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文檔簡介
把握世界的規(guī)律第二十課課標要求描述世界是普遍聯(lián)系、永恒運動的,領會全面地、發(fā)展地看問題的意義,學會運用矛盾分析法觀察和處理問題。思維導圖世界是普遍聯(lián)系的把握世界的規(guī)律聯(lián)系的普遍性、客觀性與多樣性構成和引起聯(lián)系的含義:事物之間以及事物內部諸要素之間的
相互依賴、相互影響、相互制約和相互作用聯(lián)系是普遍的、客觀的、多種多樣的用聯(lián)系的觀點看問題整體和部分整體居于①_____地位,整體統(tǒng)率著部分,應當樹立全局觀念部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于被支
配的地位,部分服從和②_______整體,
必須重視部分的作用掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法:用③_____的思維方法認識事物世界是永恒發(fā)展的主導服務于綜合世界是永恒發(fā)展的把握世界的規(guī)律唯物辯證法的發(fā)展觀源泉和動力發(fā)展的實質:事物的前進和上升,新事物的產(chǎn)生和舊
事物的滅亡新事物必然戰(zhàn)勝舊事物用發(fā)展的觀點看問題量變是質變的④_________,質變是量變的⑤________,
要果斷地抓住時機,促成質變,實現(xiàn)事物的飛躍辯證否定的實質是⑥_____,辯證的否定是聯(lián)系和發(fā)展
的環(huán)節(jié)事物發(fā)展的方向是⑦_____的、上升的,道路是⑧____
的、迂回的唯物辯證法的實質與核心必要準備必然結果揚棄前進曲折世界是普遍聯(lián)系的構成和引起把握世界的規(guī)律矛盾就是對立統(tǒng)一矛盾的斗爭性與同一性是矛盾所固有的⑨_________的兩種基本屬性承認矛盾的普遍性是堅持唯物辯證法的前提矛盾的普遍性和特殊性⑩_________,可在一定條件下相互轉化唯物辯證法的實質與核心事物發(fā)展的源泉和動力矛盾問題的精髓用對立統(tǒng)一的觀點看問題主要矛盾與次要矛盾?_________、相互影響,并在一定條件下相互轉化矛盾的主要方面與次要方面既相互依賴,又相互排斥,并在一定條件下相互轉化堅持兩點論與重點論相結合的方法,反對形而上學的一點論和均衡論具體問題具體分析是正確認識事物的基礎,是正確解決矛盾的關鍵相反相成相互聯(lián)結相互依賴世界是永恒發(fā)展的源泉和動力
世界是普遍聯(lián)系的課時1內容索引聯(lián)系的普遍性、客觀性與多樣性核心考點一用聯(lián)系的觀點看問題課時精練核心考點二核心考點一
聯(lián)系的普遍性、客觀性與多樣性1.聯(lián)系的普遍性(1)聯(lián)系的含義:聯(lián)系是指事物之間以及事物內部諸要素之間的相互依賴、相互影響、相互制約和相互作用??键c精講夯實必備知識(2)聯(lián)系的普遍性含義世界上的一切事物都與周圍的其他事物有著這樣或那樣的聯(lián)系表現(xiàn)①事物之間:任何事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯(lián)系②事物內部:每一事物內部的各個部分、要素之間也是相互聯(lián)系的③整個世界:世界是一個普遍聯(lián)系的有機整體,沒有一個事物是孤立存在的方法論用聯(lián)系的觀點看問題,反對用孤立的觀點看問題①聯(lián)想思維是對事物之間普遍聯(lián)系的反映,結合《邏輯與思維》的知識,理解聯(lián)系的普遍性。②聯(lián)系是普遍存在的,世界上根本沒有不依賴于周圍其他事物而孤立存在的事物;但聯(lián)系又是有條件的,并非任意兩個事物之間都存在必然的、直接的聯(lián)系。2.聯(lián)系的客觀性含義聯(lián)系是事物本身所固有的,不以人的意志為轉移表現(xiàn)自在事物的聯(lián)系和人為事物的聯(lián)系都是客觀的方法論①從事物固有的聯(lián)系中把握事物,切忌主觀隨意性②根據(jù)事物固有的聯(lián)系,改變事物的狀態(tài),調整原有的聯(lián)系,建立新的聯(lián)系①聯(lián)系具有客觀性,并不表示人在聯(lián)系面前無能為力。人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系,改變事物的狀態(tài),建立新的具體聯(lián)系。②聯(lián)系具有客觀性,聯(lián)系是不能被“創(chuàng)造”“改造”或“消滅”的,但我們可以說“建立新的聯(lián)系、聯(lián)系是可變的、聯(lián)系是多樣的”。3.聯(lián)系的多樣性含義事物的聯(lián)系是多種多樣的表現(xiàn)直接聯(lián)系和間接聯(lián)系、內部聯(lián)系和外部聯(lián)系、本質聯(lián)系和非本質聯(lián)系、必然聯(lián)系和偶然聯(lián)系等方法論善于分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件;一切以時間、地點和條件為轉移聯(lián)系的普遍性所強調的是不存在完全孤立的事物;聯(lián)系的客觀性強調的是聯(lián)系不以人的意志為轉移;聯(lián)系的多樣性強調的是聯(lián)系具有不同的形式。全面理解“一切以時間、地點和條件為轉移”的哲學依據(jù)歸納提升①唯物論角度:一切從實際出發(fā)。②辯證法角度:聯(lián)系的多樣性和矛盾的特殊性。③認識論角度:真理是具體的、有條件的;人的認識是不斷發(fā)展的。1.任何事物都處在聯(lián)系中,任何事物之間都存在聯(lián)系。糾正:事物是普遍聯(lián)系的,聯(lián)系又是有條件的,聯(lián)系的普遍性并不等于任何兩個事物之間都存在聯(lián)系。2.實踐活動可以割斷不利于人的聯(lián)系。糾正:實踐不能割斷聯(lián)系,聯(lián)系具有客觀性。3.人為事物的聯(lián)系比自在事物的聯(lián)系更高級、更復雜。糾正:自在事物的聯(lián)系與人為事物的聯(lián)系不存在高低、簡單與復雜之分。易錯矯正4.自在事物的聯(lián)系是客觀的,人為事物的聯(lián)系是主觀的。糾正:盡管人為事物的聯(lián)系是人類實踐活動的產(chǎn)物,但仍然是客觀的??枷蛞宦?lián)系的普遍性和客觀性典例1
(2021·浙江1月選考)浙江省N市在某老街區(qū)改造中,既最大程度地保持原貌,又加大歷史文化資源的發(fā)掘力度,在此基礎上使文化商業(yè)旅游融為一體。老街區(qū)由此成了市民和游客爭相前往的“網(wǎng)紅打卡地”。這一過程①擺脫了客觀條件的限制
②建立了新的具體聯(lián)系③實現(xiàn)了內部結構的優(yōu)化
④打破了系統(tǒng)的有序性A.①③
B.①④
C.②③
D.②④考向探究強化關鍵能力√材料體現(xiàn)了人們可以根據(jù)已有的聯(lián)系,建立新的具體聯(lián)系,實現(xiàn)了內部結構的優(yōu)化,②③符合題意。①④說法錯誤??枷蚨?lián)系的多樣性典例2
(2019·江蘇高考)“蜜蜂不食人間倉,玉露為酒花為糧。”有統(tǒng)計顯示,在人類利用的1330多種作物中,有1000多種需要通過蜜蜂來傳授花粉。通過蜜蜂的異花授粉作用,既能提高授粉質量和作物產(chǎn)量,又能增強種子的生命力,還可以顯著減少化學藥物的使用。材料表明A.事物發(fā)展的客觀規(guī)律不以人的意志為轉移B.把握聯(lián)系多樣性對改造世界具有重要意義C.人們可以根據(jù)自身的需要來建立新的聯(lián)系D.必須運用系統(tǒng)優(yōu)化的方法來綜合認識事物√A強調規(guī)律的客觀性,不符合題意;人們要根據(jù)事物固有的聯(lián)系,建立新的具體聯(lián)系,而不是根據(jù)自身需要,C錯誤;D強調的是系統(tǒng)優(yōu)化的方法,不符合題意。誤認為人們可以根據(jù)自身的需要來建立新的聯(lián)系。聯(lián)系是客觀的,人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系來建立新的聯(lián)系,而不是根據(jù)自身的需要。易錯提醒返回核心考點二
用聯(lián)系的觀點看問題1.整體和部分的辯證關系及其意義(1)整體和部分的辯證關系考點精講夯實必備知識
類別整體部分區(qū)別內涵事物的全局或發(fā)展的全過程事物的局部或發(fā)展的各個階段地位、功能居于主導地位,整體統(tǒng)率著部分,具有部分所不具備的功能處于被支配的地位,部分服從和服務于整體聯(lián)系相互聯(lián)系、密不可分①整體是由部分構成的,離開了部分,整體就不復存在。部分的功能及其變化會影響整體的功能②部分是整體中的部分,離開了整體,部分就不成其為部分。整體的功能、狀態(tài)及其變化也會影響部分(2)整體與部分辯證關系的原理與方法論強調整體整體居于主導地位,統(tǒng)率部分立足整體,優(yōu)化組合,選擇最佳方案,實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標,達到整體功能大于部分功能之和的理想效果強調部分部分的功能及其變化會影響整體的功能要重視部分的作用,用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展強調統(tǒng)一整體與部分既有區(qū)別又有聯(lián)系要堅持整體與部分的統(tǒng)一,既立足整體,優(yōu)化組合,又重視部分的作用,用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展整體性是辯證思維的特征之一,認識事物需要堅持分析與綜合相結合,結合《邏輯與思維》“把握辯證分合”的知識,理解整體與部分的辯證關系。2.系統(tǒng)優(yōu)化方法(1)系統(tǒng)的含義:系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構成的統(tǒng)一整體。(2)系統(tǒng)的基本特征及系統(tǒng)優(yōu)化方法系統(tǒng)的基本特征系統(tǒng)優(yōu)化方法實踐方面認識方面整體性要著眼于事物的整體性,重視整體的功能用綜合的思維方法認識事物。要立足整體,把各個部分、各個要素聯(lián)系起來考察,優(yōu)化組合,選擇最佳方案,實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標有序性要注意遵循系統(tǒng)內部結構的有序性,系統(tǒng)的各要素總是按照一定的順序和方向發(fā)生作用內部結構的優(yōu)化趨向要注重系統(tǒng)內部結構的優(yōu)化趨向,整體功能不是部分功能的簡單相加,整體大于部分功能之和用綜合的思維方法認識事物。要立足整體,把各個部分、各個要素聯(lián)系起來考察,優(yōu)化組合,選擇最佳方案,實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標整體和部分的關系,在“一定意義上”是系統(tǒng)和要素的關系。系統(tǒng)屬于整體的一種情況,系統(tǒng)除了強調整體性以外,還強調層次性和有序性。要素只是部分的一種表現(xiàn)形式,是組成系統(tǒng)的部分。因此,不能把整體和部分的關系當作系統(tǒng)和要素的關系。整體和部分的關系與系統(tǒng)和要素的關系1.事物的整體功能總是大于部分功能之和。糾正:整體功能不是部分功能的簡單相加,只有當部分以有序、合理的結構形成整體時,整體功能才大于部分功能之和。2.部分的功能及其變化促進整體的發(fā)展。糾正:部分的功能及其變化影響整體的功能,但不一定是促進。3.整體和部分的關系是系統(tǒng)和要素的關系。糾正:整體和部分的關系,在“一定意義上”是系統(tǒng)和要素的關系。易錯矯正考向一整體與部分的辯證關系典例1
(2021·廣東高考)冰壺被人們喻為“冰上國際象棋”,是2022年北京冬奧會的比賽項目。作為一種以隊為單位、在冰上進行的投擲性競賽項目,它要求隊員融為一體,機智應對,不僅考驗參與者的體能,展現(xiàn)動靜之韻,更考驗參與者的智慧,展現(xiàn)取舍之道。由冰壺運動之美可折射出的哲學之思是①只有尊重規(guī)律才能認識和利用規(guī)律②部分的功能及其變化影響整體的功能③人的自主選擇是實踐取得成功的基礎④實踐水平的提高取決于認識水平的提高A.①②
B.①④
C.②③
D.③④√考向探究強化關鍵能力冰壺運動要求隊員融為一體,不僅考驗參與者的體能,更考驗參與者的智慧,展現(xiàn)取舍之道,表明尊重規(guī)律才能認識和利用規(guī)律,部分影響整體,①②符合題意。③說法錯誤。實踐是認識的基礎,實踐決定認識,認識水平的提高取決于實踐水平的提高,④錯誤。故本題選A??枷蚨到y(tǒng)優(yōu)化的方法典例2
(2021·浙江6月選考)目前,浙江省正有序推進“整體智治”,即運用數(shù)字化思維和技術,全方位、系統(tǒng)性重塑黨政機關治理的體制機制、組織流程,整體提升治理能力和治理績效。這一舉措是①系統(tǒng)觀念在黨政機關治理中的創(chuàng)造性運用②省域經(jīng)濟社會發(fā)展的決定性步驟③對以往治理模式和治理方法的辯證否定④對系統(tǒng)優(yōu)化方法的合理超越A.①③
B.①④
C.②③
D.②④√“整體智治”有利于推動省域經(jīng)濟社會發(fā)展,但“決定性步驟”夸大了這一舉措的作用,②錯誤。材料運用了系統(tǒng)優(yōu)化的方法,并不是對其方法的超越,④排除。返回課時精練一、判斷題(正確的填T,錯誤的填F)1.世界是普遍聯(lián)系的,因此,世界上任何兩個事物之間都存在著聯(lián)系。答案
F。世界是普遍聯(lián)系的,但不能說任何兩個事物之間都有聯(lián)系,兩個事物要有聯(lián)系需要具備一定的條件。12345678910課時精練111213141516171819202.世界首條環(huán)沙漠鐵路——和若鐵路的開通表明人可以建立符合自身需要的新的聯(lián)系。答案
T。課時精練12345678910111213141516171819203.人類可以影響和改變環(huán)境,也可以改變事物固有的聯(lián)系。答案
F。事物固有的聯(lián)系是事物本身就具有的,具有客觀性,人可以發(fā)揮主觀能動性去認識和利用事物的聯(lián)系,根據(jù)固有聯(lián)系建立新的聯(lián)系,但不能改變事物固有的聯(lián)系。課時精練12345678910111213141516171819204.立足關鍵部分,充分發(fā)揮其對整體功能的決定作用。答案
F。整體居于主導地位,統(tǒng)率著部分,具有部分所不具備的功能。我們應當樹立全局觀念,立足整體。課時精練12345678910111213141516171819205.掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法,有助于達到整體功能大于部分功能之和的理想效果。答案
T。課時精練1234567891011121314151617181920課時精練123456789101112131415161718二、選擇題6.受高于預期的需求和坎坷的供給復蘇影響,全球芯片短缺已超過一年。美國某品牌汽車宣布,因芯片短缺,該品牌汽車在北美的6家工廠停產(chǎn)。截至2022年11月27日,芯片斷供已導致全球汽車減產(chǎn)411.76萬輛。芯片短缺帶來的影響說明①事物間的聯(lián)系是客觀的,與人的意識無關②聯(lián)系是普遍的,事物都與周圍事物有著這樣或那樣的聯(lián)系③世界是一個普遍聯(lián)系的有機整體,沒有一個事物是孤立存在的④聯(lián)系是有條件的,人類可以影響和改變事物的固有聯(lián)系A.①②
B.③④
C.①④
D.②③√1920課時精練123456789101112131415161718聯(lián)系具有客觀性,但并非與人的意識無關,人可以發(fā)揮主觀能動性,認識和把握聯(lián)系,并可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系建立新的具體的聯(lián)系,①說法錯誤。人可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系,改變事物的狀態(tài),調整原有的聯(lián)系,建立新的聯(lián)系,但人不能改變事物的固有聯(lián)系,④說法錯誤。1920課時精練1234567891011121314151617187.病毒溯源是嚴肅的科學問題,必須基于事實和證據(jù)得出科學結論。而少數(shù)美國政客熱衷于扮演“病毒學家”,炮制完全基于謊言的報告,大搞針對別國的“有罪推定”,大肆炒作所謂“實驗室泄漏論”,上演著一出又一出荒唐的政治鬧劇。這些美國政客①拿著結論找論據(jù),顛倒了主客觀的關系②進行的“有罪推定”是從共性概括出個性③用人為事物的聯(lián)系代替自在事物的聯(lián)系④炮制基于謊言的報告,否認了聯(lián)系的客觀性A.①②
B.①④
C.②③
D.③④√1920課時精練123456789101112131415161718材料強調的是主觀與客觀的關系,沒有涉及共性與個性的關系,②不符合題意。美國政客從主觀出發(fā),進行“有罪推定”,這是主觀臆造的聯(lián)系,不是人為事物的聯(lián)系,③排除。1920課時精練1234567891011121314151617188.在經(jīng)濟全球化深入發(fā)展的外部環(huán)境下,市場和資源“兩頭在外”曾經(jīng)對我國經(jīng)濟快速發(fā)展發(fā)揮了重要作用。在當前保護主義上升、全球市場萎縮的外部環(huán)境下,我國要逐步形成以國內大循環(huán)為主體、國內國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局。對此認識正確的是①新發(fā)展格局的提出堅持了兩點論與重點論的統(tǒng)一②聯(lián)系的多樣性決定于實踐的多樣性,一切以時間、地點、條件為轉移③雙循環(huán)發(fā)展格局是在國內和國際市場客觀聯(lián)系的基礎上搭建起來的④由“兩頭在外”到以國內大循環(huán)為主表明發(fā)展格局的主要矛盾發(fā)生轉變A.①②
B.①③
C.②④
D.③④√1920課時精練123456789101112131415161718聯(lián)系是客觀的,是事物本身固有的,不以人的意志為轉移,聯(lián)系的多樣性并不是由實踐的多樣性決定的,②錯誤。由“兩頭在外”到以國內大循環(huán)為主,體現(xiàn)的是矛盾主次方面的關系,不能表明我國的主要矛盾發(fā)生轉變,④錯誤。1920課時精練1234567891011121314151617189.在地面環(huán)境中,將泡騰片扔進水球里,能看到氣泡上?。欢诳臻g站的失重環(huán)境下,因為浮力的消失,泡騰片扔進水中產(chǎn)生的氣泡不再上浮,而是相互擠壓。從哲學角度看①泡騰片的本質屬性因環(huán)境的變化而變化②氣泡相互擠壓體現(xiàn)了一種新的具體聯(lián)系③事物運動是變化無常的,具有不確定性④規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式發(fā)生了改變A.①②
B.①③
C.②④
D.③④√1920課時精練123456789101112131415161718在空間站的失重環(huán)境中泡騰片因為浮力的消失,產(chǎn)生的氣泡呈現(xiàn)出相互擠壓的狀態(tài),但并未引起泡騰片的質變,其本質屬性并沒有發(fā)生變化,①錯誤。事物是運動變化的,但是事物的運動變化是有規(guī)律的,并不是不確定的,③錯誤。1920課時精練12345678910111213141516171810.2022年9月6日,渝廈高鐵益陽至長沙段正式通車,益陽市加入高鐵城市朋友圈,湖南實現(xiàn)“市市通高鐵”。通車后,益陽至長沙的行車時間大大縮短,為地方經(jīng)濟社會發(fā)展裝上“加速器”。湖南實現(xiàn)“市市通高鐵”表明①人為事物的聯(lián)系只有通過實踐活動才能形成②人為事物的聯(lián)系以改變事物的原有屬性為基礎③人類可以利用和創(chuàng)造規(guī)律,更好造福自身④發(fā)展是漸進性和飛躍性的統(tǒng)一,量的積累可以引起質變A.①③
B.①④
C.②③
D.②④√1920課時精練123456789101112131415161718人為事物的聯(lián)系同樣具有客觀性,不能改變事物的原有屬性,②排除。規(guī)律具有客觀性,不能被創(chuàng)造,③排除。1920課時精練12345678910111213141516171811.借助人工智能的發(fā)展和成熟,智慧教育通過實現(xiàn)從環(huán)境、資源到應用的全部數(shù)字化,在傳統(tǒng)校園基礎上構建一個數(shù)字空間,以拓展現(xiàn)實教育的時間和空間維度,提升傳統(tǒng)教育的管理和運行效率。這表明①事物之間的聯(lián)系是具體的、有條件的②人為事物的聯(lián)系以人的意志為轉移③正確把握聯(lián)系存在的條件能夠更好地滿足自身需要④發(fā)揮人的能動性創(chuàng)造聯(lián)系能引起事物的新變化A.①③
B.①④
C.②④
D.②③√1920課時精練123456789101112131415161718聯(lián)系具有客觀性,無論是自在事物的聯(lián)系還是人為事物的聯(lián)系,均不以人的意志為轉移,②錯誤。聯(lián)系具有客觀性,“創(chuàng)造聯(lián)系”的說法錯誤,④錯誤。1920課時精練12345678910111213141516171812.面對復雜多變的外部環(huán)境和新冠病毒感染點狀散發(fā)的新形勢,我們要注重加強財政、貨幣、產(chǎn)業(yè)、區(qū)域、競爭等方面政策協(xié)調,確保經(jīng)濟運行在合理區(qū)間。從材料中可以感悟到①發(fā)揮主觀能動性,建立有利于實踐的具體聯(lián)系②立足局部,服務整體,注重內部結構優(yōu)化趨向③量變是質變的必要準備,要抓住時機促成飛躍④基于聯(lián)系的多樣性把握事物存在和發(fā)展的各種條件A.①④
B.②③
C.①③
D.②④√1920課時精練123456789101112131415161718應該是立足整體,而不是立足局部,②說法錯誤?!按_保經(jīng)濟運行在合理區(qū)間”說明材料強調的是適度原則,沒有強調要抓住時機促成飛躍,并且“量變是質變的必要準備,要抓住時機促成飛躍”前后對應錯誤,③排除。1920課時精練12345678910111213141516171813.歷史上的茅洲河是一幅水墨畫,水清岸綠、浪里白條;治理前的茅洲河也是一幅水“墨”畫,墨黑熏鼻、寂靜無聲。近年來,隨著深圳、東莞兩市協(xié)同推進整治,茅洲河全流域水環(huán)境質量穩(wěn)步提升,今天的茅洲河又是一幅水墨畫,魚翔淺底、氣韻生動。茅洲河的綜合整治①抓住聯(lián)系,改變事物狀態(tài),建立自在事物的聯(lián)系②立足整體,用綜合的思維方法認識事物和解決問題③把握規(guī)律,正確發(fā)揮主觀能動性以造福人類④積累量變,創(chuàng)造了循環(huán)往復、漸進質變的條件A.①③
B.①④
C.②③
D.②④√1920課時精練123456789101112131415161718自在事物的聯(lián)系是在人類產(chǎn)生之前就存在了,它們不以人的意志為轉移,所以人們不能建立自在事物的聯(lián)系,故①錯誤。“漸進質變”的說法錯誤,質變是一種顯著的、根本的變化,并且質變也不是簡單的循環(huán)往復的變化,故④錯誤。1920課時精練12345678910111213141516171814.從“海斗一號”“奮斗者”號下潛深海,到北斗系統(tǒng)、C919大飛機俯瞰大地,再到“神舟十三號”成功發(fā)射、空間站建造大幕全面推進……一次次的創(chuàng)新和進步,使我國步入科技創(chuàng)新的快速軌道,在一些科技前沿領域開始進入并跑、領跑階段,科技實力從點的突破邁向系統(tǒng)能力的提升。這表明A.科技進步是實現(xiàn)事物自我否定的基礎B.我國的科技進步只能靠自主創(chuàng)新來實現(xiàn)C.事物的發(fā)展是一個從局部到整體的過程D.事物質變總是在實踐基礎上量的積累的結果√1920課時精練123456789101112131415161718自我否定是事物自身的否定,不是外力作用的結果,故A錯誤。B說法過于絕對。量的積累達到一定程度才會引起質變,故D錯誤。1920課時精練12345678910111213141516171815.家是最小國,國是千萬家。家風的“家”,是家庭的“家”,也是國家的“家”,家庭是國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點,“國”和“家”緊密相聯(lián),治國從治家開始。材料給我們的辯證法啟示是①事物間的聯(lián)系是事物發(fā)展的驅動因素②要立足于整體以實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標③若離開了整體,部分就不成其為部分④要用局部的發(fā)展來推動事物整體發(fā)展A.①②
B.①④
C.②③
D.③④√1920課時精練123456789101112131415161718材料強調部分對整體的影響,這啟示我們事物間的聯(lián)系是事物發(fā)展的驅動因素,要用局部的發(fā)展來推動事物整體發(fā)展,①④當選。②③強調整體的作用,不符合材料主旨,不選。1920課時精練12345678910111213141516171816.國家主席習近平在二〇二二年新年賀詞中強調,“我們要常懷遠慮、居安思危,保持戰(zhàn)略定力和耐心,致廣大而盡精微”?!爸聫V大而盡精微”語出《中庸》,釋義是達到寬廣博大的宏觀境界同時又深入到精細詳盡的微觀之處?!爸聫V大而盡精微”蘊含的哲學智慧有①要從實際出發(fā),善于創(chuàng)造條件,促使矛盾向相反的方向轉化②要有底線思維,提高政治站位,投身為人民服務的偉大實踐③要有大局意識,胸懷天下,服從大局,不能有個人“小算盤”④要注重工作細節(jié),涵養(yǎng)謹慎工作態(tài)度,戒驕戒躁、腳踏實地A.①②
B.②③
C.①④
D.③④√1920課時精練123456789101112131415161718“致廣大而盡精微”語出《中庸》,釋義是達到寬廣博大的宏觀境界同時又深入到精細詳盡的微觀之處,未涉及要從實際出發(fā),善于創(chuàng)造條件,促使矛盾向相反的方向轉化,也未涉及要有底線思維,提高政治站位,①②排除。1920課時精練12345678910111213141516171817.實施鄉(xiāng)村振興必須建立健全黨委領導、政府負責、社會協(xié)同、公眾參與、法治保障的現(xiàn)代鄉(xiāng)村社會治理體制。上述論斷包含的辯證法思想是①系統(tǒng)具有有序性,鄉(xiāng)村治理要堅持統(tǒng)籌考慮、優(yōu)化組合②系統(tǒng)具有客觀性,鄉(xiāng)村治理要發(fā)揮創(chuàng)新思維直接改造世界的作用③系統(tǒng)具有整體性,鄉(xiāng)村治理要注重整體,堅持綜合的思維方式④系統(tǒng)內部結構具有優(yōu)化趨向,整體功能必然大于部分功能之和A.①②
B.①③
C.②④
D.③④√1920課時精練123456789101112131415161718意識通過指導實踐來實現(xiàn)改造世界的作用,意識不能直接改造世界,②說法錯誤,排除?!罢w功能必然大于部分功能之和”說法錯誤,④排除。1920課時精練12345678910111213141516171818.2022年3月17日,習近平總書記在中共中央政治局常務委員會上提出:要進一步動員起來,統(tǒng)一思想,堅定信心,堅持不懈,抓細抓實各項防疫工作。這蘊含的哲學道理有①堅持價值觀的引領,就能促進事物積極轉變②堅持系統(tǒng)優(yōu)化方法有利于推動事物協(xié)調發(fā)展③積極做好量變準備可以為事物發(fā)展創(chuàng)造條件④變革不適應的生產(chǎn)關系以促進生產(chǎn)力的發(fā)展A.①②
B.①④
C.②③
D.③④√1920課時精練123456789101112131415161718價值觀有正確和錯誤之分,堅持價值觀的引領,不一定就能促進事物積極轉變;材料沒有涉及生產(chǎn)關系,故①④不選。1920課時精練123456789101112131415161718三、綜合題19.福建長汀,曾是我國南方紅壤區(qū)水土流失最嚴重的地區(qū)之一,“山光、水濁、田瘦、人窮”道出了當年的困境。長汀水土流失,既有環(huán)境、土質等自然因素,也有索取無度等人為因素。從最初的封山育林到后來的“以電代燃”,從實施河長制、林長制到整體推進生態(tài)縣建設的一攬子措施,長汀人以高度的生態(tài)自覺、最嚴格的保護制度“復綠”“護綠”,創(chuàng)造了綠滿汀江的生態(tài)奇跡。長汀人久久為功換回的綠水青山,成為鼓起腰包的金山銀山。一個個綠色富民產(chǎn)業(yè)拔節(jié)成長,2020年全縣182萬畝林下經(jīng)濟,帶動2.15萬戶林農(nóng)參與,產(chǎn)值28.65億元,生態(tài)旅游接
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