2024年4月高等教育自學考試全國統(tǒng)一命題考試社會研究方法試題含解析

2024年4月高等教育自學考試全國統(tǒng)一命題考試社會研究方法試題一、單項選擇題1、研究者個人的價值觀、社會態(tài)度和其他“偏好”往往會對選題產(chǎn)生很大的影響，這屬于選題的______A.重要性標準B.新穎性標準C.可行性標準D.主觀標準2、關于問卷問題的排序設計，下列說法正確的是______A.把復雜的問題放在前面，簡單的問題放在后面B.內(nèi)容相關的問題盡量不要放在一起C.開放題一般放在問卷的最后面D.把了解現(xiàn)狀的問題放在后面3、頭腦風暴法屬于______A.相互討論式的小組訪談B.各抒己見式的小組訪談C.個別訪談D.間接訪談4、關于統(tǒng)計表制作的要點，下列說法正確的是()。A.不應有數(shù)字時用符號“x”表示B.某項資料免填時用符號“一”表示C.數(shù)字為0時要寫出來D.某數(shù)與相鄰數(shù)字相同時，可用“同左”、“同上”等字樣代替5、幼兒園希望了解兒童的口頭表達能力，分別在s月和7月進行了兩次內(nèi)容相同的測試。兩次測試結果很接近，這說明測試具有______A.再測信度B.復本信度C.折半信度D.建構信度6、以性別(男、女)為標準對研究對象進行分類，這屬于()。A.按組距分類B.按單值分類C.按數(shù)量標志分類D.按品質標志分類7、在量化測量中，測量指標的精確度是用測量層次來衡量的，測量層次按精確度由高到低排列，依次為()。A.定距測量——定序測量——定比測量——定類測量B.定距測量——定比測量——定序測量——定類測量C.定比測量——定序測量——定距測量——定類測量D.定比測量——定距測量——定序測量——定類測量8、下列不屬于社會研究一般過程的是______A.研究設計B.資料收集C.成果轉化D.研究選題9、下列選項中屬于概率抽樣的是______A.配額抽樣B.雪球抽樣C.立意抽樣D.分層抽樣10、下列研究中，在人為控制條件下進行的是______A.調查研究B.實驗研究C.文獻研究D.實地研究11、在測量過程中，研究者設計指標，再將指標設計成在調查中可用語言表達的提問，這項工作屬于______A.概念化B.操作化C.資料收集D.定義化12、選題的主觀標準是______A.重要性B.可行性C.新穎性D.興趣性13、一般來說，釆用文內(nèi)注釋方式的報告必須在文后列出相應的______A.文后注釋B.參考文獻C.附錄D.摘要14、現(xiàn)存統(tǒng)計資料分析中的“區(qū)位謬誤”是指______A.資料的分析單位與結論的分析單位不一致B.研究的主題與結論不一致C.資料的特點與分析方法不一致D.文字表述與圖表數(shù)據(jù)不一致15、如果數(shù)據(jù)中缺失值所占比重不大，如在3%-5%之間，常用的處理方法是______A.可以考慮刪除缺失值B.用已有數(shù)據(jù)的平均值來代替缺失值C.可以采取隨機方法給缺失值賦值D.可以釆用加權方式賦值16、針對測量概念的特點，構造相應的測量工具，這屬于______A.概念化B.操作化C.資料收集D.資料分析17、“失斧疑鄰”的典故反映的是______A.觀察者偏見B.被觀察者偏見C.觀察者失誤D.被觀察者失誤18、有關社會理論，說法正確的是______A.微觀社會理論的理論模型比中觀社會理論的理論模型復雜B.微觀社會理論的理論命題比中觀社會理論的理論命題復雜C.中觀社會理論的理論命題比宏觀社會理論的理論命題復雜D.宏觀社會理論的理論模型比中觀社會理論的理論模型復雜19、對于無結構式訪談來說，訪談前的準備工作首先是______A.與訪談對象見面B.準備訪談提綱C.向訪談對象介紹自己D.弄懂統(tǒng)設計的問卷及訪談手冊20、推論范圍既定時，置信區(qū)間的范圍越大，推論的精確度______A.越高B.越低C.中等D.影響不大21、研究者的研究工作要受到他們對所研究問題的價值判斷的影響，這是指______A.價值關聯(lián)B.價值中立C.事實判斷D.價值偏離22、美國反淫穢書刊委員會在一些城市的“成人”書店外面設置隱蔽觀察點，對進入書店的顧客進行標準化的觀察記錄，這是一種典型的______A.間接觀察B.實驗室觀察C.局內(nèi)觀察D.非參與觀察23、社會研究選題要求具有新穎性，其中最高層次的新穎性是()。A.研究內(nèi)容的新穎性B.研究視角的新穎性C.研究領域的新穎性D.研究方法的新穎性24、研究者需要通過理論檢驗的方法來驗證理論假設的真實性，理論檢驗的第一步是()。A.提出理論模型B.進行經(jīng)驗檢驗C.進行理論建構D.進行命題推演25、關于建立指數(shù)過程中的缺失值處理，下列說法正確的是______A.數(shù)據(jù)中缺失值所占比重在10%左右，可以考慮刪除那些含有缺失值的被訪者B.在樣本量比較小的情況下，可以用隨機方法給缺失值賦值C.數(shù)據(jù)中缺失值所占比重在3%～5%之間，可以考慮刪除那些含有缺失值的被訪者D.在指標較少的情況下，可以用隨機方法給缺失值賦值26、在規(guī)范的社會研究中，問卷初稿設計完成后必須經(jīng)過試用這一重要環(huán)節(jié)。試用問卷初稿最好的方法是()。A.主觀評價法B.框圖設計法C.抽樣調查法D.客觀檢驗法27、在社會測量質量評估中，最簡單、最直接的評估信度是______A.折半信度B.復本信度C.再測信度D.等值性信度28、社會研究中，研究者對某種社會現(xiàn)象的好壞、意義、重要性等具有主觀評價，這被稱為()。A.事實判斷B.價值判斷C.價值中立D.價值關聯(lián)29、研究者在一次研究中抓住社會現(xiàn)象的一種特征，并且在考慮這一特征時暫時忽略其他特征，這是指()。A.理論檢驗B.理論概括C.理論抽象D.理論模型30、對離婚問題的研究中，研究者通過全面的社會調查把握當前社會中離婚現(xiàn)象存在的狀況及其對家庭和社會的影響，這屬于______A.態(tài)度調查B.現(xiàn)狀調查C.因果分析D.對策分析二、多項選擇題31、下列屬于概率抽樣的方法有()。A.方便抽樣B.系統(tǒng)抽樣C.判斷抽樣D.分層抽樣E.簡單隨機抽樣32、變量的特點有______A.變量側重從質的規(guī)定性去反映客觀事物B.變量側重從量的方面去反映客觀事物C.變量是高度抽象的D.變量必須是能夠在經(jīng)驗中測量的E.變量具有兩個或兩個以上可取值33、有關定量研究，說法正確的是______A.定量研究本質上是歸納性研究B.定量研究屬于人文主義研究范式C.定量研究強調研究程序標準化D.定量研究側重于測量和計算E.定量研究屬于實證主義研究范式34、下列屬于集中量數(shù)的有()。A.眾數(shù)B.平均數(shù)C.標準差D.中位數(shù)E.標準分數(shù)35、關于間接訪談，說法正確的有______A.通過翻譯進行的訪談屬于間接訪談B.電話訪談是應用最廣泛的一種間接訪談C.與直接訪談相比，間接訪談更加方便、快捷D.與直接訪談相比，間接訪談成本更高E.間接訪談能夠對訪談質量進行有效控制，不會損失信息三、簡答題36、簡述實驗研究的目的和選擇受試者的方法。37、簡述社會理論在社會研究中的意義。38、簡述研究報告行文應注意的原則。39、簡述同組研究與同期群研究的區(qū)別。四、論述題40、論述問卷設計基本原則中與資料分析方法相結合的原則。41、論述分層抽樣需要注意和解決的問題。五、應用題42、據(jù)調查，某市100戶下崗職工家庭的人均月收入為180元，標準差為7.2元;人均住房面積為13.2平方米，標準差為3.96平方米。計算該市下崗職工的月收入和住房面積的離散系數(shù)，并比較兩者大小。(注：離散系數(shù)公式)

參考答案一、單項選擇題1、D2、C3、B4、C5、A6、D7、D8、C9、D10、B11、B12、D13、B14、A15、A16、B17、A18、D19、B20、B21、A22、D23、C24、D25、C26、D27、C28、B29、C30、B二、多項選擇題31、BDE32、BDE33、CDE34、ABD35、ABC三、簡答題36、(1)使用實驗研究，一方面可以驗證假設，達到構建社會學理論的目的;另一方面，也可以嘗試新的社會政策或社會改革，以獲得必要的實踐基礎。(2)選擇受試者的方法包括：隨機法、配對法、排除法、納入法。37、(1)社會理論是社會研究課題的重要來源之一;(2)社會理論是社會研究的主要目的之一，許多社會研究課題不僅來源于理論發(fā)展，而且其研究的目的也是為了修改、加深和完善理論體系，進而促進理論的發(fā)展;(3)理論可以為社會研究提供指導;(4)社會理論可以為分析資料提供解釋。[考點]理論建構與理論檢驗→社會理論概述38、(1)對事實的陳述力求客觀平實;(2)不要試圖去說服讀者，而要嘗試把事實告訴讀者;(3)避免使用第一人稱;(4)避免借用權威之名來增強文字的力量;(5)避免嘩眾取寵。39、(1)同組研究與同期群研究的概念不同。(2)同組研究每次調查所用的都是同一個樣本。(3)同期群研究中的樣本沒有如此嚴格的要求，只要被調查者是來源于同一時期的人群即可。四、論述題40、(1)問卷設計者應當明確對調查后的資料進行手工分析還是計算機分析。一般說來，采用手工分析則問卷內(nèi)容應少且簡單：采用計算機分析則可設計出較多、相對復雜的內(nèi)容。(2)應當明確對調查后的資料主要進行定量分析還是定性分析。采用定性分析則可以多一點開放題;采用定量分析方法則應盡量設計封閉題。(3)應明確對調查后的資料進行簡單的描述統(tǒng)計還是復雜的統(tǒng)計分析。進行簡單的描述統(tǒng)計，問卷只需要設計研究者希望了解的所有方面;若要進行復雜的統(tǒng)計分析，問卷設計時要特別考慮測量尺度、自變量和因變量等。41、第一，怎么進行分層，根據(jù)什么原則確定分層變量。第二，怎么確定樣本：A.按比例分層B.不按比例分層。第三，確定實際分層抽取樣本的方法。