導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第7節(jié)函數(shù)的圖象 高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)_第1頁
導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第7節(jié)函數(shù)的圖象 高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)_第2頁
導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第7節(jié)函數(shù)的圖象 高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)_第3頁
導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第7節(jié)函數(shù)的圖象 高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)_第4頁
導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第7節(jié)函數(shù)的圖象 高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)_第5頁
已閱讀5頁,還剩33頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第三章函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第七節(jié)函數(shù)的圖象內(nèi)容索引學(xué)習(xí)目標(biāo)核心體系活動方案備用題學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能利用五點(diǎn)作圖法、圖象變換法作出所求函數(shù)圖象.2.會運(yùn)用函數(shù)圖象研究函數(shù)的性質(zhì),解決方程解的個數(shù)與不等式解的問題.核心體系活動方案活動一基礎(chǔ)訓(xùn)練【答案】B【分析】

根據(jù)函數(shù)的奇偶性和單調(diào)性即可判斷選項(xiàng).【答案】C【答案】D4.(多選)下列命題中,正確的是(

)A.將函數(shù)y=f(x)的圖象先向左平移1個單位長度,再向下平移1個單位長度得到函數(shù)y=f(x+1)+1的圖象B.當(dāng)x∈(0,+∞)時,函數(shù)y=|f(x)|與y=f(|x|)的圖象相同C.若函數(shù)y=f(x)滿足f(1+x)=f(1-x),則函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于直線x=1對稱【分析】

根據(jù)函數(shù)圖象的變換規(guī)律即可判斷A,D;根據(jù)函數(shù)圖象與絕對值函數(shù)的關(guān)系可判斷B;根據(jù)抽象函數(shù)的對稱性即可判斷C.【答案】CD5.已知定義在區(qū)間[0,2]上的函數(shù)y=f(x)的圖象如下圖所示,則y=-f(2-x)的圖象為________.(填序號)【答案】

②【解析】

由圖象可知f(0)=0,f(1)=1,f(2)=1,則當(dāng)x=0時,y=

-f(2)=-1;當(dāng)x=1時,y=-f(1)=-1;當(dāng)x=2時,y=-f(0)=0.故選②.活動二典型例題

函數(shù)y=ln(2x+1)的圖象可以看作是由函數(shù)y=lnx的圖象如何變換得到的?請至少寫出兩種不同的變換順序.1

函數(shù)y=ln|2x+1|的圖象可以看作是由函數(shù)y=ln|x|的圖象如何變換得到的?請至少寫出兩種不同的變換順序.函數(shù)圖象的變換包括平移變換、伸縮變換、翻折變換等.在進(jìn)行圖象變換時要注意變換的順序不同對變換帶來的影響.題組二函數(shù)圖象的應(yīng)用

已知函數(shù)f(x)=|x(m-x)|,且f(2)=0.(1)求實(shí)數(shù)m的值;(2)作出函數(shù)f(x)的圖象;(3)根據(jù)圖象指出f(x)的單調(diào)減區(qū)間.2【解析】(1)因?yàn)閒(2)=0,所以f(2)=|2m-4|=0,解得m=2,即實(shí)數(shù)m的值為2.(2)由(1),得f(x)=|x(2-x)|,圖象如圖所示.(3)單調(diào)減區(qū)間是(-∞,0),(1,2).1已知函數(shù)f(x)=x|m-x|(x∈R),且f(2)=0,作出函數(shù)f(x)的圖象.【解析】

2在例2的條件下,將f(2)=0變?yōu)閒(-1)=0,作出函數(shù)f(x)的圖象.【解析】

因?yàn)閒(-1)=|-1×(m+1)|=0,所以m+1=0,解得m=-1,所以f(x)=|x(x+1)|,圖象如圖所示.3已知函數(shù)f(x)=|x(m-x)|,若方程f(x)-x-1=0有且僅有兩個實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.【解析】

由題意,得|x(m-x)|=x+1.①若m=0,則方程為x2-x-1=0,此時Δ=1+4=5>0符合條件;②若m>0,如圖1,-x2+mx-x-1=0無解,則Δ=(m-1)2-4<0,解得-1<m<3.又m>0,所以0<m<3;圖1③若m<0,如圖2,當(dāng)Δ<0,即-1<m<0時,原方程有兩個實(shí)數(shù)解;如圖3,當(dāng)Δ≥0,即m≤-1時,原方程有兩個實(shí)數(shù)解.綜上,實(shí)數(shù)m的取值范圍是(-∞,3).圖2圖3【解析】

因?yàn)閒(x)+f(2-x)=0,f(x)-f(-2-x)=0,所以f(x)的圖象的對稱中心為(1,0),f(x)的圖象的對稱軸為直線x=-1.結(jié)合③畫出f(x)和g(x)的部分圖象,如圖所示,由圖可知f(x)與g(x)的圖象在區(qū)間[-3,3]上有6個交點(diǎn).【答案】6利用函數(shù)的圖象可以直觀地得到函數(shù)的性質(zhì),直接接觸不等式的解或方程的根的個數(shù).備用題241324132413【答案】ABDA.a<0B.a>0C.b>0D.c>0【分析】

根據(jù)函數(shù)的定義域,特殊的函數(shù)值以及函數(shù)的值域即可求解.2413【答案】AC2413【分析】

令g(x)=0,則f(x)+f(-x)=0,即有f(x)=-f(-x),再分x>0

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論