《設計制作小賽車導學案-2023-2024學年科學教科版2001》

《設計制作小賽車》導學案第一課時導學目標：通過本節(jié)課的學習，學生將能夠理解小賽車的設計制作原理，掌握相關的制作技巧，并能夠動手制作出自己的小賽車模型。一、導入（5分鐘）讓學生觀看一段小賽車比賽的視頻，引發(fā)學生對小賽車的興趣，并提出問題：“小賽車是如何運動的？我們可以通過什么方式來設計制作一輛小賽車呢？”二、探究（30分鐘）1.講解小賽車的設計原理，包括車輪、車身、驅(qū)動裝置等部件的作用和相互關系；2.分析小賽車的制作步驟，引導學生思考各部件的設計需求和材料選擇；3.演示如何利用簡單的材料（紙板、橡皮筋、吸管等）制作小賽車模型，在過程中指導學生注意細節(jié)和技巧。三、實踐（40分鐘）1.學生分組進行小賽車制作實踐，老師在一旁給予指導和幫助；2.引導學生在制作過程中發(fā)現(xiàn)問題并解決，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動手能力；3.學生可以在實踐中嘗試不同的設計方案，體驗設計的樂趣和成果。四、總結（10分鐘）請學生展示自己制作的小賽車模型，并進行互相交流和分享，讓學生學會欣賞和尊重他人的設計；讓學生總結本節(jié)課的收獲和體會，激發(fā)他們對設計制作的興趣和熱情。五、拓展（10分鐘）鼓勵學生繼續(xù)探索小賽車的設計制作，可以嘗試不同的材料和技巧，挑戰(zhàn)更復雜的設計任務；鼓勵學生參與小賽車比賽活動，鍛煉團隊合作和競技精神，提升自身動手能力和創(chuàng)造力。六、作業(yè)學生可以根據(jù)自己的興趣和想法，設計制作一款獨特的小賽車模型，并在下節(jié)課展示給同學和老師。同時，寫一篇作品說明，介紹設計理念和制作過程。第二課時一、學習目標：1.了解小賽車的設計和制作過程。2.掌握小賽車所需材料和工具。3.熟悉小賽車制作中的注意事項和技巧。4.提高動手能力和創(chuàng)造力。二、學習內(nèi)容：1.小賽車的設計理念和原理。2.制作小賽車所需材料和工具。3.小賽車制作的步驟和注意事項。4.測試和改進小賽車的性能。三、學習過程：1.導入：通過展示一些小賽車的樣品和視頻，引導學生對小賽車的設計和制作產(chǎn)生興趣。2.學習：介紹小賽車的設計理念和原理，讓學生了解小賽車的運行方式和關鍵因素。3.實踐：根據(jù)提供的設計圖紙和材料，指導學生動手制作自己的小賽車。4.測試：在設計制作完成后，組織學生進行小賽車的比賽，測試其性能和速度。5.總結：引導學生總結小賽車制作過程中的經(jīng)驗和教訓，提出改進意見。四、教學方法：1.示范教學：老師可以進行小賽車的制作演示，讓學生更直觀地了解制作步驟和技巧。2.合作學習：鼓勵學生分組合作，共同設計和制作小賽車，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。3.實踐操作：讓學生親自動手制作小賽車，通過實踐提高他們的動手能力和創(chuàng)造力。4.激勵引導：在比賽中表揚優(yōu)秀的小賽車設計和制作，激勵學生積極參與并努力提高。五、評價方式：1.評分制度：根據(jù)小賽車的制作質(zhì)量、速度和穩(wěn)定性等因素，對學生進行綜合評分。2.實際效果：通過比賽結果和學生反饋，評估小賽車設計和制作的實際效果和學習收獲。六、延伸拓展：1.利用小賽車的原理，設計更復雜的賽車模型，提高學生的設計能力和創(chuàng)新意識。2.組織小賽車比賽，邀請其他班級或?qū)W校的同學參加，促進交流和競爭。七、總結點評：通過設計制作小賽車的導學案，可以培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力，引導他們在實踐中學習和成長。同時也可以激發(fā)學生