學(xué)校新聞等內(nèi)容。食堂管理系統(tǒng)支持食堂套餐管理、充值管理、余額查看、報(bào)表統(tǒng)計(jì)等功效。誠(chéng)信柜臺(tái)系統(tǒng)支持發(fā)送學(xué)校公告,包含學(xué)校通知、會(huì)議通知、系統(tǒng)消息、學(xué)校新聞。5.5統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)是教育教學(xué)管理過程中關(guān)鍵步驟,也是確保教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵手段。以往經(jīng)過人工進(jìn)行成績(jī)管理和考試質(zhì)量分析等工作,很多統(tǒng)計(jì)分析不易完成,且錯(cuò)誤率高。使用Excel能夠減輕老師成績(jī)管理和考試質(zhì)量分析工作量,但因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)及質(zhì)量分析需要使用專業(yè)函數(shù),對(duì)于大多數(shù)老師而言有一定難度,而且很多需要指標(biāo)不能很好進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。利用統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)就輕松實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)管理信息化、自動(dòng)化。該系統(tǒng)是專業(yè)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng),利用它能夠輕而易舉完成以前需要很繁瑣計(jì)算才能完成或根本不可能完成對(duì)成績(jī)具體統(tǒng)計(jì)分析工作。5.6基礎(chǔ)信息管理學(xué)籍管理對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)進(jìn)行統(tǒng)一管理,包含學(xué)生基礎(chǔ)信息、學(xué)生照片、學(xué)生獎(jiǎng)懲處理、學(xué)籍變更、學(xué)生畢業(yè)等信息,而且能夠進(jìn)行學(xué)生調(diào)班、學(xué)籍導(dǎo)入等操作。師資管理 管理老師基礎(chǔ)情況、老師人事檔案管理和老師工作量統(tǒng)計(jì)管理等相關(guān)內(nèi)容。校內(nèi)設(shè)置 對(duì)校內(nèi)年級(jí)、班級(jí)、評(píng)語(yǔ)庫(kù)、學(xué)分信息說明進(jìn)行管理和展示,并能夠?qū)Π嗉?jí)中班主任、文理科、班級(jí)所在教室等信息進(jìn)行深入設(shè)置。課程設(shè)置對(duì)系統(tǒng)中課程信息進(jìn)行管理,如年學(xué)科設(shè)置、課程設(shè)置等內(nèi)容,可能夠設(shè)置年級(jí)、選修必修、課時(shí)、作業(yè)基數(shù)、學(xué)分,并支持課程介紹附件上傳。5.7系統(tǒng)管理關(guān)鍵面向管理員,

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