2021年小升初閱讀理解答題技巧

語文閱讀理解解題辦法歸類

一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、闡明、議論

二、體現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)立懸念、先后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）

三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問、反問、重復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語

四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情起因、通過.、成果

五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘

六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫

七、描寫人物辦法：語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌

八、描寫景物角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺

九、描寫景物辦法：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫靜）、概括與詳細(xì)相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）

十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）

十一、論述方式：概括論述、細(xì)節(jié)描寫

十二、闡明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序

十三、闡明辦法：舉例子、列數(shù)字、打比喻、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

十四、故事情節(jié)四某些：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局

十五、故事三要素：人物形象、故事情節(jié)、詳細(xì)環(huán)境

十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境

十七、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證

十八、論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)

十九、論證辦法：舉例（或事實(shí)）論證、道理論證（有時(shí)也叫引用論證）、對(duì)比（或正反對(duì)比）論證、比喻論證

二十、論證方式：立論、駁論（可辯駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證）

二十一、議論文文章構(gòu)造：總分總、總分、分總；分某些經(jīng)常有并列式、遞進(jìn)式。

二十二、引號(hào)作用：引用；強(qiáng)調(diào)；特定稱謂；否定、諷刺、反語

二十三、破折號(hào)用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說。

二十四、其她：

（一）

某句話在文中作用：

1、文首：開篇點(diǎn)題；渲染氛圍（記敘文、故事），埋下伏筆（記敘文、故事），設(shè)立懸念（故事），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；

2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；

3、文末：點(diǎn)明中心（記敘文、故事）；深化主題（記敘文、故事）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘文、故事）

（二）

修辭手法作用：（1）它自身作用；（2）結(jié)合句子語境。

1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；

答題格式：生動(dòng)形象地寫出了＋對(duì)象＋特性。

2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語調(diào)、一氣呵成等；

答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對(duì)象＋特性

3；設(shè)問：引起讀者注意和思考；

答題格式：引起讀者對(duì)＋對(duì)象＋特性注意和思考

反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語調(diào)等；

4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

5、重復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語調(diào)

（三）句子含義解答：

這樣題目，句子中往往有一種詞語或短語用了比喻、對(duì)比、借代、象征等體現(xiàn)辦法。答題時(shí)，把它們所指對(duì)象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

（四）某句話中某個(gè)詞換成另一種行嗎？為什么？

動(dòng)詞：不行。由于該詞精確生動(dòng)詳細(xì)地寫出了……

形容詞：不行。由于該詞生動(dòng)形象地描寫了……

副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。由于該詞精確地闡明了……狀況（表限度，表限制，表時(shí)間，表范疇等），換了后就變成……，與事實(shí)不符。

（五）

一句話中某兩三個(gè)詞順序能否調(diào)換？為什么？

不能。由于（1）與人們結(jié)識(shí)事物（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致（2）該詞與上文是一一相應(yīng)關(guān)系（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

（六）

段意歸納

1．記敘文：回答清晰（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事

格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事。

2．闡明文：回答清晰闡明對(duì)象是什么，它特點(diǎn)是什么，

格式：闡明（簡(jiǎn)介）＋闡明對(duì)象＋闡明內(nèi)容（特點(diǎn)）

3．議論文：回答清晰議論問題是什么，作者觀點(diǎn)如何，

格式：用什么論證辦法證明了（論證了）＋論點(diǎn)

（一）語文閱讀理解對(duì)的解題辦法和技巧——讀材料

所謂“讀材料”，就是要閱讀試卷上文字材料，粗讀全文內(nèi)容，把握文章主題。理解材料基本大意，理清材料層次和段落。在瀏覽全文，理解全文概貌之后，應(yīng)記住文章要點(diǎn)，重要結(jié)論以及某些核心性人名、地點(diǎn)、定義和數(shù)字，不同人名、地點(diǎn)可用鉛筆在試卷上分別打上不同記號(hào)，以便查找。

閱讀理解試題文字材料重要用來測(cè)試學(xué)生閱讀速度、理解能力和記憶能力。有采用一種句子，有采用一段文章或整篇文章。內(nèi)容廣泛，題材各異。以題目難易限度分析，人們經(jīng)常把它們分為表層理解和深層理解。所謂表層理解就是對(duì)文中客觀事實(shí)感知和記憶；所謂深層理解是依照文中客觀事實(shí)，在認(rèn)真思考后進(jìn)行邏輯推理、總結(jié)或概括，得出結(jié)論。

普通閱讀試卷上文字材料，第一遍需要速讀，一方面要重點(diǎn)理解文章體裁是記敘文還是闡明文。答題時(shí)切忌文章都沒完整閱讀過試卷上文字材料，就匆匆忙忙地寫答案。最佳先把文章從頭到尾通讀一遍，對(duì)文章有一種整體結(jié)識(shí)和理解。另一方面要初步理清文章思路。普通來講，文章每一段、每句話歸根究竟都是為闡明中心服務(wù)，都?xì)w向文章主旨。平時(shí)要學(xué)會(huì)為文章標(biāo)段，歸納每段意思，歸納中心思想。它在規(guī)定概括段落大意一類閱讀理解解題中，往往是行之有效一種辦法。

有學(xué)生要用"順讀法"，就是先讀短文后讀題目，然后再讀短文尋找對(duì)的答案。有學(xué)生采用"倒讀法"，就是先讀題目（四個(gè)選項(xiàng)不讀）后讀短文，最后尋找答案。我比較贊成"倒讀法"，由于這種閱讀辦法是帶著問題閱讀，目明確，容易集中，能及時(shí)抓住文中與解題關(guān)系密切信息，從而節(jié)約了閱讀時(shí)間。“倒讀法"對(duì)表層理解題目（提問時(shí)間、地點(diǎn)、因素等）效果最佳，對(duì)深層理解題目，要從短文整體內(nèi)容出發(fā)，進(jìn)行概括和總結(jié)，分析所提供選項(xiàng)，作出精確判斷。

因而，解答此類題中心環(huán)節(jié)就是閱讀，既要閱讀短文，又要閱讀題目。閱讀時(shí)要注意閱讀技巧，提高閱讀效率。在做到以上幾點(diǎn)基本上，就可以對(duì)文章背面所給問題，分別用“一次判斷”、“逐個(gè)分析”以及“排除法”等方式來進(jìn)行判斷解答了。

（二）語文閱讀理解對(duì)的解題辦法和技巧——找原話

所謂“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上規(guī)定核心字、詞或句子所在段落，規(guī)定學(xué)生在閱讀文字材料時(shí)有重點(diǎn)地圈下來，然后再來重點(diǎn)理解與分析。固然找原話目是為了弄清題意，擬定解決問題閱讀空間和范疇。

在通讀全文基本上，將要回答問題放到閱讀試卷上文字材料中來，再去瀏覽所要回答試題，通過初步思考，擬定解決問題閱讀空間。對(duì)短文進(jìn)行理解，然后分析句子構(gòu)造，擬定該詞詞性和在句子中成分。同步運(yùn)用句子提供信息，這樣咱們可以從文章中或文字材料中直接提取有效信息。有些試題它規(guī)定用文中原話來回答，咱們就可以用文中原話來作答，這時(shí)就可以“從文章中直接提取信息”來回答問題。

如果它沒有明確規(guī)定用文中原話來作答，咱們也可以“從文章中直接提取信息”來回答問題。如若它指定必須要使用學(xué)生自己話來回答話，咱們也可以讓學(xué)生將文中原話加以翻譯，再換言之。力求挖掘原句子隱含信息和深層含義。有些試題則需要結(jié)合全文內(nèi)容，挖掘句子隱含信息，通過縝密思考，謀求完美答案。

（三）語文閱讀理解對(duì)的解題辦法和技巧——看規(guī)定

所謂“看規(guī)定”，就是規(guī)定學(xué)生再審視語文閱讀理解所規(guī)定回答問題規(guī)定，核心核心字、詞或句子也要讓學(xué)生用筆圈下來，作為扣題作答要點(diǎn)，也是學(xué)生回答問題也許得分點(diǎn)。要做到細(xì)讀文章內(nèi)容，機(jī)智從容答題。第二遍讀文章規(guī)定考生帶著問題細(xì)讀全文。在進(jìn)行語文閱讀理解訓(xùn)練時(shí)普通要做到如下幾點(diǎn)：

一要認(rèn)準(zhǔn)核心詞句，把握其基本意義，認(rèn)清它們?cè)诰渥又性敿?xì)含義，依照上下文揣摩它們升華意義，學(xué)生特別是要學(xué)會(huì)在閱讀文字材料中發(fā)既有效信息，即是對(duì)回答閱讀材料規(guī)定所提問題文字和內(nèi)容。

二要排除生詞障礙，遇到生詞要通過上下文，大膽地對(duì)閱讀文字材料中個(gè)別詞義、語義和句義進(jìn)行推測(cè)、推理和推斷，還可以通過構(gòu)詞常識(shí)大膽猜測(cè)。

三是原文中有明顯精確答案，要善于運(yùn)用閱讀文字材料中“原文”材料，堅(jiān)決作答。對(duì)于普通不影響句子或全文理解生詞，可以放過去，不必務(wù)求理解。遇到重要生詞時(shí)，不要著急，也不要容易放棄，咱們可以采用依照上下文來猜詞或依照構(gòu)詞法來猜詞等辦法來猜出這個(gè)詞大體意思。

解題時(shí)不要邊看閱讀理解問題邊從閱讀理解文中查找答案，由于用這種辦法難以提高閱讀理解效果，特別是對(duì)于深層理解閱讀理解文章。一方面應(yīng)瀏覽閱讀理解全文，理解閱讀理解全文概貌?？赐旰?，應(yīng)記住閱讀理解文章要點(diǎn)，閱讀理解重要結(jié)論以及閱讀理解中某些核心性人名、地點(diǎn)、定義和數(shù)字（不同人名、地點(diǎn)可用鉛筆在試卷上分別打上不同記號(hào)，以便查找）。同步咱們一定要掌握好閱讀理解解題速度，有效地控制閱讀理解考試時(shí)間，先易后難是閱讀理解考試時(shí)答題普通辦法。遇到閱讀理解難題時(shí)，千萬不要鉆牛角尖，耽誤太多時(shí)間。一時(shí)做不出閱讀理解題，要堅(jiān)決舍棄，以免影響解別較有把握閱讀理解題。待所有閱讀理解題解完后，如有剩余時(shí)間再回來做放棄閱讀理解題。

（四）語文閱讀理解對(duì)的解題辦法和技巧——答問題

所謂“答問題”，就是要讓學(xué)生在依照語文閱讀理解問題規(guī)定來回答相應(yīng)問題，回答問題力求做到如下諸點(diǎn)：1、不可不答；不答則無分。學(xué)生只有回答閱讀材料規(guī)定所提問題，才干得分。咱們教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行語文閱讀理解訓(xùn)練時(shí)，就必要向?qū)W生闡明這一點(diǎn)，不可不答；不答則無分。2、不亂答；亂答也不得分。學(xué)生不聯(lián)系語文閱讀理解問題規(guī)定來回答，咱們稱之為亂答題，亂答本質(zhì)上是與學(xué)生不答題