晉城市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)考核專項(xiàng)方案

晉城市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)考評(píng)方案（試行）為了落實(shí)落實(shí)國(guó)家、省中長(zhǎng)久教育改革和發(fā)展計(jì)劃綱要（—）精神，認(rèn)真實(shí)施《晉城市整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》，深入規(guī)范全市中小學(xué)校辦學(xué)行為，全方面提升本市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本市實(shí)際，特制訂本評(píng)價(jià)方案。一、指導(dǎo)思想以全方面落實(shí)黨教育方針，全方面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)和深化課堂教學(xué)改革為宗旨，以發(fā)覺(jué)、處理學(xué)校在教育教學(xué)過(guò)程中凸顯問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以開(kāi)展中小學(xué)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評(píng)定為手段，切實(shí)提升學(xué)校教育教學(xué)能力，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不停提升。二、評(píng)價(jià)對(duì)象市直各小學(xué)、初中和一般高中。三、任務(wù)目標(biāo)（一）建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系，樹(shù)立正確辦學(xué)導(dǎo)向建立含有評(píng)價(jià)、激勵(lì)、導(dǎo)向功效教學(xué)評(píng)價(jià)制度和管理體系，使踐行課堂改革、實(shí)施素質(zhì)教育成為學(xué)校教學(xué)管理和老師專業(yè)成長(zhǎng)自覺(jué)行為。（二）規(guī)范老師教學(xué)行為，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)范老師教學(xué)行為，激勵(lì)老師自主學(xué)習(xí)、自我反思、引導(dǎo)老師主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革，不停提升老師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。（三）激勵(lì)學(xué)校制度創(chuàng)新，提升學(xué)校管理水平經(jīng)過(guò)規(guī)范中小學(xué)校教育教學(xué)行為，激勵(lì)學(xué)校主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)管理制度建設(shè)和創(chuàng)新，以評(píng)促改，以評(píng)促建，促進(jìn)全市中小學(xué)校整體實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，取得良好教學(xué)效益和社會(huì)評(píng)價(jià)。四、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（一）方向引導(dǎo)和量化考評(píng)相結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中，既表現(xiàn)科學(xué)教學(xué)理念和方向，同時(shí)經(jīng)過(guò)分級(jí)指標(biāo)，方便進(jìn)行量化考評(píng)。（二）過(guò)程監(jiān)控和結(jié)果分析并舉標(biāo)準(zhǔn)在評(píng)定中強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)監(jiān)控，同時(shí)也會(huì)對(duì)教學(xué)效益和其它結(jié)果進(jìn)行診療和分析，經(jīng)過(guò)過(guò)程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評(píng)定引導(dǎo)學(xué)校重視過(guò)程管理，抓好管理細(xì)節(jié)，整體提升質(zhì)量。（三）效益性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)方案既著眼于學(xué)校教學(xué)效益提升，同時(shí)也關(guān)注老師研訓(xùn)、特色發(fā)展、課堂教學(xué)改革等關(guān)系學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展情況。五、實(shí)施措施本評(píng)價(jià)體系具體考評(píng)學(xué)校教學(xué)五個(gè)方面，分別為：課程實(shí)施、教學(xué)常規(guī)管理、課堂教學(xué)改革、教科研和教學(xué)效益。（一）課程實(shí)施方面1.評(píng)價(jià)內(nèi)容（1）學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格實(shí)施國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)全開(kāi)足國(guó)家課程和地方課程。（2）能夠結(jié)合本校實(shí)際開(kāi)設(shè)有利于學(xué)生身心發(fā)展校本課程，并正常實(shí)施。2．評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)時(shí)將采取查閱資料、隨機(jī)聽(tīng)課、和學(xué)生座談方法。學(xué)校不得有編造課程實(shí)施資料、臨時(shí)更換課程表等違規(guī)行為。（二）教學(xué)常規(guī)管理方面1.評(píng)價(jià)內(nèi)容（1）學(xué)校老師應(yīng)做到教案（或?qū)W(xué)案）項(xiàng)目齊全，能做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法等。教案（或?qū)W(xué)案）應(yīng)含有創(chuàng)新性，每七天有教學(xué)反思，對(duì)反思問(wèn)題有改善方法。各年級(jí)各學(xué)科應(yīng)實(shí)施集體備課。學(xué)校每學(xué)期應(yīng)最少進(jìn)行兩次教案檢驗(yàn)，有評(píng)價(jià)、有反饋、有方法、有統(tǒng)計(jì)。（2）老師能利用新課程理念進(jìn)行教學(xué)，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究情境，課堂生成豐富，結(jié)構(gòu)完整。老師能夠常常利用多媒體等手段輔助教學(xué)。學(xué)生思維活躍，展示主動(dòng)主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果顯著。（3）作業(yè)（學(xué)案訓(xùn)練）設(shè)計(jì)規(guī)范、數(shù)量適中、批改立即，且有促進(jìn)學(xué)生發(fā)展針對(duì)性評(píng)語(yǔ)。小學(xué)不留書面式家庭作業(yè)，可部署部分適合小學(xué)生特點(diǎn)體驗(yàn)式作業(yè)。初中、高中作業(yè)應(yīng)有探究性、實(shí)踐性內(nèi)容。學(xué)校每學(xué)期應(yīng)最少進(jìn)行兩次作業(yè)檢驗(yàn)，有評(píng)價(jià)、有反饋、有方法、有統(tǒng)計(jì)。（4）高中老師能按學(xué)校要求進(jìn)行自習(xí)教導(dǎo)，學(xué)校對(duì)老師教導(dǎo)自習(xí)情況有具體要求，有考評(píng)措施，有考評(píng)結(jié)果。（5）校長(zhǎng)針對(duì)各年級(jí)教育教學(xué)有適時(shí)指導(dǎo)意見(jiàn)和提議。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)（除校長(zhǎng)外）和中層領(lǐng)導(dǎo)必需兼課，校領(lǐng)導(dǎo)周課時(shí)不少于4節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)周課時(shí)不少于8節(jié)；校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)，且統(tǒng)計(jì)具體，有點(diǎn)評(píng)。2．評(píng)價(jià)方法抽查教案（或?qū)W(xué)案）、學(xué)生作業(yè)、聽(tīng)課筆記等，檢驗(yàn)學(xué)校作業(yè)批改檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)、課程安排表，隨機(jī)聽(tīng)課，和老師、學(xué)生座談。（三）課堂教學(xué)改革方面1.評(píng)價(jià)內(nèi)容（1）學(xué)校有課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，有具體操作措施和保障方法。（2）學(xué)校對(duì)老師發(fā)展有計(jì)劃、有目標(biāo)、有方法、有小結(jié)；有計(jì)劃組織老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，經(jīng)費(fèi)有保障；能利用暑期對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，老師有培訓(xùn)心得；有老中青老師結(jié)對(duì)子方案實(shí)施情況總結(jié)；主動(dòng)參與省市教育部門組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)，繼續(xù)教育成績(jī)合格。（3）主動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，構(gòu)建起符合新課程理念符合本校學(xué)生實(shí)際有特色教學(xué)模式；課堂教學(xué)實(shí)施和本校課堂教學(xué)模式相吻合；有自編自印教育教學(xué)結(jié)果匯編。（4）在市教育局組織教學(xué)團(tuán)體賽中，能夠認(rèn)真組織，主動(dòng)參與，并能夠以賽促改，以賽促研，以賽促教。（5）在當(dāng)?shù)赜幸欢ㄓ绊?，在省、市課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作交流或展示，有定時(shí)組織校內(nèi)外觀摩活動(dòng)。2．評(píng)價(jià)方法查資料、和師生座談、隨機(jī)聽(tīng)課。教學(xué)團(tuán)體賽部分，根據(jù)取得成績(jī)進(jìn)行計(jì)分。（四）教科研方面1．評(píng)價(jià)內(nèi)容（1）教研機(jī)構(gòu)健全，每七天有一次教研活動(dòng)，且活動(dòng)有專題、有統(tǒng)計(jì)、有小結(jié)、有實(shí)效；老師有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記或聽(tīng)課卡，每位老師每七天聽(tīng)課不少于1節(jié)。（2）學(xué)校每學(xué)期最少組織一次公開(kāi)課、達(dá)標(biāo)課或示范課等活動(dòng)；能主動(dòng)負(fù)擔(dān)校際教研活動(dòng)，資料齊全，效果良好；全體老師能主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)教研。（3）學(xué)校負(fù)擔(dān)有課題研究，有立項(xiàng)書，開(kāi)題匯報(bào)，有進(jìn)展，有階段性小結(jié)。學(xué)校重視小課題研究，有對(duì)應(yīng)研究結(jié)果。（4）老師能夠主動(dòng)參與教學(xué)研究，在各級(jí)各類期刊發(fā)表論文或出版專著。2．評(píng)價(jià)方法查閱開(kāi)展教研活動(dòng)相關(guān)資料；了解學(xué)校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研情況，并查看學(xué)校老師建立學(xué)科博客、學(xué)科微信群等網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，或制作微課、課件庫(kù)、試題庫(kù)等電子資料；審查學(xué)校老師撰寫論文和專著。（五）教學(xué)效益方面1．評(píng)價(jià)內(nèi)容（1）小學(xué)根據(jù)抽查考試成績(jī)平均分記分；初中根據(jù)中考成績(jī)平均分記分；高中根據(jù)當(dāng)年高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高三調(diào)研成績(jī)相對(duì)于學(xué)生中考成績(jī)?cè)黾勇视浄帧＃?）學(xué)生在當(dāng)年音樂(lè)、美術(shù)、體育、英語(yǔ)、作文、科學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)、發(fā)明發(fā)明、奧林匹克等競(jìng)賽評(píng)選中獲獎(jiǎng)，按一定比值換算進(jìn)行計(jì)分。2．評(píng)價(jià)方法以第一名為基準(zhǔn)計(jì)滿分，其它按各自成績(jī)和第一名成績(jī)比值進(jìn)行換算。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展生命線。實(shí)施科學(xué)有效教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)能夠激勵(lì)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，全方面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。市教育局將把此項(xiàng)工作納入對(duì)學(xué)校和校長(zhǎng)業(yè)績(jī)考評(píng)，作為評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)工作關(guān)鍵依據(jù)和年度目標(biāo)責(zé)任考評(píng)關(guān)鍵內(nèi)容。對(duì)當(dāng)年評(píng)定結(jié)果位次靠前或教學(xué)質(zhì)量提升幅度較大學(xué)校給予表彰；對(duì)工作懈怠、弄虛作