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活動(dòng)內(nèi)容:大班音樂欣賞活動(dòng)《萬疆》背景分析這是一首由歌手李玉剛獻(xiàn)禮建黨100周年演唱的流行歌曲,是一首愛國歌曲,風(fēng)格抒情,音色嘹亮,比較能打動(dòng)聽眾的心,為大家所喜愛,兒童也不例外。在幼兒園中開展欣賞教學(xué),可以對幼兒進(jìn)行愛國主義教育,發(fā)展幼兒的音樂欣賞能力和表現(xiàn)能力。整首歌曲時(shí)長為3:43,共有三段,第一段和第三段重復(fù),一三段是歌曲的亮點(diǎn),最易讓人記得的是這兩段,因?yàn)楦枨鷷r(shí)間偏長,對兒童有一定的接受難度,而且音域較寬、音調(diào)偏高,兒童是運(yùn)用動(dòng)作思維的,喜歡用動(dòng)作表現(xiàn)音樂,同時(shí)平時(shí)他們也會(huì)不自覺地進(jìn)行哼唱,因此節(jié)選了第一段做為此節(jié)活動(dòng)內(nèi)容,會(huì)受到孩子們的喜愛。這首歌曲緊扣時(shí)代和幼兒的關(guān)注,從幼兒的興趣出發(fā),選擇作為音樂教學(xué)的內(nèi)容是合適的,對幼兒的音樂表現(xiàn)能力能起到良好的促進(jìn)作用?;顒?dòng)目標(biāo)1.在欣賞樂曲的基礎(chǔ)上,嘗試表現(xiàn)樂曲。2.嘗試用動(dòng)作、表情等方式大膽表達(dá)對樂曲的理解。3.喜歡參加音樂活動(dòng),愿意在集體面前單獨(dú)或與同伴一起表現(xiàn)音樂?;顒?dòng)準(zhǔn)備:歌曲第一段節(jié)選圖譜,歌詞紙質(zhì)圖片4份(根據(jù)小組提供份數(shù))歌曲PPT圖片音頻視頻(在網(wǎng)上有很多)播放設(shè)備活動(dòng)重難點(diǎn):用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲活動(dòng)過程:一、節(jié)奏練習(xí)1.教師彈琴,師幼練聲:音階上行從C到F調(diào),再下行從F到C調(diào)12|34|5—|師:小朋友們好!54|32|1—||幼:×老師你好!2.復(fù)習(xí)律動(dòng)表演《沒有共產(chǎn)黨就沒新中國》。二、欣賞活動(dòng)(一)談話導(dǎo)入我們現(xiàn)在小朋友生活都非常幸福,因?yàn)槲覀冇兄袊伯a(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),可是在100年前我們偉大的中國共產(chǎn)黨成立之初,國家非常困苦,人們生活非常貧困,有國民黨反動(dòng)派和日本帝國主義的欺壓和侵略。現(xiàn)在的幸福生活都是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民斗爭勝利才取得的,今天我們要牢記先烈,努力學(xué)習(xí)和生活,要熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛人民,努力工作和學(xué)習(xí)。(二)欣賞活動(dòng)1.欣賞《萬疆》,播放音頻聽了之后有什么感覺,心里怎么想的?預(yù)設(shè)答案,聽了很好聽,很舒服,心里很感動(dòng)。想跳舞播放音頻和PPT繼續(xù)欣賞,請幼兒說一說歌曲里面唱了什么聽一聽歌曲里面唱了什么?伴隨音樂播放圖片PPT第一張圖片太陽冉冉升起動(dòng)態(tài)圖,第二張?zhí)柗派涔饩€圖第一句唱了什么,依次提問,根據(jù)幼兒的回答出示紙質(zhì)圖片最后提問一共有幾句2.嘗試聽音樂做動(dòng)作,之后進(jìn)行分享幼兒自由隨音樂進(jìn)行表演你是怎么做的?我們一起來學(xué)一下按照小組分發(fā)一份圖片,分組創(chuàng)編動(dòng)作。音樂可以小聲反復(fù)播放,教師巡視指導(dǎo)。5.回座位進(jìn)行分享,在黑板上張貼圖片,注意按歌詞的順序進(jìn)行分享,這時(shí)教師可以清唱歌曲,注意一句一句分解伴唱,讓幼兒能完整分享。(三)欣賞視頻,學(xué)習(xí)進(jìn)行表演視頻上做了哪些動(dòng)作?教師領(lǐng)做,幼兒跟視頻做結(jié)束小結(jié):這首歌曲是獻(xiàn)給偉大的中國共產(chǎn)黨,是獻(xiàn)給建黨100周年的禮物,我們時(shí)刻牢記英雄的事跡,好好學(xué)習(xí),將來建設(shè)祖國。延伸活動(dòng)在表演區(qū)里提供解放軍衣服幼兒繼續(xù)進(jìn)行表演,在美工區(qū)對歌曲進(jìn)行繪畫表現(xiàn)附PPT和紙質(zhì)圖片活動(dòng)評價(jià)事先要讓幼兒有一定創(chuàng)編經(jīng)驗(yàn),否則因?yàn)楦柙~比較抽象,可能創(chuàng)編不出來,現(xiàn)場創(chuàng)編環(huán)節(jié)就會(huì)冷場,達(dá)不到應(yīng)有的效果,如果可以也提前讓幼兒自主觀看視頻做前期鋪墊,這樣再開展教學(xué)
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