一碗清湯蕎麥面課件

一碗清湯蕎麥面溫州市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校黃盈盈教材解析學(xué)情分析目標(biāo)方法過程回放說課要點(diǎn)探索反思一碗清湯蕎麥面一、教材解析◆栗良平作者意圖◆溫情、團(tuán)結(jié)、尊重、向上◆慰藉、鼓勵(lì)

◆編者意圖◆自讀學(xué)習(xí)◆苦難之獲處事美德文本解讀地位作用一碗清湯蕎麥面教材學(xué)情分析目標(biāo)方法教材解析過程回放探索反思二、學(xué)情分析◆人情冷漠物欲至上◆缺乏關(guān)愛不勞而獲◆中職學(xué)校幼師專業(yè)學(xué)情分析一碗清湯蕎麥面教材解析教法目標(biāo)方法學(xué)情分析過程回放探索反思〔三〕目標(biāo)方法細(xì)讀小說，深入挖掘，激起學(xué)生的審美體驗(yàn)和情感觸動(dòng),提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生合作探究、自學(xué)創(chuàng)新的能力。

把握小說情節(jié)，初步感知文章情感內(nèi)涵。

一碗清湯蕎麥面教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作、自學(xué)的能力。教學(xué)重點(diǎn)品味小說的人間真情，激起學(xué)生的審美體驗(yàn)和情感觸動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)一碗清湯蕎麥面教材解析學(xué)情分析學(xué)法目標(biāo)方法過程回放探索反思學(xué)法教法合作自讀教學(xué)方法一碗清湯蕎麥面自讀點(diǎn)撥法引導(dǎo)

點(diǎn)撥分組品讀探討升華

節(jié)日導(dǎo)入情景激趣：

整體感知復(fù)述情節(jié)

心靈感悟拓展延伸四、過程回放一碗清湯蕎麥面教材解析學(xué)情分析目標(biāo)方法教學(xué)程序探索反思過程回放布置作業(yè)有所創(chuàng)新〔一〕節(jié)日導(dǎo)入，情景激趣日本人過年大年夜蕎麥面母子三人老板夫婦等人〔二〕整體感知，復(fù)述情節(jié)

完成教學(xué)目標(biāo)把握小說情節(jié)，初步感知文章情感內(nèi)涵。〔三〕分組品讀，探討升華

你受到了哪些啟發(fā)？哪個(gè)情節(jié)讓你最受感動(dòng)？你最喜歡哪個(gè)人？一碗清湯蕎麥面品讀任務(wù)“溫暖的感動(dòng)語錄”愛尊重關(guān)心溫暖團(tuán)結(jié)拼搏人物形象的概括社會(huì)環(huán)境的分析一碗清湯蕎麥面文章主旨的挖掘落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)激起學(xué)生的審美體驗(yàn)和情感觸動(dòng)細(xì)讀細(xì)節(jié)，深入挖掘，觸動(dòng)情感，提高素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生合作探究、自學(xué)的能力。完成教學(xué)目標(biāo)解決教學(xué)難點(diǎn)人物形象的概括社會(huì)環(huán)境的分析一碗清湯蕎麥面文章主旨的挖掘

注意分組發(fā)言需要有效的控制深入探究需要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)一碗清湯蕎麥面情節(jié)人物

環(huán)境：和諧溫暖頑強(qiáng)不屈團(tuán)結(jié)關(guān)愛有尊嚴(yán)地生活

兄弟倆：懂事堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)拼博

老板夫婦等：善良尊重他人母親：母愛自尊誠信堅(jiān)韌

溫暖的感動(dòng)語錄大年夜蕎麥面〔四〕心靈感悟，拓展延伸

頒獎(jiǎng)詞

你是_______，你的______________，奏出了人間自有真情在的愛的贊歌！一碗清湯蕎麥面請(qǐng)為感動(dòng)你的人物寫一段頒獎(jiǎng)辭．提升語言概括力加深心靈感悟

請(qǐng)寫下一個(gè)片段，記錄你曾經(jīng)或現(xiàn)在的感動(dòng)?！参濉巢贾米鳂I(yè)，有所創(chuàng)新一碗清湯蕎麥面提升語言創(chuàng)造力穩(wěn)固了人文教育五、探討反思分組品讀，競(jìng)爭發(fā)言優(yōu)點(diǎn)探討反思一碗清湯蕎麥面教材解析學(xué)情分析目標(biāo)方法過程回放教學(xué)反思探