公共事務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

公共事務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：公共事務(wù)管理

專業(yè)代碼：590205

二、入學(xué)要求

本專業(yè)招收高中畢業(yè)生及同等學(xué)歷者。

三、修業(yè)年限

基本學(xué)制為3年。實行學(xué)分制，彈性學(xué)制為2-5年。

四、職業(yè)面向

職業(yè)技能等級證書、

所屬專業(yè)大所屬專業(yè)主要崗位類別

對應(yīng)的行業(yè)主要職業(yè)類別權(quán)威行業(yè)企業(yè)標準

類（代碼）類（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）

或證書

行政執(zhí)法員

（3-01-03-01）

國家機構(gòu)城市管理網(wǎng)格員

（92）（3-01-01-06）

行政辦事員、辦公軟

社會保障行政辦事員

公共管理與行政執(zhí)法件應(yīng)用、社區(qū)治理、

公共管理（94）（3-01-01-01）

服務(wù)大類辦公事務(wù)處理檔案數(shù)字化加工、機

類（5902）群眾團體、行政機要員

（59）組織協(xié)調(diào)與宣傳動車駕駛執(zhí)照

社會團體和（3-01-02-01）

其他成員組秘書

織（95）（3-01-02-02）

公關(guān)員

（3-01-02-03）

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

1.目標定位

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持立德樹人，培養(yǎng)擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)

導(dǎo)和黨的路線方針政策，忠于祖國、忠于人民，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要，滿足公共事務(wù)、

城市管理和服務(wù)需要，注重人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，增強學(xué)生對職業(yè)

理念、職業(yè)責(zé)任和職業(yè)使命的認識與理解，培養(yǎng)理想信念堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有

一定的科學(xué)文化水平，良好的職業(yè)道德、工匠精神和創(chuàng)新精神，具有較強的就業(yè)能力、一定

的創(chuàng)業(yè)能力和支撐終身發(fā)展的能力；掌握公共事務(wù)管理專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向基層企事

業(yè)單位、社會組織的行政辦事員、機要員、秘書、公關(guān)員、行政執(zhí)法員、城市管理網(wǎng)格員等

職業(yè)，行政事務(wù)內(nèi)勤、城市管理綜合行政執(zhí)法協(xié)勤、數(shù)字化城市管理等崗位群，能夠從事基

層社會服務(wù)、辦公事務(wù)處理和行政執(zhí)法等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才和德智體美勞全面發(fā)展

的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

2.目標內(nèi)容

知識目標K1：建立正確的體育觀念，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉

的意識和良好習(xí)慣。

知識目標K2：突出英語綜合能力的訓(xùn)練，以提高學(xué)生人際溝通能力；掌握必要的計算機

應(yīng)用、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)；培養(yǎng)口語交際、閱讀、表達和發(fā)布等語文應(yīng)

用能力；提高學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力。

知識目標K3：認識中國基本國情，了解中國革命、建設(shè)和改革開放的歷史，堅持走社會

主義道路；掌握開展創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，具有健康

的生理素質(zhì)和心理素質(zhì)。

知識目標K4：掌握人際溝通與社交禮儀的基本規(guī)范；具備職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)以及開展創(chuàng)業(yè)

活動所需要的基本知識。

知識目標K5：掌握城市公共事務(wù)管理實施過程中所涉及的法律、法規(guī)及相關(guān)條款的基本

知識；熟悉城市的產(chǎn)生、形成、發(fā)展與功能，了解城市本質(zhì)及變動發(fā)展等城市學(xué)基本知識；

掌握管理學(xué)的基本思想、基本理論、基本方法；具備城市公共事務(wù)管理的基本知識；了解市

政學(xué)知識；掌握與城市管理相鄰專業(yè)如物業(yè)管理、社區(qū)管理、民政工作、人力資源管理等專

業(yè)的基本知識。

技能目標S1：具備英語基本的聽說寫能力，城市管理的專業(yè)外語應(yīng)用能力；信息技術(shù)應(yīng)

用能力；具備較強的語言交際能力、閱讀能力、書面語言表達等語文應(yīng)用能力。

技能目標S2：職場安全應(yīng)用能力；

技能目標S3：城市管理綜合行政執(zhí)法能力；

技能目標S4：公法律事務(wù)應(yīng)用能力；

技能目標S5：共事務(wù)管理和服務(wù)能力；

技能目標S6：秘書技能；

技能目標S7：公關(guān)技能；

技能目標S8：可持續(xù)發(fā)展能力。

素質(zhì)目標Q1：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀。

素質(zhì)目標Q2：繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭傳統(tǒng)，

愛祖國，愛人民，擁護黨的基本路線方針政策，堅定社會主義理想信念；學(xué)會做人、學(xué)會做

事、學(xué)會思維、學(xué)會與人共處，實現(xiàn)德智體美全面發(fā)展。

素質(zhì)目標Q3：能夠正確認識和分析當(dāng)今時代有關(guān)問題，大力弘揚以愛國主義為核心的民

族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，提高學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能

力，培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識。

素質(zhì)目標Q4：對城市有審美素養(yǎng)，具備辦公事務(wù)處理、組織協(xié)調(diào)與宣傳、市政行政執(zhí)法

等方面工作的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

素質(zhì)目標Q5：身心健康，人格健全，具有完整的生理、心理狀態(tài)和較強的社會適應(yīng)能力；

“敢闖會創(chuàng)”，在親身參與中增強創(chuàng)新精神、創(chuàng)造意識和創(chuàng)業(yè)能力。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

（1）畢業(yè)生素質(zhì)要求

支撐課程或?qū)?yīng)培養(yǎng)

素質(zhì)類別內(nèi)涵要求

活動目標代碼

掌握馬克思主義的科學(xué)世界觀和方法論，運用馬克思主

義的立場、觀點、方法分析和認識現(xiàn)實問題，逐步樹立正確Q1

的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀。

學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，了解中國的歷史和國情，思想政治理

繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革論課、素質(zhì)教

思想道德素質(zhì)命斗爭傳統(tǒng)，愛祖國，愛人民，擁護黨的基本路線方針政策，育課及活動、Q2

堅定社會主義理想信念，為實現(xiàn)中國特色社會主義“兩個一百綜合教育活

年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而奮斗。動

培育和踐行社會主義核心價值觀，學(xué)會做人、學(xué)會做事、

學(xué)會思維、學(xué)會與人共處，提高思想道德修養(yǎng)，具備良好的Q2

職業(yè)素質(zhì)和較強的職業(yè)能力，實現(xiàn)德智體美全面發(fā)展。

理論和實踐

課中融入人

應(yīng)用語言文字，清晰地進行信息、思想、感情的傳遞、文知識、人文

表達和交流；具有文學(xué)藝術(shù)美學(xué)修養(yǎng)；能夠正確認識和分析思維、人文方Q3

當(dāng)今時代有關(guān)問題。法和人文精

神、素質(zhì)教育

文化素質(zhì)

課及活動

學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力弘揚以愛國主義為核心的

民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，提高學(xué)生對中華

中國文化概

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新Q2

論

意識，增強學(xué)生傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命

感。

支撐課程或?qū)?yīng)培養(yǎng)

素質(zhì)類別內(nèi)涵要求

活動目標代碼

了解城市的產(chǎn)生、形成、發(fā)展與功能，對城市有審美能專業(yè)發(fā)展指

力；具備城市公共事務(wù)管理的基本知識與技能,具有一定城市導(dǎo)、相關(guān)理

管理與監(jiān)察的能力；熟悉城市管理法律、法規(guī)、規(guī)章知識與論、專業(yè)技術(shù)

業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合執(zhí)法技能；具有團隊精神和組織紀律性、團結(jié)同事、協(xié)基礎(chǔ)、專業(yè)綜Q4

力工作；具有創(chuàng)新觀念，能夠理論聯(lián)系實際,善于處理執(zhí)法中合技術(shù)及綜

遇到的問題,敢于應(yīng)對挑戰(zhàn)性工作；愛崗敬業(yè)，熱愛本職工作，合技能實訓(xùn)

遵章守紀，具有踏實的工作作風(fēng)。等

身心健康，人格健全，具有完整的生理、心理狀態(tài)和較體育訓(xùn)練、綜Q5

強的社會適應(yīng)能力；交際交往合符規(guī)范禮儀；具有體育衛(wèi)生合教育活動、

和運動保健素養(yǎng)；樹立自覺鍛煉、終生鍛煉身體的意識；體實用禮儀、勞

身心素質(zhì)

魄良好，體能達到規(guī)定標準；引導(dǎo)學(xué)生弘揚勞動精神，具備動教育、大學(xué)

勞動素養(yǎng)，掌握基本的勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，在實踐中美育、素質(zhì)教

增長智慧才干，在艱苦奮斗中錘煉意志品質(zhì)。育活動

提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓學(xué)生”敢闖會創(chuàng)”，在親身參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教Q5

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)中增強創(chuàng)新精神、創(chuàng)造意識和創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)育

量和創(chuàng)業(yè)競爭力。

（2）畢業(yè)生知識要求

對應(yīng)培

知識類別內(nèi)涵要求支撐課程

養(yǎng)目標

使學(xué)生掌握體育的基本理論知識，建立正確的體育觀體育訓(xùn)練Ⅰ

念，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意體育訓(xùn)練Ⅱ

體育知識

識和良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生集體主義的思想品德，樹立正確的體育訓(xùn)練ⅢK1

體育觀及勇敢頑強，團結(jié)進取、開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。

培養(yǎng)學(xué)生英語實際運用與實際交際能力，通過大量語言實用英語Ⅰ

通

實踐活動，掌握常用的句型、單詞，使學(xué)生在聽力和口語上實用英語Ⅱ

識

英語知識表現(xiàn)出一定的語感素養(yǎng)，前兩學(xué)期突出英語綜合能力的訓(xùn)

教K2

練，以提高學(xué)生人際溝通能力，以及應(yīng)用語言工具推廣中國

育

文化、了解世界格局、科學(xué)評價能力。

知

計算機操大學(xué)生信息技

識培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的計算機應(yīng)用、大數(shù)據(jù)、人工智能、

作與應(yīng)用術(shù)基礎(chǔ)K2

專物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)，以適應(yīng)現(xiàn)代智慧生活、智慧職業(yè)的需要。

業(yè)知識

技提高學(xué)生思想道德素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)與法律素質(zhì)，樹立崇思想道德與

術(shù)高的職業(yè)理想，具備良好的職業(yè)道德和較強的法紀意識，遵法治

基紀守法，品行端正，講道德，守紀律，吃苦耐勞，樂于奉獻。毛澤東思想和

礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生認識中國基本國情，了解中國革命、建設(shè)和改中國特色社會

知革開放的歷史，堅持走社會主義道路，增強實現(xiàn)改革開放和主義理論體系

思想政治

識社會主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標的信心和社會責(zé)任感，具備良概論K3

理論知識

好的思想素質(zhì)和政治素質(zhì)。形勢與政策

培養(yǎng)學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨執(zhí)政新理念新思想新戰(zhàn)略，了思想政治理論

解國內(nèi)外大事、要事，進一步增強執(zhí)行黨的路線、方針、政課實踐

策的自覺性，增強對社會發(fā)展趨勢預(yù)測的能力，適應(yīng)社會，

持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)自我。

對應(yīng)培

知識類別內(nèi)涵要求支撐課程

養(yǎng)目標

中文知大學(xué)語文

培養(yǎng)口語交際、閱讀、表達和發(fā)布等語文應(yīng)用能力，培

識、應(yīng)用應(yīng)用文寫作K2

養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用文寫作能力。

文技能

中國優(yōu)秀提高學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力，中國文化概論

傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識，增強學(xué)生傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)K3

知識文化的自豪感、責(zé)任感和使命感。

職業(yè)規(guī)劃專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)

與就業(yè)觀樹立正確的就業(yè)觀念，具備就業(yè)市場應(yīng)變的能力。職業(yè)規(guī)劃與就K4

知識業(yè)指導(dǎo)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)使學(xué)生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識,具備必要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

K4

知識的創(chuàng)業(yè)能力,幫助學(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀。

掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，具有良好的身體素質(zhì)和大學(xué)生安全教

健康教育

基本運動技能，并達到國家體能標準；具備良好形體、儀態(tài)育、體育訓(xùn)練K3

知識

協(xié)調(diào)能力，具有健康的生理素質(zhì)和心理素質(zhì)；

人際溝通從心理素質(zhì)、邏輯思維、人際關(guān)系、交談演講、肢體語

管理與溝通實

與社交禮言以及現(xiàn)代傳媒、職場競爭、一般社交、涉外活動等諸多方K4

訓(xùn)

儀知識面掌握人際溝通與社交禮儀的基本規(guī)范。

法學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟

城市公共事務(wù)管理實施過程中所涉及的法律、法規(guī)及相法概論、勞動法

法律知識K5

關(guān)條款的基本知識及其實務(wù)。理論與實務(wù)、刑

專

法理論與實務(wù)

業(yè)

現(xiàn)代辦公技術(shù)工具、掌握0ffice等編輯處理軟件，熟悉

技

打印機、掃描儀、數(shù)碼相機等計算機外設(shè)及硬件，電子郵件計算機應(yīng)用基

術(shù)自動化辦

收發(fā)、網(wǎng)絡(luò)信息傳遞、網(wǎng)頁瀏覽等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以及電話機、礎(chǔ)、辦公軟件應(yīng)K2

基公知識

傳真機、復(fù)印機等各類現(xiàn)代化OA辦公設(shè)備的基本知識和使用

礎(chǔ)

用技巧。

知

學(xué)生了解城市的產(chǎn)生、發(fā)展、本質(zhì)、結(jié)構(gòu)、功能、作用城市生態(tài)與環(huán)

識城市學(xué)知

及城市化、城市現(xiàn)代化等問題。了解城市本質(zhì)及變動發(fā)展的境、城市管理與K5

識

規(guī)律，關(guān)注城市化對現(xiàn)今中國的影響。運行調(diào)查

學(xué)生掌握管理學(xué)的基本思想、基本理論、基本方法,并能

管理學(xué)知初步應(yīng)用于分析、解決具體管理問題，并能有意識地在自己管理學(xué)基礎(chǔ)、管

K5

識的生活與學(xué)習(xí)中增進與外界的交往與溝通，培養(yǎng)自己的綜合理心理學(xué)

素養(yǎng)。

了解市容環(huán)境衛(wèi)生、城市規(guī)劃管理、市政設(shè)施管理、管

綜市政學(xué)導(dǎo)城市管理與運

理、城市節(jié)水管理、停車管理、園林綠化管理、環(huán)境保護管K5

合論知識行

理等公用事業(yè)管理等方面的管理內(nèi)容和管理流程。

化

掌握有關(guān)城市管理方面的法律、法規(guī)及規(guī)章，并掌握市

專城市管理監(jiān)察

城市管理容環(huán)境衛(wèi)生、城市規(guī)劃管理、市政設(shè)施管理、公用事業(yè)管理、

業(yè)證據(jù)法理論與

行政執(zhí)法城市節(jié)水管理、停車管理、園林綠化管理、環(huán)境保護管理、K5

知實務(wù)、城市管理

知識施工現(xiàn)場管理等方面行使行政執(zhí)法權(quán)的程序（執(zhí)法觀念、執(zhí)

識執(zhí)法調(diào)查

法禮儀、執(zhí)法證據(jù)的收集、執(zhí)法文書的制作、歸檔）。

對應(yīng)培

知識類別內(nèi)涵要求支撐課程

養(yǎng)目標

城市管理行政

突發(fā)事件初步掌握城市危機管理中一些常見突發(fā)事件的處理預(yù)

執(zhí)法見習(xí)、跟崗K5

處理預(yù)案案，掌握應(yīng)急管理法律法規(guī)的相關(guān)內(nèi)容。

實習(xí)

民政工作、社區(qū)

城市管理掌握與城市管理相鄰專業(yè)如物業(yè)管理、社區(qū)管理、民政

管理、物業(yè)管理

相鄰專業(yè)工作、人力資源管理等專業(yè)的基本知識，并具有初步應(yīng)用的K5

法律法規(guī)、人力

綜合知識能力

資源管理

（3）畢業(yè)生能力要求

對應(yīng)培

能力類別能力要素支撐課程

養(yǎng)目標

實用英語Ⅰ

英語應(yīng)用具備實用英語聽說能力、具備實用英語閱讀翻譯能力、具

實用英語ⅡS1

能力備實用英語寫作和自主學(xué)習(xí)能力

專業(yè)英語

①具備熟練應(yīng)用計算機操作系統(tǒng)的能力，要求能夠熟練使

信息技術(shù)用計算機進行學(xué)習(xí)和工作；大學(xué)生信息

通S1

應(yīng)用能力②具有利用計算機網(wǎng)絡(luò)搜集信息、處理信息的能力；技術(shù)基礎(chǔ)

用

③具備大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技能應(yīng)用能力。

能

語文應(yīng)用具備較強的口語交際能力、閱讀能力、書面語言表達能力、大學(xué)語文、應(yīng)

力S1

能力視像能力和發(fā)布能力，會常用應(yīng)用文體的寫作。用文寫作

具備創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造性想象、獨立性思維和捕捉靈感的

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；具備創(chuàng)新實踐的能力,即在創(chuàng)新活動中完成創(chuàng)新任務(wù)的具創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教

S8

能力體工作的能力；具備決策能力、經(jīng)營管理能力、專業(yè)技術(shù)能力育

與組織、計劃、協(xié)調(diào)、控制等能力。

運用綠色發(fā)展理念，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者建立職場健康和安全意識；

大學(xué)生安全

掌握職場工作的基本安全知識和技能；能夠辨識職場中潛在的

職場安全教育、城市管

安全隱患；適當(dāng)處理突發(fā)安全事故；典型案例模擬演練；保護S2

應(yīng)用能力理綜合執(zhí)法

自己和他人的安全，防止個人和集體財產(chǎn)遭受損失及重大的人

理論與實務(wù)

員傷亡；把相關(guān)知識和技能熟練運用到實際工作之中。

專業(yè)外語掌握公共事務(wù)管理的專業(yè)外語，應(yīng)對國際化城市管理技能城市管理英

S1

技能需求語口語實訓(xùn)

專公共事務(wù)管理學(xué)基礎(chǔ)、

具有科學(xué)管理、創(chuàng)新管理公共事務(wù)的能力；S5

業(yè)管理能力管理心理學(xué)

基社會學(xué)基礎(chǔ)、

本公共服務(wù)社會心理學(xué)

具有開展社會調(diào)查、社會工作服務(wù)的實踐能力S5

技能力基礎(chǔ)、社會調(diào)

能查與統(tǒng)計

理解法律的基本理論，掌握我國國內(nèi)民事法律制度、刑事民法理論與

法律制度以及行政法制度的基本概念、基本理論與基本方法，實務(wù)、環(huán)境保

法律事務(wù)

注重培養(yǎng)和提高學(xué)生應(yīng)用基本法律制度的理論與方法解決實際護法基礎(chǔ)、民S4

應(yīng)用能力

問題的能力，學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下必事訴訟法理

要的基礎(chǔ)。論與實務(wù)

可持續(xù)發(fā)大學(xué)生自我

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力S8

展能力成長

掌握有關(guān)城市市容環(huán)境衛(wèi)生、市政設(shè)施等城市管理綜合領(lǐng)城市管理綜

城市管理

域的法律、法規(guī)、規(guī)章，具備監(jiān)察相應(yīng)違法行為的工作能力；合執(zhí)法理論

專行政監(jiān)察

能根據(jù)城市管理固定證據(jù)的要求熟練使用數(shù)字化、信息化、智與實務(wù)、行政S3

業(yè)與執(zhí)法能

能化設(shè)備；能進行基本的職場自我保護；具備分析行業(yè)態(tài)勢能法律與政策

綜力

合力、科學(xué)評價能力法規(guī)

能

秘書技能具有辦文、辦會、接待服務(wù)、檔案管理的能力；秘書實務(wù)S6

力

具備組織協(xié)調(diào)與宣傳技能；掌握公關(guān)與策劃等技術(shù)技能，公共關(guān)系基

公關(guān)技能S7

具有公關(guān)策劃能力和應(yīng)對危機、突發(fā)事件的能力礎(chǔ)

（三）培養(yǎng)模式

本專業(yè)根據(jù)學(xué)?！耙缓诵膬商厣诤稀比瞬排囵B(yǎng)模式，形成以立德樹人為核心，以黨建

育人、平臺建設(shè)為特色，專業(yè)建設(shè)與行業(yè)需求相融合、德育教育與技能教育相融合、專業(yè)學(xué)

習(xí)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相融合的人才培養(yǎng)模式。

（四）教學(xué)模式

本專業(yè)結(jié)合學(xué)?！傲鶄€合一”的教學(xué)模式，以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心，根據(jù)學(xué)生特點，通過

任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向等多種形式，實行專業(yè)教育與素質(zhì)拓展并重，技能培養(yǎng)與職業(yè)鑒定并重

的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式。實現(xiàn)學(xué)生與學(xué)徒合一、教師與師傅合一、課堂教學(xué)與職場訓(xùn)練合一、

在堂教學(xué)與在線教學(xué)合一、技能培養(yǎng)與職業(yè)鑒定合一。同時把培育和踐行社會主義核心價值

觀融入教育教學(xué)全過程，促進學(xué)生德技并修、全面發(fā)展，保障在教育教學(xué)過程中將“培養(yǎng)什么

人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的要求落到實處。從“思政課程”走向“課程思政”

（五）實施現(xiàn)代學(xué)徒制

以提高質(zhì)量為核心，創(chuàng)新校企合作體制機制，探索建立公共事務(wù)管理專業(yè)校企聯(lián)合招生、

聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人的長效機制，完善教學(xué)方案制訂、課程體系開發(fā)、教學(xué)過程安排、課

程標準和制度建設(shè)等現(xiàn)代學(xué)徒制管理體系，逐步建立與合作企業(yè)雙主體育人的現(xiàn)代學(xué)徒制。

六、課程設(shè)置及要求

（一）公共基礎(chǔ)課程名稱、學(xué)時數(shù)及課程簡介

設(shè)置公共基礎(chǔ)課程18門，總學(xué)時790學(xué)時。在第1-6學(xué)期開設(shè)完成。公共基礎(chǔ)課程目標

定位為提高大學(xué)生思想道德修養(yǎng)、人文素質(zhì)、科學(xué)精神、憲法法治意識、國家安全意識和認

知能力，主要教學(xué)內(nèi)容包括思想政治理論類、人文通識類、職業(yè)類。

1．思想道德與法治

學(xué)時：64學(xué)分：3

通過對思想道德教育與法律基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有強烈的社會責(zé)任感，明確的職

業(yè)理想和良好的職業(yè)道德和較強的法紀觀念，遵紀守法，品行端正，講公德，守紀律，吃苦

耐勞，樂于奉獻。

2．毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

學(xué)時：32學(xué)分：2

通過對毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中

國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有堅定的政治方向，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持走

社會主義道路，熱愛社會主義祖國，具備良好的思想政治素質(zhì)。

3．形勢與政策

學(xué)時：64學(xué)分：1

通過對形勢政策的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國內(nèi)外大事、要事，增強對社會發(fā)展趨勢預(yù)測的能

力，更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和要求。

4.習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論

學(xué)時：48學(xué)分：3

本課程旨在科學(xué)把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理論體系、核心要義、精神

實質(zhì)、豐富內(nèi)涵和實踐要求；正確認識當(dāng)前形勢下的國情世情黨情，提高辨析能力和探究能

力；學(xué)會運用馬克思主義的立場、觀點和思維認識問題、分析問題和解決問題；引導(dǎo)學(xué)生樹

牢“四個意識”堅定“四個自信”堅決做到“兩個維護”，擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任。

5．體育訓(xùn)練

學(xué)時：102學(xué)分：5

增強學(xué)生體質(zhì)，增進健康，全面提高學(xué)生的體能和對環(huán)境的適應(yīng)能力，促進身心的全面

發(fā)展。使學(xué)生掌握體育的基本理論知識，建立正確的體育觀念，掌握科學(xué)鍛煉身體的技能，

培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識和良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生愛國主義和集體主義的思想品德，樹立

正確的體育觀及勇敢頑強，團結(jié)進取、開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。

6．實用英語

學(xué)時：128學(xué)分：7

培養(yǎng)學(xué)生較強的聽、說、讀、寫的能力，使其能以英語為工具，獲取專業(yè)所需信息，具

備一定的翻譯基礎(chǔ)。

7．大學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)

學(xué)時：80學(xué)分：4.5

本課程是一門培養(yǎng)大學(xué)生信息技術(shù)的基本知識和技能的課程。通過對該課程的學(xué)習(xí)，可

以熟悉計算機相關(guān)的基本知識，掌握系統(tǒng)安裝與維護、辦公應(yīng)用、信息檢索、數(shù)字媒體處理

等能力，了解人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、程序設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息安全以及電

子商務(wù)與共享經(jīng)濟等相關(guān)信息技術(shù)方法。

8．大學(xué)語文

學(xué)時：24學(xué)分：1.5

本課程以文學(xué)理論為先導(dǎo)和基礎(chǔ)，以分析和指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀文學(xué)作品為重點，弘揚民族文

化，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，增長文史知識，提高學(xué)生鑒賞能力。學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提

高學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識，增強學(xué)生傳

承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。

9.中國文化概論

學(xué)時：24學(xué)分：1.5

通過學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力，培

養(yǎng)學(xué)生的文化自信心和文化創(chuàng)新意識，增強學(xué)生傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命

感。

10．應(yīng)用文寫作

學(xué)時：32學(xué)分：1.5

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能寫作常用的應(yīng)用文體，寫作格式規(guī)范，得體。

11．職業(yè)生涯規(guī)劃

學(xué)時：16學(xué)分：1

引導(dǎo)學(xué)生進行職業(yè)認知和自我認知，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實際，明確職業(yè)目標,制定

生涯規(guī)劃,并細化執(zhí)行步驟，確保目標的順利實現(xiàn)。

12．就業(yè)指導(dǎo)

學(xué)時：16學(xué)分：1

引導(dǎo)學(xué)生進一步明確自身核心職業(yè)競爭力，把握就業(yè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生做好充分就業(yè)

準備，幫助學(xué)生樹立科學(xué)就業(yè)觀，完成由“學(xué)生人”向“職業(yè)人”身份角色轉(zhuǎn)變。

13.大學(xué)生安全教育（職場安全與健康）

學(xué)時：16學(xué)分：1

通過本門課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)者建立職場工作的健康和安全意識，了解國家職場工作

健康和安全的政策、法規(guī)，讓學(xué)習(xí)者能夠掌握職場工作的基本安全知識和技能，并能夠應(yīng)用

于今后的工作實踐。保護自己和他人的安全，防止個人和集體財產(chǎn)遭受損失及重大的人員傷

亡。

14.大學(xué)生心理健康教育

學(xué)時：32學(xué)分：1.5

使學(xué)生明確心理健康的標準及意義，增強自我心理保健意識和心理危機預(yù)防意識，掌握

并應(yīng)用心理健康知識，培養(yǎng)自我認知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，切實提高心理素

質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。

15．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

學(xué)時：32學(xué)分：1.5

將創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育及專利知識融入職業(yè)教育的教育活動過程中，提高學(xué)生的創(chuàng)新能

力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強畢業(yè)生自主就業(yè)及創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量和創(chuàng)業(yè)競

爭力。

16.專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)

學(xué)時：16學(xué)分：1

引導(dǎo)學(xué)生了解專業(yè)內(nèi)涵特點、專業(yè)與社會經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系、專業(yè)涉及的主要學(xué)科知識和

課程體系、專業(yè)人才培養(yǎng)基本要求等；幫助學(xué)生掌握職場安全與健康知識與技能，了解專業(yè)

職場需求和就業(yè)前景，樹立正確的就業(yè)觀念，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

17.勞動教育

學(xué)時：32學(xué)分：1.5

本課程緊扣新時代勞動教育的要求，注重教育引導(dǎo)大學(xué)生對勞動的情感認同、理性認知、

知識傳遞和實踐自覺，突出特色技藝傳授和職業(yè)體驗勞動技能鍛煉，充分挖掘優(yōu)勢教育資源，

融合革命精神、工匠精神、勞模精神和通識勞動技能，著力提升大學(xué)生的勞動綜合素質(zhì)和勞

動發(fā)展能力，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

18.悅美教育

學(xué)時：32學(xué)分：1.5

本課程緊扣新時代學(xué)校美育工作要求，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以提高學(xué)生審美

和人文素養(yǎng)為目標，弘揚中華美育精神，以美育人、以美化人、以美培元。將藝術(shù)課程與專

業(yè)課程有機結(jié)合，強化實踐，開設(shè)體現(xiàn)職業(yè)教育特點的拓展性藝術(shù)教育和藝術(shù)實踐。

（二）專業(yè)大類基礎(chǔ)課程簡介

設(shè)置專業(yè)大類基礎(chǔ)課程2門，總學(xué)時64學(xué)時，課程目標為培養(yǎng)學(xué)生了解個人和群體的社

會行為及社會心理，并預(yù)測其行為和變化的規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生社會學(xué)思維，從社會學(xué)角度觀察

社會，理解個人與社會的關(guān)系，從而發(fā)展學(xué)生的社會適應(yīng)能力，養(yǎng)成正確的社會觀，為他們

更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯和完善自我人格打下堅實基礎(chǔ)。

1、社會學(xué)基礎(chǔ)

學(xué)時：32學(xué)分：1.5學(xué)分

本課程屬于理論課，面對公共管理專業(yè)大類大學(xué)一年級學(xué)生開設(shè)，通過對該課程的學(xué)習(xí)，

應(yīng)使學(xué)生準確把握社會學(xué)的學(xué)科特點、研究視角和研究方法，掌握有關(guān)的社會學(xué)概念和基本

理論，學(xué)會從社會學(xué)角度觀察社會，理解社會，培養(yǎng)學(xué)生社會學(xué)的想象力。

2、社會心理學(xué)基礎(chǔ)

學(xué)時：32學(xué)分：1.5學(xué)分

本課程屬于理實一體化課程，面對公共管理專業(yè)大類大學(xué)一年級學(xué)生開設(shè)，旨在幫助學(xué)

生了解社會心理的本質(zhì)及其一般規(guī)律，使之能初步分析社會心理現(xiàn)象，并利用社會心理學(xué)原

理和方法去處理現(xiàn)實生活中的一些問題，從而提高社會適應(yīng)心理水平。

（三）專業(yè)核心課程名稱、學(xué)時數(shù)及課程簡介

設(shè)置專業(yè)核心課程6門，總學(xué)時366學(xué)時。課程目標定位為培養(yǎng)學(xué)生了解城市的管理與

運行、生態(tài)與養(yǎng)護等城市學(xué)基礎(chǔ)知識，熟悉城市管理相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章知識；掌握城市

公共事務(wù)管理的基本技能以及城市管理綜合行政執(zhí)法技能；使學(xué)生具備法治意識、團隊精神、

創(chuàng)新觀念、能理論聯(lián)系實際、善于處理執(zhí)法中遇到的問題、敢于應(yīng)對挑戰(zhàn)性工作、愛崗敬業(yè)、

踏實肯干的優(yōu)良職業(yè)操守和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1．城市管理與運行

學(xué)時：38學(xué)時學(xué)分：2

要求：本課程屬于理實一體化課。通過本門課程的學(xué)習(xí)，掌握市容環(huán)境衛(wèi)生、市政設(shè)施

管理、公用事業(yè)管理、城市節(jié)水管理、停車管理、園林綠化管理、環(huán)境保護管理、施工現(xiàn)場

管理等方面的管理內(nèi)容和管理流程。

采用過程式能力鑒定方式進行考核。

2．民法理論與實務(wù)

學(xué)時：64學(xué)時學(xué)分：4

要求：本課程屬于理實一體化課，通過本門課程的學(xué)習(xí)，熟悉民法的基本理論、基本制

度和基本知識，掌握我國現(xiàn)行民事法律法規(guī)的規(guī)定，熟悉最高人民法院的司法解釋，要求做

到理論聯(lián)系實際。能夠運用民法知識分析解決城市公共事務(wù)管理過程中遇到的問題。

采用過程式能力鑒定方式進行考核。

3．城市管理監(jiān)察證據(jù)法理論與實務(wù)

學(xué)時：76學(xué)時學(xué)分：4

要求：本課程屬于理實一體化課，通過這門課程的學(xué)習(xí)，掌握證據(jù)法的相關(guān)理論，熟悉

城市管理監(jiān)察執(zhí)法有關(guān)證據(jù)法方面法律法——培養(yǎng)學(xué)生城市管理監(jiān)察執(zhí)法過程中對證據(jù)的了

解把握，以及對證據(jù)的熟練運用的實踐能力。

采用過程式能力鑒定方式進行考核。

4．行政法律與政策法規(guī)

學(xué)時：76學(xué)時學(xué)分：4

要求：本課程屬于理實一體化課，通過這門課程的學(xué)習(xí)，了解行政法與政策法規(guī)常識和

基本規(guī)定，熟悉和掌握《行政處罰法》、《行政許法》、《行政復(fù)議法》和相關(guān)法規(guī)政策，

熟悉行政執(zhí)法程序的基本流程，運用行政法知識從事城市管理和行政執(zhí)法工作。

采用過程式能力鑒定方式進行考核。

5．城市管理綜合執(zhí)法理論與實務(wù)

學(xué)時：64學(xué)時學(xué)分：4

要求：本課程屬于理實一體化課，通過這門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握有關(guān)城市管理方面

的法律、法規(guī)及規(guī)章，并掌握市容環(huán)境衛(wèi)生、市政設(shè)施管理、公用事業(yè)管理、城市節(jié)水管理、

停車管理、園林綠化管理、環(huán)境保護管理、施工現(xiàn)場管理（含拆遷工地管理）等方面行使行

政執(zhí)法權(quán)的程序（執(zhí)法觀念、執(zhí)法禮儀、執(zhí)法證據(jù)的收集、執(zhí)法文書的制作、歸檔）。

采用過程式能力鑒定方式進行考核。

6．城市生態(tài)與環(huán)境

學(xué)時：48學(xué)時學(xué)分：3

要求：本課程屬于理實一體化課，是具綠色發(fā)展理念的專業(yè)課程，通過這門課程的學(xué)習(xí)，

使學(xué)生掌握有關(guān)人類和自然資源之間的互動關(guān)系，熟練掌握人與環(huán)境、全球性環(huán)境問題及國

際合作、城市生態(tài)系統(tǒng)概述、環(huán)境保護與生態(tài)城市規(guī)劃、城市環(huán)境污染與治理、城市能源和

環(huán)境等專業(yè)技術(shù)知識，幫助學(xué)生樹立保護環(huán)境、愛惜資源的綠色意識，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決城市

生態(tài)環(huán)境問題的綠色思維。

采用結(jié)果式方式能力鑒定方式進行考核。

（四）職業(yè)技能課程（集中實踐課程）名稱、教學(xué)目標及周（時）數(shù)

1．城市管理與運行調(diào)查（1周）

教學(xué)目標：本課程屬于實踐課，學(xué)生在第三學(xué)期內(nèi)開展實訓(xùn)教學(xué)，通過本門課程的學(xué)習(xí)，

了解市容環(huán)境衛(wèi)生、市政設(shè)施管理、公用事業(yè)管理、城市節(jié)水管理、停車管理、園林綠化管

理、環(huán)境保護管理、施工現(xiàn)場管理等方面的管理內(nèi)容和管理流程。

2．執(zhí)法文書寫作（1周）

教學(xué)目標：本課程屬于實踐課，學(xué)生在第六學(xué)期內(nèi)開展實訓(xùn)教學(xué)，主要是鍛煉學(xué)生在城

市管理或市政行政執(zhí)法機構(gòu)的行政執(zhí)法文書寫作規(guī)范、事例等技能，了解城市管理和市政行

政執(zhí)法文書制作的內(nèi)容、格式和注意事項等。

3．城市管理執(zhí)法調(diào)查（1周）

教學(xué)目標：本課程屬于實踐課，學(xué)生在第六學(xué)期到城市管理基層部門進行認知實習(xí)，主

要是向城市管理或市政行政執(zhí)法機構(gòu)的最基層員工學(xué)習(xí)，了解城市管理和市政行政執(zhí)法的主

要內(nèi)容和技能要求。

4．城市管理行政執(zhí)法見習(xí)（1周）

教學(xué)目標：本課程屬于實踐課，學(xué)生在第六學(xué)期到城市管理基層部門進行認知見習(xí)，了

解城市管理中行政執(zhí)法中的具體程序、措施和要求，為文明執(zhí)法、服務(wù)社會奠定基礎(chǔ)。

5．管理與溝通實訓(xùn)（1周）

教學(xué)目標：本課程屬于實踐課，學(xué)生在第三學(xué)期內(nèi)開展實訓(xùn)教學(xué)，通過教學(xué)實訓(xùn)讓學(xué)生

掌握基本的管理能力和語言溝通協(xié)調(diào)能力。運用語言表達的技能、規(guī)律以及在不同語境中語

言的靈活運用。掌握管理口才的特征、管理口才的技巧、激勵的語言技巧、與上司溝通的語

言技巧。

6．城市管理英語口語實訓(xùn)（1周）

教學(xué)目標：本課程屬于實踐課，學(xué)生在第六學(xué)期內(nèi)開展實訓(xùn)教學(xué)，通過實訓(xùn)讓學(xué)生掌握

城市管理工作必備的英語口語技能，使學(xué)生具備一定水平的英語口語交流能力，具備現(xiàn)代國

際化都市圈涉外城市管理專業(yè)技能，拓展學(xué)生就業(yè)面。

7．演講與口才（1周）

教學(xué)目標：本課程屬于實踐課，學(xué)生在第三學(xué)期內(nèi)開展實訓(xùn)教學(xué)，通過實訓(xùn)使學(xué)生掌握

正確的語言表達方式，鍛煉學(xué)生的口才與人際交往能力，讓學(xué)生養(yǎng)成演講展示的基本素養(yǎng)，

提高語言表達能力。

8．辦公軟件應(yīng)用（1周）

教學(xué)目標：本課程屬于實踐課，學(xué)生在第三學(xué)期內(nèi)開展實訓(xùn)教學(xué)，通過集中實訓(xùn)教學(xué)使

學(xué)生掌握常用辦公軟件的使用方法，并使學(xué)生在熟練應(yīng)用辦公軟件處理工作事務(wù)，提高工作

效率。

9．擒拿格斗（1周）

教學(xué)目標：本課程屬于實踐課，學(xué)生在第六學(xué)期內(nèi)開展實訓(xùn)教學(xué)。通過集中實訓(xùn)教學(xué)使

學(xué)生增強體魄，熟練掌握必要的格斗安全技法。

10.跟崗實習(xí)（19周）

教學(xué)目標：學(xué)生利用已經(jīng)學(xué)習(xí)的專業(yè)知識和專業(yè)技能，結(jié)合公共事務(wù)管理崗位的要求，

在單位指導(dǎo)老師和校內(nèi)導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助下，開展秘書、公關(guān)員、行政執(zhí)法員、城市管理執(zhí)

法員等工作，鍛煉學(xué)生實際操作能力和崗位熟練程度，訓(xùn)練學(xué)生職業(yè)能力。

本課程屬于技能型課程，實踐課，采用結(jié)果式能力鑒定方式進行考核。

11．頂崗實習(xí)（20周）

教學(xué)目標：本課程屬于實踐課，在學(xué)習(xí)完全部課程和模塊技能訓(xùn)練結(jié)束后進行的一次職

業(yè)綜合能力訓(xùn)練，它使學(xué)生所學(xué)的知識系統(tǒng)化、鞏固化，進一步提高專業(yè)知識運用能力，通

過實踐的鍛煉，提高基本素質(zhì)，專業(yè)知識得到拓寬，為畢業(yè)后從事工作打下基礎(chǔ)。

（五）建議三年期間獲得職業(yè)技能等級證書、職業(yè)資格證書名稱及要求

1．行政辦事員，中級，具備從事行政辦事崗位工作技能。

2．辦公軟件應(yīng)用，中級，熟練掌握運用辦公自動化軟件。

3.機動車駕駛執(zhí)照，C照，具備機動車駕駛資格。

4.社區(qū)治理，中級，具備社區(qū)事務(wù)管理、居（村）治理和社區(qū)服務(wù)能力。

5.檔案數(shù)字化加工，中級，具備檔案信息化、數(shù)字化加工和管理能力。

建議學(xué)生可以取得以上職業(yè)證書中的一項，專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書與專業(yè)課程的對應(yīng)

關(guān)系如下表。

序號職業(yè)資格證書對應(yīng)專業(yè)課程

1行政辦事員《大學(xué)語文》《應(yīng)用文寫作》《秘書實務(wù)》

2辦公軟件應(yīng)用《大學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)》《辦公軟件應(yīng)用》

3社區(qū)治理《社區(qū)管理》《社會學(xué)基礎(chǔ)》《社會心理學(xué)基礎(chǔ)》

4檔案數(shù)字化加工《城市管理綜合執(zhí)法理論與實務(wù)》

5機動車駕駛執(zhí)照駕校有關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程

七、教學(xué)進程總體安排

（一）教育教學(xué)活動按周時間分配表（附表一）

（二）通識模塊、專業(yè)課程模塊教學(xué)進程表（附表二）

（三）實踐模塊教學(xué)進程表（附表三）

（四）專業(yè)課時、學(xué)分統(tǒng)計表（附表四）

八、實施保障

（一）師資隊伍

公共事務(wù)管理專業(yè)師資力量雄厚，教學(xué)經(jīng)驗豐富，現(xiàn)有專兼職教師6人，其中具有高級

職稱的1人，副高職稱的1人，占總?cè)藬?shù)的33.3%；具有博士學(xué)位的1人，占總?cè)藬?shù)的16.7%；

具有碩士學(xué)位的5人，占總?cè)藬?shù)的83.3%；“雙師型”的教師6人，占總?cè)藬?shù)的100%，是一支

充滿活力、富有創(chuàng)新精神和現(xiàn)代教育理念的教師隊伍。

參與人才培養(yǎng)方案設(shè)計的行業(yè)/企業(yè)代表如下表。

序號行業(yè)/企業(yè)名稱專家姓名提供的相關(guān)信息

1重慶市江北區(qū)觀音橋商圈城市管理辦公室熊伶課程設(shè)置建設(shè)

2重慶市高新區(qū)虎溪街道辦事處陳登林崗位能力需求

（二）教學(xué)設(shè)施

1．校內(nèi)實踐教學(xué)場地與功能介紹

序號實驗室、實訓(xùn)基地（中心）的名稱完成的實踐教學(xué)內(nèi)容備注

《演講與口才》、《辦公軟件應(yīng)用》、城市智慧管理

1城市智慧管理實訓(xùn)室

《執(zhí)法文書寫作》實訓(xùn)室

執(zhí)法禮儀實訓(xùn)

2執(zhí)法禮儀實訓(xùn)室《擒拿格斗》

室

2．校外實踐教學(xué)基地介紹

序號校外實習(xí)基地名稱（企業(yè)名稱）完成的實踐教學(xué)內(nèi)容備注

1重慶市璧山區(qū)城市管理局城市管理行政執(zhí)法見習(xí)、跟崗實習(xí)等

重慶市江北區(qū)觀音橋商圈城市管理

2城市管理執(zhí)法調(diào)查、頂崗實習(xí)等

綜合行政執(zhí)法大隊

（三）教學(xué)資源及教學(xué)方法

選用符合本專業(yè)人才培養(yǎng)目標及課程教學(xué)要求，體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范的高質(zhì)量

教材，優(yōu)先選用國家級規(guī)劃教材和校本教材；充分利用圖書文獻、網(wǎng)絡(luò)在線資源開展課堂教

學(xué)，鼓勵利用智能化教學(xué)資源開展線上線下混合式教學(xué)改革。

1．課外職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)講座的內(nèi)容與時間安排

序號講座內(nèi)容時間安排備注

1團隊精神培養(yǎng)第三學(xué)期

2現(xiàn)代城市發(fā)展講座第三學(xué)期

3城市學(xué)講座第三學(xué)期

4管理與口才能力的培養(yǎng)講座第六學(xué)期

2.三學(xué)期教學(xué)安排說明

學(xué)期教學(xué)安排備注

專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)、城市管理與運行調(diào)查、管理與溝通實訓(xùn)、辦公軟件《專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)》內(nèi)容

第三學(xué)期

應(yīng)用、演講與口才為專業(yè)發(fā)展概況

專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)、城市管理執(zhí)法調(diào)查、城市管理英語口語實訓(xùn)、執(zhí)法《專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)》內(nèi)容

第六學(xué)期

文書寫作、擒拿格斗、城市管理行政執(zhí)法見習(xí)為職場安全、職業(yè)規(guī)劃

第九學(xué)期撰寫頂崗實習(xí)報告

（四）學(xué)習(xí)評價

1．課程評估的方法

①利用課程能力單元的學(xué)生反饋信息表。

②經(jīng)常與學(xué)生進行課后交流溝通了解課程完成情況。

③召開學(xué)生座談會。

④鼓勵學(xué)生經(jīng)常對課程提出建議的形式。

⑤制作課程評估問卷調(diào)查表。

⑥學(xué)生思政素養(yǎng)提升評估方法

2．學(xué)習(xí)者能力鑒定的主要方法介紹

序號課程名稱鑒定方法與程序

采用方法：筆試■實作□作業(yè)□報告□

誰參與鑒定：教師■行業(yè)人員□

1城市管理與運行

在哪里鑒定：校內(nèi)■校外□課堂現(xiàn)場□