幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì)

幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì)《幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì)》篇一幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì)活動(dòng)名稱：《彩色的夢(mèng)》活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)觀察和感受生活中的色彩，激發(fā)幼兒對(duì)色彩的好奇心和探索欲望。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種顏色進(jìn)行搭配和涂鴉，提高幼兒的色彩感知能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。3.鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造屬于自己的彩色夢(mèng)境，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自信心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：△教具：彩色的圖片或照片（如彩虹、花園、糖果等），調(diào)色板，各種顏色的顏料，畫(huà)筆，畫(huà)紙，顏料盤(pán)，抹布?！鲗W(xué)具：每個(gè)幼兒一套繪畫(huà)工具（包括畫(huà)紙、畫(huà)筆、調(diào)色板和顏料）。活動(dòng)過(guò)程：1.導(dǎo)入活動(dòng)：△通過(guò)展示彩色的圖片或照片，引導(dǎo)幼兒觀察和討論生活中的色彩?！髟儐?wèn)幼兒：“你喜歡什么顏色？”、“你夢(mèng)想中的顏色是什么樣的？”等問(wèn)題，激發(fā)他們的想象力。2.感知色彩：△提供各種顏色的顏料，讓幼兒自由探索和混合顏色，感受色彩的變化和搭配。△引導(dǎo)幼兒觀察不同顏色混合后產(chǎn)生的新的顏色，如紅色和黃色混合變成橙色，藍(lán)色和黃色混合變成綠色等。3.創(chuàng)作夢(mèng)境：△鼓勵(lì)幼兒閉上眼睛，想象自己在一個(gè)彩色的夢(mèng)里，看到了什么，感受到了什么。△讓幼兒將自己的彩色夢(mèng)境畫(huà)下來(lái)，可以使用涂鴉、點(diǎn)畫(huà)、線描等多種表現(xiàn)形式。△教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽使用顏色，表達(dá)自己的想象和情感。4.分享交流：△幼兒完成作品后，鼓勵(lì)他們分享自己的彩色夢(mèng)境，講述畫(huà)中的故事。△引導(dǎo)幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)同伴的作品，學(xué)習(xí)用積極的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和想法。5.結(jié)束活動(dòng)：△教師對(duì)幼兒的作品給予肯定和鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)他們的創(chuàng)造力和想象力?！魈嵝延變菏帐昂米约旱睦L畫(huà)工具，保持桌面和地面的整潔。活動(dòng)延伸：△家庭作業(yè)：回家后繼續(xù)觀察生活中的色彩，嘗試用不同的材料（如廢舊物品、自然材料等）進(jìn)行色彩創(chuàng)作?！鲄^(qū)角活動(dòng)：在美術(shù)區(qū)投放更多的色彩材料，如彩色紙、毛根、彩泥等，讓幼兒繼續(xù)探索和創(chuàng)作。活動(dòng)評(píng)價(jià)：△觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度和專(zhuān)注度。△評(píng)價(jià)幼兒作品中的色彩運(yùn)用和想象力?！魍ㄟ^(guò)分享和交流，了解幼兒的表達(dá)能力和語(yǔ)言發(fā)展。注意事項(xiàng)：△確保活動(dòng)場(chǎng)地的安全，避免幼兒接觸到有毒的顏料或尖銳的工具?！鞴膭?lì)幼兒獨(dú)立創(chuàng)作，同時(shí)也要適時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。△尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性和創(chuàng)作風(fēng)格，避免過(guò)度干預(yù)和比較。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒不僅學(xué)習(xí)了色彩的搭配和運(yùn)用，更重要的是體驗(yàn)了創(chuàng)作的樂(lè)趣，發(fā)展了他們的想象力和表達(dá)能力。《幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì)》篇二幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：了解春天的特征，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的春季花卉和動(dòng)物。2.技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用畫(huà)筆和顏料進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)創(chuàng)作。3.情感目標(biāo)：感受春天的美好，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：畫(huà)紙、畫(huà)筆、顏料、調(diào)色盤(pán)、抹布、春季花卉和動(dòng)物的圖片。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有的春季生活經(jīng)驗(yàn)。三、活動(dòng)過(guò)程1.導(dǎo)入活動(dòng)：△教師帶領(lǐng)幼兒觀察春季的戶外環(huán)境，如花園、公園等，感受春天的氛圍?！髡故敬杭净ɑ芎蛣?dòng)物的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述它們的特點(diǎn)。2.觀察與探索：△教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，討論春天的顏色、花卉和動(dòng)物的形態(tài)?！魈釂?wèn)幼兒：“春天有哪些顏色？你看到了哪些花？它們是什么樣子的？春天有哪些小動(dòng)物？它們?cè)谧鍪裁?？?.繪畫(huà)創(chuàng)作：△教師示范如何使用畫(huà)筆和顏料，繪制春天的景色?！鞴膭?lì)幼兒根據(jù)自己的觀察和想象，創(chuàng)作一幅春天的畫(huà)作?！魈嵝延變鹤⒁猱?huà)面的布局和色彩的搭配。4.作品展示：△幼兒完成作品后，組織一個(gè)小型的畫(huà)展，讓每位幼兒介紹自己的作品。△教師對(duì)幼兒的作品給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。5.延伸活動(dòng)：△提供手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等，讓幼兒制作春天的手工作品，如花朵、蝴蝶等?！鞑シ抨P(guān)于春天的音樂(lè)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中繼續(xù)感受春天的氣息。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)1.觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其參與度和專(zhuān)注度。2.評(píng)價(jià)幼兒作品的創(chuàng)意和表現(xiàn)力。3.通過(guò)幼兒的描述和