《聲音的產(chǎn)生與傳播》導學案

6/6一、聲音的產(chǎn)生與傳播學習目標：1、知道聲音是怎樣產(chǎn)生的？2、知道聲音傳播需要什么？聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。3、知道聲音在空氣中的傳播速度？學習重點：聲音的產(chǎn)生和傳播的條件。學習難點：聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同；解釋一些聲現(xiàn)象?！菊n前預習】1、聲音是由產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在，停止，發(fā)聲也停止。2、聲音的傳播需要。所有的、、都可以傳聲音，不能傳聲。3、聲音以的形式向周圍傳播，它與類似。4、聲音在介質(zhì)中單位時間內(nèi)傳播的叫做聲速。比如聲音在15oC的空氣中的傳播速度是m/s。它的物理意義是聲音在空氣中每秒傳播的距離是m。5、聲速是表示聲音在介質(zhì)中傳播的物理量，一般情況下在中最快，中較快，中最慢?！菊n堂導學】【學點一】聲音的產(chǎn)生1、在你說話或者唱歌時，用手摸喉頭會有什么感覺？2、將紙片放在正在播放音樂的揚聲器的紙盆上，看到紙片上下不斷跳動，這說明：發(fā)聲的物體都在。3、如圖所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明?！緦W點二】聲音傳播需要介質(zhì)1、思考：課堂上老師沒有緊貼在同學的耳朵上講話，而同學們就能聽到老師的聲音。這個聲音是靠傳入同學耳中的。2、兩位同學可通過“土電話”進行交流，這說明能傳播聲音。3、花樣游泳運動員在水下也能聽到音樂聲，這說明能傳播聲音。4、做課本“圖4-5真空罩中的手機”實驗，學生仔細聽并回答問題：（1）在抽氣過程中，你聽到的正在發(fā)聲的手機的聲音有什么變化？（2）如果把玻璃鐘罩內(nèi)的空氣完全抽出來，我們還能聽到聲音嗎？（3）實驗說明：聲音不能在中傳播。知識總結：以上事實說明：聲音的傳播需要，它可以在、和中傳播，不可以在中傳播?！罡櫨毩暎?、在魚缸邊拍手，魚兒會聽見拍手聲而游走，說明可以傳播聲音。成語“隔墻有耳”說明可以傳播聲音。2、下面方框的內(nèi)容是從一小報上摘抄下來的，這則報道（填“真實”或“不真實”），理由是：。兩星體相撞驚醒夢中人某報訊（記者張甲、劉乙）太空中一小天體于昨晚子夜時分與木星相撞，發(fā)生大的響聲，驚醒夢中人……據(jù)專家解釋，這是距離木星較近的………【學點三】人怎樣聽到聲音知識總結：1、聲波傳播到_____中，引起_____震動，再經(jīng)過其他組織刺激_____，把這種信號傳遞給_____，就產(chǎn)生了聽覺。2、聲音傳播的快慢用來描述，通過閱讀表4-1可以得出：通常情況下，聲音在中傳播最快，其次是，在中最慢。3、常溫常壓下空氣中的聲速是m/s，物理意義是?！罡櫨毩暎?、聲音在空氣中的傳播速度是（）A、34m/sB、340m/sC、3400m/sD、34000m/s2、2008年5月12日，我國四川汶川發(fā)生8.0級的大地震給生命和財產(chǎn)造成嚴重傷害，牽動著每一個中華兒女的心。地震后有些被埋在廢墟下的人為了保存體力不是大聲呼救而是用硬物敲擊墻壁或管道，向營救人員求救，最后獲得了生的機會。用物理學知識解釋他們是利用了聲音可以在_____________中傳播的原理，聲音在墻壁或管道中傳播的速度比在空氣中傳播的速度_____________（選填“快”【學點四】回聲知識總結：聲音不但可以傳播，遇到障礙物時還會反射。聲音相隔一段時間就可以形成回聲?！罡櫨毩暎?、我們距離障礙物至少米遠才能分辨出原聲和回聲。（設當時空氣的溫度為15℃2、我們坐在教室里聽老師講課，我們聽不到回聲的原因（）A、老師講課的聲音太小B、回聲太小，聽不到C、老師講課的聲音根本沒有回聲D、回聲與原聲混在一起【要點點拔】1、發(fā)聲的物體都在振動，但振動的物體不一定都發(fā)出了聲音。振動停止，發(fā)聲也一定停止。2、利用回聲測距離時，一定要注意聲音傳播所用的時間是指單程所用時間還是往返所用的時間。課后練習：1、在物理學中，把傳播聲音的物質(zhì)叫做________，它可以是氣體，還可以是________或________。我們平時聽到的聲音主要是通過___________傳播的。2、釣魚時，河岸上的腳步聲會把魚嚇跑，這說明____________能夠傳聲。3、月球上的宇航員只能通過無線電來進行交談，主要是因為_______不能傳聲。4、聲在每秒內(nèi)傳播的距離叫做________。在15℃時空氣中的這個值是_______。5、北宋的沈括，在他的著作《夢溪筆談》中記載著：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，這是因為___________。6、在一根較長的鋼管一端敲擊一下，在另一端，耳朵緊貼鋼管的同學可以聽到______次聲音，第一次聲音是通過_________傳播的，第二次聲音是通過_______傳播的。若某同學在一根較長的注滿水的水管的一端用石頭敲擊，另一同學在水管的另一端用耳朵貼著水管聽聲，則他可以聽到聲音的次數(shù)是________。7、關于聲音的發(fā)生和傳播，下列說法中正確的是（）A、聲音可以在真空中傳播B、聲音在鐵軌中比在空氣中傳得慢C、一切發(fā)聲的物體都在振動D、在空氣中聲音的速度與光的速度相同8、在敲響大古鐘時，有同學發(fā)現(xiàn)，停止對大古鐘的撞擊后，大鐘“余音未止”，其主要原因是（）A、鐘聲的回音B、大鐘還在振動C、鐘停止振動，空氣還在振動D、人的聽覺發(fā)生“延長”9、如圖，兩個小紙盒、一根銅線做成的“土電話”表明（）A、氣體能夠傳聲B、固體能夠傳聲C、電流能夠傳聲D、只有紙盒能夠傳聲選做題：1、請看下列聲速表中幾種物質(zhì)中的聲速（m/s）空氣（15℃）340海水（25℃）1531空氣（25℃）346銅（棒）3750煤油1324大理石3810蒸餾水1497鐵（棒）5200分析上表你可以得出的結論有（至少寫出2個）：（1）_______________________________________________________；（2）_______________________________________________________。大雪后為什么很寂靜在冬天，一場大雪過后，人們會感到外面萬籟俱靜。這是怎么回事?難道是人為的活動減少了嗎?那么，為什么在雪被人踩過后，大自然又恢復了以前的喧囂？原來，剛下過的雪是新鮮蓬松的。它的表面層有許多小氣孔。當外界的聲波傳入這些小氣孔時便要發(fā)生反射。由于氣孔往往是內(nèi)部大而口徑小。所以，僅有少部分波的能量能通過出口反射回來，而大部分的能則被吸收掉了。從而導致自然界聲音的大部分能均被這個表面層吸收，故出現(xiàn)了萬籟俱寂的場面。而雪被人踩過后，情況就大不相同了。原本新鮮蓬松的雪就會被壓實，從而減小了對聲波能量的吸收。所以，自然界便又恢復了往日的喧囂。

問題：日常生活中有哪些消聲事例和文中的相似？為什么古代士兵枕著箭筒睡覺在古代戰(zhàn)爭中，為什么士兵要將箭筒放在地上睡覺？眾所周知，聲音在固體中比在空氣中傳播快得多。在空氣中聲速約340米/秒，而聲音在固體中傳播速度1000多米每秒，夜間人耳從空氣聽到馬隊行軍的馬列蹄聲一般不超過2000士兵枕箭筒睡覺的原因，還要從箭筒和聲音在大地中傳播兩點考慮。一、馬和士兵在路上行進時，人趴在地上比從空氣中能聽到行軍聲音的距離要遠得多。筆者做過這樣一個實驗，取一根6米二、從箭筒上分析。我們先來看聲學實驗中的音叉和共鳴箱，做聲音共鳴實驗時，將兩個共鳴箱的口正對時實驗效果最好，共鳴箱起收集聲波的作用，我們的耳廓也是這個道理。我們再來分析古代的箭筒，它是用皮革制成，干燥后非常堅硬、結實，箭筒放在地上也起到了收集聲波的作用。同一個聲源在同一個地方發(fā)出聲音，在距離聲源適當?shù)囊粋€位置，枕在箭筒上比從空氣中聽到的聲音要大。筆者曾做過這樣一個實驗，有兩間單獨的房子，中間有墻隔開，但該墻上沒有門和窗。我們在這一間房子里，隔壁有人大聲喧嘩，我們在這邊無法聽清。如果取一瓷缸子，將底部緊貼