五年級下冊真分數(shù)與假分數(shù)教案

五年級下冊真分數(shù)與假分數(shù)教案冀教版五年級數(shù)學下冊《真分數(shù)和假分數(shù)》教學設(shè)計設(shè)計理念：對于本節(jié)課的教學我主要采用自主探究、合作交流的教學方法，在教學中為學生提供充分的探索與交流的時間，讓學生在觀察、操作、分類、比較、交流等活動中，自己領(lǐng)悟出真分數(shù)和假分數(shù)的意義。因為真分數(shù)和假分數(shù)是一節(jié)概念教學課，概念的形成是認識的發(fā)展過程。在教學真分數(shù)和假分數(shù)時，我主要是通過觀察圖形的涂色部分，以及學生根據(jù)分數(shù)的意義理解假分數(shù)與真分數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系，體會用假分數(shù)表示數(shù)量以及數(shù)量之間關(guān)系的合理性、科學性。然后讓學生從觀察涂色的分數(shù)出發(fā)，自主探究，以自己的感性經(jīng)驗為基礎(chǔ)，對這些分數(shù)進行分類、比較，并在小組中交流自己的想法，從而形成表象，進而以歸納的方式抽象出真分數(shù)和假分數(shù)的本質(zhì)屬性，從而對真分數(shù)和假分數(shù)的概念形成一個表象，然后再引導學生，能夠用數(shù)學語言準確的表述概念，通過這樣的教學方法就是學生準確地理解概念，牢固地掌握概念，正確地運用概念。同時學生通過自主探索與合作交流，提升了思維水平，提高抽象、概括等能力，而在整個教學過程中教師只是一個學習的組織者、引導者與合作者。課題真分數(shù)和假分數(shù)教學內(nèi)容教科書53頁例1、例2練習十三相應(yīng)練習三維目標知識與技能認識真分數(shù)和假分數(shù)，理解真分數(shù)和假分數(shù)的意義，掌握真分數(shù)和假分數(shù)的特征，能辨別真分數(shù)和假分數(shù)。過程與方法經(jīng)過分類、舉例、合作、探究等學習活動或方式，培養(yǎng)學生的觀察、比較、歸納、概括等能力。情感價值觀發(fā)展學生數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想，體驗數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生利用數(shù)學知識感悟生活的能力，進一步培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣.教學重難點重點:理解真分數(shù)、假分數(shù)的概念和特征。難點:對假分數(shù)實際意義的理解。教學準備課件，紙牌導學環(huán)節(jié)教師行為學生行為設(shè)計理念目標導學（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。同學們，這段時間我們一直在和分數(shù)交朋友，你能為大家介紹一下什么是分數(shù)和分數(shù)單位嗎？大家對分數(shù)的意義這部分知識學的很好,今天我們將繼續(xù)深入學習分數(shù)有關(guān)的知識.好嗎？在講新課之前，老師給大家講一個故事。（課件出示圖片）簡介《西游記》中真假孫悟空的故事情節(jié)。今天希望大家也能有佛祖一般的慧眼，將真分數(shù)和假分數(shù)區(qū)分開來。[板書:真分數(shù)和假分數(shù)]指名回答老師提出的問題明確本節(jié)課要學習的內(nèi)容。有趣的故事引入新課，激發(fā)學生的學習興趣。問題導學學生說出答案結(jié)合圖說一說這組分數(shù)的特點。（學生小結(jié)）全班交流，小結(jié)。舉假分數(shù)的例子通過本節(jié)課學習，使得學生認識真分數(shù)和假分數(shù)，能夠明確真分數(shù)和假分數(shù)的意義，并能夠正確區(qū)分真假分數(shù)重視理論知識的疏導，讓學生通過觀察直觀圖片，使學生再一次感受用分數(shù)單位數(shù)分數(shù)，自然而然、地體會到假分數(shù)的產(chǎn)生過程。拓展導學完成習題指名回答練習由淺入深，使學生在數(shù)學生得到不同的發(fā)展。比較總結(jié)同時，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維習慣。游戲活動開火車回答通過有趣的數(shù)學游戲，讓學生在娛樂的過程中掌握知識，同時使學生愛上學數(shù)學。拓展提高分母是2、3、4、5的真分數(shù)分別有幾個？真分數(shù)的個數(shù)與它的分母有什么關(guān)系？分母是6的真分數(shù)有幾個？分母是10的呢？總結(jié)：學生回答進一步培養(yǎng)學生解決問題的意識，增強學生的數(shù)感。導學反饋通過本節(jié)課的學習，你對分數(shù)有了哪些新的認識？還有哪些困惑？杰結(jié)合板書的例子說一說鞏固本課所學作業(yè)布置本課時的課堂作業(yè)板書設(shè)計真分數(shù)和假分數(shù)分子比分母小的分數(shù)叫做真分數(shù)。分子比分母大或者分子等于分母的分數(shù)叫做假分數(shù)。教學反思：今天和孩子們一起研究了分數(shù)中的一個重要的知識《真分數(shù)和假分數(shù)》，本節(jié)課的學習是在學生已經(jīng)學習分數(shù)的意義、分數(shù)單位和分數(shù)與除法的基礎(chǔ)上進行教學的。本節(jié)課的內(nèi)容起到一個承前啟后的作用，只有學習了真分數(shù)和假分數(shù)，學生才能比較全面的理解分數(shù)的概念，更好的學習和應(yīng)用分數(shù)。從學生練習反饋來說，學生對真分數(shù)和假分數(shù)意義掌握不錯，能正確區(qū)分真分數(shù)和假分數(shù)，從而達到這節(jié)課的目標。本節(jié)課的教學基本上達到自己的預(yù)設(shè)，讓學生真正成為了課堂的主人，體驗了知識的形成過程。當然教學中也有不足，比如在做數(shù)軸題的時候，讓學生