就業(yè)問題調查研究報告

大學生就就業(yè)問題問卷調查總結匯報為了了解大學生就業(yè)狀態(tài)，我們小組進行了一項相關大學生就業(yè)情況調查，經過這一調查得出以下幾方面信息，借此了解大學生就業(yè)情況。關鍵詞：大學生

社會

學風

情況一、

調查題目：大學生就業(yè)問題二、

調查組員：1001班級組員三、

調查目標：這次實踐目標是經過調查了解當今大學生就業(yè)現(xiàn)實狀況。伴隨時代變遷，現(xiàn)代大學生民主觀念和價值取向也發(fā)生巨大改變。經過討論后決定以問卷調查形式展開了此次調查。

四、

調查準備：為了讓這次調查含有真實性、說服力，我們小組組織了幾次正式會議和幾次自由討論，同時也利用了計算機網絡常常在網上對調查中出現(xiàn)問題進行分析和討論。在首次討論級小組會議討論中確定了調查步驟，并初步確定了調查形式，如進行采訪和采取問卷調查等，還確定了調查范圍，我們將在關鍵在東華理工大學中進行調查，對小部分社會人士進行調查，還確定了調查內容。進過組員們猛烈討論，我們提出了大學生誠信度表現(xiàn)多個方面，并配合調查問卷各個步驟對小組組員進行分組，明確劃分各個組員任務。在后面數(shù)次討論中我們關鍵是正對問卷設計和在會議討論關鍵是對回收問卷及統(tǒng)計得出數(shù)據(jù)進行分析和總結，確定調查匯報初步擬寫;和調查得其它形式討論，并最中否決了使用采訪形式，確定正式訪問形式進行調查。五、

確定調查對象：在會議討論中，組員經過對調查研究項目標專題進行探索和琢磨，最終確定一東華理工大學全體學生為研究對象。六、

問卷調查設計：經過討論確定調查問卷內容，包含對專業(yè)態(tài)度，畢業(yè)后就業(yè)意向、方法及期望等。七、

調查問卷分發(fā)：經過小組責任人打印了100份問卷發(fā)給小組8名組員，經過小組分工，組員們立即各司其職，全心投入到調查中來，這一步驟很速度順利完成了。八、

問卷統(tǒng)計和分析：經學生們配合我們很順利收回了100份問卷，經組長調配將100份問卷發(fā)給了八人進行統(tǒng)計，調出一人來把答案輸入到計算機中，最終得出了這個問卷調查得統(tǒng)計數(shù)據(jù)。在得到統(tǒng)計數(shù)據(jù)后我們組再一次進行了會議討論對統(tǒng)計結果進行分析和總結。九、

調查結果：此次調查共制作發(fā)放并回收面向大學生紙責問卷共100份，有效問卷100份。以下是我們組調查問卷全方面情況十、

調查總結大學生就業(yè)觀念存在著誤區(qū)：大學生就業(yè)中存在急躁心理，即所謂“一步到位”，就是要一次性得到自己理想中崗位，怕麻煩，一有困難就怨天尤人；另外，不少人對自己期望過高，不少本科生期望到工資很高企業(yè)就業(yè)，或擔當企業(yè)要職等，這些想法全部不切實際。伴隨高等教育從精英教育向大眾化轉軌，就業(yè)也勢必由精英就業(yè)向大眾就業(yè)轉軌。從大城市逐步走向地方城鎮(zhèn)乃至廣大農村，從大企業(yè)走向中小企業(yè)是當今大學生就業(yè)客觀趨勢。其實大學生應該改變就業(yè)觀念，要樹立“先就業(yè),再擇業(yè)”想法，重視社會實踐，在實踐中鍛煉和提升能力。目前大學生好高騖遠，不切實際，畢業(yè)后就想到國企、外貿企業(yè)。最終造成已經畢業(yè)，不過還沒找到就業(yè)單位局面，這關鍵是因為個人自我設計過于理想化而和社會需求不對稱。

十一、對策和提議首先大學畢業(yè)生要認清就業(yè)形勢，轉變就業(yè)觀念。目前全社會就業(yè)形勢比較嚴峻，除了表現(xiàn)在就業(yè)需求和勞動力供給矛盾外，城鎮(zhèn)和農村就業(yè)問題同時出現(xiàn)，新生勞動力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這為大學生就業(yè)增加了困難。所以大學生要消除“眼高手低、有業(yè)不就”思想，要樹立科學人才觀和正確就業(yè)觀。調整自己過高、不切實際想法，到基層去尋求發(fā)展，到艱苦地方去創(chuàng)業(yè)。其次轉變到靈活就業(yè)，先就業(yè)、后擇業(yè)動態(tài)就業(yè)上來，轉變到行行出狀元，“干一行、愛一行、干好一行”敬業(yè)觀念上來。最終認清本身素質和條件，正確定識自己和她人，不盲目攀比，尋求和本身條件相適應、適合于自己用人單位。畢業(yè)生應該給自己做出一個正確評價，自我評價要全方面、客觀，既要看到優(yōu)點一面，又要看到短處一面，既要對某首先特殊素質進行具體評價，又要對其它各方面進行綜合評價，既要考慮全方面整體原因，又要考慮到其中占主導地位關鍵原因。

學校要切實做好學生就業(yè)工作,

立即完善就業(yè)指導體系。就業(yè)指導和就業(yè)服務工作相同關鍵。就業(yè)指導和就業(yè)服務屬于就業(yè)匹配促進方法。其關鍵在處理用人單位和畢業(yè)生之間信息不對稱問題,

經過向大學生提供就業(yè)信息并依據(jù)這些信息接收職業(yè)指導,

幫助她們進行有效職業(yè)決議。在借鑒國外經驗基礎上，高等院校應經過改革傳統(tǒng)管理體制，逐步形成和建立一支高素質和職業(yè)化就業(yè)指導隊伍,

為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務和就業(yè)幫助。具體方法包含建立大學生就業(yè)信息系統(tǒng),建立職業(yè)指導機構，指導學生進行自我評定、職業(yè)開發(fā)和制訂工作尋求戰(zhàn)略，為學生提供充足信息和指導服務；建立職業(yè)指導課程等等。附件：大學生就業(yè)意向調查問卷親愛伙伴們：你好!我是一名在校學生，為了我們以后就業(yè)需要，和愈加好開展就業(yè)指導。特做此問卷調查。填寫下面問題大約耽擱你5分鐘寶貴時間，謝謝合作。1：您性別？（單選）A男B女2：你是否圍繞自己專業(yè)就業(yè)？（單選）A是B不是C不一定D看情況E不知道3：你對自己專業(yè)態(tài)度？（單選）Ａ很滿意Ｂ滿意Ｃ通常D不滿意E很不滿意4：你對就業(yè)認識情況？（單選）A很多Ｂ通常Ｃ極少Ｄ不關注5：你比較關注就業(yè)那些原因？（多選）Ａ交通Ｂ環(huán)境Ｃ地域Ｄ升值空間Ｅ工資Ｆ政策Ｇ其它6：專業(yè)不對口工作，你是否愿意接收？（單選）A愿意B不愿意C先做下去，再考慮轉行7：你期望獲取月薪是：（單選）A1000元以下B1000-元C-3000元D3000元以上8.畢業(yè)后你會選擇哪種方法找工作（）A遵照父母或親戚意見B自己去人才市場找工作C在網上投簡歷再去企業(yè)D好友介紹9.畢業(yè)后你會不會選擇繼續(xù)讀書（）A會B不會C沒考慮過10.畢業(yè)后你會選擇在哪種單位就業(yè)（）A私營企業(yè)B國有企業(yè)C外貿企業(yè)11.假如找不到和自己專業(yè)相符合工作你會怎么辦（）A先就業(yè)在考慮B繼續(xù)找直到找到和自己專業(yè)相符合工作12.畢業(yè)后你會選擇在哪里就業(yè)（）A留南昌B回家鄉(xiāng)C去其它地方D不一定13.畢業(yè)后你會自己創(chuàng)業(yè)嗎（）A會B不會14.你認為畢業(yè)后最大困難是什么（）A文憑問題B經驗C技術D其它15.你認為你所讀專業(yè)就業(yè)前景怎么樣（）A很好B通常C不清楚16.你所學專業(yè)：A文科B.理科C.工科E.體育17.你會為未來就業(yè)需要而研究部分專業(yè)以外學科知識嗎？A.會，正在看B.不會C.不清楚，視情況而定18.你對自己實現(xiàn)就業(yè)前景估計是一個什么感覺？A.自信B.迷