標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范辦學(xué)行為調(diào)研分析報告

陰平鎮(zhèn)中心小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為自查情況匯報陰平鎮(zhèn)中心小學(xué)堅持依法辦學(xué)、依規(guī)辦事，在規(guī)范辦學(xué)方面做了大量卓有成效工作。這次借學(xué)習(xí)宣傳、落實落實《山東省中小學(xué)管理基礎(chǔ)規(guī)范》、《嶧城區(qū)教育局相關(guān)規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，構(gòu)建友好教育意見》之機，學(xué)校深入端正辦學(xué)思想，深入規(guī)范辦學(xué)行為，努力創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校。我們做法是：一、成立工作小組，分工明確為使規(guī)范辦學(xué)行為成為學(xué)校自覺行為，使這項工作長久化和制度化，學(xué)校成立了由校長孫井超任組長，副校長殷憲偉及校委會為組員規(guī)范辦學(xué)行為工作領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長殷憲偉負(fù)責(zé)督促檢驗學(xué)校各口落實情況并向校委會匯報。教學(xué)管理行為、招生行為、編班辦班行為、考試評價行為、學(xué)籍管理行為規(guī)范關(guān)鍵由教學(xué)口負(fù)責(zé)，學(xué)校收費行為關(guān)鍵由后勤口負(fù)責(zé)，老師從教行為關(guān)鍵由工會負(fù)責(zé)，安全管理行為關(guān)鍵由安全辦負(fù)責(zé)。對于其中交叉部分則由相關(guān)各部門協(xié)同負(fù)責(zé)。二、加強學(xué)習(xí)和宣傳接教育局通知后，學(xué)校利用老師例會、年級組會立即組織全體教職員逐條學(xué)習(xí)《意見》內(nèi)容，逐條對照，逐人寫出自查匯報。在校務(wù)公開欄張貼《山東省中小學(xué)管理基礎(chǔ)規(guī)范》、《陰平鎮(zhèn)中心小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為若干要求》，接收社會和學(xué)生家長監(jiān)督。三、開展自查自糾及整改學(xué)校在老師逐人自查基礎(chǔ)上，又組織政教、教學(xué)、后勤、工會對照《要求》和《意見》自查，學(xué)校對各口自查情況逐條核實，剔出不實之詞，對于已規(guī)范之處則給充足肯定。匯總情況以下；（一）、教學(xué)管理行為方面1、嚴(yán)格實施課程計劃。多年來，學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)國家、省要求課程設(shè)置和課程計劃，開全學(xué)科，上滿課時，不隨意增減課程和課時，沒有擠占音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐等課程教課時間。要求全部老師不得隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度。各科老師教學(xué)活動有方案、有計劃、有總結(jié)。教導(dǎo)處組織安排一月一檢驗、一評選、一反饋。對常規(guī)不能落實情況，定時整改，督促提升。學(xué)校行政人員天天檢驗巡視老師實施“三表”情況，定時反饋。2、嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一至三年級不留書面家庭作業(yè)，四、五、六年級天天書面家庭作業(yè)量不超出半小時。切實提升作業(yè)部署質(zhì)量，老師精選作業(yè)內(nèi)容，不部署機械性、反復(fù)性、難度過大作業(yè)，激勵各班分層部署作業(yè)，不得用增加課業(yè)負(fù)擔(dān)方法處罰學(xué)生。嚴(yán)格作業(yè)批改要求，做到有部署必批改，有批改必講評，有講評必反饋標(biāo)準(zhǔn)。杜絕了只部署不批改或只對答案現(xiàn)象，提升作業(yè)批改質(zhì)量。3、嚴(yán)格控制學(xué)生到校和在校時間。我校每七天上課五天，學(xué)生每日在校參與教育教學(xué)活動時間為5小時。每節(jié)課上課時間為40分鐘。嚴(yán)格控制學(xué)生早晨到校時間和中午到校時間；嚴(yán)格根據(jù)放課時間放學(xué)，放課時間一到，各班在班主任率領(lǐng)下快速放學(xué)，不得以任何理由拖堂。為確保學(xué)生天天體育鍛煉不少于1小時，按課程計劃安排體育課，堅持天天兩操，當(dāng)日沒有體育課班級下午上一節(jié)室外體育活動課。4、嚴(yán)禁違規(guī)補課。我校從不在雙休日及其它法定假日組織學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo)、補習(xí)，而是立足課堂培優(yōu)補差、“抓兩頭促中間”，花大氣力從學(xué)習(xí)困難學(xué)生抓起，做到“三優(yōu)先”(優(yōu)先提問、優(yōu)先批改、優(yōu)先答疑)，同時不停加大對學(xué)困生幫扶力度，在思想上引導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上指點，在生活上關(guān)心，用滿腔愛心贏得學(xué)生童心。5、嚴(yán)格教學(xué)設(shè)施管理。學(xué)校從未將教學(xué)設(shè)施提供給社會組織或個人從事和教學(xué)無關(guān)活動，更沒有為社會各類補習(xí)班、培訓(xùn)班提供教學(xué)設(shè)施和場地。6、嚴(yán)格規(guī)范校外活動管理。沒有組織學(xué)生參與商業(yè)慶典活動。7、嚴(yán)格學(xué)籍管理。學(xué)校嚴(yán)格按省、市、區(qū)要求措施和程序做好學(xué)生入學(xué)注冊、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀和休學(xué)管理。不許可任何學(xué)生留級，不開除和勸退學(xué)生。學(xué)生學(xué)籍有專員管理。8、嚴(yán)格學(xué)生信息管理。學(xué)校重視學(xué)生信息安全，對學(xué)生學(xué)籍基礎(chǔ)信息和考試考評成績紙質(zhì)管理和網(wǎng)絡(luò)管理采取了加密方法，并有專員管理，嚴(yán)禁老師向社會泄漏學(xué)生學(xué)籍基礎(chǔ)信息和考試考評成績。（二）、招生錄用、編班辦班行為方面1、我校認(rèn)真落實義務(wù)教育學(xué)校實施劃片區(qū)免試就近入學(xué)制度，在入課時不舉行任何形式選拔考試和測試，只要是我校校轄村內(nèi)適齡兒童，由學(xué)校組織統(tǒng)一報名，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排分班，不設(shè)“快慢班”、“關(guān)鍵班”、“試驗班”。2、嚴(yán)格控制班額，主動化解大班額。我校學(xué)生有1168人，22個班級，因為教室數(shù)量有限，在高年級有班級超出55人現(xiàn)象，以后將深入嚴(yán)格控制校轄村外學(xué)生，用三年時間將班額控制在50人以內(nèi)，逐步過渡到標(biāo)準(zhǔn)班。（三）、考試評價方面我校結(jié)合課程改革，建立、健全學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，不以學(xué)科成績作為標(biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生好差，不按考試成績給班級、老師和學(xué)生排列名次。學(xué)校開展豐富多彩活動，讓學(xué)生從不一樣層面展示自己優(yōu)點，真正表現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本，重視過程評價。（四）、收費管理、用書管理行為方面1、落實落實義務(wù)教育經(jīng)費保障機制各項政策，按國家要求開展教育教學(xué)活動等所需合理支出從公用經(jīng)費中開支，沒有收取其它費用。2、嚴(yán)格實施收費公告制度。將教育局通知張貼在學(xué)校櫥窗里，并立即向家長提交了收費匯報和學(xué)生書本費結(jié)算清單，然后由各班班主任在學(xué)生自愿情況下收取了通知中各項費用。3、我校沒有捐資助學(xué)行為。4、嚴(yán)格實施教學(xué)用書管理。我校學(xué)生所使用教科書均為省教育廳公布中小學(xué)教學(xué)用書目錄中教學(xué)用書，學(xué)校、其它部門、團(tuán)體和個人均未在校內(nèi)統(tǒng)一征訂教輔資料，學(xué)校嚴(yán)禁老師向?qū)W生推薦和使用教輔資料。（五）、老師從教行為方面1、加強老師職業(yè)道德建設(shè)。（1）開學(xué)初，學(xué)校和每一位老師簽署“老師師德責(zé)任狀”，嚴(yán)禁老師從事有償家教和有償補課，嚴(yán)禁老師利用工作之便暗示、動員、介紹或強制學(xué)生參與有償家教、有償補課。更不許老師在校外兼職或參與社會舉行各類收費培訓(xùn)和補習(xí)班。學(xué)校組織人員接收舉報和查處，評價老師嚴(yán)格實施師德一票否決制度。（2）老師要尊重學(xué)生人格，關(guān)心幫助學(xué)習(xí)有困難同學(xué)，保護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益，不歧視、體罰、變相體罰學(xué)生。各班不按學(xué)生文化課成績編排坐位，學(xué)生座位一到兩周輪換一次。(3)嚴(yán)守日常教學(xué)規(guī)范。老師不準(zhǔn)在酒后上課；不準(zhǔn)在負(fù)擔(dān)教育任務(wù)時擅離課堂；不準(zhǔn)在課堂上接打電話；不準(zhǔn)動員、強迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)；嚴(yán)禁收受學(xué)生、家長禮品和攤派學(xué)習(xí)用具。2、加強培訓(xùn)，切實提升老師業(yè)務(wù)素質(zhì)（1）學(xué)校制訂對應(yīng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)計劃，采取“請進(jìn)來，送出去”、“教授引領(lǐng)”等形式多樣培訓(xùn)活動。（2）基于學(xué)校，立足學(xué)校，深入開展校本教研活動，以“課題研究”為依靠，促進(jìn)老師科研水平和課堂教學(xué)水平提升。（3）以“信息技術(shù)培訓(xùn)”為突破口，探索信息技術(shù)、遠(yuǎn)教資源和學(xué)科教學(xué)整合有效路徑和方法。（4）深入開展“學(xué)習(xí)型”組織建設(shè)，激勵老師在組內(nèi)開展學(xué)習(xí)研究，所需要費用學(xué)校負(fù)擔(dān)，所需材料、書籍學(xué)校購置。（5）每七天定時開展“磨課”活動。磨課專題均來自教育教學(xué)實踐中突出問題。老師自主探討，自由交流，共同尋求處理問題路徑。這么不僅提升了教研活動中有效性，也有利于老師養(yǎng)成“學(xué)習(xí)、思索、實踐”習(xí)慣。（6）培養(yǎng)青年老師，青年老師在“課改”中，必需率先更新教學(xué)觀念，提升教學(xué)品味，做“課改”先行者。3、加強教研組建設(shè)，切實開展教科研活動（1）全體老師主動負(fù)擔(dān)和開展課題研究，不停提升科研能力。（2）切實加強教研常規(guī)落實，確保教研活動實效。一次教研要有一次收獲，中心明確、方法靈活、過程落實、卓有成效。做到了周周有教研，人人有收獲。（六）、安全管理行為方面學(xué)校高度重視安全教育工作，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和應(yīng)急分隊，分工落實。經(jīng)過校園文化墻、黑板報、宣傳資料等多個形式開展日常安全教育。建立和完善了重大突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，建立健全校內(nèi)安全應(yīng)急機制。每學(xué)期請交警大隊、消防大隊領(lǐng)導(dǎo)到我校組織學(xué)生開展面對交通安全、火災(zāi)、地震講座和應(yīng)急預(yù)案演練。學(xué)校德育處要求：每七天班會課為安全教育課，每學(xué)期第一次班會專題是“安全伴我行”，并讓各班每一位同學(xué)簽字承諾。為了消除校園內(nèi)安全隱患，學(xué)校制訂了一系列安全方法：（1）到校：嚴(yán)格實施上學(xué)、放課時間，實施家長監(jiān)護(hù)和學(xué)校監(jiān)護(hù)無縫對接，任何老師不得隨意安排學(xué)生提前到校或延遲離校，特殊情況必需提前通知家長，老師要在場。（2）集會：全部集會上課鈴聲響后各班在教室門口列隊，由班主任領(lǐng)隊到指定位置集合，不得遙控指揮。（3）室外活動課：全部室外課必需由任課老師親自到教室將學(xué)生帶入活動場地，提前五分鐘下課并將學(xué)生帶入教室內(nèi)，要和室內(nèi)學(xué)生錯開上下樓時間。（4）放學(xué)：低年級早晨放學(xué)提前五分鐘，下午第三節(jié)課上五分鐘后再放學(xué)，和其它年級錯開上下樓時間，全部班級必需在教室門口列隊由護(hù)送路隊老師前后引導(dǎo)下樓放學(xué)。下雨天只要雨不大，仍然要站隊放學(xué)。教會學(xué)生安全使用雨具，以免給她人造成傷害。（5）課間活動：上下樓梯靠右行，講謙讓，不在走廊、過道跳皮筋或逗留、玩耍；課間講規(guī)則，不玩危險游戲，不追逐打鬧，要正確使用體育等娛樂器材，以免給自己或她人造成傷害。（6）門衛(wèi)：門衛(wèi)加強進(jìn)出人員管理，學(xué)生上課時間嚴(yán)禁車輛及閑雜人員進(jìn)入校園，特殊情況必需做好登記。學(xué)生中途離校必需持班主任出門證，出門時由家長簽字后方可帶走，出門證由門衛(wèi)留存?zhèn)洳椤ｉT衛(wèi)不得隨意讓學(xué)生出大門，出現(xiàn)意外將追究對應(yīng)責(zé)任。（7）值勤：值日領(lǐng)導(dǎo)和值勤老師早晨、中午必需提前三十分鐘到崗，課間要加強巡查，發(fā)覺問題立即處理，碰到緊急情況要沉著冷靜，先行處理，立即匯報，以免錯過最好處理時機。（8）食品安全：學(xué)校組織人員定時對學(xué)校商店食品進(jìn)行質(zhì)量檢驗，去年，我校