2024屆浙江省臨海市第五教研區(qū)市級名校中考二?；瘜W試題含解析

2024屆浙江省臨海市第五教研區(qū)市級名校中考二?；瘜W試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下面是某同學進行實驗時記錄的實驗現(xiàn)象,其中與事實不相符的是()A．將硝酸銨加入水中攪拌,所得溶液溫度顯著升高B．化肥硫酸銨固體與熟石灰固體混合研磨,有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生C．5mL酒精與5mL水充分混合后,體積小于10mLD．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶,看到有大量白霧2．某同學配制的10%的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因是A．稱取的氯化鈉固體質(zhì)量偏大B．量取水的體積偏小C．向燒杯中轉(zhuǎn)移稱量好的氯化鈉時，有少量灑落在桌面上D．將配制好的溶液裝瓶時，有少量液體濺出3．過氧碳酸鈉（Na2CO4）是一種新型氧系漂白劑，其水溶液顯堿性。下列有關過氧碳酸鈉的說法正確的是A．過氧碳酸鈉由三個元素組成B．過氧碳酸鈉中各元素的質(zhì)量比為2:1:4C．過氧碳酸鈉不是氧化物D．過氧碳酸鈉的相對分子質(zhì)量是122g4．下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是A．氧氣用于煉鋼 B．硫酸用于除鐵銹C．干冰用作制冷劑 D．氫氣可用作燃料5．某固體粉末可能含有碳酸鈣、氧化銅、氧化鐵、木炭粉中的幾種，取mg該固體粉末按下列流程進行實驗(本流程涉及的反應均為初中化學常見的反應，且各步均恰好完全反應)。下列說法中正確的是A．溶液N中只含一種溶質(zhì)B．原固體粉末中一定含有碳酸鈣C．白色沉淀Y是碳酸鈣，氣體W是氫氣D．原固體粉末中一定沒有氧化銅，一定含有碳酸鈣6．下列變化，屬于化學變化的是（）A．酒精燃燒 B．鹽酸揮發(fā) C．試管破碎 D．蔗糖溶解7．二甲醚（C2H6O）以其無污染、易于制造的特征，可能成為一種全新的替代能源而普及。有關二甲醚的敘述正確的是A．二甲醚由9個原子構(gòu)成B．2.3g二甲醚中含碳元素的質(zhì)量為1.2gC．二甲醚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為2︰6︰1D．二甲醚和甲烷在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物不相同8．下列物質(zhì)中能用作鉀肥的是A．KClB．(NH4)2SO4C．Ca(H2PO4)2D．NH4NO39．下列有關實驗現(xiàn)象敘述正確的是()A．木炭在充足的氧氣中燃燒生成一氧化碳B．紅磷在氧氣氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒火星四射，生成四氧化三鐵D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰10．下列圖示實驗中能夠達到實驗目的的是（）A．測量空氣中氧氣質(zhì)量B．探究氫氧化鈉與二氧化碳反應C．檢驗銨態(tài)氮肥D．區(qū)分氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉溶液11．物質(zhì)性質(zhì)和用途關聯(lián)正確的是（）選項A．石墨B．一氧化碳C．水D．金剛石性質(zhì)導電可燃性無色無味堅硬用途電線燃料溶劑首飾A．A B．B C．C D．D12．下列變化中，屬于化學變化的是A．鐵絲折彎 B．酒精揮發(fā) C．水果腐爛 D．冰塊融化13．下列說法科學的是（）A．用加碘食鹽預防貧血B．用亞硝酸鈉腌制臘肉C．用食醋清洗熱水瓶里長期積淀的水垢D．用甲醛浸泡食物防止腐爛14．通過下列實驗操作和對應實驗現(xiàn)象能得出相應結(jié)論的是選項實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論A加熱自來水（自來水+溶有氧氣）水在沸騰前有氣泡冒出氣體的溶解度隨溫度的升高而增大B滴有酚欲溶液的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸溶液由紅色變?yōu)闊o色鹽酸和氫氧化鈉會發(fā)生反應C點燃某氣體，在火焰上方罩個內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯澄清石灰變渾濁該氣體是一氧化碳D取少量久置于空氣中的氫氧化鈉溶液，滴加酚酞溶液溶液變紅氫氧化鈉沒有變質(zhì)A．A B．B C．C D．D15．配制50g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，不需要的儀器是A．量筒 B．燒杯 C．鐵架臺 D．天平二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答：t2℃時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)和溶液質(zhì)量之比是_____，要降低該溶液的濃度，可進行的操作是_____。將t3℃時甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至_____℃，兩溶液濃度相等。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）我們的衣、食、住、行都離不開化學。衣：以下服裝飾品中，主要由天然纖維制成的是_____（填字母序號）。A．羊毛帽子B．蠶絲領帶C．滌綸圍巾D．橡膠手套食：學校食堂的中餐食譜：大米飯、紅燒排骨、煎雞蛋、豆腐湯，從均衡營養(yǎng)的角度考慮，這份食譜還應該補充的營養(yǎng)素是_____（填字母序號）。A．糖類B．油脂C．維生素D．蛋白質(zhì)?。含F(xiàn)代家庭中常用大理石制作廚房的灶臺，若不慎將食醋（主要要成分用HAc表示）滴在灶臺上，臺面會失去光澤，變得粗糙。其原因是：_____（用化學方程式表示）行：電動公共汽車為人們的出行提供了方便，電動公共汽車的電池在充電時將電能轉(zhuǎn)換成_____能18．（8分）氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽，廣泛應用于化工領域。工業(yè)上以重晶石（主要成分BaSO4，雜質(zhì)為Fe2O3）為原料，通過下列流程生成氯化鋇晶體（BaCl2·xH2O）并進行組成測定。已知：①BaSO4+4C4CO↑+BaS②CaO、BaO都能與水反應生成堿焙燒時，焦炭與雜質(zhì)Fe2O3也會發(fā)生反應，反應方程式為_____；實際生產(chǎn)中必須加入過量焦炭，其目的是使重晶石充分反應，提高產(chǎn)率和_____。焙燒時，溫度和時間對硫酸鋇轉(zhuǎn)化率的影響如下圖，則最佳溫度約為_____℃，時間約為_____min。酸溶時，硫化鋇（BaS）與鹽酸發(fā)生復分解反應產(chǎn)生硫化氫氣體（H2S），該反應方程式為_____；氣體X成分除H2S和少量揮發(fā)出的HCl、水蒸氣外，還含有_____。除鐵反應中試劑Y可以是_____（填字母）。a.NaOH溶液b.氨水c.生石灰d.BaO固體證明鐵已除盡的方法是：取上層清液于試管中，滴入_____溶液，若無明顯現(xiàn)象，則已除盡。濾渣水洗的目的是提高晶體產(chǎn)率和_____。測定晶體（BaCl2·xH2O）的組成：Ⅰ.稱取24.4gBaCl2·xH2O晶體，置于小燒杯中，加入適量蒸餾水，使其全部溶解。Ⅱ.再邊攪拌邊滴加稀硫酸到沉淀完全，靜置；Ⅲ.過濾并洗滌沉淀；Ⅳ.將盛有沉淀的濾紙包烘干并中溫灼燒后，稱得BaSO4沉淀質(zhì)量為23.3g。①通過計算，確定x的值。_____（寫出計算過程）②操作Ⅳ中，如果空氣不充足和溫度過高，可能會有部分沉淀被濾紙中的碳還原為BaS，這使x的測定結(jié)果_____（填“偏低”、“偏高”或“不變”）。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）實驗室用圖所示的裝置制取并探究硫化氫氣體的性質(zhì)。①發(fā)生裝置中反應的化學方程式為_____；②實驗中收集氣體的方法是_____；③實驗中，丙裝置觀察到的實驗現(xiàn)象是_____；④丁裝置的作用是_____，反應的化學方程式為_____，反應的實質(zhì)是_____。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【解析】

A、硝酸銨溶于水吸熱，將硝酸銨加入水中攪拌，所得溶液溫度顯著降低，故A不正確；B、銨態(tài)氮肥能與堿性物質(zhì)混合產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，化肥硫酸銨固體與熟石灰固體混合研磨，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，故B正確；C、5mL酒精與5mL水充分混合后，體積小于10mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故C正確；D、濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，看到有大量白霧，故D正確。故選A。2、C【解析】

A、稱取的氯化鈉固體質(zhì)量偏大，造成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大，錯誤；B、量取水的體積偏小，造成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大，錯誤；C、向燒杯中轉(zhuǎn)移稱量好的氯化鈉時，有少量灑落在桌面上，溶質(zhì)的質(zhì)量小了導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，正確；D、轉(zhuǎn)移配制好的溶液時，有少量液體濺出，質(zhì)量分數(shù)不變，錯誤。故選C。3、C【解析】

A、元素只講種類、不講個數(shù)，故選項說法錯誤。

B、過氧碳酸鈉中鈉、碳、氧元素的質(zhì)量比為（23×2）：（12×1）：（16×4）≠2：1：4，故選項說法錯誤。

C、過氧碳酸鈉是由鈉、碳、氧三種元素組成的，不屬于氧化物，故選項說法正確。

D、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，故選項說法錯誤。

故選：C。4、C【解析】

A、此用途是利用了氧氣的助燃性，助燃性為化學性質(zhì)，A選項錯誤；B、此用途是利用了硫酸的酸性，該性質(zhì)屬于化學性質(zhì)，B選項錯誤；C、干冰升華時吸收大量的熱，因此可作為制冷劑，升華吸熱是物理性質(zhì)，C選項正確；D、此用途是利用了氫氣的可燃性，可燃性為化學性質(zhì)，D選項錯誤；故選C。5、C【解析】

碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳，木炭和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳，木炭和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳，銅不會與酸反應，鐵和鹽酸反應生成淺綠色的氯化亞鐵和氫氣，氧化鈣也會與鹽酸反應生成氯化鈣。固體粉末高溫的條件下生成氣體X，X能使澄清的石灰水變渾濁，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水，說明X是二氧化碳，Y是碳酸鈣；固體Z5.6g加入100g7.3%的鹽酸恰好完全反應，生成氣體W，固體Z全部溶解得到淺綠色溶液N，因此Z中有鐵，W是氫氣，淺綠色溶液N中有氯化亞鐵溶液；因此原固體粉末中一定有氧化鐵和木炭粉，一定沒有氧化銅，碳酸鈣可能存在也可能不存在；因此溶液N中一定含有氯化亞鐵，可能含有氯化鈣?！驹斀狻緼、溶液N中一定含有氯化亞鐵，可能含有氯化鈣。故A錯誤；B、原固體粉末不一定含有碳酸鈣，故B錯誤；C、白色沉淀Y是碳酸鈣，氣體W是氫氣，故C正確；D、原固體粉末中一定沒有氧化銅，可能含有碳酸鈣，故D錯誤。故選C?！军c睛】在解此類題時，首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應，然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性，最后進行驗證即可。6、A【解析】

A、酒精燃燒產(chǎn)生水和二氧化碳，燃燒屬于化學變化；故選項正確；B、鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體，揮發(fā)性屬于物理性質(zhì)，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項錯誤；C、試管破碎，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項錯誤；D、蔗糖溶解，形成蔗糖溶液，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項錯誤；故選：A。7、B【解析】

A、二甲醚由二甲醚分子構(gòu)成，每個二甲醚分子由2個碳原子、6個氫原子、1個氧原子，共9個原子構(gòu)成，不符合題意；B、2.3g二甲醚中含碳元素的質(zhì)量為：，符合題意；C、二甲醚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為：（12×2）：6：16=12：3：8，不符合題意；D、二甲醚和甲烷在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同，燃燒后的產(chǎn)物都是二氧化碳和水，不符合題意。故選B。【點睛】化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比；化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=；化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù)。8、A【解析】只含有氮磷鉀中的一種元素時，含氮元素是氮肥；含有磷元素是磷肥；含有鉀元素是鉀肥。同時含有氮磷鉀中的兩種或兩種以上元素時為復合肥。A.KCl只含有氮、磷、鉀中的鉀元素，是鉀肥；B.(NH4)2SO4只含有氮、磷、鉀中的氮元素，是氮肥；C.Ca(H2PO4)2只含有氮、磷、鉀中的磷元素，是磷肥；D.NH4NO3只含有氮、磷、鉀中的氮元素，是氮肥。故選A。9、D【解析】

A、木炭在充足的氧氣中燃燒發(fā)出白光，產(chǎn)生大量的熱；故選項錯誤；B、紅磷在氧氣氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙；故選項錯誤；C、鐵絲在空氣中不能燃燒；故選項錯誤；D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體；故選項正確；故選：D?！军c睛】注意區(qū)分：實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論。10、B【解析】

A、選項圖中裝置是測定空氣中氧氣所占體積分數(shù)的裝置，不能測定空氣中氧氣質(zhì)量，不能達到實驗目的，故不符合題意；B、氫氧化鈉和水都能跟二氧化碳反應，當向左瓶倒入20mL氫氧化鈉溶液時，由于氫氧化鈉溶液由水和氫氧化鈉組成，兩者都與二氧化碳反應，所以，二氧化碳消耗較多，左瓶變癟程度較大，當向右瓶倒入20mL水，因為，只有水與二氧化碳反應，二氧化碳消耗較少，右瓶變癟程度較小，可以達到探究氫氧化鈉與二氧化碳反應的目的，故符合題意；C、檢驗銨態(tài)氮肥實際上就是檢驗生成氣體氨氣，氨氣與水生成氨水，氨水顯堿性，可以使紅色石蕊試紙變藍，因此，試管口應放濕潤的紅色石蕊試紙，選項不能達到實驗目的，故不符合題意；D、區(qū)分氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉溶液不能用碳酸，因為碳酸不穩(wěn)定，會分解為二氧化碳和水，碳酸鈉、氯化鈉不與二氧化碳反應，氫氧化鈉與二氧化碳反應現(xiàn)象不明顯，因此，選項不能達到實驗目的，故不符合題意，故選B。11、B【解析】

石墨具有良好的導電性；水是無色無味；一氧化碳具有可燃性；金剛石的硬度很大?！驹斀狻緼、石墨具有良好的導電性，因此可做電極，不是做電線，故A錯誤；B、一氧化碳具有可燃性，可以作為燃料，故B正確；C、水是無色無味，也可作溶劑，但是無色無味這種性質(zhì)與溶劑這種用途不關聯(lián)，故C錯誤；D、金剛石硬度大，可以刻畫玻璃，與做首飾不關聯(lián)，故D錯誤。故答案選B?！军c睛】解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識，性質(zhì)決定用途。12、C【解析】試題分析：物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。A．鐵絲折彎只是形態(tài)、形狀發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；B．酒精揮發(fā)，酒精由液體變成氣體，狀態(tài)改變沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；C．水果腐爛，生成其他物質(zhì)是化學變化；D．冰塊融化由固體變成液體，狀態(tài)改變沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；故選C?？键c：化學變化和物理變化的判別13、C【解析】

A、人體缺碘會患大脖子病，用加碘食鹽可以預防，人貧血應該補充鐵元素，多吃含鐵豐富的食物，A選項說法不科學，不符合題意；B、亞硝酸鈉有毒，不能食用，氯化鈉可做調(diào)味品，用氯化鈉腌制臘肉，B選項說法不科學，不符合題意；C、食醋中含有醋酸，醋酸與水垢中的碳酸鈣、氫氧化鎂都會反應生成可溶性的物質(zhì)，可以用食醋清洗熱水瓶里長期積淀的水垢，C選項說法科學，符合題意；D、甲醛可以防腐，但是有毒，對人眼、鼻等有刺激作用，屬于致癌物質(zhì)，對人體有害，但是不能用甲醛浸泡食物防止腐爛，D選項說法不科學，不符合題意。故選C。14、B【解析】

A、加熱自條水，水在沸騰前有氣泡冒出，說明氣體的溶解度隨溫度的升高而減小；故選項錯誤；B、滴有酚酞溶液的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，產(chǎn)生氯化鈉和水，溶液由紅色（顯堿性）變?yōu)闊o色（顯酸性或中性），說明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生反應；故選項正確；C、點燃某氣體，在火焰上方罩個內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯，澄清石灰變渾濁，說明有二氧化碳產(chǎn)生，說明該氣體中一定含有碳元素；故選項錯誤；D、取少量久置于空氣中的氫氧化鈉溶液，滴加酚酞溶液，溶液變紅，氫氧化鈉變質(zhì)產(chǎn)生碳酸鈉，碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞變紅，不能說明氫氧化鈉沒有變質(zhì)；故選項錯誤；故選：B。15、C【解析】

A、配制溶液的過程中，量筒用于準確量取水，不符合題意；B、配制溶液的過程中，燒杯用于完成溶解操作，不符合題意；C、配制溶液的過程中不需要使用鐵架臺，符合題意；D、配制溶液的過程中托盤天平用于稱取固體氯化鈉，不符合題意。故選C?！军c睛】明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液實驗步驟（計算、稱量、溶解）、所需的儀器是正確解答本題的關鍵。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、1：6加水（或降溫）t1【解析】

根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的?！驹斀狻浚?）t2℃時，甲物質(zhì)的溶解度是20g，所以甲的飽和溶液中溶質(zhì)和溶液質(zhì)量之比是，要降低該溶液的濃度，可進行的操作是加水。（2）t3℃時乙物質(zhì)的溶解度等于t1℃時甲物質(zhì)的溶解度，降低溫度，甲物質(zhì)的溶解度減小，乙物質(zhì)的溶解度增大，所以將t3℃時甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至t1℃，兩溶液濃度相等?！军c睛】溶液質(zhì)量等于溶質(zhì)質(zhì)量加溶劑質(zhì)量。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、ABCCa（Ac）2+H2O+CO2↑化學【解析】

(1)A．羊毛帽子B．蠶絲領帶為天然蛋白質(zhì)纖維；C．滌綸圍巾D．橡膠手套為有機高分子化合物，故選AB;(2)大米飯富含糖類、紅燒排骨油脂，蛋白質(zhì)、煎雞蛋、豆腐湯富含蛋白質(zhì)，故缺少維生素(3)可根據(jù)鹽酸和碳酸鈣反應書寫，2HAc+CaCO3=Ca（Ac）2+H2O+CO2↑(4)充電時將電能轉(zhuǎn)換成化學能，有新物質(zhì)生成。18、3C＋Fe2O32Fe＋3CO↑提供熱量（維持反應所需高溫）100060BaS＋2HCl=BaCl2＋H2S↑H2dNaOH（合理即可）減少廢渣中可溶性鋇鹽對環(huán)境的污染（環(huán)保）2偏高【解析】

（1）根據(jù)題意，碳和氧化鐵在高溫下反應生成鐵和一氧化碳，故填；通入過量焦炭后，可使重晶石充分反應同時焦炭燃燒可維持反應的高溫熱量，故填提供熱量（維持反應所需高溫）；（2）根據(jù)曲線圖所