克隆技術(shù)的倫理問題2

人類歷史上第一只克隆羊多利我國首例雙胞胎克隆牛寶寶世界上第一只克隆寵物CC克隆是怎么一回事？韓國克隆貓和狗美國克隆猴中國克隆豬克隆簡介克隆是英文"clone"的音譯，·原意是指幼苗或嫩枝，以無性繁殖或營養(yǎng)繁殖的方式培育植物，如桿插和嫁接。如今，克隆是指生物體通過體細(xì)胞進(jìn)行的無性繁殖，以及由無性繁殖形成的基因型完全相同的后代個(gè)體組成的種群?？寺∫部梢岳斫鉃閺?fù)制、拷貝，就是從原型中產(chǎn)生出同樣的復(fù)制品，它的外表及遺傳基因與原型完全相同?？寺〖夹g(shù)的發(fā)展為人類解決了許多難題，但克隆人也給人類帶來了許多問題，西方很多國家已立法禁止或嚴(yán)格限制克隆人及以克隆人為目的的技術(shù)實(shí)踐的規(guī)范建設(shè)，并于2005年通過了禁止克隆人的宣言。那么，禁止克隆人的理論根據(jù)到底是什么呢？針對以上問題，作者寫下此文，發(fā)表自己的觀點(diǎn)?？寺〖夹g(shù)的倫理問題

邱仁宗一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．了解人與克隆人的區(qū)別與聯(lián)系

2．了解文章的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)論證的方法3．體會科學(xué)家對人類負(fù)責(zé)的精神。考考你：1.生字克隆

畸形哺乳概率

干預(yù)

鰭蹼

撓

溯

赭色

孤僻

腺2.詞語克隆、父本、母本、門、多利、顯性基因病、基因庫、培養(yǎng)基、畸形、辛普森、星象學(xué)、星座、手相、截然不同、孤僻、振幅lóng

jī

bǔ

lǜ

gān

qí

pǔ

náo

sùzhěpì

xiàn考考你：克隆：生物體通過體細(xì)胞進(jìn)行無性繁殖，復(fù)制出遺傳性狀完全相同的生命物質(zhì)或生命體。父本：生物繁殖過程中，雄性的親代。母本：生物繁殖過程中，雌性的親代。截然不同：形容完全不相同。.作者介紹

邱仁宗，畢業(yè)于清華大學(xué)文學(xué)院，華中科技大學(xué)生命倫理學(xué)研究中心主任，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部兼職教授，國家人類基因組北方研究中心倫理委員會主任委員，世界技術(shù)網(wǎng)絡(luò)2002《年度倫理學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人，國際單體型圖委員會委員，國際婦產(chǎn)科聯(lián)合會生殖健康和婦女健康倫理委員會委員。邱仁宗教授是我國著名的生命倫理學(xué)家，他對人類胚胎干細(xì)胞中的倫理爭議深有研究。在20世紀(jì)80年代初，把生命倫理學(xué)系統(tǒng)地介紹到中國。文體知識：【小提示】議論文有兩種基本方式，即立論和駁論。立論指議論目的是為了從正面證明自己提出來的論點(diǎn)。駁論指議論目的是為了反駁某一錯(cuò)誤的論點(diǎn)或相關(guān)的論據(jù)、論證。在同一個(gè)論證過程中，立論和駁論乃是一物的兩個(gè)方面，兩者之間存在著互相依存的關(guān)系。我能完成：★細(xì)讀課文，理清結(jié)構(gòu).這篇議論文，結(jié)構(gòu)層次條理清晰。文章首先提出了

問題，然后從正反兩個(gè)方面進(jìn)論證：先從反面

駁斥，再從正面

辨析，最后得出結(jié)論：

。

人格是不能復(fù)制的、克隆不出來的沒有什么理由可以為克隆人進(jìn)行辯護(hù)對克隆人的反論證發(fā)展克隆技術(shù)、不要克隆人的方針是正確的。我們一起來做：★深入探究，閱讀“有什么理由可在倫理上為克隆人辯護(hù)”這一部分內(nèi)容，回答下面問題。5.作者對克隆愛因斯坦持反對態(tài)度，理由是什么？請用簡潔的語言加以概括。5.⑴不可能獲得愛因斯坦的復(fù)制品⑵愛因斯坦的歷史使命已經(jīng)完成⑶可能會引發(fā)意識形態(tài)的、宗教的、民族的爭斗。我們一起來做：閱讀“克隆人的反論證”這一部分內(nèi)容，回答下面問題。6.在“克隆人的反論證”一節(jié)，作者首先指出了反對克隆人的理由中，有些理由是不能成立的，有些理由不是根本性的，其中，不能成立的理由是：

不是根本性的理由是：

。

6.不能成立的理由是：⑴以宗教理由反對克隆人⑵以生命的奧秘是神圣的，人類不應(yīng)干預(yù)為理由。不是根本性的理由是：⑴克隆人會導(dǎo)致人類基因庫的單一性，多樣性的喪失對人類的前途不利。⑵克隆人會破壞家庭結(jié)構(gòu)的完整性⑶克隆人的法律地位難以確定我們一起來做：7.作者在提出對克隆人的根本性的反論證之前，為什么要列舉不成立或不是根本性反對克隆人的理由，并進(jìn)行駁論呢？7.縱觀全文，作者首先對贊同克隆人的各種理由進(jìn)行逐一批駁，再列舉五條不成立或不是根本性反對克隆人的理由，并指出這些理由不科學(xué)，不嚴(yán)密，不成立，就把推理中的各種漏洞堵上了，自然得出對克隆人的根本性的反論證，這使文章的推理顯得更全面，更嚴(yán)密。我們一起來做8.“克隆技術(shù)可能造成嚴(yán)重的負(fù)責(zé)后果”，這句話中的“可能”是否可以去掉，為什么？8.不能去掉。因?yàn)椤翱赡堋北硎居锌赡艿灰欢ǔ霈F(xiàn)這種情況體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性，增強(qiáng)了推理的嚴(yán)密性。如果去掉，就成了肯定的意思，這與事實(shí)不符。文體知識：

【小提示】常用論證方法有舉例論證、道理論證、引用論證（如引用故事則屬于舉例論證，如引用名言則屬于道理論證）、對比論證、比喻論證、類比論證（常有“同樣”“諸如此類”等詞語我們一起來做：9.“滑坡論證。即使克隆人的一些理由本身可以成立（例如解決不育、防止顯性遺傳病），一旦邁出克隆人的第一步，后面就很難阻擋。因此，必須在開始就剎車。”這段話主要運(yùn)用的論證方法是：

。句子中的“滑坡”的含義是：

，“剎車”的含義是：

。9.比喻論證一旦邁出克隆人的第一步，后面就很難阻擋停止克隆人我們一起來做：*10.作者在行文中多次使用了設(shè)問句、反問句，如本節(jié)當(dāng)中就有：“克隆人與他或她的供體人是什么關(guān)系？是親子關(guān)系，還是兄弟、姐妹關(guān)系？“他們一旦產(chǎn)生，人們該怎么辦？”等等，這一部分課文中設(shè)問和反問句的作用是什么？10.作者多次使用設(shè)問和反問的方式，目的是提醒人們思考并注意克隆技術(shù)可能帶來的嚴(yán)重后果，加強(qiáng)了文章的論證力度，使作者的結(jié)論更有說服力。細(xì)讀課文，爭做最佳辯手。對于克隆人有人支持、有人反對，他們各有理由。那么他們的理由分別是什么呢？作者又是怎樣分析的？

支持者理由作者的分析1、不育者的唯一偏好的選擇2、避免嚴(yán)重遺傳病兒3、為了研究4、為了器官移植5、為了優(yōu)生6、發(fā)展同性社區(qū)7、進(jìn)行星際航行1、會帶來不可估量的消極后果；需要大量經(jīng)費(fèi)，對貧困者不公平2、同上。3、倫理問題（克隆人也是人，長大后不愿意當(dāng)做被研究者怎么辦？）4、克隆人也是人，長大后不愿意提供器官，怎么辦？5、克隆什么樣的人才算“優(yōu)生”不好界定；克隆的人會使意識形態(tài)的、宗教的、民族的爭斗加劇，世界會更加得不到安寧。6、用同性戀者