蘇教版九年級(jí)下語文課文解析4：一厘米

課文解析一厘米1〔工廠食堂操作間，熱油煎炸、鐵鏟翻動(dòng)、碗碟撞擊聲。[舞臺(tái)提示：交代地點(diǎn)、情境。]陶影張師傅，今兒星期六，您給大伙做什么好吃的了？張師傅是白案〔炊事員分工上指做主食（如煮飯、烙餅、蒸饅頭）的工作（區(qū)別于“紅案”）?！成系男√瞻?。白菜燉粉條，工廠里的大鍋飯，你還想有什么好吃的？要想吃點(diǎn)花樣，還得回家自個(gè)做！陶影一天班上下來，累得不想動(dòng)彈，真想湊合湊合算了?？梢幌牒⒆?，還得打起精神讓他吃飽吃好。咱們這輩子就這樣了，就指望（盼望、期望）孩子有出息了！[一個(gè)典型的好媽媽，一切為了孩子著想。]張師傅你一說孩子我還想起了，我這兒有張參觀萬佛寺的票，明兒正好輪你休息，帶你家小也一塊兒去看看佛爺。陶影喲！五塊錢一張！這么貴的票！張師傅，這多不好意思。您還是留著自己去吧。張師傅我也是借花獻(xiàn)佛（比喻用別人的東西做人情），這票是人家送我的，你不看后天就過期了。我正好有事，小也這孩子挺討人喜歡的，就算我這當(dāng)伯伯的送他一個(gè)小禮物。陶影那我就替小也謝謝您啦！可是就一張票啊……張師傅你沒看那票上寫著：不滿1.1米的孩子不要票，免費(fèi)進(jìn)，你們娘倆正好！[為下文故事情節(jié)的展開設(shè)下伏筆。]陶影那就太謝謝啦！張師傅甭（béng，方言，不用的意思）謝！哎，這什么味?。刻沼皢?！光顧了說話，我那邊烙的芝麻醬小火燒煳了！第一部分：送票。張師傅送陶影一張參觀萬佛寺的票，為下文故事情節(jié)的展開作鋪墊。同時(shí)交待主人公的工作、身份，引出另一人物小也。2〔公共汽車上。售票員買票啦！剛上車的，沒票的請(qǐng)買票！小也媽媽！快買票！陶影小也，別亂鉆，小心碰著你！小也媽媽，你快給錢，我去買票！陶影小也，車門這兒有條白線，先量量你有多高，超過了白線，就給你買票?！残∫沧哌^去量身高。陶影小也，你不夠，還差一厘米。[點(diǎn)題，并為下文公園門口量身高設(shè)下伏筆。這次量身高讓我們清楚事實(shí)真相，更使我們?yōu)樘沼笆茉┩鳉鈶嵅黄?，增?qiáng)文章的感染力，并有助于對(duì)主人公性格的塑造。]小也媽媽，我夠了！我夠了?。ǘ迥_）你上次說我下次坐車就可以買票了。這次就是下次了，你為什么不給我買票？你說話不算話！陶影小也……售票員往里走，別堵門口??！這又不是火車，一站就從北京到保定了。馬上就到站了，你們暫時(shí)不下車，往里面去。小也媽媽……（焦急而略帶哭腔）陶影我買兩張票。售票員這孩子夠高了嗎？陶影您就別管了，我買兩張票。[本不需要買票，陶影卻買了，是尊重孩子，也說明陶影不是愛沾小便宜的人。]〔售票員撕票。售票員給您票，請(qǐng)拿好。陶影給你票，小也。小也哦——哦——我買票嘍！我買票嘍！[有資格買票了，說明自己長(zhǎng)大了，能不高興嗎？]〔小也把票粘在嘴唇上，像個(gè)風(fēng)車似的吹得噗噗響。[活潑可愛]陶影小也，不要把票放在嘴上，不衛(wèi)生。小也哎！第二部分，陶影帶兒子坐公共汽車，不但沒有逃票，反而多買了一張票，初步交代人物性格，繼續(xù)為下文的矛盾沖突蓄勢(shì)。3〔到站了，母子下車。小也媽媽，我看見公園的大門了，我要跑著去了，你趕快跟上我！（小也自管自跑遠(yuǎn)去）小也（邊跑邊回頭）媽媽快跟上！陶影這孩子！母子倆順利來到公園，孩子高興地跑過公園門口。4〔公園門口三三兩兩地走著游人，入口處一個(gè)穿紅衣的小伙子在收票。[交代人物和環(huán)境。]〔小也飛快地跑過去。紅衣青年嗨！小孩！票！〔小也把票遞給紅衣青年，他一把把票揪了過去。[“揪”字寫出了紅衣青年態(tài)度的粗暴無禮。]〔陶影見孩子跑遠(yuǎn)了，也趕緊走過去，想趕上小也。紅衣青年（不由分說攔住陶影，沒好氣地）票！[“不由分說”“沒好氣”寫出青年的態(tài)度惡劣。]〔陶影無聲地指了指小也跑遠(yuǎn)了的身影，當(dāng)媽媽的總是這樣，眼光跟著孩子，別的就都顧不上說了，意思是票在孩子手上。[孩子不能在母親視線內(nèi)消失，這就是母親對(duì)孩子的愛。]紅衣青年我問的是你的票！陶影咦，剛才那孩子不是給你了嗎？紅衣青年他是他的，你是你的。[矛盾起因：紅衣青年認(rèn)為陶影應(yīng)該多買一張票。]陶影小孩子不是不要票的嗎？〔小也在遠(yuǎn)處見媽媽還不來，焦急得叫。小也媽媽，你倒是快點(diǎn)來?。√沼熬蛠砭蛠?！紅衣青年誰說不要票的？誰說不要票的？誰說的？陶影不是誰說的，是票上說的。紅衣青年票上怎么說的？你倒是說說看。〔周圍的人聚集過來，七嘴八舌地議論。[渲染緊張氣氛。]群眾怎么了？怎么了？陶影票上說不到1.1米的孩子免費(fèi)參觀，超過1.1米的孩子照章購(gòu)票。[矛盾發(fā)展：陶影向紅衣青年解釋未買票的理由。]紅衣青年喲嗬！記得還挺清楚！〔陶影怕說不明白，索性蹲下去，翻動(dòng)廢票。紅衣青年干什么！你想偷張廢票怎么著？別動(dòng)！[紅衣青年毫無修養(yǎng)，不會(huì)尊重他人。]〔陶影的家，普通的工人家庭擺設(shè)。陶影開了門，小也跟在后面。[交代陶影的家庭狀況。]陶影總算到家了。小也，今天的事情是這樣的，你不夠高……小也哼！我才不信你！人家都說我夠高了，就你說我不夠。我早就知道你的壞心眼了，你就是想不買票！[小也誤會(huì)了媽媽。]陶影小也，你聽媽說，我這兒有咱家做衣服的皮尺，我量你看。小也我不量！我在街上老奶奶那兒量過了，人家都說我夠高了，就你說我不夠，你撒謊！你騙人！[媽媽在孩子心目中變成了騙子，孩子受到了傷害，陶影在孩子面前的尊嚴(yán)消失了，她受到的傷害更深，誰能還自己清白呢？]〔陶影又氣又急，抬手“啪”的一擊，這一回是真打?！残∫蚕仁倾读艘幌?，頓了片刻才哭起來。小也你打我，我再也不信你了……嗚……嗚……〔陶影甩著手，好像那一下令她自己也疼痛不堪，眼淚無聲地淌下來。[作為媽媽，有什么比兒子的誤會(huì)更讓人痛苦呢？]以上為第三部分，陶影高興地帶兒子到公園，卻因兒子身高與紅衣青年發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，掃興而歸。小也誤會(huì)了媽媽，認(rèn)定媽媽撒謊，陶影很傷心。在這部分中，陶影和紅衣青年的態(tài)度、性格形成鮮明對(duì)比，陶影處處忍讓，而紅衣青年處理問題的的方法簡(jiǎn)單、粗暴，說話刻薄，傷害了無辜的人。作者寫了“圍觀的人議論紛紛”“四周一時(shí)變得非常安靜，有人輕微地咳嗽”“眾人‘呀’了一聲”“眾人哄笑”“眾人嬉笑”等圍觀群眾的反映和語言，渲染了使陶影陷入尷尬的氣氛，強(qiáng)化了雙方的矛盾沖突和陶影的情緒。7〔夜里，陶影和丈夫躺在床上，小也睡在旁邊搭著的木板上，當(dāng)媽的心疼地?fù)崦⒆印Ｐ∫哺付紟c(diǎn)了，你還翻來覆去的，是睡覺還是烙餅?zāi)?？陶影不能這么算完。小也父不算完，你還打算找紅衣服小伙子打一架?。刻沼拔业酶鷪?bào)社反映反映這事。[好辦法。]小也父國(guó)家大事報(bào)紙還管不完呢，人家還能理會(huì)你這雞毛蒜皮（比喻無關(guān)緊要的小事或毫無價(jià)值的東西）的事？陶影這事對(duì)我來說是最大的。[涉及到尊嚴(yán)問題，孩子的教育問題，當(dāng)然是大事情。]小也父就你那點(diǎn)文化水平，人家準(zhǔn)定把稿子往廢紙簍子里一扔。聽說報(bào)社里用大卡車往廢品站拉著賣。這點(diǎn)小事，跟伊拉克打仗、蘇聯(lián)解體比，連個(gè)雞毛蒜皮都算不上！一個(gè)小孩子家，記得什么好賴？時(shí)間一長(zhǎng)就好了……快睡覺吧……[當(dāng)爸爸的卻意識(shí)不到問題的嚴(yán)重性，態(tài)度與陶影形成對(duì)比，突出陶影對(duì)孩子的責(zé)任感。]陶影那我就求廠里的作家，你說呢？〔回答她的是小也父的鼾聲。陶影意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，決定向報(bào)社反映情況，找回自己失去的尊嚴(yán)。8〔食堂賣饅頭的小窗口，土作家把腦袋勉強(qiáng)探進(jìn)去，沖著里面喊。作家陶師傅，你找我有事？陶影（從面案子前走過來，拍打著手上的面粉，忐忑（tǎntè，形容心神不定）不安地）作家，求您個(gè)事，您看看我寫的這些行嗎？（從貼身的衣兜里掏出一張紙，雙手呈上）作家我算個(gè)什么作家，不過是在報(bào)上常發(fā)個(gè)豆腐塊兒就是了。〔作家嘴上謙虛著，手已經(jīng)把紙接了過來，忙不迭地看文字。兩人始終隔著賣饅頭的小窗口說話，因?yàn)椴皇琴u飯時(shí)間，食堂里還算清靜。陶影您可是咱們廠里最有學(xué)問的人了，您得幫我這忙。作家（矜持（拘謹(jǐn)。矜，jīn）地）好，那我就給你看看。（沉吟）這像個(gè)通訊報(bào)道，太沒文采，不生動(dòng)。陶影求作家?guī)兔π薷母遄印?陶影那您說說，怎么改改就有文采，就生動(dòng)了？作家你這信就投“古城縱橫”專欄，一開頭就說：我雖不在古城之內(nèi)，也請(qǐng)你們縱橫一下，得先聲奪人（先造成聲勢(shì)以壓倒對(duì)方，也比喻做事?lián)屜纫徊?。奪，勝過），讓編輯眼前“忽”的一亮，好像在一大堆土豆里突然見到一個(gè)蘋果，后面就要哀兵動(dòng)人。哀兵必勝你懂不懂？陶影（畢恭畢敬（十分恭敬，很有禮貌）地）不……懂，懂。作家（侃侃而談（從容不迫，理直氣壯地談?wù)?。侃，kǎn））比方這開頭，就可改成：佛力無邊，六齡童未進(jìn)園門先增一寸；法術(shù)有限，剛進(jìn)家門就跟碑一樣高了……當(dāng)然后面這句對(duì)仗還不工穩(wěn)，再推敲推敲（反復(fù)考慮、琢磨）……原先……陶影（忙不迭地又掏出一支筆）您說慢著點(diǎn)，我再好好記記……作家先就這么著吧，有什么不明白的再問我。陶影（靦腆（miǎntiǎn，表情不自然、羞羞答答）地）作家，您稍等等?！蔡沼跋褡儜蚍ㄋ频膹拇妒聠T的白大褂里拿出幾個(gè)小火燒。作家（開玩笑）我剛一眼看見今兒蒸的饅頭們集體參軍了，又黃又綠的。是不是大師傅們自個(gè)留著吃的白面饃你打算贊助我兩三個(gè)？陶影也沒別的謝您，這是我自個(gè)烙的芝麻醬小火燒，特意多擱了點(diǎn)糖，您嘗嘗好吃不？作家（收下小火燒）那我就不客氣了，祝你這小小的冤案早日平反。陶影虛心聽取作家的修改意見，并對(duì)作家表示謝意。10〔燈下，陶影費(fèi)勁地抄寫著信件，不時(shí)翻一下新華字典，寫得不滿意，就嘩地撕掉。然后鄭重地封好，貼上郵票?！蔡沼暗洁]局排隊(duì)發(fā)信，把掛號(hào)收據(jù)細(xì)心地收起來，回家后又在掛歷上作了一個(gè)記號(hào)，開始了漫長(zhǎng)的等待。陶影每天都非常認(rèn)真地看報(bào)紙，連報(bào)紙中縫的廣告都不放過，每天都非常仔細(xì)地聽廣播……陶影經(jīng)過不懈努力，終于完成并寄出了向報(bào)社反映情況的信件。反復(fù)的修改、鄭重的態(tài)度，表現(xiàn)出陶影對(duì)這件事的重視。11廣播下面播出一封群眾來信——〔陶影正領(lǐng)著小也在路上走，突然從前面一位老者的自行車車筐里傳來聲音。陶影立即拉著小也跟著老者往前疾走，側(cè)耳聆聽（聽。聆，líng.）。廣播群眾反映，最近一段時(shí)間以來，有些個(gè)體餐館的涮羊肉分量短缺，缺斤短兩嚴(yán)重……〔陶影氣喘吁吁，像瀉了氣的皮球，無力地牽著小也立在路中央，眼看著老者的自行車越來越遠(yuǎn)……〔日子距掛歷上陶影做的記號(hào)越來越遠(yuǎn)，終于翻過了一面。陶影發(fā)狠地揉著面，日子像面粉一般毫無變化地流淌。[比喻句生動(dòng)地表現(xiàn)了陶影等待回音的急切心理。]陶影焦急地等待著那封信的回音。12〔小也表面上已恢復(fù)正常，但當(dāng)陶影習(xí)慣地想撫摸他的時(shí)候，他會(huì)突然驚恐地躲到一邊……以前的記憶復(fù)活。[可見那件事情對(duì)孩子的傷害之深。]小也父叫你別寫你偏寫，怎么樣？白費(fèi)力吧？陶影（執(zhí)拗（固執(zhí)任性，不停從別人的意見。拗，niù。）地）如果再?zèng)]有音訊，我就直接去找！[堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持立場(chǎng)，認(rèn)真。]以上為第四部分，陶影鄭重其事地向報(bào)社反映情況，但信寄出后卻如石沉大海，杳無消息。13〔一個(gè)星期天，陶影正在公用的水管前洗衣服。水嘩嘩地流著。公園主任請(qǐng)問，哪里是陶影同志的家？[終于盼來了回音。]小也我知道我知道，我領(lǐng)你們?nèi)ァ＃ㄈ_兩步搶著帶路）媽媽，來客人啦！陶影我正洗衣服呢，是不是你大舅來了??？小也（神秘地）不是，是兩個(gè)不認(rèn)識(shí)的老爺爺。陶影噢，快請(qǐng)進(jìn)快請(qǐng)進(jìn)！瞧我這一手的肥皂沫子！家里也挺亂的，沒來得及收拾。請(qǐng)坐請(qǐng)坐，你們是……公園書記我們是萬佛寺公園管理處的，找您來是想核對(duì)一下情況。報(bào)社把您的信轉(zhuǎn)給我們了。陶影哦……是這樣……（緊張地）小也，你到外面玩一會(huì)兒去，好嗎？公園主任別讓孩子走，我們已經(jīng)找當(dāng)事人核對(duì)過情況，情況屬實(shí)?，F(xiàn)在我們要實(shí)地測(cè)一下孩子的身高。小朋友，請(qǐng)你站到墻邊來。小也（恐懼地陷入某種回憶）媽媽，我不！我再也不量身高了！[記憶復(fù)活，暗示事件給孩子帶來的傷害。]陶影（鎮(zhèn)靜地）小也，聽媽媽的話，站到墻邊去，別仰著頭，也別低著頭，挺起胸脯，該多高就多高！小也哎！媽媽！〔公園管理人員拿出皮卷尺，拉直?！查L(zhǎng)時(shí)間的沉寂(十分寂靜)。陶影（輕輕地，但是胸有成竹（畫竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。也說成竹在胸）地）多少？主任（略有遺憾地）1.1米，正好。陶影（堅(jiān)決地）不是正好，你們是過了1個(gè)月零25天才來的，孩子長(zhǎng)了，那時(shí)候他差1厘米。[堅(jiān)持正確立場(chǎng)。]書記（調(diào)解地）您說的也有道理，小孩是長(zhǎng)得快。陶影這是不難查清楚，你們回去量量公園門口那條紅線，就知道它“缺斤短兩”了。〔主任拿出5元錢。主任這樣好吧，這是5元錢，算我們對(duì)您的一點(diǎn)小小小的賠償。陶影（寧?kù)o地）我不要，世上有的東西能賠，有的東西是不能賠的。[什么不能賠償呢？尊嚴(yán)，媽媽在孩子心目中的形象。]書記（拿出兩張門票，商量地）哪天您和孩子最終沒能參觀成，我們都很遺憾。如果您一定不要錢，這里有兩張我們公園的游覽券（quàn），是長(zhǎng)期有效的，歡迎您和孩子再次光臨。陶影（平和地）不，我不要，如果我們哪天要去我們會(huì)自己買票的。[再次拒絕賠償。]主任您一定是心里咽不下這口氣是不是？我們回去就處理當(dāng)事人，扣發(fā)他的當(dāng)月獎(jiǎng)金，叫他給您當(dāng)面賠禮道歉，也好挽回我們公園的名譽(yù)。陶影（驚訝地制止）別！可千萬別那樣！[善良、大度、寬容。]主任、書記（異口同聲地）那您到底要怎樣？陶影（恬淡（恬靜，安適）溫和地）小也，你過來?！残∫补怨缘刈哌^來。陶影小也，叫“爺爺”。小也爺爺，爺爺。陶影謝謝兩位領(lǐng)導(dǎo)，這么大熱天的到我們這小院里來，錢請(qǐng)你們收起，票也請(qǐng)收起，就是那天當(dāng)班的查票員，也請(qǐng)千萬不要難為他，他雖說態(tài)度不大好，也是挺負(fù)責(zé)……[寬厚、大度、善良。]書記那您寫這封信圖的是什么呢？陶影（鄭重地）小也，你離兩位爺爺再近點(diǎn)，我什么都不圖，只請(qǐng)兩位爺爺把那天的事同孩子講清楚，告訴孩子：媽媽沒有錯(cuò)……[以出人意料而又深切動(dòng)人的圓滿結(jié)局，烘托了一位有強(qiáng)烈正義感和責(zé)任感，善良、大度、自尊的母親形象。]以上為第五部分，公園管理處的人員來了解情況，陶影拒絕了他們賠款、送票、懲罰紅衣青年的建議，只想把事實(shí)真相告訴兒子，找回自己在兒子面前失去的尊嚴(yán)。她討回了公道，討回了自己在兒子心目中的形象，這是最重要的。她要的只是自己在兒子心目中的美好形象，是作為母親的尊嚴(yán)。她捍衛(wèi)的是誠(chéng)實(shí)、正直的價(jià)值觀，捍衛(wèi)的是兒子心靈的純潔與美好。陶影作為一個(gè)母親具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，她這樣做，既是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。這樣的母親多么令人敬佩。形象概要陶影——執(zhí)著、認(rèn)真，竭力維護(hù)人格尊嚴(yán)，立場(chǎng)堅(jiān)定、善良、大度、寬容。紅衣青年——處理問題的的方法簡(jiǎn)單、粗暴，說話刻薄，傷害了無辜的人。結(jié)構(gòu)巧解全文分為五部分：第一部分（第1節(jié)）：張師傅送陶影一張參觀萬佛寺的票，為下文故事情節(jié)的展開設(shè)下伏筆。第二部分（第2節(jié)）：公共汽車上，陶影為不夠高的兒子買票，初步展示一位負(fù)責(zé)任的母親形象。第三部分（第3——6節(jié)）：陶影帶著兒子來到公園門口，卻因兒子身高被紅衣青年拒之門外，兒子對(duì)陶影的誠(chéng)實(shí)產(chǎn)生了懷疑。第四部分（第7——12節(jié)）：陶影寫信將事實(shí)真相向報(bào)社反映，開始了漫長(zhǎng)而執(zhí)拗的等待。第五部分（第13節(jié)）：公園管理處的人員為陶影澄清了事實(shí)，陶影在兒子面前找回了自己的尊嚴(yán)。可以圖示為：乘坐汽車——少一厘米也買票——責(zé)任感參觀寺院——乘坐汽車——少一厘米也買票——責(zé)任感參觀寺院——身高不夠不買票——正義感討回公道——給參觀券也不要——價(jià)值觀維護(hù)尊嚴(yán)，在孩子面前做完美母親寫作特色1、以小見大這是一篇很典型的以小見大的作