高考語文二輪復(fù)習(xí)小說主題增分專練

2022屆高考小說主題增分專練考點(diǎn)：1.梁曉聲《雙琴祭》2.石兵《撈月亮的母親（節(jié)選）》3.安布羅斯·畢爾斯《空中騎士》4.莫言《放鴨》5.許輝《洗碑》【考點(diǎn)研究】一、探究小說主題的方法（一）表現(xiàn)主題的常見形式1.以小說主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假惡丑。2.用故事的形式針砭時(shí)弊。3.通過寓言，寄寓人生哲理。4.虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。（二）挖掘主題的角度1.從作者背景看；2.從人物特征看；3.從情節(jié)發(fā)展看；4.從語言情感色彩看；5.從整體傾向看。（三）概括主題常用語1.歌頌、贊揚(yáng)、弘揚(yáng)什么。2.諷刺、批判、揭露、譴責(zé)什么。3.揭示什么人生道理。4.對什么現(xiàn)象的反思。5.表達(dá)了什么情感。

二、常見設(shè)問模式1.找出體現(xiàn)小說主題的句子(或用自己的話概括作品的主題)；結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓δ骋痪湓?某一個(gè)問題)的理解或看法；2.讀了全文后，文章讓你明白了什么道理(本文對你有何啟迪，談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會)；××改成××，好不好，為什么？××為題，有主題思想、結(jié)構(gòu)藝術(shù)、象征意蘊(yùn)等多方面考慮，請選擇某一方面，結(jié)合全文陳述你的觀點(diǎn)。5.探究其中的深刻意蘊(yùn)和作者的情感取向；本文的主題是什么？請結(jié)合全文分析。三、解題突破點(diǎn)1.整體閱讀，宏觀感受，把握作品思想內(nèi)容，就等于抓住了探究的精髓。2.注意標(biāo)題和體裁。標(biāo)題是文章的高度概括，有時(shí)就是小說線索，必須關(guān)注。3.抓關(guān)鍵性語句。作品中主要人物的語言、行動，以及作者的評述、詮釋的一些關(guān)鍵語句。抓住“文眼”就把握了探究的方向，所以小說中一些內(nèi)涵豐富的語句，如意蘊(yùn)豐富的哲理句、意味深長的雙關(guān)句、生動可感的修辭句、觀點(diǎn)鮮明的議論抒情句以及結(jié)構(gòu)上起到重要作用的語句。4.注意小說這一文體的特征，解讀時(shí)緊扣三要素：人物、環(huán)境、情節(jié)。從小說的情節(jié)和人物形象入手剖析主題。5.聯(lián)系作品的時(shí)代背景（典型的社會環(huán)境描寫）和作家的相關(guān)狀況，認(rèn)識人物形象的思想性格上所打上的時(shí)代烙印，把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征——知人論世可以達(dá)到揭示小說主題的目的。6.從小說的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。尤其情節(jié)的突轉(zhuǎn)，人物與人物的對比，欲揚(yáng)先抑或欲抑先揚(yáng)等手法。根據(jù)要求組織語言表達(dá)：小說通過描繪××故事情節(jié)，刻畫了……暗示了……抒發(fā)了(呼吁)……【考題對接】一、梁曉聲《雙琴祭》雙琴祭梁曉聲①那兩棵樹，是生長極慢的樹，其材最適合做琴。那位老制琴師呢，他的經(jīng)驗(yàn)是，一棵那樣的樹，只能鋸取一段，做成一把音質(zhì)優(yōu)良的小提琴。所以他打算用那兩棵樹同時(shí)做兩把小提琴，使它們在音質(zhì)上不分軒輊。②琴取于材，材取于樹。老制琴師當(dāng)年親手栽下的兩株小樹苗，在十余載里，不但增加著年輪，也像少年和少女漸漸長成健壯的青年和標(biāo)致的女郎一樣，深深地相愛了。它們彼此欣賞，彼此贊美，永不厭倦地訴說著纏綿的情話。③但是，琴還沒做，老制琴師卻病倒了。他臨終前對兒子說：“我一直想要制成兩把音質(zhì)同樣優(yōu)良的小提琴。我想做的事是做不到了，你一定要替我做到……”④后來，他的兒子伐倒那兩棵樹，鋸取了它們各自最好的一段，制成了兩把音質(zhì)同樣一流的小提琴。他把琴送到了琴店，鄭重地交代：“如果有誰在這兩把琴中反復(fù)比較、挑選，那么無論他最終選擇了哪一把，都不賣給他。如果有人說它們是同樣好的琴，那么可以將兩把琴都送給他。如果是兩個(gè)人，那么一人一把?！雹萦幸惶?，琴店來了兩位父親，帶著兩名少年。兩位父親是好友，他們是陪兒子來選琴的。兩名少年不約而同地看上了那兩把小提琴，于是店主取出琴讓他們試一試。⑥他們各拉一曲后，都說以他們的耳聽來，兩把琴的音質(zhì)同樣優(yōu)良。為了使大人們相信他們所選的不后悔，他們還毫不猶豫地交換了琴。于是他們幸運(yùn)地接受了贈予。⑦后來，他們果然都成了“家”，聲名鵲起。無論何時(shí)何地，他們一直合奏著。⑧世人欣賞并贊美他們的合奏，但世人的心理是古怪的。不久，就有了他們之間孰高孰低的種種說法。而寂寞的傳媒則一口咬住那紛紜眾說，推波助瀾。⑨最后，他們不能再合奏下去了，只能迫不得已地分開，各自獨(dú)奏。但他們都是那么眷戀合奏，因?yàn)樗麄冇X得只有合奏才能發(fā)揮出他們的演奏天賦。⑩比他們更眷戀合奏的是那兩把小提琴。只有合奏的時(shí)候，它們才有機(jī)會相見。?但自從分開后，它們再沒“見到”過對方。它們被思念折磨著，它們的琴音里開始注入了縷縷憂傷，正如苦苦相思著的情人的信上有淚痕一樣。?然而兩位由合奏而獨(dú)奏的演奏家，心里竟?jié)u漸地相互生出嫉恨來。他們不知不覺就墜入了別人的“陰謀”。他們曾經(jīng)的珠聯(lián)璧合引起了別人的嫉恨。別人想要離間他們，想要看他們成為仇敵。?終于，他們中的一個(gè)心理崩潰了。他摔毀了他心愛的小提琴，躍下陽臺，一命嗚呼。?那時(shí)，另一個(gè)正在舞臺上演出。他的小提琴的幾根弦，隨弓皆斷。弦斷之際，小提琴發(fā)出類似哀號的最后一聲顫音……?悲劇的發(fā)生使人心趨于冷靜，對死者的同情超過了人心對其他一切的表現(xiàn)。有同情就有憎恨，另一個(gè)還沒來得及從驚愕中悟到什么，已然懵懂地成了罪魁禍?zhǔn)?。最后，他瘋了?他那一把琴被換了弦，又?jǐn)[在琴店里了。然而，無人問津，因?yàn)樗驯灰暈椴幌橹?。只要琴弓一搭在弦上，便會發(fā)出號哭一般的聲音。?是的，那真是一把小提琴在號哭——在為它不幸的愛人而號哭……(選自《中國微型小說排行榜》，有刪改)1.下列對作品的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）

A、老制琴師的兒子為實(shí)現(xiàn)父親遺愿，把琴送到琴店并鄭重交代：可以將兩把音質(zhì)同樣優(yōu)良的小提琴贈送給反復(fù)比較、挑選的人。

B、小說把“雙琴”喻為一對戀人，講述了它們前世為樹、今生為琴的“姻緣”，演繹了一出由相愛相依至分離毀廢的悲劇。

C、第8段畫線句在全文結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用：“世人欣賞并贊美他們的合奏”緊承上文，“但世人的心理是古怪的”則引領(lǐng)下文。

D、第10、11段用擬人和夸張的修辭手法，寫出了兩把小提琴因?yàn)榉蛛x而不能彼此欣賞、贊美的相思之苦和飽受思念折磨的憂傷情狀。

E、小說在敘述時(shí)，“他們”“它們”交替使用，人和物相互交融，靈活地展現(xiàn)了事件過程，暗示了人和物命運(yùn)的共同性。

2.小說的結(jié)局是悲劇性的。造成悲劇的外在原因有哪些？請概述。

3.請結(jié)合文本簡要探析作品蘊(yùn)含的情感。

一、梁曉聲《雙琴祭》【答案】1.AD【解析】A選項(xiàng)有誤，應(yīng)是不把琴賣給反復(fù)比較、挑選的人。D選項(xiàng)第10、11段并未使用夸張的修辭手法。2.①“世人”妄評兩位演奏家演技的高低；②“傳媒”對世人的各種評論推波助瀾；③“別人”嫉恨兩位演奏家合奏的珠聯(lián)壁合；④“世人”將悲劇歸罪于活著的演奏家。

3.①惋惜雙琴一毀一廢；②同情兩位演奏家一死一瘋；③哀嘆美好的事物被世人的“古怪心理”毀滅；④悲憫世人毀滅了美好事物而始終不自知。二、石兵《撈月亮的母親（節(jié)選）》撈月亮的母親石兵撈月亮的人，是一位母親。在那座川藏交界處的偏僻山村里，我遇到了她和她時(shí)年六歲的兒子。彼時(shí)我還只有二十出頭，心性跳脫，常常只背著簡單的行囊信馬由韁，漫無目的地四處游蕩，那座貧瘠的大山是我在天黑之后來到的地方。在一處平整的山坡，我支起隨身攜帶的帳篷，準(zhǔn)備在野外過上一夜，就在似睡非睡之際，我聽到遠(yuǎn)處傳來了窸窸窣窣的聲音。我頓時(shí)睡意全無，連忙小心地坐起身來，慢慢拉開帳篷一角。很快，順著聲響傳來的方向，我看到一個(gè)提著水桶的女人領(lǐng)著一個(gè)臟兮兮的小男孩，披著漫山的月光從山下走來。我屏住呼吸，這時(shí)已經(jīng)接近午夜，居然還有人來山上汲水，種種靈異傳說讓我不寒而栗。女人一手提著水桶，一手牽著男孩，兩人一言不發(fā)，不疾不徐地走著，只是短短幾分鐘，便在我視野中只留下了模糊的背影。好奇心最終讓我戰(zhàn)勝了恐懼，我走出帳篷，小心翼翼地循著他們的背影走去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我看到母子倆停下了腳步，那里居然有一口水井。我已經(jīng)確定，這只是一對普通的山村母子。于是，我大著膽子走上幾步，終于聽到了女人說出的話語?！爸挥羞@個(gè)時(shí)候，井里的月亮才最大最圓，狗兒莫急，娘給你撈一個(gè)上來，回家以后放在你的床前?！迸说泥l(xiāng)音十分綿軟，不像山里女子所固有的潑辣。“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干凈了，不像在天上那樣模糊著讓人看不清楚了？”兒子稚嫩的聲音充滿了期待。女人頓了一頓，說：“狗兒說得對，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗兒的眼睛一樣好看?！甭犃四赣H的話，小男孩笑了起來，奶聲奶氣的笑聲頓時(shí)讓幽黑沉默的大山有了勃勃生機(jī)。母親用力地從井中提出水桶，然后弓著腰提起水桶，另一只手牽著小男孩，吃力地踏上了歸途。走上十幾步，瘦弱的母親就要休息一下，停下的時(shí)候，她撫摸著小男孩的頭，再看看天上與桶里的月亮，神情中竟有掩不住的憂傷。我來到她們的面前。在寂靜的午夜，這對母子竟對我這個(gè)不速之客沒有絲毫的不安與恐懼。我說：“大嫂，我來幫你提水吧?！迸藳]回答我，自顧自地說：“你是剛才路邊帳篷里的游客吧，這山上很涼，收了帳篷跟我們到家里休息吧。本想下山時(shí)再叫醒你的，沒想到你跟著我們上了山。”原來，她早就發(fā)現(xiàn)路邊的帳篷和我了，也許只是早已司空見慣，所以沒有刻意多看幾眼罷了。走近以后，我才發(fā)現(xiàn)小男孩的眼睛似乎有些問題。女人對我說：“狗兒眼上有病，長了白瘡，你們城里人叫白內(nèi)障，我正在攢錢給他治。這不，白天我上了一天工，給人紡絲線，晚上才能照管家里的田地。剛剛散了工，想起家里沒水，才在這個(gè)時(shí)候上山?！被蛟S是看到了我眼中的疑問，女人接著說：“狗兒爹去了城里打工，那里掙錢多一些，家里就只有我和狗兒了?！蔽覜]有再說話，默默地提起水桶，慢慢地跟著母子倆下了山。一路來到了女人位于半山腰處的家里。這個(gè)小村落只有三四十戶人家，同樣的貧窮讓女人無法得到他人的幫助，可女人跟我說起這些時(shí)卻一如既往地平靜。她說，鄉(xiāng)鄰們已經(jīng)幫了她很多，不能再麻煩人家了。在家里，女人熟練地?zé)o我喝，然后鋪床，哄兒子睡覺。我躺在外間屋原屬于男人的床上，聽到了母子倆在睡前的交談。兒子說：“娘，我想爹了，今天山上遇到的那個(gè)人好像爹啊，個(gè)子一樣的高，手一樣的有勁，可我就是看不清他的模樣?！蹦赣H說：“狗兒，快睡吧，睡著了，就能見到你爹的樣子了。再過上半年，咱們就去城里找他，治好你的眼睛。狗兒知道嗎？你的眼睛跟天上的月亮一樣好看，娘就是這條命不要了，也要把它從水里撈上來，讓你看清楚你想看的?！被蛟S是怕打擾我，母子倆說話的聲音很輕很輕，我卻早已聽得淚流滿面難以自抑。第二天一早，我匆匆結(jié)束了旅行，回到城市，用最快的時(shí)間聯(lián)系好醫(yī)院，然后找朋友開車來到大山接這母子倆去醫(yī)治眼患。面對她們的道謝，我竟羞愧得無地自容。那位撈月亮的母親或許并不知道，她撈起的并非只有一份屬于自己的美好愿望，更有一個(gè)旁觀之人的迷途之心。只有我自己知道，當(dāng)時(shí)的自己正因?yàn)橐粓鲢露異矍榈钠扑槎x擇了放逐與放縱，卻忽略了這世間還有那么多更加珍貴的事物，譬如四處尋找我去向的焦慮父母，譬如被青春之霧迷失視線的純真心靈，譬如這世間那么多的溫暖與悲涼、傷痛與希望。(選自《小小說月刊》，有刪改)1.這篇小說告訴了我們什么道理？請結(jié)合文本，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕目捶ā?6分)

2．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．在川藏交界處的偏僻山村，“我”遇到了一對母子，他們雖然貧窮，但具有的精神品質(zhì)卻讓“我”感到汗顏，是他們給“我”上了一堂生動的“人生課”。B．“我”聯(lián)系了醫(yī)院，讓朋友開車接母子二人去治眼疾，面對他們的道謝“我”羞愧，原因是他們幫助了“我”，卻反過來感謝“我”。C．文中人物雖然簡單，但是都具有鮮明的性格特征，這主要是因?yàn)樽髡咴谒茉烊宋镄蜗髸r(shí)，借助了很多的手法，如：通過肖像、語言等描寫小男孩。D．“我”聽到遠(yuǎn)處窸窸窣窣的聲音，看到的是母子二人；在午夜，這樣的母子讓“我”“恐懼”；最后確認(rèn)，他們只是普通母子。文章情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。3．文中的母親是一個(gè)什么樣的人物形象？請結(jié)合文本簡要分析。(6分)

4.小說標(biāo)題“撈月亮的母親”意蘊(yùn)豐富，請理解分析。(6分)

二、石兵《撈月亮的母親（節(jié)選）》【答案】1.文中的“我”因?yàn)閻矍榈钠扑槎x擇了放逐與放縱，直到碰到上山打水撈月亮的母子，發(fā)生在這對母子身上的故事喚醒了“我”的迷途之心，使“我”明白了這樣做會給親人帶來傷害，生活中除了愛情，還有很多東西值得珍惜。這篇小說告訴我們，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可能都會遭遇失敗或挫折，也許有些人會一蹶不振，會選擇自暴自棄，但如果轉(zhuǎn)念想想，其實(shí)我們還有很多機(jī)會，還有很多人在關(guān)心我們，也許就會釋然。因此說，任何的打擊或失利，都不能成為我們妥協(xié)的借口，因?yàn)檫@個(gè)世界很美好，我們的人生會更精彩。【解析】回答本題應(yīng)抓住流露作者思想傾向的關(guān)鍵語句。從文末“我”“淚流滿面”“羞愧”“(撈起)旁觀之人的迷途之心”這些內(nèi)容來看，小說要告訴讀者的“道理”是顯而易見的，進(jìn)一步用自己的語言歸納即可。2.D【解析】D項(xiàng)，“跌宕起伏”程度過重，可以說“曲折”。3.①吃苦耐勞。她為了給兒子治病，白天幫人紡絲線，晚上還要照管田地。②不怨天尤人。同樣的貧窮使她得不到其他鄉(xiāng)鄰的幫助，她說起這些很平靜，認(rèn)為別人幫她夠多的了。③善良淳樸。她看到“我”這個(gè)不速之客并沒有不安和恐懼，并且因?yàn)樯缴虾軟觯小拔摇钡剿倚菹?。④溫柔、有耐心。她鄉(xiāng)音綿柔不潑辣，并且對兒子非常有耐心。(每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可)【解析】分析概括人物形象應(yīng)首先從描寫角度去概括，本文主要是從外貌、動作、語言來描寫母親的；再就是從情節(jié)角度去概括；然后再結(jié)合作品背景或環(huán)境描寫，以及他人評價(jià)(本文中即“我”的角度)進(jìn)行概括。答題時(shí)不能脫離文本。4.①表面指母親為兒子撈月亮；②實(shí)質(zhì)上指母親給有眼疾的孩子以安慰和希望；③還指孩子母親的做法把“我”的迷途之心撈起。(每點(diǎn)2分)三、安布羅斯·畢爾斯《空中騎士》空中騎士（美國）安布羅斯·畢爾斯月桂叢中沉睡的這個(gè)哨兵名叫卡特·德路斯，弗吉尼亞青年。他是有錢人家的子弟，家離開他現(xiàn)在躺著的地方不過幾英里路遠(yuǎn)。一天，他安靜而嚴(yán)肅地說:“爸爸，聯(lián)邦軍的一個(gè)團(tuán)開到了格拉夫頓。我要去參軍?！备赣H抬起獅子般的頭，默默地盯著兒子看了一會兒，答道:“請便，先生。不管發(fā)生什么情況，盡你認(rèn)為應(yīng)該盡的責(zé)任。弗吉尼亞沒有你這個(gè)叛徒照樣能打敗北方佬。如果我們都能活到戰(zhàn)爭結(jié)未，再繼續(xù)討論這個(gè)問題的是非?！钡侣匪咕瓦@樣離開了童年的故鄉(xiāng)當(dāng)兵去了。憑著忠誠和大膽，他很快就贏得了同伴和長官的賞識。今天被選派到最前沿的崗哨執(zhí)行這一危險(xiǎn)任務(wù)，然而，疲倦比決心更強(qiáng)，他竟然入睡了。他最初感到的是一種濃厚的藝術(shù)上的樂趣。就在那巨大無比的墊座一一峭壁上，在那塊高于一切的巖石的外沿，出現(xiàn)了一個(gè)莊嚴(yán)而惹人注目的騎士塑像。它一動不動，在天空的襯托下顯得輪廓分明。一個(gè)人的形體騎在馬的形體上，直挺挺地，十分威武。他那灰色的服裝與飄渺的景物和諧一致，騎士的右手滿把握著槍，使它固定不動。馬的側(cè)面帶有浮雕似的鮮明棱角，在天空的背景上投下黑色的剪影。騎士的臉稍稍偏向左側(cè)，只露出額頭和胡須的輪廓，此刻他正在俯瞰峽谷的凹底。剎那問，德路斯產(chǎn)生了一種奇異的、若明若暗的感覺，他仿佛是一覺睡到了戰(zhàn)爭的結(jié)束，仰望著一宗高貴的藝術(shù)品。這種感覺立刻被人和馬的輕微動作所驅(qū)散，他這時(shí)已完全清醒，強(qiáng)烈地意識到情況嚴(yán)重。他把槍管從灌木叢中向前推出，槍托抵著面頰，從瞄準(zhǔn)器中間望出去，對準(zhǔn)騎馬人胸部的要害部位。偏偏在這一瞬間，騎馬人轉(zhuǎn)過頭來，朝著這個(gè)隱蔽的方向看，似乎是在端詳他的面孔，他的眼睛，還有他那顆勇敢而富于同情的心。德路斯變得面如死灰，四肢發(fā)抖，渾身虛弱。他的手從槍上墜下，頭慢慢地聾拉下來。頃刻間，他的臉又從地面上抬起來，雙手恢復(fù)原來握槍的部位，食指湊近扳機(jī)。他沒有俘獲敵人的希望，開槍警告只會使敵人帶著致命的消息奔回營地。但是也許這人什么也沒有發(fā)現(xiàn)，也許他只是在欣賞這壯麗的景色。放他一條生路，他也許會轉(zhuǎn)身沿著來的方向漫不經(jīng)心地策馬而去。德路斯把目光從谷底折回，再一次凝視天空中人和馬的組合，仍然是通過槍上的瞄準(zhǔn)器望去。但是這一次他瞄準(zhǔn)的是馬。他的記憶中縈回著父親臨別前的話:“不管發(fā)生什么情況，盡你認(rèn)為應(yīng)該盡的責(zé)任?！爆F(xiàn)在他十分鎮(zhèn)靜，咬緊牙關(guān)但又不太僵硬；他的神經(jīng)像睡夢中的嬰兒一樣安詳，渾身肌肉不打一下哆嗦，呼吸均勻而緩慢，精神對肉體傳話:“安靜，別慌張?！彼_了槍。一個(gè)男人騎在馬上，騰空而起向山谷飛去……騎手端坐馬上，挺拔、威武。他手握韁繩，以減緩軍馬下沖的速度。他的頭發(fā)如翎子一般飄然而起。軍馬飄揚(yáng)的鬃毛遮住了他的雙手。馬的身軀平穩(wěn)，像是在平地飛奔一般。然而，剎那間，馬兒四蹄騰空，沖了下去。不，是飛翔而下！德路斯開槍以后，重新裝上彈藥，繼續(xù)守望。不到十分鐘，聯(lián)邦軍的一個(gè)軍士小心地甸甸行進(jìn)，爬到他身邊。“你開的槍?”軍士低聲說?！笆俏??！薄皩χ裁?”“一匹馬。它剛才就立在那邊巖石上，離這兒很有點(diǎn)路呢。你瞧，那匹馬現(xiàn)在不見了，它掉下了懸崖?！闭f話人臉色蒼白，但除此以外，沒有別的感情流露。軍士沒有聽懂?！奥犞?，德路斯，別把事情搞得神神秘秘的。我命令你報(bào)告。馬背上有人嗎?’’“有?！薄罢l?”“我父親?！保ㄟx自《世界短篇小說名著選》，有刪節(jié)）1.你認(rèn)為這篇小說的主題是什么？試作說明。

2.分析父親如下的話在情節(jié)發(fā)展中的作用。

3.父親是一個(gè)怎樣的形象？請作歸納。

4.作品主要運(yùn)用怎樣的表現(xiàn)手法來塑造父親這一人物形象的，試作分析。

三、安布羅斯·畢爾斯《空中騎士》【答案】1.示例一：父親身為敵軍的偵探，對于作為兒子的德路斯來說，身處兩難之中，既要為戰(zhàn)爭負(fù)責(zé)，又要保護(hù)親人，最終國家責(zé)任戰(zhàn)勝親情，親手殺死了父親。小說通過兒子殺死父親的故事，傳達(dá)了忠孝難以兩全的古老話題，肯定了大義滅親的行為。示例二：父親雖是敵軍偵探，但卻是自己摯愛、尊敬和崇拜的對象，在情感和正義的矛盾沖突中，德路斯經(jīng)過激烈的思想斗爭，正義戰(zhàn)勝情感，親手擊殺父親的馬，致使父親墜崖身亡。小說通過兒子殺死父親的故事，歌頌了殺父取義的高風(fēng)亮節(jié)，贊揚(yáng)了為正義、自由和國家統(tǒng)一而戰(zhàn)的崇高精神。示例三：兒子遵循父親的教導(dǎo)，完成了自以為職責(zé)該做的事，從面達(dá)到了人格境界的升華;父親為兒子的提開付出了生命的代價(jià)，同時(shí)也在生命消逝的悲壯中獲得了永生，小說通過人世間最殘酷的情節(jié)，傳達(dá)一種價(jià)值觀：不管發(fā)生什么情況，原則永遠(yuǎn)是第一的。2.弗吉尼亞沒有你這個(gè)叛徒照樣能打敗北方佬。如果我們都能活到戰(zhàn)爭結(jié)未，再繼續(xù)討論這個(gè)問題的是非。3.有堅(jiān)定的信念，恪守做人的原則；有平等思想，尊重兒子，不把自己的意志強(qiáng)加給對方；雖然不贊同兒子的立場，但不忘長者的責(zé)任，贈兒子做人的原則；作為軍人，從容、英武。4.主要是運(yùn)用側(cè)面描寫的表現(xiàn)手法。首先為父親的出現(xiàn)制造一個(gè)背景，湛藍(lán)的天空，陡峭的絕壁，讓父親這一空中騎士出現(xiàn)在這絕壁之上，再讓兒子通過瞄準(zhǔn)孔中再現(xiàn)父親從容、英武的形象。如詩如畫的側(cè)面描寫表現(xiàn)了兒子對父親的摯愛、尊敬和崇拜，也表達(dá)作者對這種人格美的贊嘆。四、莫言《放鴨》放鴨莫言青草湖里魚蝦多，水草茂。青草湖邊的人古來就有養(yǎng)鴨的習(xí)慣。這里出產(chǎn)的鴨蛋很有名氣。早些年，因?yàn)椤案钯Y本主義尾巴”，湖上鴨子絕了跡。這幾年政策好了，湖上的鴨群像一簇簇白云。李老壯是養(yǎng)鴨專業(yè)戶，天天趕著鴨群在湖上漂蕩。沿湖十八村，村村都有人在湖上放鴨。有老漢，有姑娘，大家經(jīng)常在湖上碰面，混得很熟。春天，湖邊柳枝抽出了嫩芽兒，桃花杏花怒放，湖里長出了鮮嫩的水草，放鴨人開始趕鴨子下湖了。湖水綠得像翡翠，水面上露出了荷葉尖尖的角，成雙成對的青蛙呱呱叫著，真是滿湖春色。老壯一下湖就想和對面王莊的放鴨人老王頭見見面，一連好幾天也沒碰上。這天，對面來了個(gè)趕著鴨群的姑娘。姑娘鴨蛋臉兒，黑葡萄眼兒，漁歌唱得脆響，像在滿湖里撒珍珠。兩群鴨子齊頭并進(jìn)，姑娘遞話過來：“大伯，您是哪個(gè)村的?”“湖東李村，”老壯答道，“你呢?”“湖西王莊?！薄袄贤跄?”“老了，退休了。”姑娘抬起竹篙，用力一撐，小船轉(zhuǎn)向，鴨群拐了個(gè)彎兒?！霸僖姡蟛?”他們就這樣認(rèn)識了。有一天，老壯又和姑娘碰了面。姑娘鄭重其事地問：“大伯，你們村有個(gè)李老壯嗎?”老壯愣了一下，反問道：“有，問他干啥?”姑娘的臉紅了，上嘴唇咬咬下嘴唇，說：“沒事，隨便問問?！薄斑@戶人家怎么樣?”姑娘問。“難說。”“聽說李老壯手腳不太干凈，前幾年偷隊(duì)里的鴨子被抓住，在湖東八個(gè)村里游過鄉(xiāng)?”“游過?！崩蠅训艮D(zhuǎn)船頭，把鴨子攆得驚飛起來。姑娘提起的這件事戳到了李老壯的傷疤上?！八娜藥汀睓M行那些年，上頭下令，不準(zhǔn)個(gè)人養(yǎng)鴨，李老壯家的那十幾只鴨子被生產(chǎn)隊(duì)“共了產(chǎn)”，甭提有多心疼了。家里的油鹽錢全靠摳這幾個(gè)鴨屁股啊!那時(shí)，村子里主事的是一個(gè)好吃懶做的主任，“共產(chǎn)”來的鴨子，被他和他的造反派戰(zhàn)友們當(dāng)夜宵吃得沒剩幾只了。老壯本來是村子里有名的老實(shí)人，一生氣就辦了荒唐事。他深更半夜摸到鴨棚里提了兩只鴨子，結(jié)果被巡夜的民兵當(dāng)場抓住了。主任沒打他，也沒罵他，只是把兩只鴨子拴在一起，掛在他的脖子上，在湖東八個(gè)村里游鄉(xiāng)。主任帶隊(duì)，一個(gè)民兵敲著銅鑼，兩個(gè)民兵端著大槍，招來了成群結(jié)隊(duì)的人，像看耍猴的一樣。為這事老壯差點(diǎn)上了吊。姑娘提起這事，不由老壯不窩火。他對她起了反感，盡量避免和她碰面，實(shí)在躲不過了，也愛理不理地冷落人家。姑娘還是那么熱情，那么開朗。一見面，先送他一串銀鈴般的笑聲，再送他一堆蜜甜的“大伯”。老壯面子上應(yīng)付著，心里卻在暗罵：瞧你那個(gè)鯉魚精樣子，浪說浪笑，不是好貨!轉(zhuǎn)眼春去夏來，湖上換了一番景色。荷田里荷花開了，湖里整日蕩漾著清幽的香氣。一天，晴朗的天空突然布滿了烏云，雷鳴電閃地下了一場暴雨。李老壯好不容易才攏住鴨群，人被澆成一只落湯雞。暴雨過后，天空格外明凈，湖上水草綠得發(fā)藍(lán)，荷葉、葦葉上，都掛著珍珠一樣的水珠兒。在一片蘆葦邊上，老壯碰到了十幾只被暴風(fēng)雨沖散的鴨子。卻不知道是誰家的鴨。“好鴨!”老壯不由贊了一聲。只見這十幾只鴨子渾身雪白，身體肥碩，像一只只小船在水面上漂蕩，十分招人喜愛。他突然想起在湖西王莊公社農(nóng)技站工作的兒子說過，他們剛從京郊引進(jìn)了一批良種鴨，大概就是這些吧?老壯一邊想著，一邊把這十幾只肥鴨趕進(jìn)自己的鴨群。第二天，老壯一進(jìn)湖就碰上了那位放鴨姑娘?！按蟛?，你看到十幾只鴨子沒?昨天的暴風(fēng)雨把我的鴨群沖散了，回家一點(diǎn)數(shù)，少了十四只。是剛從農(nóng)技站買的良種鴨，急得我一夜沒睡好覺呢!”“姑娘，你可是問巧了!”老壯看到姑娘那著急的樣子，用手一指鴨群，說：“那不是，都在我這兒呢?！薄疤x謝您啦，大伯。我把鴨趕過來吧?”“我來?！崩罾蠅褤]動竹篙，把那十四只白鴨從自家鴨群里轟出來，白鴨歸了群?！按蟛蹅兎砒嗊@么久了，還不知道您姓甚名誰呢!”姑娘把小船撐到老壯的小船邊，用唱歌般的發(fā)音發(fā)問。“姓李，名老壯!”“呀!您就是葦林、李葦林，不，李技術(shù)員的……”“不差，我就是葦林他爹，”李老壯把胡子翹起來，好像和姑娘斗氣似的說，“我就是那個(gè)因?yàn)橥跌喿佑芜^鄉(xiāng)的李老壯!”姑娘又一次驚叫起來。她雙眼瞪得杏子圓，臉紅成了一朵粉荷花?！按蟛?，謝謝您……”她匆匆忙忙地對著老壯鞠了一躬，撐著船，趕著鴨，沒命地逃了?！肮媚?，你認(rèn)識我家葦林?見到他捎個(gè)話兒，讓他帶幾只良種鴨回來!”李老壯高聲喊著。一片蘆葦擋住了姑娘和她的鴨群。李老壯長舒了一口氣，感到十分輕松愉快。他自言自語地說：“這姑娘，真是好相貌，人品也好，怪不得人說青草湖邊出美人呢!”1.莫言的這篇小小說很好地反映了時(shí)代的變遷，請結(jié)合文本探究本文的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖。

2.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是()

A．小說插敘李老壯“偷”鴨游鄉(xiāng)這一情節(jié)，是為了解釋放鴨姑娘的疑問，引出后文主動還鴨等情節(jié)的情緒背景，更好地刻畫李老壯的形象。

B．文中寫那個(gè)好吃懶做、假公濟(jì)私的主任，是為了在對比中烘托李老壯的形象，表現(xiàn)青草湖農(nóng)民在特殊時(shí)期的痛苦掙扎和當(dāng)時(shí)農(nóng)村的矛盾對立。

C．在新時(shí)代李老壯看到被暴雨沖散的美麗肥大的鴨子后，立即把它們趕到自己的鴨群，說明他偷東西已習(xí)慣成自然，不由自主。

D．“呀！您就是葦林、李葦林，不，李技術(shù)員的……”一句表現(xiàn)出放鴨姑娘發(fā)現(xiàn)眼前的老人是葦林爹后，不知所措慌忙掩飾的心理。

E．文章通過語言、動作、心理、神態(tài)等方面的描寫，生動地刻畫了一老一少兩個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象，巧妙地傳達(dá)了作品的內(nèi)在意蘊(yùn)。3.文中畫線處的景物描寫有什么作用?(3分)

4.小說第一段對青草湖及湖邊人家生活的介紹，在文中有什么作用？（4分）

5.莫言筆下的青草湖就像一幅美麗的鄉(xiāng)村畫卷，“湖水綠得像翡翠”“湖上的鴨群像一簇簇白云”“春天里，湖邊的柳枝抽出了嫩芽兒，桃花盛開，杏花怒放，湖里長出了鮮嫩的水草”……這樣的描寫在文中起到了什么作用？（3分）

四、莫言《放鴨》【答案】1.（1）創(chuàng)作背景：改革開放后的農(nóng)村．李老壯們不僅可以養(yǎng)鴨，而且成為了養(yǎng)鴨專業(yè)戶；農(nóng)技站的技術(shù)員（李葦林），還可以從北京引進(jìn)良種鴨。（2分）

（2）創(chuàng)作意圖：展現(xiàn)農(nóng)村勞動人民勇于追求美好生活的品質(zhì)．他們曾經(jīng)經(jīng)受過打擊，甚至迫害，但他們善良頑強(qiáng)的品質(zhì)仍在。（2分）謳歌美好的時(shí)代和嶄新的生活．李葦林作為技術(shù)員引進(jìn)良種鴨，李老壯也想要，表明新技術(shù)已深入人心；年輕人的自由戀愛，可看出作者對新生活的贊美。（2分）反思社會發(fā)展過程中出現(xiàn)的曲折和問題，呈現(xiàn)走過的彎路以警醒世人。（2分）【解析】從文中“早些年”、“這幾年政策好了”等可知故事的背景是改革開放后的農(nóng)村；結(jié)合文中插敘的李老壯游街的情節(jié)，以及姑娘與李老壯之子李葦林自由戀愛的情節(jié)，可以了解作者的創(chuàng)作意圖是贊美農(nóng)村的新生活，同時(shí)也是以曾經(jīng)走過的彎路來警醒世人。2.BC【解析】B項(xiàng)，對其作用分析過度。C項(xiàng)，李老壯沒有據(jù)為己有的意思，“說明他偷東西已習(xí)慣成自然，不由自主”錯(cuò)誤。D項(xiàng)，此處主要是“不知所措慌忙掩飾的心理”。3.①描繪了雨后青草湖清新、明凈的自然美景。②以明凈、清新之景烘托李老壯美好的心靈世界，給人以美的感受。③為后文人物關(guān)系的轉(zhuǎn)機(jī)做鋪墊，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。4.①對青草湖的環(huán)境進(jìn)行介紹，讓讀者了解故事的背景。②為后文故事情節(jié)的開展做鋪墊。5.首先，環(huán)境描寫渲染了輕松愉悅的氣氛，也讓文章有意境美（1分）；其次，用優(yōu)美的環(huán)境烘托人性的美（1分）；第三，從大處反映政策好了，人民生活好了（1分）；第四，環(huán)境的美襯托了人物心情的愉悅（1分）。五、許輝《洗碑》洗碑許輝①羅永才被一聲雞叫驚醒，外面的世界里像是有了點(diǎn)擾動。春夜總是這樣，驚乍乍的，其實(shí)完全不成一回事的。但羅永才還是下了床，開門出去看看，聽聽。②就在去年這個(gè)時(shí)節(jié)，他去山王莊給亡妻洗碑[注]。那里有個(gè)叫王麻子的石匠，洗碑的手藝很好。③那時(shí)季候比現(xiàn)在略早些，自然界已走在春氣里了，艷陽高照。路兩邊的一些大樹，都拔地而起，枝干粗壯，有一種強(qiáng)悍奔放的氣勢，各各踞守一方。羅永才左右看著，一路往山村那里去，王麻子的家靠在莊頭邊上，一個(gè)破院框子，里頭亂放著各種大小石料。羅永才兀自進(jìn)了那個(gè)院子，見那正房的兩扇門緊鎖著，打門縫往里頭瞅瞅，半星光亮都沒有，他白跑了一趟，卻也不覺著損失什么。④第二日他再去，春陽更暖，鳥雀啾啾。老遠(yuǎn)就聽見當(dāng)當(dāng)?shù)?，是不急不慢的打石頭聲，腳下也就到了。王麻子家破院框子里，盤腿坐了一個(gè)人，五十來歲，相貌打扮都很是不起眼。那人坐在院里洗碑，碑形已經(jīng)看出來了，下方上圓。他洗的時(shí)候，左手是鏨（zàn）子，右手是錘，也不急，也不躁;也不熱，也不冷;也不快，也不慢，一錘一錘，如泣如訴。羅永才看得呆了，心里只是有一種感覺：春陽日暖，萬象更新，雀鳥蘇醒、飛翔、游戲、鳴叫、盤繞，像是一刻都止不住。人在此時(shí)此刻能想些什么，該想些什么，各人都不一樣，各人也都是只按著自個(gè)的路子走的。唯這破院里的這一個(gè)麻臉匠人，像是不知，也像是不覺，木呆呆地坐在亙古的石頭旁邊，一錘一鏨。洗了幾十年，也還是不急不躁，不去趕那些過場，湊那些熱鬧，真叫人覺得不容易!⑤羅永才呆望許久，才進(jìn)了院子，那匠人手并不停，只抬起臉：“你找俺?”羅永才遞了一根煙過去，半蹲下，低著腔說：“想麻煩王師傅，給洗塊碑?！苯橙说溃骸跋磯K什么樣的?”“要兩米的，青白石的料子。什么時(shí)候能成?”“打今兒個(gè)算，要十日?！绷_永才交了押金，匠人接了，放在地上，隨手拾塊碎石壓住，打單褂兜里掏出個(gè)紙片遞給他。那紙片上什么也沒有，只有一個(gè)紅指頭印子。羅永才寫下要刻的字遞過去，匠人接了，一字一頓念了一遍，然后折疊成一個(gè)小塊，裝進(jìn)兜里，講：“十日后你來拉唄?！本筒辉倮砹_永才，低下頭，又一錘一錘，洗手下的那塊石碑去了。⑥羅永才第三回去山王，才五六天，他有些不放心。那又是個(gè)好天，響響晴。他一直往匠人家里去，進(jìn)了院子，果然又見那匠人在石料邊，坐成一團(tuán)修行，木了樣的，只一錘一錘洗那石碑。匠人望見他進(jìn)來，也不驚，也不乍，手里也不停，只是講：“時(shí)候還沒到呢。”頓了一下，又講：“來找俺的，都是那樣個(gè)心緒。不如你就上山上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心里就好受了?！绷_永才低頭看碑，已經(jīng)洗出個(gè)大概，清白厚實(shí)，幽深遠(yuǎn)澈。便敬了匠人一根煙，閑坐片刻，起身往山上去了。⑦那山也正在春時(shí)里，半山的松樹，半山的草坡、半山的閑石。春陽暖融融的，溫意無盡，枯草里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有張力，生命的趣味濃厚，又鮮活不盡。羅永才一身的感念，不知怎樣作想。再往前走時(shí)，山有些陡，樹影濃郁起來，就有了些寒意。這時(shí)從山上下來一個(gè)山民，瘦精精的，挑著兩大捆紫紅色的短針山草，山草捆上還搭了兩件破舊衣物，一把竹柄的竹耙子。他看見羅永才，就立住腳，和他講起話來。羅永才猜他只有五十來歲，他說已經(jīng)七十七了，家里只剩下老兩口，老伴瞎了，不能再做什么，現(xiàn)時(shí)就靠他挑草換些油鹽錢。那擔(dān)草也有七八十斤，擔(dān)著得走幾架山頭，羅永才不免感嘆幾聲。老人又說自己身體有些不如往年了，明年那地便得撂荒了。他說話的時(shí)候，也不放下?lián)?，只把?dān)子在兩肩上換來換去。他和羅永才講了一氣，才分手下山。羅永才再往山上走，一口氣上了山頂。山頂有片舊廟剩的墻框子，四面不見人。他默然站了一會兒，才起步往山下去。到了山下，就又感覺到了春陽的暖意，身上也輕松多了。⑧幾天以后，他叫了輛三輪車，進(jìn)山馱走了石碑。在清明的前兩天，他把青白石碑在亡妻的墳前栽了。⑨春夜里的一點(diǎn)擾動很快就消失了。附近哪里的雞叫過一陣子，又都不叫了。天氣很晴朗，空氣卻有涼意。羅永才在院子里站了一會兒，看看天上的星星，轉(zhuǎn)過身，慢慢回屋里去了。(原作發(fā)表于《芒種》，作者許輝，有刪改)【注釋】洗碑：刻碑。1.有人認(rèn)為，這篇小說敘述了一個(gè)平常人的尋常事；有人認(rèn)為，這是一篇意蘊(yùn)豐富的精致作品。請結(jié)合文本，聯(lián)系自身閱讀小說的經(jīng)驗(yàn)和對傳統(tǒng)文化精神的認(rèn)識，