互聯(lián)網(wǎng)教師專業(yè)發(fā)展綜合項(xiàng)目工程實(shí)施專項(xiàng)方案

“互聯(lián)網(wǎng)+老師專業(yè)發(fā)展”工程實(shí)施方案

為深入提升中小學(xué)老師專業(yè)素質(zhì)，依據(jù)《國(guó)務(wù)院相關(guān)主動(dòng)推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)指導(dǎo)意見》（國(guó)發(fā)〔〕40號(hào)）等文件精神，結(jié)合本省中小學(xué)（含幼稚園，下同）老師培訓(xùn)工作總體安排，在總結(jié)本省老師全員遠(yuǎn)程研修經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，經(jīng)研究，制訂“互聯(lián)網(wǎng)+老師專業(yè)發(fā)展”工程（簡(jiǎn)稱“工程”，下同）實(shí)施方案。一、工程目標(biāo)以推進(jìn)中小學(xué)老師自主專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以中小學(xué)老師全員參與“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)（簡(jiǎn)稱“優(yōu)課”，下同）為根本，開發(fā)豐富菜單式課程資源，滿足老師個(gè)性化自主選學(xué)需要，組織全省中小學(xué)老師完成每十二個(gè)月不少于36課時(shí)網(wǎng)絡(luò)研修。建設(shè)自主、開放老師個(gè)人空間和專題工作坊，完善“優(yōu)課”各級(jí)教授團(tuán)體指導(dǎo)機(jī)制，建立以工作坊為紐帶、以志愿者為主體長(zhǎng)久化研修指導(dǎo)機(jī)制，推進(jìn)本省網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修整合，完善本省中小學(xué)老師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系。二、課程設(shè)置課程設(shè)置包含必修課和選修課。（一）高中、初中和小學(xué)學(xué)段。1.必修課（22課時(shí)）：

——國(guó)家級(jí)“優(yōu)課”課例學(xué)習(xí)專題（４課時(shí)），各學(xué)段、各學(xué)科老師深入學(xué)習(xí)2節(jié)國(guó)家級(jí)“優(yōu)課”課例及教授團(tuán)體圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、信息技術(shù)應(yīng)用等對(duì)每一課例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?！行в^評(píng)課方法和技術(shù)（2課時(shí)）?！獙W(xué)科課例點(diǎn)評(píng)專題（12課時(shí)），研修平臺(tái)為每位老師隨機(jī)推送4個(gè)市級(jí)“優(yōu)課”課例，進(jìn)行觀評(píng)，提交觀課匯報(bào)?！逃吆头煞ㄒ?guī)專題（4課時(shí)），包含《中國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中國(guó)教育法》兩門課程。2.選修課（不少于14課時(shí)）：開設(shè)班級(jí)管理、中國(guó)傳統(tǒng)文化、學(xué)生心理健康教育、信息技術(shù)支持教學(xué)步驟優(yōu)化、微課程設(shè)計(jì)和應(yīng)用、老師藝術(shù)修養(yǎng)等6個(gè)專題，每個(gè)專題包含若干門課程，6個(gè)專題共開發(fā)不少于200課時(shí)選修課程，參訓(xùn)老師自主選修不少于14課時(shí)。圍繞上述課程,

中小學(xué)要組織開展校本研修,推進(jìn)學(xué)習(xí)結(jié)果在教育教學(xué)中有效應(yīng)用。老師要根據(jù)“優(yōu)課”內(nèi)容要求上好研究課，參與曬課、觀課、評(píng)課、研課活動(dòng)。（二）幼稚園學(xué)段。依據(jù)本省中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程總體計(jì)劃，幼稚園學(xué)段以“信息技術(shù)促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展”為專題，結(jié)合實(shí)際應(yīng)用案例，透析信息技術(shù)在教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、兒童發(fā)展、老師成長(zhǎng)和家園共育中應(yīng)用。必修和選修課程累計(jì)不少于54課時(shí)。幼稚園學(xué)段課程和選課要求一覽表見附件1。三、參訓(xùn)人員（一）高中學(xué)段參訓(xùn)對(duì)象。包含語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育和健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和心理健康教育等16個(gè)學(xué)科老師。（二）初中學(xué)段參訓(xùn)對(duì)象。包含語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和心理健康教育等15個(gè)學(xué)科老師。（三）小學(xué)學(xué)段參訓(xùn)對(duì)象。包含語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、品德和生活（社會(huì)）、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和心理健康教育等11個(gè)學(xué)科老師。（四）幼稚園學(xué)段參訓(xùn)對(duì)象。包含幼稚園在職老師和園長(zhǎng)。（五）其它。含有中小學(xué)或幼稚園老師資格證各級(jí)各類教科研機(jī)構(gòu)人員和老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)科專任老師等，也可參考中小學(xué)幼稚園參訓(xùn)對(duì)象學(xué)科類別報(bào)名參與本年度項(xiàng)目。四、時(shí)間安排（一）高中、初中、小學(xué)學(xué)段?！獙W(xué)校選專題時(shí)間：6月25日至7月2日；——老師選課程時(shí)間：7月3日開始；——必修課學(xué)習(xí)時(shí)間：7月26日至10月30日；——選修課學(xué)習(xí)時(shí)間：研修平臺(tái)于7月26日長(zhǎng)久化開放，即可開始選修課學(xué)習(xí)。本年度學(xué)分登記時(shí)間截止到12月31日。（二）幼稚園學(xué)段。幼稚園學(xué)段采取“分散-集中-分散”研修模式組織實(shí)施?！谝浑A段分散研修時(shí)間：7月26日至8月22日；——集中研修時(shí)間：8月23日至8月26日；——第二階段分散研修時(shí)間：8月27日至12月31日。年度工程結(jié)束后，山東省老師教育網(wǎng)個(gè)人空間、工作坊常年開放，全部參訓(xùn)人員仍可繼續(xù)參與課程學(xué)習(xí)和教學(xué)研討，學(xué)?？苫诰W(wǎng)絡(luò)資源支持組織開展校本研修，享受平臺(tái)提供資源服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)研修跟進(jìn)服務(wù)。五、研修模式（一）課程學(xué)習(xí)。各學(xué)段課程學(xué)習(xí)在研修平臺(tái)“個(gè)人空間”進(jìn)行。1.登錄。在山東省老師教育網(wǎng)上參與過(guò)遠(yuǎn)程研修老師可憑已經(jīng)有用戶名和密碼登錄。首次參與研修人員以默認(rèn)賬號(hào)（身份證號(hào)碼）和密碼（姓名全拼<小寫>）登錄山東省老師教育網(wǎng)研修平臺(tái)，并立即修改密碼。2.選課。必修課由研修平臺(tái)依據(jù)參訓(xùn)老師所報(bào)學(xué)段、學(xué)科自動(dòng)推送到個(gè)人空間。選修課采取以學(xué)校為單位選擇專題，老師在所屬學(xué)校選定專題下自主選擇課程方法進(jìn)行。(1)學(xué)校選專題。老師選課前，各學(xué)?？梢罁?jù)學(xué)校特色發(fā)展需要、老師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃及年度校本研修計(jì)劃，在充足調(diào)研老師需求基礎(chǔ)上確定本校老師年度選修專題，并由學(xué)校管理員在要求時(shí)間內(nèi)登錄研修平臺(tái)完成專題選擇操作。幼稚園不選專題，幼稚園老師直接選課程。（2）老師選課程。學(xué)校選定專題以后，老師可憑自己賬號(hào)登錄研修平臺(tái)個(gè)人空間，依據(jù)選課指南和個(gè)人實(shí)際，在任職學(xué)校選定專題下自主選擇課程。學(xué)習(xí)開始前，學(xué)校可調(diào)整所選專題，老師可調(diào)整所選課程，學(xué)習(xí)開始后，不能再進(jìn)行調(diào)整。3.課程學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)校校本研修年度計(jì)劃，以學(xué)校為單位統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)時(shí)間，統(tǒng)一組織必修課程和老師自主選修課程集中研修。老師完成必修、選修課程學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試，完成作業(yè)要求，由平臺(tái)登記對(duì)應(yīng)學(xué)分。老師參與校本研修，由學(xué)校按要求登記校本培訓(xùn)學(xué)分。（二）專業(yè)指導(dǎo)和研討交流。1.必修課（教育政策和法律法規(guī)專題除外）專業(yè)指導(dǎo)采取省教授團(tuán)體、市教授團(tuán)體、指導(dǎo)老師、研修組長(zhǎng)四級(jí)指導(dǎo)模式。各縣（市、區(qū)）教育局要指導(dǎo)學(xué)校（幼稚園）成立分學(xué)科研修組，每組10人左右。對(duì)人數(shù)少學(xué)科，縣（市、區(qū)）教育局負(fù)責(zé)建立跨校研修組。每個(gè)研修組設(shè)組長(zhǎng)1名，研修組長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)上由學(xué)科教研組組長(zhǎng)或?qū)W科備課組組長(zhǎng)（幼稚園業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)）擔(dān)任。初中、小學(xué)、幼稚園老師以縣（市、區(qū)）為單位組建學(xué)科指導(dǎo)小組，高中老師以市為單位，每個(gè)學(xué)科指導(dǎo)小組設(shè)組長(zhǎng)1人，指導(dǎo)老師數(shù)標(biāo)準(zhǔn)上根據(jù)和本區(qū)域研修組1:5百分比遴選配置。初中、小學(xué)和幼稚園以市為單位分學(xué)科組建市級(jí)教授團(tuán)體，標(biāo)準(zhǔn)上每學(xué)科由3-5人組成，設(shè)組長(zhǎng)1人。省項(xiàng)目辦根據(jù)學(xué)科參訓(xùn)老師數(shù)1000:1百分比配置省級(jí)教授團(tuán)體，且每學(xué)科不少于8人。各級(jí)研修指導(dǎo)團(tuán)體和其所負(fù)責(zé)學(xué)科指導(dǎo)組或研修組要一一對(duì)應(yīng)，建立明確、穩(wěn)定、雙向順暢溝通聯(lián)絡(luò)和指導(dǎo)機(jī)制。各級(jí)研修指導(dǎo)團(tuán)體經(jīng)過(guò)研修平臺(tái)開辟《學(xué)習(xí)園地》公布簡(jiǎn)報(bào)、提議研討話題，分級(jí)梳理問(wèn)題、解疑答惑，指導(dǎo)引領(lǐng)研修學(xué)習(xí)和“優(yōu)課”活動(dòng)。2.選修課（含必修課教育政策和法律法規(guī)專題）專業(yè)指導(dǎo)和研討交流經(jīng)過(guò)工作坊進(jìn)行，每專題建立一個(gè)專題工作坊，每個(gè)工作坊配置若干名主持人，組成工作團(tuán)體。工作坊依據(jù)參與研討人數(shù)可由平臺(tái)或主持人拓展若干子坊，每個(gè)工作坊人數(shù)不超出500人。專題工作坊主持人經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)導(dǎo)引、公布簡(jiǎn)報(bào)、上傳資源、教導(dǎo)答疑、提議話題和引領(lǐng)討論等方法開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)。主動(dòng)推進(jìn)老師網(wǎng)絡(luò)研修結(jié)果實(shí)踐應(yīng)用，開展互聯(lián)網(wǎng)+背景下教育教學(xué)“智慧眾籌”活動(dòng)。各學(xué)科、各專題工作坊開展教育教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題征集，開展“智慧眾籌”，以問(wèn)題為關(guān)鍵，以問(wèn)題處理為目標(biāo)，引領(lǐng)深度研討，推進(jìn)研修結(jié)果實(shí)踐應(yīng)用。參訓(xùn)人員要主動(dòng)參與在線研討交流活動(dòng)，探索建立研討參與度、貢獻(xiàn)度績(jī)分登記措施和“績(jī)分-學(xué)分”兌換措施。3.幼稚園學(xué)段研修實(shí)施省教授團(tuán)體、市教授團(tuán)體、指導(dǎo)老師、研修組長(zhǎng)四級(jí)指導(dǎo)架構(gòu)，必修課程集中研修階段，省級(jí)教授依據(jù)省項(xiàng)目辦安排統(tǒng)一集中駐會(huì)，進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，引領(lǐng)課程學(xué)習(xí)及研討交流。4.建立長(zhǎng)久化研修指導(dǎo)機(jī)制，使研修指導(dǎo)貫通長(zhǎng)久化研修網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)—線下研討—“優(yōu)課”創(chuàng)建全過(guò)程。建立開放、多元研修指導(dǎo)教授選聘制度。各學(xué)科省級(jí)教授團(tuán)體由省項(xiàng)目辦組建，由各級(jí)教科研骨干、高校教授和齊魯名師、特級(jí)老師組成。各市、縣（市、區(qū)）要按要求組建本級(jí)指導(dǎo)團(tuán)體，并將指導(dǎo)團(tuán)體名單報(bào)省項(xiàng)目辦審核立案。將研修指導(dǎo)作為名師、特級(jí)老師及骨干老師培養(yǎng)和發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用關(guān)鍵路徑。各專題工作坊主持人經(jīng)過(guò)自愿報(bào)名、單位推薦、省級(jí)遴選方法產(chǎn)生（工作坊主持人報(bào)名遴選措施另行通知），激勵(lì)在教育教學(xué)各領(lǐng)域有專長(zhǎng)、樂于助人、甘于奉獻(xiàn)優(yōu)異老師脫穎而出。建立志愿服務(wù)制度。各學(xué)科省級(jí)教授團(tuán)體、各專題工作坊主持人研修指導(dǎo)工作均采取志愿服務(wù)形式，深入弘揚(yáng)教育志愿服務(wù)精神，努力在老師隊(duì)伍中提倡無(wú)私奉獻(xiàn)良好風(fēng)尚。建立研修指導(dǎo)團(tuán)體培訓(xùn)制度。省項(xiàng)目辦舉行高級(jí)研修班，對(duì)各學(xué)科省級(jí)教授團(tuán)體、各專題工作坊主持人進(jìn)行集中培訓(xùn)。“國(guó)培計(jì)劃”分配本省名額優(yōu)先推薦省級(jí)指導(dǎo)團(tuán)體組員參與。支持省級(jí)指導(dǎo)團(tuán)體、各專題工作坊開展線下研討活動(dòng)，提升研修指導(dǎo)團(tuán)體業(yè)務(wù)素質(zhì)和指導(dǎo)能力。建立研修指導(dǎo)管理評(píng)價(jià)制度。各學(xué)科研修指導(dǎo)團(tuán)體、各專題工作坊要制訂指導(dǎo)工作計(jì)劃，實(shí)施輪番值班制度，開展長(zhǎng)久化線上指導(dǎo)和線下研討活動(dòng)。省項(xiàng)目辦制訂各級(jí)學(xué)科指導(dǎo)團(tuán)體、專題工作坊考評(píng)評(píng)價(jià)措施，對(duì)省級(jí)指導(dǎo)團(tuán)體實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。各級(jí)學(xué)科指導(dǎo)團(tuán)體具體職責(zé)和考評(píng)措施另行公布。六、工作步驟（一）5月20日-6月5日，完成各學(xué)段老師信息采集、報(bào)名工作。6月5日-15日，完成學(xué)科參訓(xùn)老師編組、配置研修組長(zhǎng)、指導(dǎo)老師、市級(jí)教授工作。工作步驟見附件2，遴選標(biāo)準(zhǔn)見附件3。（二）省級(jí)教授和工作坊主持人高級(jí)研修班。5月-7月，省項(xiàng)目辦組織省級(jí)學(xué)科教授、工作坊主持人報(bào)名、遴選，并分批次、分類別舉行高級(jí)研修班，對(duì)學(xué)科教授、專題工作坊主持人進(jìn)行省級(jí)培訓(xùn)。具體培訓(xùn)方案另行通知。（三）7月26日開始，依據(jù)各學(xué)段、各階段時(shí)間安排，以學(xué)校為主體組織老師進(jìn)行必修課和選修課學(xué)習(xí)。七、保障方法（一）加強(qiáng)組織管理。建立省、市、縣、校分工合理、責(zé)任明確四級(jí)項(xiàng)目管理體系。完善“協(xié)同管理、分工負(fù)責(zé)、以校為主”工作機(jī)制。工程由省教育廳統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，成立省項(xiàng)目辦公室，設(shè)在山東省中小學(xué)師資培訓(xùn)中心，負(fù)責(zé)省級(jí)學(xué)科教授及工作坊主持人遴選、培訓(xùn)，負(fù)責(zé)課程資源建設(shè)。齊魯師范學(xué)院負(fù)責(zé)山東省老師教育網(wǎng)平臺(tái)開發(fā)、功效建設(shè)和平臺(tái)運(yùn)行服務(wù)保障。各市、縣（市、區(qū)）教育行政部門全部要成立工程領(lǐng)導(dǎo)小組和項(xiàng)目辦公室，負(fù)責(zé)工程督導(dǎo)和管理，負(fù)責(zé)市級(jí)教授、指導(dǎo)老師遴選配置和考評(píng)管理。要制訂管理措施，落實(shí)相關(guān)政策，加強(qiáng)過(guò)程管理，為工程實(shí)施提供堅(jiān)實(shí)組織保障。中小學(xué)校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）是工程第一責(zé)任人。各學(xué)校、幼稚園要結(jié)合校本培訓(xùn)計(jì)劃，制訂切實(shí)可行實(shí)施方案，制訂明確本校老師統(tǒng)一集中研修時(shí)間表，落實(shí)老師學(xué)習(xí)場(chǎng)所和網(wǎng)絡(luò)條件保障（網(wǎng)絡(luò)條件標(biāo)準(zhǔn)見附件4）。要制訂規(guī)章制度，督促、引導(dǎo)老師保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)和研討任務(wù)。要抓好線下研討和“一人一節(jié)研究課”活動(dòng)落實(shí)。各中小學(xué)、幼稚園工程實(shí)施方案要上報(bào)學(xué)校上級(jí)主管部門立案。（二）培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。工程經(jīng)費(fèi)由省、市、縣（市、區(qū)）教育行政部門和學(xué)校分級(jí)負(fù)擔(dān)，不得向參訓(xùn)老師收取任何費(fèi)用。省財(cái)政專題經(jīng)費(fèi)關(guān)鍵用于教授團(tuán)體建設(shè)和主持人省級(jí)培訓(xùn)、購(gòu)置平臺(tái)服務(wù)、課程資源開發(fā)、優(yōu)異案例資源征集、支持工作坊主持人線下研討活動(dòng)等。（三）考評(píng)評(píng)價(jià)。培訓(xùn)結(jié)束后，完成要求學(xué)習(xí)任務(wù)參訓(xùn)老師，經(jīng)過(guò)考評(píng)，依據(jù)《山東省中小學(xué)老師繼續(xù)教育學(xué)分管理措施》和本實(shí)施方案要求登記對(duì)應(yīng)學(xué)分。工程結(jié)束后，學(xué)校和各級(jí)教育行政部門要逐層提交工程總結(jié)匯報(bào)，省教育廳將組織第三方開展專題評(píng)定，依據(jù)研修平臺(tái)后臺(tái)管理數(shù)據(jù)和評(píng)定結(jié)果形成工程總結(jié)評(píng)價(jià)。

附件：1.幼稚園課程和選課要求一覽表2.信息采集、報(bào)名、編組、配置指導(dǎo)老師和市級(jí)教授工作步驟3.市級(jí)教授、指導(dǎo)老師、研修組長(zhǎng)和技術(shù)人員遴選標(biāo)準(zhǔn)4.參訓(xùn)學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)條件和標(biāo)準(zhǔn)

附件1幼稚園課程和選課要求一覽表篇章/專題課程名稱課時(shí)選學(xué)要求學(xué)習(xí)安排理念篇中國(guó)學(xué)前教育信息化未來(lái)展望4必修集中研修(8月23日至8月26日)應(yīng)用篇1.信息技術(shù)支持幼稚園管理36選修（老師自選不少于20課時(shí)）2.微課程支持老師專業(yè)成長(zhǎng)3.云時(shí)代幼稚園老師知識(shí)管理4.信息技術(shù)推進(jìn)家園共育5.巧用多媒體輔助集體教學(xué)6.信息技術(shù)支持下幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工具篇最熟悉陌生人——officeoffice整體介紹96選修（老師自選不少于26課時(shí)）第一階段分散研修(7月26日至8月22日)你中招了嗎？——PPT設(shè)計(jì)“七宗罪”PPT效率優(yōu)先——絕不跪著做PPTPPT字有妙計(jì)——PPT文字設(shè)計(jì)必殺技PPT圖說(shuō)天下——好圖怎樣勝千言PPT動(dòng)畫錦囊——離別“自閉癥”和“多動(dòng)癥”PPT從幻燈片到小說(shuō)片——PPT媒體組合全攻略PPT分分鐘理順長(zhǎng)篇大論——長(zhǎng)文檔排版Word一直被小看word功效——郵件合并Word高效批閱電子作業(yè)——審閱WordWORD“變臉”成簡(jiǎn)報(bào)Wordcxcel功效簡(jiǎn)單介紹--幼兒、老師信息匯總統(tǒng)計(jì)excel小說(shuō)類APP在語(yǔ)言活動(dòng)中利用APPCamtasia——你錄課大師Camtasia讓非專業(yè)你創(chuàng)作出專業(yè)視頻——Camtasia后期編輯指南Camtasia你沒用過(guò)這把“斧子”——演示不只有PPTaxeslide沒有技術(shù)也任性——課件變身動(dòng)畫片只要十分鐘皮影客集體備課在云端——百會(huì)寫寫百會(huì)“格格”駕到——課堂互評(píng)新手法百會(huì)支持共享和協(xié)作在線演示利器——百會(huì)秀秀百會(huì)Kidspirationmaps促進(jìn)幼兒表示和交流思維導(dǎo)圖基于云盤課程資源庫(kù)構(gòu)建和共享云盤基于微云文檔、照片、視頻等多媒體資源儲(chǔ)存和下載微云統(tǒng)計(jì)成就愈加好自己——云筆記有道筆記讓團(tuán)體協(xié)同更簡(jiǎn)單——云協(xié)作有道筆記信息傳輸新方法——微信公眾號(hào)微信遠(yuǎn)程教育好幫手——QQ群視頻QQ遠(yuǎn)程教育好幫手——QQ遠(yuǎn)程幫助QQ實(shí)時(shí)溝通，無(wú)償享用——易信易信讓教學(xué)充滿趣味性——互動(dòng)投影互動(dòng)投影用草根設(shè)備拍大片——手機(jī)錄課指導(dǎo)拍攝拍攝是技術(shù)也是藝術(shù)——DV多機(jī)位攝錄攻略拍攝專業(yè)在線調(diào)查問(wèn)卷——問(wèn)卷星問(wèn)卷星在線考試新利器——問(wèn)卷星問(wèn)卷星電子白板在幼稚園集體教學(xué)中應(yīng)用電子白板教育法律法規(guī)《中國(guó)未成年人保護(hù)法》《中國(guó)教育法》4必修第二階段分散研修時(shí)間：8月27日至12月31日附件2

信息采集、報(bào)名、編組、配置指導(dǎo)老師和市級(jí)教授工作步驟

一、信息采集和更新對(duì)象（一）采集對(duì)象1.在各級(jí)政府及教育行政部門登記注冊(cè)幼稚園在職老師和一般中小學(xué)校在職老師，中小學(xué)正副校長(zhǎng)、幼稚園正副園長(zhǎng)；2.取得老師資格證書教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員。（二）采集任務(wù)1.對(duì)山東省中小學(xué)老師信息管理系統(tǒng)中已經(jīng)有老師信息進(jìn)行校驗(yàn)（核實(shí)信息真實(shí)性和正確性）和修正（調(diào)整新調(diào)入老師信息、完善已錄入老師信息、刪除調(diào)出或離崗老師信息）；2.對(duì)還未進(jìn)入山東省中小學(xué)老師信息管理系統(tǒng)中老師進(jìn)行信息采集。二、工作步驟（一）管理員和學(xué)校信息整理。各市、縣(市、區(qū))管理員立即登錄山東省老師教育網(wǎng)（），進(jìn)入山東省老師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)，進(jìn)行變更或增補(bǔ)中小學(xué)校、幼稚園和行政機(jī)構(gòu)具體信息。（二）市級(jí)管理職員作步驟。5月20日開始，市級(jí)管理員憑賬號(hào)登錄山東省老師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)，天天立即經(jīng)過(guò)信息管理系統(tǒng)處理跨縣（市、區(qū)）調(diào)動(dòng)老師信息，并審核本市內(nèi)全部縣（市、區(qū)）及直屬學(xué)校數(shù)據(jù)整理情況。（三）縣級(jí)管理職員作步驟。5月20日開始，縣級(jí)管理員憑賬號(hào)登錄山東省老師繼續(xù)教育管理系統(tǒng),依據(jù)學(xué)校申請(qǐng)立即處理跨校調(diào)動(dòng)老師信息，并審核本縣（市、區(qū)）內(nèi)全部學(xué)校數(shù)據(jù)整理情況。（四）學(xué)校管理職員作步驟。5月20日開始，新注冊(cè)學(xué)校管理員請(qǐng)將學(xué)校及管理員相關(guān)信息提交到縣（市、區(qū)）管理員處，由縣（市、區(qū)）管理員添加新學(xué)校并為該學(xué)校添加管理員。學(xué)校管理員使用初始用戶名和密碼登錄老師管理系統(tǒng)。初始用戶名為該管理員身份證號(hào)，密碼為小寫姓名全拼。5月20日-27日，全部學(xué)校管理員進(jìn)行本校老師信息補(bǔ)充采集和修訂工作。補(bǔ)充添加新增或遺漏老師信息，修訂有錯(cuò)誤老師信息，刪除冗余老師信息，并審核本校老師信息情況。三、參訓(xùn)老師報(bào)名步驟（5月21日-6月5日）（一）高中老師報(bào)名工作步驟。1.市級(jí)管理員于5月21日登錄山東省老師教育網(wǎng)（），進(jìn)入山東省老師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)，開啟高中參訓(xùn)縣區(qū)、學(xué)校培訓(xùn)報(bào)名管理任務(wù)。2.縣級(jí)管理員于5月21日登錄系統(tǒng)，下發(fā)高中參訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)報(bào)名管理任務(wù)。3.高中學(xué)校管理員于5月21日-6月5日登錄系統(tǒng)，按學(xué)科填報(bào)并提交參與此次培訓(xùn)老師名單(提醒：一名老師只限參與一個(gè)學(xué)科培訓(xùn)，請(qǐng)謹(jǐn)慎操作)。4.市、縣管理員于6月5日登錄系統(tǒng)，檢驗(yàn)本轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校報(bào)名情況，并提交培訓(xùn)報(bào)名管理任務(wù)。（二）幼稚園研修報(bào)名工作步驟。1.市級(jí)管理員于5月21日登錄山東省老師教育網(wǎng)（），進(jìn)入山東省老師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)，開啟參訓(xùn)縣區(qū)幼稚園培訓(xùn)報(bào)名管理任務(wù)。2.縣級(jí)管理員于5月21日登錄系統(tǒng)，下發(fā)參訓(xùn)幼稚園培訓(xùn)報(bào)名管理任務(wù)。3.幼稚園管理員于5月21日-6月5日登錄系統(tǒng)，填報(bào)并提交參與此次培訓(xùn)老師名單。4.縣級(jí)管理員于6月5日登錄“山東省老師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”，檢驗(yàn)本轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校報(bào)名情況，并提交培訓(xùn)報(bào)名管理任務(wù)。（三）初中研修報(bào)名工作步驟。1.市級(jí)管理員于5月21日登錄山東省老師教育網(wǎng)（），進(jìn)入山東省老師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)，開啟初中參訓(xùn)縣（市、區(qū)）、學(xué)校培訓(xùn)報(bào)名管理任務(wù)。2.縣級(jí)管理員于5月21日登錄系統(tǒng)，下發(fā)初中參訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)報(bào)名管理任務(wù)。3.初中學(xué)校管理員于5月21日-6月5日登錄系統(tǒng)，按學(xué)科填報(bào)并提交參與此次培訓(xùn)老師名單(一名老師只限參與一個(gè)學(xué)科培訓(xùn)，務(wù)必按學(xué)科填報(bào)參訓(xùn)老師)。4.縣級(jí)管理員于6月5日登錄“山東省老師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”，檢驗(yàn)本轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校報(bào)名情況，并提交培訓(xùn)報(bào)名管理任務(wù)。（四）小學(xué)研修報(bào)名工作步驟。1.市級(jí)管理員于5月21日登錄山東省老師教育網(wǎng)（），進(jìn)入山東省老師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)，開啟小學(xué)參訓(xùn)縣區(qū)、學(xué)校培訓(xùn)報(bào)名管理任務(wù)。2.縣級(jí)管理員于5月21日登錄系統(tǒng)，下發(fā)小學(xué)參訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)報(bào)名管理任務(wù)。3.小學(xué)學(xué)校管理員于5月21日-6月5日登錄系統(tǒng)，按學(xué)科填報(bào)并提交參與此次培訓(xùn)老師名單(提醒：一名老師只限參與一個(gè)學(xué)科培訓(xùn)，請(qǐng)謹(jǐn)慎操作)。4.縣級(jí)管理員于6月5日登錄“山東省老師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”，檢驗(yàn)本轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校報(bào)名情況，并提交培訓(xùn)報(bào)名管理任務(wù)。（五）學(xué)科指導(dǎo)小組（指導(dǎo)老師團(tuán)體）組員報(bào)名工作步驟。1.市級(jí)管理員于6月1日登錄山東省老師教育網(wǎng)（），進(jìn)入山東省老師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)，開啟學(xué)科指導(dǎo)小組（指導(dǎo)老師團(tuán)體）組員報(bào)名管理任務(wù)。2.市、縣級(jí)管理員于6月1日-5日登錄系統(tǒng)。市級(jí)管理員填報(bào)并提交本市高中學(xué)段學(xué)科指導(dǎo)小組組員名單，縣（市、區(qū)）管理員填報(bào)并提交本縣（市、區(qū)）初中、小學(xué)和幼稚園學(xué)段學(xué)科指導(dǎo)小組組員名單。請(qǐng)依據(jù)指導(dǎo)老師遴選條件分學(xué)科組織指導(dǎo)老師報(bào)名工作。（六）市級(jí)教授報(bào)名工作步驟。市級(jí)管理員于6月5日登錄山東省老師教育網(wǎng)（），進(jìn)入山東省老師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)，開啟初中、小學(xué)和幼稚園市級(jí)教授組員報(bào)名管理任務(wù)。高中市級(jí)教授暫不報(bào)名。四、編組、配置研修組長(zhǎng)和指導(dǎo)老師（6月5日—15日）（一）高中編組和指導(dǎo)老師、研修組長(zhǎng)配置。1.研修組分組。高中以參訓(xùn)學(xué)校學(xué)科教研組為單位組成研修組，人數(shù)較多學(xué)科教研組，能夠?qū)W科年級(jí)備課組為主體分成若干組；高中研修組按學(xué)科編組，每個(gè)研修組設(shè)組長(zhǎng)1名，標(biāo)準(zhǔn)上由學(xué)科教研組組長(zhǎng)或?qū)W科備課組組長(zhǎng)擔(dān)任。該工作于6月15日前完成。研修組以“市名+參訓(xùn)學(xué)校+學(xué)科”命名，如濟(jì)南市章丘七中高中體育研修組；對(duì)于本校內(nèi)同一學(xué)科分為若干研修組情況，以“市名+學(xué)校+學(xué)科+序號(hào)”命名，如山東省試驗(yàn)中學(xué)高中語(yǔ)文第1研修組，山東省試驗(yàn)中學(xué)高中語(yǔ)文第2研修組，等等;對(duì)于混合編組研修組，以“市名+學(xué)校名+綜合研修組”命名，如濟(jì)南市濟(jì)南一中綜合第1研修組。2.指導(dǎo)老師配置。高中由各市教育行政部門統(tǒng)籌分學(xué)科組建本市學(xué)科指導(dǎo)小組（指導(dǎo)老師團(tuán)體），每個(gè)學(xué)科指導(dǎo)小組要依據(jù)參訓(xùn)學(xué)校選擇課程情況，按百分比配置對(duì)應(yīng)數(shù)量指導(dǎo)老師。該項(xiàng)工作于6月15日前完成。（二）幼稚園老師編組和研修組長(zhǎng)、指導(dǎo)老師配置。1.編組、配置研修組長(zhǎng)。幼稚園以參訓(xùn)幼稚園教研組為單位組成研修組，人數(shù)較多教研組，能夠年級(jí)備課組為主體分成若干組，標(biāo)準(zhǔn)上不跨園編組。每個(gè)研修組設(shè)組長(zhǎng)1名，標(biāo)準(zhǔn)上由教研組組長(zhǎng)或備課組組長(zhǎng)擔(dān)任。該工作于6月15日前完成。研修組命名方法參考高中。2.配置指導(dǎo)老師。幼稚園由縣區(qū)教育行政部門統(tǒng)籌，組建縣（市、區(qū)）學(xué)科指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)、管理本縣（市、區(qū)）各研修組研修活動(dòng)。該工作于6月15日前完成。3.配置市級(jí)教授。各市要配置市級(jí)教授團(tuán)體，組建幼稚園市級(jí)教授指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)長(zhǎng)久化研修下業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。該工作于6月15日前完成。（三）初中老師編組和研修組長(zhǎng)、指導(dǎo)老師配置。1.編組、配置研修組長(zhǎng)。初中以參訓(xùn)學(xué)校教研組為單位組成研修組，人數(shù)較多教研組，能夠年級(jí)備課組為主體分成若干組，標(biāo)準(zhǔn)上按學(xué)科編組。每個(gè)研修組設(shè)組長(zhǎng)1名，標(biāo)準(zhǔn)上由教研組組長(zhǎng)或備課組組長(zhǎng)擔(dān)任。該工作于6月15日前完成。研修組命名方法參考高中。2.配置指導(dǎo)老師。初中由縣（市、區(qū)）教育行政部門統(tǒng)籌，組建縣區(qū)學(xué)科指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)、管理本縣（市、區(qū)）各研修組研修活動(dòng)。該工作于6月15日前完成。3.配置市級(jí)教授。各市要配置市級(jí)教授團(tuán)體，組建初中市級(jí)教授指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)長(zhǎng)久化研修下業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。該工作于6月15日前完成。（四）小學(xué)老師編組和研修組長(zhǎng)、指導(dǎo)老師配置。1.編組、配置研修組長(zhǎng)。小學(xué)以參訓(xùn)學(xué)校教研組為單位組成研修組，人數(shù)較多教研組，能夠年級(jí)備課組為主體分成若干組，標(biāo)準(zhǔn)上按學(xué)科編組。每個(gè)研修組設(shè)組長(zhǎng)1名，標(biāo)準(zhǔn)上由教研組組長(zhǎng)或備課組組長(zhǎng)擔(dān)任。該工作于6月15日前完成。研修組命名方法參考高中。2.配置指導(dǎo)老師。小學(xué)由縣（市、區(qū)）教育行政部門統(tǒng)籌，組建縣（市、區(qū)）學(xué)科指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)、管理本縣（市、區(qū)）各研修組研修活動(dòng)。該工作于6月15日前完成。3.配置市級(jí)教授。各市要配置市級(jí)教授團(tuán)體，組建小學(xué)市級(jí)教授指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)長(zhǎng)久化研修下業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。該工作于6月15日前完成。（五）相關(guān)要求。

1.各級(jí)教育行政部門要高度重視，確保按時(shí)完成信息采集工作。依據(jù)《山東省中小學(xué)老師繼續(xù)教育學(xué)分管理措施》文件要求，老師信息漏報(bào)或不正確將直接影響工程報(bào)名及老師繼續(xù)教育學(xué)分登記、查詢、審核和認(rèn)證等工作。所以，各級(jí)教育行政部門要對(duì)選配管理員嚴(yán)格把關(guān)，明確責(zé)任，確保本省中小學(xué)老師繼續(xù)教育信息數(shù)據(jù)正確、完整、安全。2.請(qǐng)各級(jí)信息管理員按工作步驟對(duì)已建立老師信息庫(kù)進(jìn)行信息補(bǔ)充采集和修正，對(duì)入職、離職、調(diào)動(dòng)等變感人員信息進(jìn)行更新，同時(shí)對(duì)在職人員信息變動(dòng)進(jìn)行審核，確保信息正確無(wú)誤。3.各級(jí)管理員應(yīng)相對(duì)固定，管理員賬戶要妥善保管，所設(shè)密碼要含有一定復(fù)雜度，并要求定時(shí)修改。一經(jīng)發(fā)覺信息泄露事故，將嚴(yán)厲處理，追究責(zé)任