對(duì)學(xué)校后勤工作的一點(diǎn)看法

對(duì)學(xué)校后勤工作的一點(diǎn)看法“兵馬未動(dòng)，糧草先行”。后勤在軍隊(duì)作戰(zhàn)中的地位是顯而易見(jiàn)的。辦學(xué)校也是如此，它離不開最基本的物質(zhì)基礎(chǔ)條件。而校舍的建設(shè)和維護(hù)，設(shè)備的購(gòu)置、維修和保養(yǎng)，經(jīng)費(fèi)的籌集、分配和使用及辦學(xué)所必需的各項(xiàng)服務(wù)是開展教學(xué)活動(dòng)的基本條件，這些條件都要由后勤人員去創(chuàng)造。學(xué)校后勤管理工作，是學(xué)校整體工作的重要組成部分，名為后，實(shí)為先，是其他各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提條件，只要認(rèn)真細(xì)致、努力創(chuàng)新地搞好學(xué)校后勤工作，就能為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供動(dòng)力和保障，就能使學(xué)校的所有工作有良好運(yùn)轉(zhuǎn)的局面。我認(rèn)為要緊緊圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，堅(jiān)持服務(wù)師生的原則，扎實(shí)做好后勤工作。一、后勤工作要緊緊圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心。學(xué)校管理的內(nèi)容很多，各種機(jī)構(gòu)各負(fù)其責(zé)，其中教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心。后勤工作盡管是千頭萬(wàn)緒，繁雜瑣碎，但其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)都必須落腳到教學(xué)這個(gè)中心上來(lái)，圍繞和服從教學(xué)需要，保證和促進(jìn)教學(xué)工作的開展。只有理順這個(gè)關(guān)系，才能明確后勤工作在學(xué)校中的地位和作用，才能更好地處理好后勤部門的輕重緩急。另一方面，要保證重點(diǎn)，特別是在財(cái)力和物力的安排使用上，要確保教學(xué)這個(gè)中心，在經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下，對(duì)經(jīng)費(fèi)的使用方針應(yīng)有保有壓，有增有減，盡可能增加教學(xué)科研經(jīng)費(fèi)，對(duì)其他可辦可不辦的事要壓縮或削減經(jīng)費(fèi)。學(xué)校以教學(xué)為主，是學(xué)校管理工作的客觀規(guī)律，也是每一個(gè)教育工作者必須嚴(yán)格遵循的重要原則。這就決定了學(xué)校后勤工作必須為教學(xué)服務(wù)，它要求后勤的一切工作都要圍繞教學(xué)這個(gè)中心工作。二、后勤工作要堅(jiān)持服務(wù)師生的原則。學(xué)校以教學(xué)為主，教師和學(xué)生是學(xué)校教學(xué)過(guò)程中的主體。離開了教師和學(xué)生，教學(xué)活動(dòng)就不能進(jìn)行，學(xué)校也就失去了存在的意義。后勤工作為教學(xué)服務(wù)，落實(shí)到具體的對(duì)象，那就是為師生服務(wù)。要堅(jiān)持為師生服務(wù)的原則，首先要認(rèn)清后勤管理工作在學(xué)校工作中的地位和作用，使全校師生明確后勤工作為建立正常的學(xué)校秩序和辦好學(xué)校提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和必要條件，同時(shí)要教育后勤管理人員，使他們知道后勤工作直接或間接地影響著學(xué)校的各項(xiàng)工作。其次要克服后勤工作低人一等的思想，要教育他們甘當(dāng)配角，發(fā)揮高度的主觀能動(dòng)性，積極、主動(dòng)、熱情、周到地做好各項(xiàng)服務(wù)工作。為師生服務(wù)的原則，要求后勤工作必須想方設(shè)法解決教師的后顧之憂，使他們安心教學(xué)、安心學(xué)習(xí)，使教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性得以充分發(fā)揮，讓師生有更多的時(shí)間、旺盛的精力和良好的體力投入緊張的教學(xué)活動(dòng)中去。三、扎實(shí)做好后勤工作。（一）完善后勤制度制度建設(shè)是規(guī)范后勤管理十分重要的一環(huán)。制度對(duì)于人們的行為學(xué)校的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是比較頻繁的，在確定開支之前，一定要精打細(xì)算，要講究經(jīng)濟(jì)效益，具體說(shuō)就是先算賬后用錢，要少花錢多辦事、辦好事。少花錢是手段不是目的，多辦事、辦好事是目的。少花錢是為了多辦、辦好。而要多辦、辦好，則必須節(jié)約少花。少花錢，多辦事，辦好事，關(guān)鍵在于把事情辦好，就是取得最佳的經(jīng)濟(jì)效益。如果沒(méi)有經(jīng)濟(jì)效益，錢花得雖少，事辦得雖多，也是浪費(fèi)。因此后勤工作人員在處理日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，要學(xué)會(huì)精打細(xì)算，講究經(jīng)濟(jì)效益，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。后勤工作，必須實(shí)行崗位責(zé)任制，以崗定責(zé)。在分工時(shí)，可一崗多人，也可一人多崗。實(shí)行崗位責(zé)任制，使其完成定責(zé)，有利調(diào)動(dòng)后勤人員的積極性、主動(dòng)性，有利檢查總結(jié)，不斷提高工作效率。從管理學(xué)的角度看，管理是動(dòng)態(tài)的過(guò)程，任何管理活動(dòng)總是在時(shí)間中進(jìn)行的。管理活動(dòng)的有效性取決于時(shí)間的充分利用，按時(shí)完成任務(wù)和力爭(zhēng)提前完成任務(wù)，既是管理者責(zé)任心的反映，也是管理活動(dòng)效率高低的標(biāo)志。同樣，這也是總務(wù)管理者工作責(zé)任心和效率高低的重要標(biāo)志和尺度。（四）學(xué)校后勤工作還必須注重勤儉勤儉是一種傳統(tǒng)、勤儉能辦許多事情。當(dāng)前，教育新機(jī)制剛剛開始運(yùn)作。學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足、教學(xué)設(shè)施不齊仍制約著學(xué)校的發(fā)展，為了學(xué)校有效正常運(yùn)轉(zhuǎn)還必須注重勤與儉。儉是節(jié)約、是節(jié)省、是節(jié)制。新機(jī)制下辦學(xué)仍需節(jié)儉，雖不能因簡(jiǎn)就陋，但也不能鋪張浪費(fèi)，后勤工作人員，應(yīng)從一支粉筆、一張打印紙，一滴水、一度電上節(jié)約起，能維修的堅(jiān)決維修，能重復(fù)使用的絕不一次性使用。堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則，首先要編制好經(jīng)費(fèi)開支預(yù)算，要根據(jù)統(tǒng)籌兼顧，保證重點(diǎn)與照顧一般的原則，既保證教育教學(xué)工作的需要，又要考慮經(jīng)費(fèi)的可能，把需要與可能結(jié)合起來(lái)，盡量做到少花錢多辦事，在開支過(guò)程中要嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算計(jì)劃，不能隨意突破。其次要有嚴(yán)格的財(cái)務(wù)管理制度，堅(jiān)決執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，防止挪用、濫用、亂用經(jīng)費(fèi)。第三，切實(shí)加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理，實(shí)行財(cái)產(chǎn)保管責(zé)任制，充分發(fā)揮各種設(shè)備、各種物資的使用效率，提高和延長(zhǎng)各項(xiàng)設(shè)備的使用壽命，盡量減少、減低損