中雞鎮(zhèn)幼兒園網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合工作專項方案

中雞鎮(zhèn)幼稚園五大領(lǐng)域教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修整合工作方案.8.22一、指導(dǎo)思想為了深入落實落實《幼稚園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》精神，在《幼稚園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》框架下引領(lǐng)我園老師不停完善專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提升幼教專業(yè)技能和保教工作水平，促進(jìn)老師專業(yè)成長。圍繞20XX年幼稚園目標(biāo)任務(wù)和工作計劃及縣局對校本研修工作相關(guān)要求，以“問題即課題，行動即研究，成長即結(jié)果”為宗旨，切實開展好我園校本研修工作，做好日常教研、課題研究及老師培訓(xùn)工作，激發(fā)調(diào)動老師自我專業(yè)成長內(nèi)驅(qū)力，特制訂20XX年校本研修工作實施方案。二、關(guān)鍵目標(biāo)以《幼稚園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》引領(lǐng)老師專業(yè)成長，提升我園老師開展教學(xué)研究理論水平和能力，提升我園老師隊伍整體專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，努力形成“合作、對話、創(chuàng)新、共進(jìn)”教研文化。三、關(guān)鍵內(nèi)容（一）校本教研和網(wǎng)絡(luò)研修內(nèi)容1.五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動深化研究。各位老師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《指南》，將五大領(lǐng)域32個教育目標(biāo)，87條教育提議全部內(nèi)化于心，在日常一日各個步驟中深入落實實施。2.幼稚園區(qū)域活動研究。各個班級要繼續(xù)鞏固以往區(qū)域活動嘗試探究及組織開展結(jié)果。保持已經(jīng)有區(qū)角規(guī)模數(shù)量，在材料投放次第、數(shù)量，活動內(nèi)容擴(kuò)展、深化，區(qū)角規(guī)則遵守，幼兒活動組織等方面要精益求精深入思索和研討，讓區(qū)域活動材料和這種小組游戲活動形式愈加好地輔助配合五大領(lǐng)域、課題研究和專題教育教學(xué)活動開展。3.常規(guī)研修。結(jié)合備課、上課、評課和班級管理等日常教育教學(xué)工作，采取技能訓(xùn)練、課例研究、專題研討、同課異構(gòu)、同行評價、教授和培訓(xùn)者指導(dǎo)等方法，著力提升老師教育教學(xué)技能。網(wǎng)絡(luò)研修要為常規(guī)研修提供工具支持、資源支持、教授指導(dǎo)和大數(shù)據(jù)分析支持等。工具支持關(guān)鍵包含提供學(xué)情診療工具、教學(xué)設(shè)計工具、協(xié)同備課工具、觀課評課工具、音視頻互動工具和網(wǎng)絡(luò)社交工具等。資源支持關(guān)鍵包含提供備課資源庫、學(xué)科案例庫、通識和學(xué)科教學(xué)課程庫等。教授和培訓(xùn)者指導(dǎo)關(guān)鍵經(jīng)過網(wǎng)上診療、課例點評、組織研討、解答問題等，引領(lǐng)帶動常規(guī)研修。大數(shù)據(jù)分析關(guān)鍵經(jīng)過統(tǒng)計并反饋老師日常教育教學(xué)和學(xué)習(xí)研修行為軌跡、關(guān)鍵內(nèi)容及學(xué)習(xí)成效，支持老師日常反思改善，有效反應(yīng)老師專業(yè)成長歷程，激勵老師自主發(fā)展。4.專題研修。關(guān)鍵采取診療示范、專題講座、專題研討、行動研究和結(jié)果展示等方法，定時開展專題鮮明遞進(jìn)式系列研修活動，著力幫助老師處理教育教學(xué)突出問題，連續(xù)提升教育教學(xué)能力。網(wǎng)絡(luò)研修要為專題研修提供工具支持、資源支持和教授和培訓(xùn)者指導(dǎo)。工具支持關(guān)鍵包含提供問題搜集和整理工具、觀課評課工具、音視頻互動工具和網(wǎng)絡(luò)社交工具等。資源支持關(guān)鍵包含提供和研修專題直接相關(guān)經(jīng)典案例、專題課程和方法課程等。教授和培訓(xùn)者指導(dǎo)關(guān)鍵經(jīng)過網(wǎng)上診療、課例示范、專題講座、專題研討、課題研究指導(dǎo)、結(jié)果總結(jié)和推送等，引領(lǐng)帶動專題研修。5.日常說課備課研究。要求做到個人初備、集體研備、個人精備。教研小組每七天一次（每七天二上下午）說課研課活動必需堅持。個人初備是老師個人在學(xué)習(xí)研讀教材基礎(chǔ)上自己獨立設(shè)計教學(xué)活動過程；集體研備是大家坐在一起，每位教研組組員將自己活動設(shè)計展現(xiàn)給教研組組員，并聽取和采納她人提議，集體研備不是教學(xué)任務(wù)分?jǐn)?，而是提升、完善、分享、整合集體智慧過程；個人精備是老師在聽取和采納大家提議以后重新思索和審定教育目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)準(zhǔn)備，再次審閱教育教學(xué)活動設(shè)計過程。6.幼兒及班級組織管理方法探究。深入研讀《指南》《綱要》，對照法規(guī)發(fā)覺并提出班級管理、幼兒組織管理方面問題，立即發(fā)覺和研討處理日常保教工作中存在和出現(xiàn)問題，主動主動和教研組長、組員、園內(nèi)骨干老師、教學(xué)能手主動探討并立即處理問題，真正使日常研究落到實處。7.幼稚園專題活動開展探究。今年園內(nèi)上六個月專題活動是西府文化節(jié)，下六個月是體育節(jié)和讀書節(jié)活動。各班級、教研小組要依據(jù)專題活動內(nèi)容和要求結(jié)合本年紀(jì)班幼兒年紀(jì)特點、學(xué)習(xí)方法和接收水平，搜集、選擇適合教育教學(xué)活動內(nèi)容融入五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動及幼稚園區(qū)域活動及其它分散活動中，使游戲性活動、操作性、實踐性、情境性活動覆蓋幼兒一日活動時間，實現(xiàn)“做中學(xué)玩中學(xué)”寓教于樂目標(biāo)。8.課題研究。新立項省級課題《西府民間玩具在幼稚園開發(fā)和利用研究》，要求各班級、各位老師依據(jù)課題研究要求及步驟切實開展好對應(yīng)課題研究工作，商議確立本班子課題。并將課題研究活動落實到日常教育教學(xué)計劃中，貫穿到每七天課題活動、區(qū)域活動及專題活動中，使得課題研究方案中目標(biāo)、方法、步驟全部能得到真正地落實和實施，達(dá)成應(yīng)有課題研究效果。（二）校本培訓(xùn)內(nèi)容1.加強(qiáng)老師職業(yè)道德教育，規(guī)范老師從教行為。繼續(xù)開展多個形式師德教育活動，引導(dǎo)老師熱愛學(xué)前教育事業(yè)，樹立職業(yè)理想和敬業(yè)精神，了解學(xué)前教育工作價值和意義，認(rèn)同幼稚園老師專業(yè)性和獨特征，重視本身專業(yè)發(fā)展和日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展關(guān)鍵影響和作用，用自己一言一行、一舉一動潛移默化去影響幼兒，使老師言行舉止成為幼兒生活學(xué)習(xí)、為人處事良好楷模，以愛和關(guān)心、尊重態(tài)度面向幼兒，以高度責(zé)任感、事業(yè)心全身心地投入幼教工作，將《指南》和《標(biāo)準(zhǔn)》中專業(yè)教育理念轉(zhuǎn)化為日常職業(yè)教育行為。2.繼續(xù)激勵老師以自學(xué)形式深入學(xué)習(xí)《幼稚園指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》、《幼稚園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》三個幼教法規(guī)，不停學(xué)習(xí)領(lǐng)會其內(nèi)涵和精神實質(zhì)，結(jié)合日常保教工作實際，撰寫有一定了解深度和認(rèn)識水平每七天教育反思。3.加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提升老師教科研能力。主動圍繞《西府民間玩具在幼稚園開發(fā)利用和研究》課題開展相關(guān)課題研究培訓(xùn)。組織召開課題開題會，邀請教授參會，廣泛利用資源為我園老師開展課題研究打開思緒，上六個月四月和五月以課題研究內(nèi)容為專題開展“西府民間玩具”全園專題觀摩賽教活動。4.開展西府民間藝術(shù)手工制作技能培訓(xùn)。為了助推課題研究工作順利開展，幫助引領(lǐng)老師學(xué)習(xí)西府民間工藝制作技能技巧，提升民間藝術(shù)文化素養(yǎng)，邀請西府民間藝術(shù)教授定時來園進(jìn)行相關(guān)民間藝術(shù)工藝和民間玩具制作課程培訓(xùn)指導(dǎo)，了解民間工藝文化內(nèi)涵及制作過程，從而發(fā)明性地開發(fā)利用、制作適合幼稚園兒童學(xué)習(xí)、制作和玩耍西府民間玩具。5.開展保教人員保育工作及保健知識培訓(xùn)，固化已經(jīng)有精細(xì)化管理結(jié)果。組織全體保教人員重溫《老師一日工作細(xì)則》、《保育員保教配合一日細(xì)則》、《幼兒一日常規(guī)細(xì)則》，保育員認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)《托兒所、幼稚園衛(wèi)生工作規(guī)范》、《寶雞幼稚園消毒規(guī)范》等，以制度來確保和規(guī)范保教工作精細(xì)化管理。6.開展老師專業(yè)基礎(chǔ)功培訓(xùn)。對幼稚園案例分析、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、半日活動設(shè)計等老師專業(yè)技能和基礎(chǔ)功進(jìn)行培訓(xùn)，豐富老師專業(yè)知識和技能。7.開展教育教學(xué)活動培訓(xùn)。為了把《3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》精神落實到五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動中，邀請省上教授對《幼稚園整合性家園共育資源包》教育教學(xué)活動進(jìn)行培訓(xùn)。我園專業(yè)英語老師針對對英語主班老師日常教育教學(xué)活動中出現(xiàn)問題隨時進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)。8.充足發(fā)揮省級示范園示范引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對農(nóng)村幼稚園幫扶工作，主動開展送教下鄉(xiāng)活動。認(rèn)真接待各級各類幼稚園和大專院校師生參觀、實習(xí)、見習(xí)活動，為全市學(xué)前教育科學(xué)健康地發(fā)展作出應(yīng)有努力。9.主動參與國、省、市級老師培訓(xùn)，確保老師參與繼續(xù)教育培訓(xùn)達(dá)72課時。堅持內(nèi)培外訓(xùn)相結(jié)合，在抓好園內(nèi)崗位培訓(xùn)同時，激勵老師堅持自學(xué)，自我加壓，自我完善，為那些愛崗敬業(yè)、勤奮鉆研、重視本身專業(yè)成長老師，主動主動爭取機(jī)會，發(fā)明條件，提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)交流發(fā)展空間和機(jī)會。四、關(guān)鍵方法1.各教研小組依據(jù)幼稚園園本教研計劃，制訂本教研小組教研工作計劃，相關(guān)課題研究、日常說課備課、區(qū)域互動、專題活動等內(nèi)容研究約定確立具體研究方法、步驟和實施方法。2.每位老師要認(rèn)真研讀思索幼稚園教研工作計劃，依據(jù)幼稚園教研工作安排和要求，切實做好各項研究工作。要討老師主動主動參與全園課題研究及觀摩教學(xué)活動，認(rèn)真研討并撰寫教學(xué)活動設(shè)計，期末每位老師撰寫一篇子課題研究論文、一份案例分析、一份觀察統(tǒng)計及每七天教育反思。將觀摩教學(xué)活動設(shè)計、聽課統(tǒng)計、教育反思等相關(guān)資料立即搜集整理。3.教研組長要大膽管理，切實負(fù)起責(zé)任，在教研工作中要深入思索，大膽嘗試，主動主動發(fā)揮個人在專業(yè)上優(yōu)勢，率領(lǐng)組員認(rèn)真開展日常研究、說課活動及課題研究等活動，確保每七天一次教研小組活動，落實個人初備、集體研備、個人精備備課過程。在時間投入、活動組織等方面得到切實保障。4.保教辦要組織好圍繞課題開展專題觀摩教育教學(xué)活動。要大力支持，主動激勵指導(dǎo)，要求每位老師人人參與，爭取使西府民間玩具在幼稚園教育教學(xué)活動中得到發(fā)明性地開發(fā)和利用，以幼稚園生活、游戲和玩具促進(jìn)幼兒全方面發(fā)展和素質(zhì)教育。5.保教辦要加強(qiáng)檢驗、督促、組織和指導(dǎo)，使各項培訓(xùn)工作落到實處，有步驟有計劃循序漸進(jìn)地開展。要精心組織好每個月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、老師培訓(xùn)和教研大組活動，確保活動時間，不停改善培訓(xùn)形式，緊緊圍繞日常教育教學(xué)、課題研究及文化節(jié)等專題活動組織開展好相關(guān)活動，營造“合作、對話、創(chuàng)新、共進(jìn)”教研文化氣氛。6.保教辦要做好對應(yīng)服務(wù)工作，想方設(shè)法確保校本研修工作順利開展，在活動安排、部署和物質(zhì)材料準(zhǔn)備上提供保障。并做好資料搜集、整理和歸類工作。五、幼稚園職責(zé)（1）幼稚園為校本研修第一責(zé)任人。學(xué)校依據(jù)區(qū)縣要求，制訂校本研修計劃和實施方案。（2）完善校本研修制度，明確校內(nèi)各方職責(zé)，建立激勵和約束機(jī)制。（3）依靠縣域老師網(wǎng)絡(luò)研修小區(qū)，建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)研修小區(qū)。（4）建立校級培訓(xùn)者隊伍，提升培訓(xùn)者組織實施網(wǎng)絡(luò)支持下校本研修能力。（5）依據(jù)培訓(xùn)計劃和職責(zé)分工，落實培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。（6）組織開