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文檔簡介

我的老師魏巍學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)本文的主要線索，感受真摯的師生情感有感情朗讀課文，并了解課文的寫作手法通過課文的學(xué)習(xí)，感受蔡蕓芝老師的美好心靈魏巍

魏巍，原名鴻杰，曾用筆名紅楊樹。魏巍一直生活在戰(zhàn)士們中間，解放戰(zhàn)爭時(shí)，在行軍作戰(zhàn)的間隙寫了大量詩歌。全國解放后，主要作品有散文集《誰是最可愛的人》長篇小說《東方》等?！段业睦蠋煛芬晃氖亲髡哂?956年9月29日為《教師報(bào)》所寫的回憶性散文。自由朗讀課文，思考

1.全文記敘了哪幾件難忘的事情？請用小標(biāo)題的形式概括。

2.哪幾件詳寫？3.哪幾件略寫？

①老師假裝發(fā)怒；

②老師教我們跳舞；

③老師帶我們觀察蜜蜂；

④老師教我們讀詩；

⑤我看老師寫字；

⑥老師排除我和同學(xué)的糾紛；

⑦我夢里尋師略寫詳寫小組討論:你覺得蔡老師是怎樣的一個(gè)人,課文中哪些地方可以看出?T1-3組,在1-6自然段找答案T4-6組，在7-10自然段找答案T4-6組，在11-15自然段找答案

你覺得蔡老師是怎樣的一個(gè)人,課文中哪些地方可以看出?蔡老師是一個(gè)溫柔、美麗、慈祥、熱情、公正、平易近人、酷愛學(xué)生的老師。

這七件事是如何貫串起來的？感情線索是什么?

記敘的七件事，始終貫穿著“愛”---老師愛學(xué)生，學(xué)生依戀老師的強(qiáng)烈的思想感情。

感情線索:回憶、依戀、思念“我”的蔡老師。這七件事情，可不可以打亂？為什么？

這七件事情是按照從課內(nèi)到課外，從校內(nèi)到校外，從平時(shí)到假期的順序安排的。全面展示了蔡老師愛學(xué)生的美好心靈，表現(xiàn)了學(xué)生對老師的依戀之情。師生感情一步步加深。可見次序不可以隨便調(diào)換。拓展延伸作者在寫過這篇文章以后，得知了蔡老師的音迅，準(zhǔn)備給蔡老師寫一張明信片，你能代他寫一張,表達(dá)作者對蔡老師的思念.尊重.熱愛之情嗎?(60字左右)

傾瀉情感小結(jié)

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