雙灣中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作實(shí)施專項(xiàng)方案

雙灣中學(xué)迎接省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收評定工作實(shí)施方案為鞏固“兩基”結(jié)果，深入縮小區(qū)域?qū)W校辦學(xué)水平差距，扎實(shí)推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，全方面提升義務(wù)教育質(zhì)量，依據(jù)《金川區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際，制訂我校實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個代表”和十八大關(guān)鍵思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，全方面落實(shí)黨教育方針，加大義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建力度，扎實(shí)做好迎檢工作，認(rèn)真落實(shí)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，確保高質(zhì)量經(jīng)過評定驗(yàn)收。二、實(shí)施步驟我校迎接督導(dǎo)評定工作分三個階段進(jìn)行。（一）制訂方案1、制訂工作方案。統(tǒng)籌計劃，認(rèn)真制訂工作方案，安排工作日程，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，有序開展“迎節(jié)甘肅省首批義務(wù)教育基礎(chǔ)均衡縣（區(qū)）督導(dǎo)評定”準(zhǔn)備工作。2、召開專題會議。召開迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評定工作動員會，廣泛宣傳，提升認(rèn)識。經(jīng)過召開老師會、學(xué)生會、家長代表會等多層面會議，使之深刻認(rèn)識這次評定關(guān)鍵性和必需性，增強(qiáng)工作緊迫感，形成開展迎評工作良好氣氛和協(xié)力。（二）自查整改1、全方面開展自查。各分管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)迎評工作分工對照省評定標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開展自查，形成自查書面材料上報學(xué)校迎評工作辦公室匯總。2、制訂整改方法。各分管領(lǐng)導(dǎo)針對自己分管工作存在關(guān)鍵問題和微弱步驟，研究制訂整改方案，學(xué)校據(jù)此制訂綜合整改方案。3、處理突出問題。圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展中政策統(tǒng)籌、經(jīng)費(fèi)保障、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、老師隊伍、素質(zhì)教育、差異程度等方面困難和問題，認(rèn)真整改，扎實(shí)推進(jìn)，確保達(dá)成評定驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。4、開展專題督導(dǎo)。學(xué)校迎評辦公室依據(jù)自查整改方案進(jìn)行專題督辦，穩(wěn)步推進(jìn)，確保各階段任務(wù)逐一落實(shí)到位。5、完善檔案資料。各分管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)分工，認(rèn)真完善迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評定檔案資料，搜集整理相關(guān)文件、計劃、方案、總結(jié)、表冊等資料，達(dá)成規(guī)范要求，學(xué)校迎評辦公室在此基礎(chǔ)上進(jìn)行匯總。（三）評定驗(yàn)收1、迎評各項(xiàng)工作務(wù)必在5月10日之前完成，以接收教育局督導(dǎo)室對我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作2、依據(jù)金川區(qū)教育局對我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作初步督導(dǎo)評定檢驗(yàn)結(jié)果，查缺補(bǔ)漏，繼續(xù)完善各項(xiàng)工作，整理檔案資料，以迎接甘肅省首批義務(wù)教育基礎(chǔ)均衡縣（區(qū)）督導(dǎo)評定。三、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組和“迎評”辦公室。組長：楊恒林副組長：梁航久趙會昌楊述強(qiáng)成員：甄世賢許國鵬吳尚榮肖立誠楊守強(qiáng)楊政澤郭文濤毛爾斌劉新強(qiáng)“迎評”辦公室：肖立誠四、工作方法及要求（一）提升“迎評”認(rèn)識。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是落實(shí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀肯定要求，是落實(shí)義務(wù)教育法具體表現(xiàn)，也是全方面“普九”后切實(shí)提升義務(wù)教育質(zhì)量客觀需要，是提升義務(wù)教育整體水平，促進(jìn)教育公平關(guān)鍵舉措。所以，要深入提升思想認(rèn)識，充足認(rèn)識做好迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收評定工作關(guān)鍵性、緊迫性，形成“迎評”濃厚氣氛。（二）明確責(zé)任要求。組織全體教職員認(rèn)真學(xué)習(xí)《甘肅省人民政府相關(guān)深入推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展意見》和《金川區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》等相關(guān)文件，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格考評，兌現(xiàn)獎懲。（三）建立工作制度。從4月開始，各分管領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)迎評分工，向?qū)W校迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評定辦公室書面匯報迎接督導(dǎo)評定工作及推進(jìn)準(zhǔn)備情況，對照迎接督導(dǎo)評定指標(biāo)，認(rèn)真研究，找準(zhǔn)問題，并針對存在困難和問題，認(rèn)真分析，提出工作提議。（四）強(qiáng)化督查指導(dǎo)。學(xué)校迎評工作辦公室要加強(qiáng)對各分管領(lǐng)導(dǎo)