MOOC 體育游戲與基本體操-華東師范大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課答案

MOOC體育游戲與基本體操-華東師范大學(xué)中國(guó)大學(xué)慕課答案第一章單元測(cè)驗(yàn)1、問題：本課程主要運(yùn)用于以下哪些領(lǐng)域？選項(xiàng)：A、高校體育教育專業(yè)教學(xué)。B、高校其他體育專業(yè)教學(xué)。C、高校公共體育教學(xué)。D、中小學(xué)體育教學(xué)。正確答案:【高校體育教育專業(yè)教學(xué)。#高校其他體育專業(yè)教學(xué)。#高校公共體育教學(xué)。#中小學(xué)體育教學(xué)。】2、問題：游戲概念的內(nèi)涵包括三個(gè)要素，分別是：選項(xiàng)：A、參與主體是人。B、活動(dòng)框架是規(guī)則約束。C、活動(dòng)目的是強(qiáng)身健體。D、活動(dòng)目的是娛樂。正確答案:【參與主體是人。#活動(dòng)框架是規(guī)則約束。#活動(dòng)目的是娛樂?！?、問題：我國(guó)學(xué)校體育課堂結(jié)構(gòu)一般分為三段式或四段式，四段式結(jié)構(gòu)包括：選項(xiàng)：A、開始部分。B、準(zhǔn)備部分。C、基本部分。D、結(jié)束部分。正確答案:【開始部分。#準(zhǔn)備部分。#基本部分。#結(jié)束部分。】4、問題：兒童體育游戲的主要目的、任務(wù)包括：選項(xiàng)：A、鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)。B、大幅提升運(yùn)動(dòng)技能。C、培養(yǎng)基本活動(dòng)能力。D、遵紀(jì)守法。正確答案:【鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)。#培養(yǎng)基本活動(dòng)能力?！?、問題：青少年體育游戲目的任務(wù)包括：選項(xiàng)：A、繼續(xù)培養(yǎng)人體基本活動(dòng)能力。B、奠定體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)基礎(chǔ)。C、培養(yǎng)學(xué)生健康行為。D、培養(yǎng)學(xué)生體育品德。正確答案:【繼續(xù)培養(yǎng)人體基本活動(dòng)能力。#奠定體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)基礎(chǔ)。#培養(yǎng)學(xué)生健康行為。#培養(yǎng)學(xué)生體育品德?！康诙聠卧獪y(cè)驗(yàn)1、問題：足球課準(zhǔn)備部分中，教師安排大家進(jìn)行搶圈“遛猴”，這個(gè)游戲?qū)儆谀姆N類型游戲？選項(xiàng)：A、集中注意力游戲。B、準(zhǔn)備活動(dòng)游戲。C、體育技術(shù)游戲。D、體育戰(zhàn)術(shù)游戲。E、體能練習(xí)游戲。F、放松游戲。正確答案:【準(zhǔn)備活動(dòng)游戲?！?、問題：開展體育游戲教學(xué)時(shí)要遵循安全性原則，要從哪幾個(gè)方面充分考慮安全性？選項(xiàng)：A、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量要適中。B、場(chǎng)地空間要安全。C、器材要安全。D、不能安排較大運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。E、不允許有打鬧，學(xué)生要取出隨身物品。正確答案:【運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量要適中。#場(chǎng)地空間要安全。#器材要安全。#不允許有打鬧，學(xué)生要取出隨身物品。】3、問題：與其他體育教學(xué)相比，體育游戲教學(xué)更強(qiáng)調(diào)體力、智力的結(jié)合與統(tǒng)一。這是由體育游戲的哪些特點(diǎn)決定的？選項(xiàng)：A、體育游戲都是給高智商的人參加的。B、體育游戲是一種綜合性的體育活動(dòng)。C、體育游戲的規(guī)則是經(jīng)常變化的。D、體育游戲包含有智力性。正確答案:【體育游戲是一種綜合性的體育活動(dòng)。#體育游戲的規(guī)則是經(jīng)常變化的。#體育游戲包含有智力性?！?、問題：科學(xué)、合理的體育游戲可以有效培養(yǎng)學(xué)生的體育品德，體育品德主要包括哪些維度？選項(xiàng)：A、體育品格。B、體育意志。C、體育精神。D、體育道德。正確答案:【體育品格。#體育精神。#體育道德?！?、問題：游戲結(jié)束小結(jié)時(shí)，教師可以表揚(yáng)表現(xiàn)好的隊(duì)伍或個(gè)人，但對(duì)于失敗的小組或個(gè)人就沒必要再總結(jié)了，防止傷害他們的自尊心。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【錯(cuò)誤】第三單元測(cè)驗(yàn)1、問題：少年兒童行動(dòng)的自覺性差、自控力弱、堅(jiān)持性不夠，可以通過體育游戲培養(yǎng)和鍛煉少年兒童的哪種品質(zhì)？選項(xiàng)：A、行動(dòng)力。B、意志力。C、執(zhí)行力。D、注意力。正確答案:【意志力?！?、問題：專項(xiàng)耐力素質(zhì)發(fā)展的敏感期在哪個(gè)年齡段？選項(xiàng)：A、15-16歲。B、12-14歲。C、16-17歲。D、10-20歲。正確答案:【15-16歲?！?、問題：一般來說柔韌素質(zhì)的最佳發(fā)展階段是哪個(gè)年齡段？選項(xiàng)：A、5-8歲。B、5-12歲。C、9-12歲。D、12-14歲。正確答案:【5-12歲?！?、問題：少年時(shí)期生理特征是？選項(xiàng)：A、骨骼處于快速增長(zhǎng)階段。B、肌肉發(fā)展晚于骨骼發(fā)展。C、心臟發(fā)育基本完善。D、呼吸系統(tǒng)的發(fā)育仍較緩慢。E、神經(jīng)系統(tǒng)抑制過程加強(qiáng)。F、興奮和抑制逐漸趨于平衡。正確答案:【骨骼處于快速增長(zhǎng)階段。#肌肉發(fā)展晚于骨骼發(fā)展。#神經(jīng)系統(tǒng)抑制過程加強(qiáng)。#興奮和抑制逐漸趨于平衡?！?、問題：身體素質(zhì)包括哪些內(nèi)容？選項(xiàng)：A、力量。B、耐力。C、爆發(fā)力。D、速度。E、靈敏。F、柔韌。正確答案:【力量。#耐力。#速度。#靈敏。#柔韌?！康谝恢v基本體操概述1、問題：基本體操根據(jù)其練習(xí)的動(dòng)作特征，可以劃分為哪些種類？選項(xiàng)：A、隊(duì)列隊(duì)形B、徒手體操C、持輕器械體操D、專門器械體操正確答案:【專門器械體操】2、問題：體操類運(yùn)動(dòng)根據(jù)其功能、作用可以劃分為哪些種類？選項(xiàng)：A、競(jìng)技性體操B、表演性體操C、健身性體操D、基本體操正確答案:【競(jìng)技性體操#表演性體操#健身性體操#基本體操】3、問題：經(jīng)常練習(xí)徒手體操，可以達(dá)到什么功能和價(jià)值？選項(xiàng)：A、可以培養(yǎng)人體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏感；B、有助于發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、靈活性、柔韌性等身體素質(zhì)；C、能夠提高大腦皮質(zhì)的工作能力和內(nèi)臟器官系統(tǒng)的功能；D、可以作為熱身活動(dòng)、準(zhǔn)備活動(dòng)，能有效預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。正確答案:【可以培養(yǎng)人體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏感；#有助于發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、靈活性、柔韌性等身體素質(zhì)；#能夠提高大腦皮質(zhì)的工作能力和內(nèi)臟器官系統(tǒng)的功能；#可以作為熱身活動(dòng)、準(zhǔn)備活動(dòng)，能有效預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷?！?、問題：“工間操”屬于基本體操中的徒手體操或輕器械體操。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】第二講隊(duì)列隊(duì)形概述1、問題：隊(duì)形練習(xí)是指通過基本動(dòng)作將橫隊(duì)或縱隊(duì)組成某種圖形的過程，主要包括哪些內(nèi)容？選項(xiàng)：A、圖形行進(jìn)B、步法變換C、隊(duì)形變換D、散開與靠攏正確答案:【圖形行進(jìn)#隊(duì)形變換】2、問題：學(xué)生練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形的價(jià)值包括哪些方面？選項(xiàng)：A、端正身體姿勢(shì)，振奮精神B、加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性和整體觀念。C、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體主義觀念。D、提高學(xué)生的溝通、交流能力與提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。正確答案:【端正身體姿勢(shì)，振奮精神#加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性和整體觀念。#培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體主義觀念。#提高學(xué)生的溝通、交流能力與提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力?！?、問題：隊(duì)列是在一定隊(duì)形下的協(xié)調(diào)而統(tǒng)一的行動(dòng)，如同學(xué)們?cè)?列橫隊(duì)隊(duì)的隊(duì)形下齊步走。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】4、問題：隊(duì)形是為協(xié)同動(dòng)作而采取的隊(duì)伍排列形式，如同學(xué)們展示廣播體操練習(xí)成果，在比賽時(shí)采用1路縱隊(duì)繞場(chǎng)行進(jìn)、行進(jìn)間一路縱隊(duì)變四路縱隊(duì)向左轉(zhuǎn)走的形式入場(chǎng)。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】5、問題：有效、合理組織隊(duì)列隊(duì)形，可以加強(qiáng)課的組織性，便于教學(xué)內(nèi)容的開展和教學(xué)方法的實(shí)施，因此，體育課中隊(duì)列隊(duì)形的使用多多益善。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【錯(cuò)誤】第四章單元測(cè)驗(yàn)1、問題：1.基本體操的特點(diǎn)是：選項(xiàng)：A、動(dòng)作簡(jiǎn)單、形式多樣；B、內(nèi)容較單一，只適合老年人C、安全性高；D、練習(xí)時(shí)內(nèi)容可多可少、強(qiáng)度可大可小、時(shí)間可長(zhǎng)可短；E、兼具廣泛性和針對(duì)性。正確答案:【動(dòng)作簡(jiǎn)單、形式多樣；#安全性高；#練習(xí)時(shí)內(nèi)容可多可少、強(qiáng)度可大可小、時(shí)間可長(zhǎng)可短；#兼具廣泛性和針對(duì)性?！?、問題：行進(jìn)間隊(duì)列練習(xí)包括哪些內(nèi)容？選項(xiàng)：A、步法及其變換B、行進(jìn)間轉(zhuǎn)法C、行進(jìn)間轉(zhuǎn)彎D、隊(duì)列變換及轉(zhuǎn)彎正確答案:【步法及其變換#行進(jìn)間轉(zhuǎn)法#隊(duì)列變換及轉(zhuǎn)彎】3、問題：隊(duì)列隊(duì)形在體育活動(dòng)中的作用包括哪些方面？選項(xiàng)：A、體育課基本部分中合理運(yùn)用隊(duì)列隊(duì)形可以有效提高課堂教學(xué)效果；B、在體育課堂教學(xué)中的開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分及結(jié)束部分都可以有效運(yùn)用隊(duì)列隊(duì)形組織教學(xué)；C、在校隊(duì)訓(xùn)練中合理運(yùn)用隊(duì)列隊(duì)形能有效提升訓(xùn)練效果；D、課間操、課外活動(dòng)、學(xué)校大集體活動(dòng)等都需要運(yùn)用隊(duì)列隊(duì)形對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理、有效組織正確答案:【體育課基本部分中合理運(yùn)用隊(duì)列隊(duì)形可以有效提高課堂教學(xué)效果；#在體育課堂教學(xué)中的開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分及結(jié)束部分都可以有效運(yùn)用隊(duì)列隊(duì)形組織教學(xué)；#在校隊(duì)訓(xùn)練中合理運(yùn)用隊(duì)列隊(duì)形能有效提升訓(xùn)練效果；#課間操、課外活動(dòng)、學(xué)校大集體活動(dòng)等都需要運(yùn)用隊(duì)列隊(duì)形對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理、有效組織】4、問題：原地隊(duì)列練習(xí)包括哪些內(nèi)容？選項(xiàng)：A、常用動(dòng)作B、原地轉(zhuǎn)法C、隊(duì)列變換D、隊(duì)形變換正確答案:【常用動(dòng)作#原地轉(zhuǎn)法#隊(duì)列變換】5、問題：學(xué)生或成隊(duì)彼此之間前后的間隙稱為距離，縱隊(duì)學(xué)生之間前后距離一般為一臂長(zhǎng)（約75厘米），隊(duì)與隊(duì)之間的距離約為兩步。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】第五章單元測(cè)驗(yàn)1、問題：1.“以XX為基準(zhǔn)，向中看--齊！”口令屬于哪種類型口令？選項(xiàng)：A、短促口令、B、連續(xù)口令、C、斷續(xù)口令、D、復(fù)合口令正確答案:【復(fù)合口令】2、問題：4.合理使用哨子要避免出現(xiàn)哪些情況？選項(xiàng)：A、避免用金屬做的哨子；B、避免太近吹哨；C、避免過頻吹哨；D、避免哨音單調(diào)正確答案:【避免太近吹哨；#避免過頻吹哨；#避免哨音單調(diào)】3、問題：2.體育課中教師下達(dá)的口令對(duì)體育課的有序開展能起到重要作用，因此教師下達(dá)的口令越多越好。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【錯(cuò)誤】4、問題：3.同學(xué)們?cè)趫?chǎng)地上活動(dòng)范圍較大的時(shí)候，集合哨音要用短哨音。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【錯(cuò)誤】5、問題：5.在進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形指揮時(shí)，指揮員的站位可以從一般位置變換到關(guān)鍵位置。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】第六章單元測(cè)驗(yàn)1、問題：1.集合整隊(duì)時(shí)下達(dá)“向前看——齊！”的口令后，接下來的口令應(yīng)該是？選項(xiàng)：A、“立正！”；B、“稍息！”；C、“向前——看！”；D、“蹲下！”正確答案:【“向前——看！”；】2、問題：2.報(bào)數(shù)時(shí)學(xué)生需要轉(zhuǎn)頭，轉(zhuǎn)頭后間隔多久再轉(zhuǎn)回來？選項(xiàng)：A、1秒鐘；B、立即轉(zhuǎn)回來；C、2秒鐘；D、5秒左右正確答案:【立即轉(zhuǎn)回來；】3、問題：3.多路縱隊(duì)集合時(shí)，基準(zhǔn)路也就是第一路為隊(duì)伍最左側(cè)縱隊(duì)，應(yīng)站在教師的什么位置？選項(xiàng)：A、正前方。B、左前方。C、右前方。D、側(cè)后方。正確答案:【右前方。】4、問題：4.學(xué)生在坐下姿勢(shì)時(shí)，教師下達(dá)“起立”口令后，學(xué)生的工作應(yīng)該是：選項(xiàng)：A、兩手置于膝蓋上不變，身體重心前傾，利用兩腳外側(cè)的蹬力使身體站起。B、站起同時(shí)兩手自然放于身體兩側(cè)。C、站起同時(shí)兩手放在身體后側(cè)成跨立姿勢(shì)。D、左腳從右腳后撤回并靠攏右腳，恢復(fù)立正姿勢(shì)。正確答案:【兩手置于膝蓋上不變，身體重心前傾，利用兩腳外側(cè)的蹬力使身體站起。#站起同時(shí)兩手自然放于身體兩側(cè)。#左腳從右腳后撤回并靠攏右腳，恢復(fù)立正姿勢(shì)。】5、問題：5.縱路集合時(shí)，教師同樣可以用手勢(shì)與口令配合，手勢(shì)應(yīng)該是：選項(xiàng)：A、左臂在身體左側(cè)屈臂成90°，前臂與水平面垂直，左手按隊(duì)列多少豎立手指，掌心向右。B、左臂胸前向上屈臂，前臂與水平面垂直，左手按隊(duì)列多少豎立手指，掌心向內(nèi)。C、右手向前平舉，五指并攏伸直，掌心向下。D、右手向前平舉，五指并攏伸直，掌心向左。正確答案:【左臂胸前向上屈臂，前臂與水平面垂直，左手按隊(duì)列多少豎立手指，掌心向內(nèi)。#右手向前平舉，五指并攏伸直，掌心向下?！康谄哒聠卧獪y(cè)驗(yàn)1、問題：練習(xí)圓形行進(jìn)時(shí)，圓形半徑的大小如何確定？選項(xiàng)：A、人越多半徑越大；B、人越少半徑越小；C、不管人多少都要固定；D、成圓后隊(duì)伍首尾剛好相接為宜。正確答案:【成圓后隊(duì)伍首尾剛好相接為宜?！?、問題：1.練習(xí)圓形行進(jìn)、“8”字行進(jìn)的結(jié)束、還原方式是？選項(xiàng)：A、教師下達(dá)口令“結(jié)束”，然后指揮同學(xué)向底線行進(jìn)。B、繞一圈后排頭帶領(lǐng)隊(duì)伍自動(dòng)向邊線行進(jìn)。C、教師下達(dá)“照直行進(jìn)”的口令后，排頭照直向就近的邊線行進(jìn)。D、教師下達(dá)“繞場(chǎng)行進(jìn)”的口令后，排頭照直向就近的邊線行進(jìn)。正確答案:【教師下達(dá)“照直行進(jìn)”的口令后，排頭照直向就近的邊線行進(jìn)。#教師下達(dá)“繞場(chǎng)行進(jìn)”的口令后，排頭照直向就近的邊線行進(jìn)。】3、問題：把一路縱隊(duì)變多路縱隊(duì)、多路縱隊(duì)變一路縱隊(duì)結(jié)合起來練習(xí)，如果想讓二者互變時(shí)基準(zhǔn)學(xué)生不變、保持原隊(duì)形和順序，需要如何安排轉(zhuǎn)向？選項(xiàng)：A、兩種變換都要求向左轉(zhuǎn)走。B、兩種變換都要求向右轉(zhuǎn)走。C、一路縱隊(duì)變多路縱隊(duì)時(shí)如果要求向左轉(zhuǎn)走，多路縱隊(duì)還原成一路縱隊(duì)時(shí)應(yīng)要求向右轉(zhuǎn)走。D、一路縱隊(duì)變多路縱隊(duì)時(shí)如果要求向右轉(zhuǎn)走，多路縱隊(duì)還原成一路縱隊(duì)時(shí)應(yīng)要求向左轉(zhuǎn)走。正確答案:【一路縱隊(duì)變多路縱隊(duì)時(shí)如果要求向左轉(zhuǎn)走，多路縱隊(duì)還原成一路縱隊(duì)時(shí)應(yīng)要求向右轉(zhuǎn)走。#一路縱隊(duì)變多路縱隊(duì)時(shí)如果要求向右轉(zhuǎn)走，多路縱隊(duì)還原成一路縱隊(duì)時(shí)應(yīng)要求向左轉(zhuǎn)走?！?、問題：練習(xí)螺旋行進(jìn)時(shí)，如果是逆時(shí)針方向做螺旋行進(jìn)至中心點(diǎn)，排頭向右后轉(zhuǎn)彎螺旋出來。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】5、問題：A側(cè)兩路縱隊(duì)和B側(cè)兩路縱隊(duì)練習(xí)從里邊錯(cuò)肩行進(jìn)，A側(cè)兩路縱隊(duì)為基準(zhǔn)隊(duì)。教師下達(dá)口令后，應(yīng)該是A側(cè)兩路縱隊(duì)向外側(cè)邁步與B側(cè)兩路縱隊(duì)錯(cuò)肩。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【錯(cuò)誤】第八章單元測(cè)驗(yàn)1、問題：1.下列關(guān)于報(bào)數(shù)的說法正確的是：選項(xiàng)：A、橫隊(duì)從右至左依次報(bào)數(shù)，報(bào)數(shù)時(shí)快速向左轉(zhuǎn)頭，報(bào)數(shù)后迅速還原，排尾不轉(zhuǎn)頭。B、縱隊(duì)從排頭開始經(jīng)左側(cè)向后轉(zhuǎn)頭報(bào)數(shù)，排尾不轉(zhuǎn)頭，排尾不轉(zhuǎn)頭。C、報(bào)數(shù)結(jié)束時(shí)，橫隊(duì)最后一列最后一名同學(xué)根據(jù)班級(jí)總?cè)藬?shù)，向老師報(bào)告“全勤/全到！”，或“缺X人！”。D、報(bào)數(shù)結(jié)束時(shí)，一路縱隊(duì)是最后一名同學(xué)、多路縱隊(duì)是右路最后一名同學(xué)向老師報(bào)告“全勤/全到！”，或“缺X人！”。正確答案:【橫隊(duì)從右至左依次報(bào)數(shù)，報(bào)數(shù)時(shí)快速向左轉(zhuǎn)頭，報(bào)數(shù)后迅速還原，排尾不轉(zhuǎn)頭。#縱隊(duì)從排頭開始經(jīng)左側(cè)向后轉(zhuǎn)頭報(bào)數(shù)，排尾不轉(zhuǎn)頭，排尾不轉(zhuǎn)頭。#報(bào)數(shù)結(jié)束時(shí)，橫隊(duì)最后一列最后一名同學(xué)根據(jù)班級(jí)總?cè)藬?shù)，向老師報(bào)告“全勤/全到！”，或“缺X人！”。#報(bào)數(shù)結(jié)束時(shí)，一路縱隊(duì)是最后一名同學(xué)、多路縱隊(duì)是右路最后一名同學(xué)向老師報(bào)告“全勤/全到！”，或“缺X人！”?！?、問題：3.練習(xí)法是隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)最常用的教學(xué)方法之一。常見的練習(xí)法主要包括哪些：選項(xiàng)：A、印象練習(xí)法。B、分解與完整練習(xí)法。C、重復(fù)練習(xí)法。D、變換練習(xí)法。正確答案:【分解與完整練習(xí)法。#重復(fù)練習(xí)法。#變換練習(xí)法?！?、問題：4.下面關(guān)于自主學(xué)習(xí)法正確的說法是：選項(xiàng)：A、A自主學(xué)習(xí)法是與傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)法相對(duì)應(yīng)的一種現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式。B、B自主學(xué)習(xí)是以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生自己做主、不受別人支配，不受外界干擾通過閱讀、咨詢、研究、觀察、實(shí)踐等手段，通過學(xué)生獨(dú)立的分析、探索，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)尋找、調(diào)查、探究，從而使個(gè)體可以得到持續(xù)變化的行為方式。C、C實(shí)施自主學(xué)習(xí)，對(duì)教師提出的基本任務(wù)是以學(xué)校教育為主陣地，同時(shí)輔之以必要而科學(xué)合理的課外教育，使學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)練習(xí)。D、D自主學(xué)習(xí)并不是要求必須要單獨(dú)、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同樣也可以通過團(tuán)隊(duì)合作來完成各自的學(xué)習(xí)任務(wù)從而達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。正確答案:【A自主學(xué)習(xí)法是與傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)法相對(duì)應(yīng)的一種現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式。#B自主學(xué)習(xí)是以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生自己做主、不受別人支配，不受外界干擾通過閱讀、咨詢、研究、觀察、實(shí)踐等手段，通過學(xué)生獨(dú)立的分析、探索，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)尋找、調(diào)查、探究，從而使個(gè)體可以得到持續(xù)變化的行為方式。#C實(shí)施自主學(xué)習(xí)，對(duì)教師提出的基本任務(wù)是以學(xué)校教育為主陣地，同時(shí)輔之以必要而科學(xué)合理的課外教育，使學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)練習(xí)。#D自主學(xué)習(xí)并不是要求必須要單獨(dú)、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同樣也可以通過團(tuán)隊(duì)合作來完成各自的學(xué)習(xí)任務(wù)從而達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)?！?、問題：5.選擇學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容及方法時(shí)需要注意哪些方面？選項(xiàng)：A、（1）隊(duì)列隊(duì)形學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容和方法的選擇要與目標(biāo)相匹配，要緊緊圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)來展開。B、（2）要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元、綜合評(píng)價(jià)，注意多種評(píng)價(jià)方法的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)主體的參與。C、（3）根據(jù)《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中關(guān)于學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)容以及學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，選擇的內(nèi)容要包括技能學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)態(tài)度和行為、情緒調(diào)控、團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)等作為主要評(píng)價(jià)內(nèi)容，即對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能、溝通技能、情義技能等領(lǐng)域進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。D、（4）對(duì)于評(píng)價(jià)方法，要注重過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合。正確答案:【（1）隊(duì)列隊(duì)形學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容和方法的選擇要與目標(biāo)相匹配，要緊緊圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)來展開。#（2）要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元、綜合評(píng)價(jià)，注意多種評(píng)價(jià)方法的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)主體的參與。#（3）根據(jù)《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中關(guān)于學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)容以及學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，選擇的內(nèi)容要包括技能學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)態(tài)度和行為、情緒調(diào)控、團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)等作為主要評(píng)價(jià)內(nèi)容，即對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能、溝通技能、情義技能等領(lǐng)域進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。#（4）對(duì)于評(píng)價(jià)方法，要注重過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合?！?、問題：2.散開或靠攏，移步時(shí)同學(xué)可以根據(jù)間隔、距離的大小選擇適宜的步法。如果間隔、距離較小，可以選擇不發(fā)生身體轉(zhuǎn)向的側(cè)并步、踏跳步。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】第九章單元測(cè)驗(yàn)1、問題：3.練習(xí)法是隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)最常用的教學(xué)方法之一。常見的練習(xí)法主要包括哪些：（多選）選項(xiàng)：A、印象練習(xí)法。B、分解與完整練習(xí)法。C、重復(fù)練習(xí)法。D、變換練習(xí)法。正確答案:【分解與完整練習(xí)法。#重復(fù)練習(xí)法。#變換練習(xí)法。】2、問題：4.下面關(guān)于自主學(xué)習(xí)法正確的說法是：選項(xiàng)：A、A自主學(xué)習(xí)法是與傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)法相對(duì)應(yīng)的一種現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式。B、B自主學(xué)習(xí)是以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生自己做主、不受別人支配，不受外界干擾通過閱讀、咨詢、研究、觀察、實(shí)踐等手段，通過學(xué)生獨(dú)立的分析、探索，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)尋找、調(diào)查、探究，從而使個(gè)體可以得到持續(xù)變化的行為方式。C、C實(shí)施自主學(xué)習(xí)，對(duì)教師提出的基本任務(wù)是以學(xué)校教育為主陣地，同時(shí)輔之以必要而科學(xué)合理的課外教育，使學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)練習(xí)。D、D自主學(xué)習(xí)并不是要求必須要單獨(dú)、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同樣也可以通過團(tuán)隊(duì)合作來完成各自的學(xué)習(xí)任務(wù)從而達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。正確答案:【A自主學(xué)習(xí)法是與傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)法相對(duì)應(yīng)的一種現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式。#B自主學(xué)習(xí)是以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生自己做主、不受別人支配，不受外界干擾通過閱讀、咨詢、研究、觀察、實(shí)踐等手段，通過學(xué)生獨(dú)立的分析、探索，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)尋找、調(diào)查、探究，從而使個(gè)體可以