《大學(xué)英語(3)》2022年3月考試作業(yè)考核答案

第第頁《大學(xué)英語(3)》2022年3月考試作業(yè)考核答案自己原創(chuàng)寫的,高分答案。

《高校英語〔3〕》命題作業(yè)：

作業(yè)名稱：在外語學(xué)習(xí)中，請結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)受，談?wù)勅绾伪荛_涌現(xiàn)只說“啞巴英語”的狀況，寫一篇心得論文。

作業(yè)要求：〔1〕論文背景：所謂“啞巴英語”，就是極端著重書面英語而且嚴(yán)峻忽視口頭表達(dá)的英語教學(xué)方式和這種教學(xué)方式下培育的同學(xué)的英語技能。造成這種狀況主要是由于中國式的英語教育往往識(shí)記單詞和教育同學(xué)如何用死板的語法知識(shí)來做題，不重視聽力和口語的表達(dá)。更不教同學(xué)如何從宏觀層面上用英語進(jìn)行思維、并利用學(xué)過的單詞和語法知識(shí)進(jìn)行臨場造句。所以，如何避開這種狀況成為亟待解決的事情。

〔2〕請結(jié)合自己多年的外語學(xué)習(xí)閱歷來談?wù)勅绾尾拍軓母旧辖鉀Q只學(xué)“啞巴英語”的問題。

〔3〕論文以中英文寫作均可，字?jǐn)?shù)不限。

答：

通過多年的英語學(xué)習(xí)閱歷，我認(rèn)為“說”才是一門外語最重要、最基本的技能，比起書面表達(dá)，它與我們的日常生活關(guān)系更加緊密。我們在用外語跟別人溝通時(shí)，都是將聽到的、看到的或是想到的盡量精確快速地用語言傳遞給他人，以達(dá)到有效勾通溝通的目的。那么，如何告辭“啞巴英語”，讓我們能說一口流利的英語呢？下面說說我的看法：

1.明確英語學(xué)習(xí)的目的。從某種意義上講，語言本身就是人們進(jìn)行信息溝通的一種工具。所以，只要能敏捷自如、恰當(dāng)?shù)皿w地用英語跟別人進(jìn)行溝通和溝通，那么，學(xué)習(xí)英語的目的就達(dá)到了。不要錯(cuò)誤地把考試拿高分、拿證書當(dāng)成英語學(xué)習(xí)的最終目的。

2.不要怕犯語法錯(cuò)誤。我們不敢開口說的另一個(gè)緣由就是怕犯語法錯(cuò)誤。問題出在我們沒有把握好口頭溝通中精確性與流利性的關(guān)系。所謂精確性是指語言運(yùn)用者能夠說出符合語法規(guī)章的句子；而流利性是指口語表達(dá)自然順暢。由于是口語，只要對方能正確聽懂你所要表達(dá)的意思，那么溝通就是勝利的。

3．加強(qiáng)聽力。“聽”和“說”是緊密聯(lián)系、相輔相成的兩個(gè)方面。聽得多了，自然也就會(huì)說了；自己會(huì)說的，從別人口中出來時(shí)也沒有聽不懂的道理。試

自己原創(chuàng)寫的,高分答案。

著聽一些英文歌曲和看一些英文原聲影片，這樣可以將學(xué)習(xí)與娛樂完滿地結(jié)合起來，從而加強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱。

4.留意一般話發(fā)音。從中國人的發(fā)音習(xí)慣來看，發(fā)音不精確也是我們普遍存在的問題。要訂正英文發(fā)音，最好先能保證我們的一般話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。一般話里的一些音假如發(fā)不好也會(huì)影響英文發(fā)音。

5.重在堅(jiān)持。說究竟學(xué)英語重在堅(jiān)持。回首我學(xué)習(xí)英語的這些年，投入的時(shí)間和精力許多，方法也對，但每次都沒有堅(jiān)持下來。愛好是最好的老師，培育自己對英語的愛好可以幫我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)。當(dāng)然愛好也是英語口語學(xué)習(xí)取得勝利的基礎(chǔ)與關(guān)鍵了，只有讓自己對口語表達(dá)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好，才能激發(fā)我們內(nèi)在潛藏著的對口語學(xué)習(xí)的劇烈欲望，有了這個(gè)良好堅(jiān)固的基礎(chǔ)□語學(xué)習(xí)這幢萬丈高樓才能拔地而起。

總之，講流利的英語，講地道的英語，是我們的共同心愿，也是檢測我們英語水平的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。盡管目前國內(nèi)還缺乏學(xué)習(xí)英語的語言環(huán)境，但通過努力，