競聘詞的寫作

應(yīng)用寫作競聘詞的寫作主講人：陳倩倩職稱：講師1例文閱讀2必備知識(shí)3寫作模板4技能訓(xùn)練CONTENTSCONTENTS競聘、競選是現(xiàn)代社會(huì)選拔人才的重要途徑和手段。競聘辭的優(yōu)劣是重要的影響因素之一。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”

競聘辭的撰寫是一個(gè)不容忽視的重要環(huán)節(jié)。林肯：“即使是有實(shí)力的人，若缺乏周全的準(zhǔn)備，也無法做到有系統(tǒng)、有條理地演說?！?/p>

“在站起來之前，不知道要說什么；演講的時(shí)候，不知道自己在講什么；當(dāng)講完坐下之后，不記得說了什么?！薄芭_(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功?！睂?dǎo)語：競選班長演講辭（課本p40）

同學(xué)們：你們好！今天，我走上演講臺(tái)的唯一目的就是競選“班級元首”——班長。我堅(jiān)信，憑著我可行而不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情，這次競選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f。我從沒有擔(dān)任過班干部，缺少經(jīng)驗(yàn)。這是劣勢，但正因?yàn)閺奈丛凇肮賵觥被爝^，一身干凈，沒有“官相官態(tài)”、“官腔官氣”，更不可能是“官疲官油子”；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。正因?yàn)槲乙幌蛏钤诘讓?，從未有過“高高在上”的體驗(yàn)，對擺“官架子”看不慣，弄不來也不想弄，就特別推崇并實(shí)行民主作風(fēng)。因此，我的口號是“做一個(gè)徹底的平民班長”。

一、例文閱讀

班長應(yīng)該是老師與同學(xué)之間的一座橋梁，是一個(gè)班級的領(lǐng)頭羊。能向老師提出同學(xué)們的合理建議，向同學(xué)們傳達(dá)老師的想法和苦衷。我保證做到在任何時(shí)候，任何情況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急”積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。班長應(yīng)該具有統(tǒng)御全局的大德大能。我相信自己競選一班之長是夠條件的。首先，在以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班，最廣泛地征求全體同學(xué)的意見，在此基礎(chǔ)上制訂出班委會(huì)工作的整體規(guī)劃；然后嚴(yán)格按計(jì)劃行事，推選代表對每個(gè)實(shí)施過程進(jìn)行全程監(jiān)督，責(zé)任到人。我準(zhǔn)備在任期內(nèi)與全體班委一道為大家辦八件好事：

1.借助科學(xué)的編排方法，減輕個(gè)人勞動(dòng)衛(wèi)生值日的總長度和強(qiáng)度，提高效率；

2．聯(lián)系有關(guān)商家定期送純凈水，解決飲水難的問題；

3．建立班級互助圖書室，并強(qiáng)化管理，提高其利用率；

4．組織雙休日城鄉(xiāng)同學(xué)“互訪”，溝通情感，加深相互了解；

5．在得到學(xué)校和班主任同意的前提下，組織旨在了解社區(qū)的參觀考察活動(dòng)；

6．利用勤工儉學(xué)收入買三臺(tái)處理電腦，建立電腦興趣小組；

7．在班級報(bào)廊開辟“新視野”欄目，及時(shí)追蹤國內(nèi)改革動(dòng)態(tài)和變幻的國際形勢；

8．設(shè)一個(gè)班長意見箱，定時(shí)開箱，加速信息反饋，有問必答。我會(huì)是一個(gè)最民主的班長，常規(guī)性的工作要由班委會(huì)集體討論決定，而不是由我一個(gè)人說了算。班級的重大決策必須經(jīng)由“全民”表決。如果同學(xué)們對我不信任，隨時(shí)可以提出“不信任案”，對我進(jìn)行彈劾。

同學(xué)們，請信任我，投我一票，給我一個(gè)舞臺(tái)，我會(huì)為我們班的服務(wù)和發(fā)展盡一份責(zé)任！我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，我們的班務(wù)工作一定會(huì)搞得十分出色，我們的班級一定能躋身先進(jìn)班級的行列，步入新的輝煌！謝謝大家?。ㄕ浴堆葜v與口才》雜志，編入本書時(shí)作了部分刪改）競聘者為了競爭某崗位或職位,向領(lǐng)導(dǎo)、評委和聽眾展示自己優(yōu)勢條件，介紹自己假如受聘之施政方略的演講稿。

二必備知識(shí)為了競爭某崗位或職位。

目標(biāo)指向性：從主旨、材料、心態(tài)，都為實(shí)現(xiàn)成功受聘服務(wù)，表達(dá)志在被聘的意愿。第二段，競聘者客觀地分析了自己的優(yōu)劣勢所在，不回避問題，并機(jī)智地變劣勢為優(yōu)勢。自評自薦性：自我推介、評價(jià)自己的經(jīng)歷、能力、性格和優(yōu)勢。第四、第五和第六段，提出以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班，民主制訂班委會(huì)工作規(guī)劃并責(zé)任到人，以及任期內(nèi)將為大家辦八件好事一系列“施政方略”。期冀認(rèn)同性：期冀自己的施政方略和自己得到聽眾認(rèn)同、支持。㈠競聘辭的含義和用途㈡競聘辭的特點(diǎn)今天，我走上演講臺(tái)的唯一目的就是競選“班級元首”——班長。我堅(jiān)信，憑著我可行而不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情，這次競選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f。㈢競聘辭的結(jié)構(gòu)寫法——標(biāo)題、正文1.標(biāo)題通常有兩種寫法：一是文種式標(biāo)題，如《競聘班長演講辭》。二是文章式標(biāo)題，如《實(shí)實(shí)在做事——競聘班長演講辭》。項(xiàng)目二、必備知識(shí)2.正文。主要圍繞以下幾方面展開：（1）引言（例文第一段）開門見山敘述自己競聘的職務(wù)、緣由。（2）主體（例文第二至六段）

二、必備知識(shí)

①個(gè)人簡況：簡介自己的年齡、政治面貌、學(xué)歷、現(xiàn)任職務(wù)等；注意事項(xiàng)。

②自評自薦競聘條件，突出優(yōu)勢，如政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作能力等；注意事項(xiàng)：優(yōu)勢是“人無我有”或“人有我強(qiáng)”的特殊能力。

③對競聘崗位職能、職權(quán)、工作范圍、權(quán)利義務(wù)的理解，以及獨(dú)到的認(rèn)識(shí)。

④提出自己任職后的施政目標(biāo)、構(gòu)想和措施。（3）結(jié)尾（例文第七至八段）表明自己競聘的決心、信念和請求。框圖模式

文字模板

競聘職務(wù)、緣由↓個(gè)人簡況↓評薦自己的條件↓對競選崗位的認(rèn)識(shí)↓施政方略↓決心與信念↓投票請求↓鳴謝注：以上為競聘辭基本內(nèi)容模塊結(jié)構(gòu)模式。競選班長演講辭

同學(xué)們：你們好！今天，我走上演講臺(tái)的唯一目的就是競選班長。我堅(jiān)信，×××××。（引言：競聘職務(wù)、競聘緣由）

×××××××××××，×××。（個(gè)人簡況）我認(rèn)為自己是夠條件的。首先，×××××，其次，××××××，最重要的，是我有××××××。（自評、自薦自己的競聘條件，如工作經(jīng)歷、能力等）班長是××××。（對競聘崗位的理解，以及獨(dú)到的認(rèn)識(shí)）假如大家信任我，我上任后將和學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部的同學(xué)們認(rèn)真做好如下八項(xiàng)工作：一、×××××××××××××××；二、×××××××××××××××；

…………

（提出施政目標(biāo)、構(gòu)想和措施）今天您給我一個(gè)舞臺(tái)，明天我還給大家一份成就！××××××××××××（表達(dá)決心、信念）同學(xué)們，請投我一票！×××××（表達(dá)請求）謝謝大家！（鳴謝）三、

寫作

模板根據(jù)所學(xué)知識(shí)，試指出下面這篇競聘辭存在的問題：競聘院學(xué)生會(huì)主席的演講（課本p39）各位老師，各位同學(xué)：大家好！

參加競聘之前，我一直在想：我應(yīng)不應(yīng)該參加這次競聘？我靠什么來參加這次競聘？思索再三，我想，我愿意把這次競聘當(dāng)成爭取盡自己一份責(zé)任的機(jī)遇，更愿意把這個(gè)競聘過程當(dāng)作我向各位同學(xué)學(xué)習(xí)，接受各位評判的一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲沂枪闹值挠職猓瑓⒓痈偲竵淼?。我知道，成為一名合格的院學(xué)生會(huì)主席很不容易。我之所以鼓起勇氣參加院學(xué)生會(huì)主席的競聘。首先緣于我對同學(xué)們的熱愛和對學(xué)生工作的執(zhí)著。我相信，四、技能訓(xùn)練一個(gè)人，只要他執(zhí)著地?zé)釔圩约旱氖聵I(yè)，他就一定能把他的事業(yè)做好。當(dāng)然，我也有過一些學(xué)生工作的經(jīng)歷，我曾經(jīng)在高中時(shí)當(dāng)過班長，對組織管理工作并不陌生。有人說，經(jīng)歷是一筆財(cái)富，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)作一種資源，一種在我今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。當(dāng)然，我更清楚，成績也好，經(jīng)驗(yàn)也罷，它只能說明過去，并不能證明未來。假如我能競聘成功，我將做好自己應(yīng)該做的工作。說到這里，我想起了阿基米德的一句名言：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球?！钡谶@里，我不敢高喊這類豪言壯語，我只想表達(dá)一個(gè)愿望，請投我一票，我會(huì)盡自己有限的能力給大家于回報(bào)！謝謝大家！

×××

××××年×月×日競聘院學(xué)生會(huì)主席的演講各位老師，各位同學(xué)：①大家好！

②參加競聘之前，我一直在想：我應(yīng)不應(yīng)該參加這次競聘？我靠什么來參加這次競聘？思索再三，我想，我愿意把這次競聘當(dāng)成爭取盡自己一份責(zé)任的機(jī)遇，更愿意把這個(gè)競聘過程當(dāng)作我向各位同學(xué)學(xué)習(xí)，接受各位評判的一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲沂枪闹值挠職?，參加競聘來的。問題一：競選信心不足，缺乏競選志在必勝的信心和勇氣。①刪去；②因此，我鼓起十二分勇氣，決定競聘院學(xué)生會(huì)主席。四、技能訓(xùn)練

③我知道，成為一名合格的院學(xué)生會(huì)主席很不容易。我之所以鼓起勇氣參加院學(xué)生會(huì)主席的競聘。首先緣于我對同學(xué)們的熱愛和對學(xué)生工作的執(zhí)著。我相信，一個(gè)人，只要他執(zhí)著地?zé)釔圩约旱氖聵I(yè)，他就一定能把他的事業(yè)做好。當(dāng)然，我也有過一些學(xué)生工作的經(jīng)歷，我曾經(jīng)在高中時(shí)當(dāng)過班長，對組織管理工作并不陌生。有人說，經(jīng)歷是一筆財(cái)富，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)作一種資源，一種在我今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。問題二：優(yōu)勢不突出。進(jìn)入大學(xué)后，擔(dān)任過文體部干事、部長等工作，熟悉學(xué)生會(huì)的運(yùn)作機(jī)制，同時(shí)我組織并參與過××等活動(dòng)，獲得老師和同學(xué)的高度評價(jià)。具有較強(qiáng)的組織策劃、溝通協(xié)調(diào)能力。

四、技能訓(xùn)練

當(dāng)然，我更清楚，成績也好，經(jīng)驗(yàn)也罷，它只能說明過去，并不能證明未來。假如我能競聘成功，我將做好自己應(yīng)該做的工作。說到這里，我想起了阿基米德的一句名言：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球?！钡谶@里，我不敢高喊這類豪言壯語，我只想表達(dá)一個(gè)愿望，請投我一票，我會(huì)盡自己有限的能力給大家于回報(bào)！謝謝大家！問題三：缺寫對競聘崗位的認(rèn)識(shí)。問題四：缺寫假如競選成功后的施政方略。學(xué)生會(huì)是學(xué)院全體學(xué)生的群眾性組織，是學(xué)院和廣大同學(xué)的橋梁，它關(guān)系著同學(xué)的日常學(xué)習(xí)和生活，所以學(xué)生會(huì)的工作更加艱巨和重要，必須理清思路，全力以赴。四、技能訓(xùn)練問題四：缺寫假如競選成功后的施政方略。假如我能競聘成功，我將認(rèn)真做好以下四項(xiàng)工作：一是以身作則，當(dāng)好院學(xué)生工作的“領(lǐng)頭雁”。從我做起，帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)一班人，圓滿完成學(xué)院領(lǐng)交給我的各項(xiàng)任務(wù)。二是立足本職，當(dāng)好學(xué)院學(xué)生部領(lǐng)導(dǎo)決策的“參謀”。如果我能競聘成功，我將積極主動(dòng)地為學(xué)院學(xué)生部領(lǐng)導(dǎo)的決策提供信息、出謀劃策，成為好“參謀”、好助手。三是腳踏實(shí)地，當(dāng)好廣大學(xué)生的