2024年醫(yī)藥衛(wèi)生技能鑒定考試-認知訓(xùn)練師筆試參考題庫含答案

“人人文庫”水印下載源文件后可一鍵去除，請放心下載?。▓D片大小可任意調(diào)節(jié)）2024年醫(yī)藥衛(wèi)生技能鑒定考試-認知訓(xùn)練師筆試參考題庫含答案“人人文庫”水印下載源文件后可一鍵去除，請放心下載！第1卷一.參考題庫(共75題)1.認知訓(xùn)練可以有助于預(yù)防老年癡呆。2.晚期癡呆癥患者再接受治療，意義不大。3.復(fù)雜技能訓(xùn)練能夠增強大腦皮區(qū)的灰質(zhì)密度，并使腦區(qū)間的結(jié)構(gòu)連接增強。4.如果希望了解用戶或患者的生活能力狀況，可以使用日常生活能力量表（ADL）進行測評。5.認知訓(xùn)練有助于言語功能的康復(fù)。6.可以通過使用策略、游戲、體育鍛煉來提高老年人的認知功能。7.六六腦的每一個訓(xùn)練任務(wù)都有難度自適應(yīng)功能，以保證訓(xùn)練效率的最大化。8.MCI診斷時，只需做認知功能相關(guān)的神經(jīng)心理評估。9.阿爾茲海默病患者只是認知功能受損，情緒與精神健康不會出現(xiàn)問題。10.失語癥病人只是語言功能有障礙，不需要對他們的認知功能進行測評。11.功能性磁共振成像技術(shù)（fMRI）是常用的認知神經(jīng)科學的研究技術(shù)手段之一。12.在醫(yī)生端對患者進行現(xiàn)場認知訓(xùn)練時，醫(yī)護人員可手動調(diào)整訓(xùn)練任務(wù)的訓(xùn)練時長和初始難度。13.即使同一診斷的患者也可能存在較大的個體差異，應(yīng)盡可能有針對性地開展個體化認知訓(xùn)練。14.功能活動調(diào)查表（FAQ）主要適用于早期或輕度癡呆患者，常在社區(qū)調(diào)查或門診工作中使用。15.學習新技能、鍛煉大腦、多表達是預(yù)防癡呆的有效方式。16.范式是從事某一類科學活動所必須遵循的公認的“模式”，它包括共有的世界觀、基本理論、范例、方法、手段、標準等等與科學研究有關(guān)的所有東西。17.畫鐘測驗可以測試個體的理解能力、計劃性、視覺記憶、執(zhí)行功能、視空間能力等。18.畫鐘測驗是一種簡易的認知功能損傷篩查量表。19.在線化認知評估與康復(fù)有利于打破時空的限制，觸達更多地區(qū)與患者。20.焦慮、抑郁等情緒障礙患者多存在注意偏差問題。21.人的運動、言語、情緒、認知等大腦功能相互之間都是絕對獨立的，沒有任何聯(lián)系。22.對于每一個心理學范式來說，使用的材料、材料呈現(xiàn)時間、呈現(xiàn)方式等都有嚴格的標準。23.六六腦系統(tǒng)可根據(jù)疾病診斷智能推送訓(xùn)練方案，醫(yī)護人員可在此基礎(chǔ)上進一步做手動精細調(diào)整。24.蒙特利爾認知評估量表MoCA對MCI的敏感度低，識別MCI的敏感度低于MMSE。25.癡呆包括阿爾茲海默病、血管性癡呆、路易體癡呆、額顳葉癡呆等多種類型，不同類型癡呆患者早期受損的認知功能不完全相同。26.延遲樣本匹配記憶是當前研究與提升執(zhí)行控制功能的重要范式。27.執(zhí)行功能的評定包括威斯康星卡片分類（WCST）、額葉功能測試（FAB）、色詞干擾測驗（SCWT/stroop）、倫敦塔測驗等。28.老年情緒問題自評量表（GDS-15）是專用于老年人的抑郁篩查量表。29.在六六腦系統(tǒng)中如果之前的訂單還沒有過期，那么不可以添加新訂單。30.首發(fā)卒中患者轉(zhuǎn)歸為癡呆的概率遠高于繼發(fā)卒中患者。31.阿爾茨海默病（AD）是一種起病隱匿的進行性發(fā)展的神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病。32.在六六腦操作系統(tǒng)中搜索客戶賬戶詳情時可以在首頁右側(cè)輸入客戶的編號、姓名或手機。33.長時記憶信息存儲在神經(jīng)突觸。34.任一認知功能都是由大腦的某一區(qū)域獨立承擔的。35.六六腦操作系統(tǒng)可以使用Safari，Chrome以及InternetExplorer等瀏覽器。36.只有老年人才有罹患認知障礙的風險，年輕人、兒童不會有認知障礙。37.工具性日常能力損害是預(yù)測MCI轉(zhuǎn)化為AD的重要指標。38.醫(yī)護人員在六六腦醫(yī)生端給患者建檔的數(shù)量是有限制的。39.患者在六六腦腦康復(fù)云患者端可以利用簡短的腦能力評估了解自己的腦功能現(xiàn)狀。40.中國已經(jīng)進入老齡化社會，社會負擔不斷加重產(chǎn)生各類社會問題影響社會發(fā)展。41.新客戶在初期應(yīng)盡可能多開啟范式，穩(wěn)定后以6-9個為宜。42.老年情緒問題自評表GDS-15是一個他評量表，患者不能自行評估。43.六六腦操作系統(tǒng)的所有訓(xùn)練范式只對應(yīng)一個程序。44.鏡像神經(jīng)元理論可以用于指導(dǎo)偏側(cè)忽略的康復(fù)訓(xùn)練。45.老年人一旦出現(xiàn)記憶力明顯下降，近事遺忘突出等早期癥狀，建議及時就診。46.考察受試者的定向力時，可以詢問受試者家住哪里，且模糊答案也可以接受。47.認知功能與情緒、言語、運動等大腦功能密切相關(guān)。48.失認癥指的是腦損傷后對先前已知的事物的后天性辨認能力的損害。49.阿爾茲海默病的治療原則是全程治療、控制前驅(qū)期、最大化延緩疾病進程、改善患者護理和提高生活質(zhì)量。50.進行阿爾茲海默病診斷時應(yīng)該使用標準化設(shè)備進行正式的認知測試。51.所有的輕度認知障礙患者都必定有記憶障礙。52.根據(jù)認知神經(jīng)科學理論體系，記憶功能可以有空間記憶、工作記憶、聯(lián)結(jié)記憶、情景記憶、延遲記憶等不同的精細分類。53.認知控制訓(xùn)練可以提升青年人的句子理解能力。54.可以通過改變認知來改善情緒。55.在進行MCI的神經(jīng)心理學測評時，需要對患者的認知功能、日常和社會能力、以及精神健康狀況進行評估。56.在六六腦操作系統(tǒng)中你可以隨時調(diào)整范式組合，也可以改變進行中的今日訓(xùn)練安排。57.六六腦腦康復(fù)云在谷歌Chrome瀏覽器或蘋果Safari瀏覽器上的使用體驗最佳。58.晶體智力主要指學會的技能、語言文字能力、判斷力、聯(lián)想力等。晶體智力一般并不隨年齡的老化而減退，與文化程度和經(jīng)驗有關(guān)。59.開發(fā)右腦能變得更聰明。60.對阿爾茲海默病進行臨床評估不需要考慮個體的精神行為表現(xiàn)。61.認知訓(xùn)練系統(tǒng)除了有感知覺、注意力、記憶力、靈活性、邏輯計算、語言等一級腦能力的劃分外，每種一級腦能力下面還有更詳細的有二級腦能力劃分。62.實施測評時，需考慮現(xiàn)存的多種版本，挑選最合理的使用。某些題目在施測時也要考慮語言、文化、地域等因素的影響。63.腦外傷、神經(jīng)系統(tǒng)疾病及精神類疾病患者通常會伴隨多種功能障礙。64.當下，認知神經(jīng)科學、人工智能、腦機接口等腦科學相關(guān)領(lǐng)域備受關(guān)注，發(fā)展迅猛。65.在為尚未建立帳號的用戶使用在線測評量表時，可以使用臨時測評這個功能。66.認知能力包括知覺、記憶、注意、思維、想象等。67.針對性的康復(fù)訓(xùn)練短時間見效后就可以立即停止。68.多部指南和專家共識一致推薦開展個性化的認知評估與康復(fù)訓(xùn)練。69.情緒狀態(tài)可以影響感知覺、注意、記憶等認知的各個方面。70.六六腦腦康復(fù)云主要由測評與訓(xùn)練兩大部分構(gòu)成。71.范式的材料是有嚴格要求的，例如在點探測范式中，同時出現(xiàn)的一對面孔必須除了表情不一樣之外沒有其它的不同之處。72.簡短認知功能篩查即可提示癡呆，并判斷是否需要進一步評估患者，對于低于分界值的患者進行更細致的測查。73.腦與免疫系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上可以直接相通。74.六六腦腦康復(fù)云每項訓(xùn)練任務(wù)難度固定，需醫(yī)護人員手動調(diào)節(jié)。75.認知障礙自評表AD8的評估結(jié)果會到教育程度的影響。第2卷一.參考題庫(共75題)1.畫鐘測驗可以用來評估偏側(cè)忽略癥。2.單認知域受損的輕度認知障礙患者和多認知域受損的輕度認知障礙患者轉(zhuǎn)變成癡呆的風險是一樣的。3.一旦確定病癥，只能按照六六腦系統(tǒng)推送方案進行訓(xùn)練，醫(yī)生無權(quán)根據(jù)病人的具體情況更改訓(xùn)練內(nèi)容。4.AD患者的記憶障礙主要表現(xiàn)在提取障礙。5.抑郁等精神障礙患者也會伴隨不同程度的認知功能下降。6.語言加工相關(guān)腦區(qū)的組織是大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)組織的，而不僅僅是模塊化的。7.情緒ABC理論中，常見的有三種錯誤信念：絕對化的要求、過分概括化和糟糕至極。8.遺忘型輕度認知障礙aMCI轉(zhuǎn)化成癡呆的風險比非遺忘型輕度認知障礙更高。9.文化程度高低和認知儲備多寡對癡呆癥的患病風險沒有影響。10.抑郁癥患者認知功能正常。11.VCI主要受損的認知域包括：注意力和處理速度、額葉執(zhí)行功能、學習和記憶、言語。12.工作記憶與執(zhí)行控制功能緊密相關(guān)。13.腦卒中患者通常只會出現(xiàn)運動和言語障礙。14.醫(yī)護人員在六六腦腦康復(fù)云醫(yī)生端無法看到患者在患者端的訓(xùn)練情況。15.如果想使用六六腦腦能力評估系統(tǒng)測評語言能力的話，可以使用簡版腦能力評估。16.認知、運動及情緒加工的大腦網(wǎng)絡(luò)存在交疊。17.執(zhí)行功能是負責對認知操作進行協(xié)調(diào)和控制的能力，包括反應(yīng)抑制、認知靈活性和工作記憶。18.stroop任務(wù)的材料只能使用文字，因此不適用于對有語言障礙的患者進行測評或訓(xùn)練。19.是否有遷移性是判斷認知訓(xùn)練是否有效的標準之一。20.中英文的語言加工神經(jīng)通路是相同的。21.右利手的人，語言加工優(yōu)勢在左半球；左利手的人，語言加工優(yōu)勢在右半球。22.基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)原理設(shè)計的訓(xùn)練方案與普通的單一認知訓(xùn)練或簡單的電子游戲相比，有更好的治療效果并且效果可長期保持。23.遺忘型輕度認知障礙患者的認知功能減退可以累及記憶、執(zhí)行功能、語言、運用、視空間結(jié)構(gòu)技能等一項或多項認知域，并導(dǎo)致相應(yīng)的臨床癥狀表現(xiàn)。24.MMSE易受文化程度影響，不同教育程度對應(yīng)不同臨界值。25.一體化編碼可以改變老年人聯(lián)結(jié)記憶成績。26.六六腦腦康復(fù)版中用的flanker任務(wù)可以用來訓(xùn)練認知障礙病人的沖突適應(yīng)能力，進而提升注意力及頭腦靈活性。27.慢性疾病已經(jīng)成為影響老年人生活質(zhì)量和壽命的最主要因素。28.stroop范式是測試執(zhí)行功能的經(jīng)典范式之一。29.六六腦訓(xùn)練系統(tǒng)中每個游戲僅能訓(xùn)練一種認知功能。30.遺忘型輕度認知障礙的認知功能減退可以累及記憶、執(zhí)行功能、語言、運用、視空間結(jié)構(gòu)技能等一項或以上，導(dǎo)致相應(yīng)的臨床癥狀。31.不重視早期癥狀，診斷不及時，確診時病情已不是早期階段等是我國阿爾茲海默病診治面對的問題。32.腦卒中、腦外傷、高血壓等都會增加癡呆癥的患病風險。33.運用功能障礙即為失用癥，指腦損傷者不能做已習得的有目的或熟練的動作。34.護理人員應(yīng)該幫助老年人和家人認識AD，提高專業(yè)能力，善于觀察識別患者，積極篩查督促患者及時就醫(yī)，協(xié)助醫(yī)師早期診斷早期治療，并提高AD的護理質(zhì)量預(yù)防并發(fā)癥。35.小腦的功能就是運動平衡和協(xié)調(diào)功能。36.認知是進行康復(fù)的基礎(chǔ)。37.VCI診斷的重要原則是認知評估以及血管疾病檢驗。38.流體智力（如：知覺、注意、記憶、執(zhí)行功能、反應(yīng)速度、運算速度、推理能力等）在25歲左右成熟而達到頂峰，然后大約從30歲開始呈現(xiàn)下降趨勢，到老年下降得更明顯。39.對語言障礙患者進行康復(fù)訓(xùn)練時有必要輔以其它認知功能的訓(xùn)練。40.聽覺詞語學習測驗中，受試者的答案必須與題目完全一致才算正確。41.偏側(cè)忽略指腦損傷患者無法意識到或不留意病灶（常在右半球）對側(cè)空間內(nèi)（常是左側(cè)空間）的事物，不對該空間的事物作出定向、反應(yīng)、加工。42.六六腦認知訓(xùn)練系統(tǒng)幫助醫(yī)生遠程了解患者的訓(xùn)練情況。43.中國腦疾病呈常見、高發(fā)、快速增長的趨勢。44.醫(yī)護人員在醫(yī)生端修改訓(xùn)練方案后，患者端推送更改次日生效。45.輕度認知障礙MCI是阿爾茲海默病AD的高危人群。46.六六腦簡版的腦能力評估中包括對記憶力、注意力、感知覺、靈活度和敏捷度五個維度的測評。47.所有的量表都必須由醫(yī)生施測，個體不能進行自評。48.與年輕人相比，老年人可以通過其他腦區(qū)的參與來補償下降的認知功能。49.早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療、藥物與非藥物干預(yù)同時進行，是癡呆綜合癥治療的關(guān)鍵點。50.Stroop任務(wù)、任務(wù)切換任務(wù)都可以用來檢測反應(yīng)抑制能力。51.六六腦測評系統(tǒng)的腦能力評估只出現(xiàn)在醫(yī)生端。52.在六六腦操作系統(tǒng)中登記新客戶時，一個手機號可以登記多次。53.可以通過分析患者在MoCA量表各分項上的得分判斷其為哪種亞型的MCI。54.醫(yī)護人員可以利用六六腦腦康復(fù)云給患者做言語、認知、情緒組合康復(fù)訓(xùn)練。55.老年人在所有加工速度的測量中都表現(xiàn)的比年輕人差。56.老年癡呆患者不需要考慮言語治療。57.神經(jīng)可塑性包含兩方面：功能重組和結(jié)構(gòu)改變。58.六六腦腦康復(fù)云會根據(jù)患者做認知訓(xùn)練任務(wù)時的實際表現(xiàn)智能調(diào)節(jié)推送難度。59.輕度認知障礙經(jīng)過治療恢復(fù)健康后，就不需要再擔心有復(fù)發(fā)或罹患AD的風險了。60.記憶障礙自評量表（AD8）會受教育程度、種族、性別等因素的影響。61.通過不斷的重復(fù)訓(xùn)練可以提高長時記憶功能，逆轉(zhuǎn)艾賓浩斯曲線。62.點探測范式可以通過改變患者的注意偏向達到調(diào)節(jié)情緒的效果。63.不同腦能力范疇訓(xùn)練任務(wù)的原始分數(shù)可以直接進行比較，判定各種腦能力的訓(xùn)練效果好壞。64.MMSE所測試的認知域包括時間定向、地點定向、語言復(fù)述、命名、理解指令計算、即刻與短時聽覺詞語記憶，結(jié)構(gòu)模仿等。65.數(shù)字廣度測驗可以用來衡量認知靈活性。66.申請一個賬號后，可以和多名親朋好友共用，經(jīng)濟實惠。67.用stroop范式對病人或老年人進行訓(xùn)練，可以提升其抑制功能和抗干擾能力。68.老年人的認知功能仍具有可塑性，認知訓(xùn)練可以改善認知功能，降低阿爾茨海默發(fā)病風險。69.應(yīng)對阿爾茨海默病、精神類疾病的藥物研發(fā)進展緩慢，認知訓(xùn)練等非藥物手段興起。70.大腦并不是終生具有神經(jīng)可塑性的。71.對于阿爾茲海默病，早期預(yù)防是最好的防治方法。72.偏側(cè)忽略可以分為基于空間的偏側(cè)忽略、基于物體的偏側(cè)忽略和表征性忽略。73.情緒可以影響人們的知覺、注意以及記憶等認知功能。74.與簡易智能精神狀態(tài)檢查量表（MMSE）相比，蒙特利爾認知評估量表（MoCA）對輕度認知障礙有更高的敏感度。75.認知障礙患者通過玩普通的電腦游戲一樣可以實現(xiàn)有效的認知訓(xùn)練效果，沒有必要使用科學的訓(xùn)練系統(tǒng)。第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：正確2.參考答案：錯誤3.參考答案：正確4.參考答案：正確5.參考答案：正確6.參考答案：正確7.參考答案：正確8.參考答案：錯誤9.參考答案：錯誤10.參考答案：錯誤11.參考答案：正確12.參考答案：正確13.參考答案：正確14.參考答案：正確15.參考答案：正確16.參考答案：正確17.參考答案：正確18.參考答案：正確19.參考答案：正確20.參考答案：正確21.參考答案：錯誤22.參考答案：正確23.參考答案：正確24.參考答案：錯誤25.參考答案：正確26.參考答案：錯誤27.參考答案：正確28.參考答案：正確29.參考答案：正確30.參考答案：錯誤31.參考答案：正確32.參考答案：正確33.參考答案：錯誤34.參考答案：錯誤35.參考答案：錯誤36.參考答案：錯誤37.參考答案：正確38.參考答案：錯誤39.參考答案：正確40.參考答案：正確41.參考答案：錯誤42.參考答案：錯誤43.參考答案：錯誤44.參考答案：正確45.參考答案：正確46.參考答案：錯誤47.參考答案：正確48.參考答案：正確49.參考答案：正確50.參考答案：正確51.參考答案：錯誤52.參考答案：正確53.參考答案：正確54.參考答案：正確55.參考答案：正確56.參考答案：錯誤57.參考答案：正確58.參考答案：錯誤59.參考答案：錯誤60.參考答案：錯誤61.參考答案：正確62.參考答案：正確63.參考答案：正確64.參考答案：正確65.參考答案：正確66.參考答案：正確67.參考答案：錯誤68.參考答案：正確69.參考答案：正確70.參考答案：正確71.參考答案：正確72.參考答案：正確73.參考答案：正確74.參考答案：錯誤75.參考答案：錯誤第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：正確2.參考答案：錯誤3.參考答案：錯誤4.參考答案：正確5.參考答案：